1丰富多彩的民间美术

第1课丰富多彩的民间美术

教学目标：

1.知识与技能：了解民间美术色彩、造型、选材的特点和民间美术常

见的“谐音”“寓意”、“象征”等手法。

能用美术语言描述民间美术作品的独特美感；认识传统纹饰并能画一副民间美术作品中的传统纹饰。

2、过程与方法：体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

3、情感态度与价值观：感受和认识民间美术独特的装饰风格与审美观，在欣赏中产生对民间美术的兴趣。

教学重点：观察民间美术的选材、造型和色彩特点以及装饰风格与独特的审美情趣，概括常见纹饰。

教学难点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

教学过程：

（一）课堂导入：

1.游戏激趣：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。视频展示传统节日或喜庆活动场景，营造喜庆气氛。引导学生取出利是封里的图片猜一猜相

关祝福词。

2.引导学生感受民间美术色彩、造型和色彩特点，以及与传统节日、喜庆活动等民俗的关系。

3、引出课题，阅读课本图。

（二）课堂发展：

1.观察研究：

（1）小组讨论：课本中的那些作品体现了喜庆、吉祥的特点。

（2）观察思考：山西剪纸作品《蝶恋花》：作品中那些纹饰采用了寓意、谐音、象征的手法？

（3）说说你喜欢的民间美术作品如何表现吉祥的主题。

2.体验实践：

（1）讨论交流：民间美术中作品中采用了那些装饰纹样？

（2）认识常见的纹饰：云纹、鸟纹、花草纹、火纹、水纹、回纹等六种纹饰。

小结：这些纹饰都来自大自然的灵感，表达自古以来人民对大自然的敬重与热爱。

（3）画一画：民间美术作品中自己最喜欢的传统纹饰。

3.作业布置：根据自己的学习情况，自主选择作业内容。

（1）能临摹民间美术作品中的纹饰；

（2）能用传统纹饰组合一幅“吉祥图案”；

（3）选择适当的材料，用具象或抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅“吉祥图案”。

4.巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

（三）展评与小结：

1.作业展评：出示评价展板，展示全班作品，自评、互评、教师导

评。

2.课后拓展：展示民间美术的应用作品，感受其独特魅力。手机身

边的民间美术作品（实物或图片）。