部编版语文一年级上册1 秋天课件PPT(附教案和课堂练习)
部编版语文一年级上 册 1《秋天》(教案)
激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受
用多方资源调动学生的情感。
板书设计
秋天
（4）认识“木、口、人”3个偏旁。
（5）学生自主识字，汇报识字方法。
（6）游戏巩固。学生开展摘果子游戏活动，如果摘果子的学生读对了，其他学生跟读。
本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的识示第1自然段，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特征？
2.师生会背。
3.指名背诵。
积累语言，也检测一下学生的识记能力，重要的是结合图片来记忆。
同伴教读，老师抽查。及时鼓励。
第二课时
三、会写4“了、子、人、大”个生字
倾听学生谈话，与学生对话
1.引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）
学生活动：
1.学生认读生字。
（1）开火车认读生字。
（2）做游戏：捉气球。
2.引导学生看图第2个自然段引问。
（1）这段话共有几句话？每一句话写什么？
（2）大雁是怎样飞的？
本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。
课堂齐读、抽读、抽背。
1.（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？
2.引入新课《秋天》。
调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽
课堂朗读、抽查、书写
1.教师范读课文。
2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画出生字。
《秋天》第一课时教案部编版语文一年级上册
《秋天》第一课时（教案）部编版语文一年级上册教学目标1.了解秋天的特点和景象。
2.学习秋天的生活习惯和注意事项。
3.能用简单的语言向同伴描述秋天的变化。
教学重难点1.教学重点：秋天的景象和注意事项。
2.教学难点：如何用简单的语言描述秋天的变化。
教学准备PPT、教材、手绘秋天的画面、已制作好的课件、秋天的实物、课堂小游戏等。
教学过程1.导入环节介绍今天的主题：秋天的情景和特点。
先让学生写下自己心中对秋天的印象，然后请他们和同桌分享一下。
最后，让一些学生上台分享他们的印象或意见。
2.学习环节•显示标题为“秋天的景象” 的 PPT，让学生观看图片，并简要地介绍秋天的景象：树叶变红、变黄、变褐，果子丰满、野草凋零、天气变冷、天空多云或雨天。
为了更生动、形象地介绍，教师可以用显微镜放大草叶、果子、花等物品的特征。
•显示标题为“秋天的注意事项” 的 PPT。
有条件的话，可以拿来实物，让学生进行观察，了解秋天所需要注意的事项：步行时要注意落叶导致的滑倒，早晚气温变化大，需注意添衣保暖等等。
注意讲解操作的细节，以防学生做出错误的行为。
3.实践环节分散在教室的几张桌子上放置了已画好几幅秋天的景象的纸。
学生每组随机选一份，然后让翻翻教材自己找出与图片相符的内容。
既能让学生更熟悉课文内容，又能让他们通过画图的方式加深印象，培养他们对秋天景象的感知能力。
4.总结环节课程结束前，让几个学生上台分享用自己的语言描述秋天的变化。
教师可以逐一点评、评价，以鼓励学生的发言积极性。
教学延伸为了使学生更好地掌握秋天的景象和习惯，可以邀请家长参与一些活动，如：自己制作秋天的眼影、服装秀等等。
同时，教师还可以邀请学生观看适当的动画片，培养学生的浏览能力和表现能力。
一年级上册语文课件-《秋天》-部编版 (共24张PPT)
yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 chéng gè rén zì yí huìr pái chéng
成 个 “人”字， 一 会 儿 排 成 gè yī zì
个“一”字。 “会”的偏旁是“人字头”
小猫一会儿_睡__觉___一会儿_玩__线__团___ ____一会儿______一会儿_______。
了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng • 片 片 叶子 从 树 上 luò xià lái 落 下 来。
tiān kōng nà me lán nà me gāo 天 空 那 么 蓝，那 么 高。
苹果那么_大___那么红____
____那么_____那么_____
qiū tiān 秋天
tiān qì liáng le shù yè huáng le ① 天 气 凉 了，树 叶 黄 了， yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
tiān kōng nà me lán nà me gāo ② 天 空 那 么 蓝，那 么 高。 yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr pái 一 群 大 雁 往 南 飞，一 会 儿 排 chéng gè rén zì yí huìr pái chéng 成 个 “人”字， 一 会 儿 排 成 gè yī zì 个“一”字。
tiān qì liáng le 天气 凉 了
shù yè huáng le 树叶黄 了
shù yè 树叶
认识偏旁： 木字旁 口字旁
shù yè huáng le 树叶黄 了
人教部编版一年级语文上册《秋天》(教案)
人教部编版一年级语文上册《秋天》教案教学目标
1.理解并掌握词语“秋天”及其相关概念。
2.通过课文朗读及听写，提高学生的阅读能力和口语表达能力。
3.引导学生感受秋天的变化，培养学生爱护自然的意识。
教学重难点
1.词语“秋天”的理解和掌握。
2.通过图片和活动引导学生对秋天的感受及表达。
教学准备
1.课本、课件和教具。
2.秋天的图片和实物，如秋叶、南瓜等。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过图片和实物引导学生感受秋天的气息，例如放置南瓜、秋叶等在课桌上，让学生仔细观察和感受。
2. 学习（20分钟）
教师提供《秋天》课文并讲解其中的语言和内容，教师可以根据实际情况调整授课内容和节奏，例如比较浅显易懂的语言，以及适当增加一些图示辅助学生理解。
3. 练习和巩固（15分钟）
教师通过口语模仿和听写练习的形式，帮助学生巩固对课文的理解和掌握，同时锻炼学生的阅读和口语表达能力。
4. 拓展巩固（15分钟）
教师通过一些拓展性活动帮助学生深入理解秋天的变化，例如问答、绘画、手工制作等。
5. 结束（5分钟）
教师通过总结反思，让学生对这堂课有所感受和收获，并鼓励学生在日常生活中更加关注和爱护自然，践行“绿色生活”的理念。
教学评估
通过听写或手抄秋天的词语，以及回答教师提出的相关问题，评估学生对秋天的理解和掌握程度，同时也评估教学效果。
部编版一年级上册语文《秋天》教学设计教案
部编版一年级上册语文《秋天》教学设计教案一年级上册语文《秋天》教学设计教案课文1《秋天》一、教学目标知识与技能1.认识10个生字和三个偏旁，会写4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3.教会学生认识自然段，初步了解课文段落。
过程与方法通过朗读和补充资料让学生感受秋天的美丽。
情感态度和价值观初步了解秋天的特征，体会秋天的美丽景色。
二、教学重点朗读课文，注意“一”的不同读音，背诵课文。
三、教学难点有感情地大声朗读，体会秋天的美丽。
四、教学方法交流法、阅读法、资料补充法。
五、课前准备多媒体课件、相关资料。
六、课时安排1课时七、教学过程（1）、播放视频，激趣导入1.播放视频《美丽的秋天》。
2.同学们，你们知道这是哪个季节的风景呢？（秋季）3.是啊，秋天是个美丽的季节，我们现在所处的季节就是秋季。
今天老师就领着小朋友们一起去欣赏这美丽的《秋天》。
（板书课题）1.秋天（齐读课题）（2）、初读课文，整体感知1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.研究生字词。
出示带音生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个(1)学生自由读生字。
(2)开火车读生字，个人纠正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。
（留意指导：“片”是三拼音节，留意前鼻韵母an的读法。
“人”为翘舌音。
）过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？秋天、天气、走了、树木、叶子、一片、大家、飞走、开会、几个4.认识自然段：一篇文章有的由几个自然段组成的（也有的只有一个自然段）。
每一个自然段的第一句话的前面空两格(两个字的位置)。
我们在段落的前面标上序号。
(课件展示第一段。
)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进秋天，感受秋天。
（3）、精读领悟1.研究第一段。
（1）课件出示图片，生边观察边自己朗读这一段。
部编版一年级语文上册1 秋天PPT(附课堂作业)
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品读课文
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
品读课文
叶子从树上落下来。 天空_那__么__蓝，_那__么__高。一群大雁往
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排
成个“一”字。
啊！秋天来了！ 1.按课文内容填空。
随堂练习
2. 大雁往南飞的时候有什么特点？
一会儿排成个 “人”字
一会儿排成个 “一”字
随堂练习
三、国学精读。
碧云天，黄花地。 西风紧，北雁南飞。
课后习题参考答案
朗读示例：天气⌒凉了↘，树叶⌒黄了↘，一 片片叶子从树上落下来↗。
背诵指导：课文有3个自然段。第1自然段写 天气（凉）和树叶（黄、落）；第2自然段写天空 （蓝、高）和大雁队形（“人”字、“一”字）， 分别用了“那么……那么……”“一会儿……一会 儿……”等句式。抓住这些内容，就容易背诵了。
一 会儿 排 成 个“一”字。
在这么美的蓝天下你还看到了什么？
品读课文
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
品读课文
tiān kōnɡ hěn lán hěn ɡāo
天 空 很 蓝 ，很 高。
tiān kōnɡ fēi chánɡ lán fēi chánɡ ɡāo
课后习题参考答案
“秋天来了”等要读得连贯，有节奏感。还要 借助拼音读准“一”的变调，如，“一片片、 一会儿”中的“一”读二声，“一群大雁”中 的“一”读四声，“排成个‘一’字”中的 “一”读一声。
小学一年级语文上册统编版第四单元《秋天》第一课时PPT教学课件1
秋天动物的育雏习性
• 动物会在秋天筑巢育雏，如鸟类会在树枝上筑巢孵化蛋
• 动物会通过孵化、喂养、保护幼崽等方式确保幼崽健康成长
秋天动物的生活习性与人类的关系
秋天动物的生活习性对人类的影响
人类与动物的关系
• 动物迁徙和繁殖活动会影响人类的日常生活和农业生产
02
秋天的主要农作物与水果
秋天的主要农作物及其特点
秋天的主要农作物
秋天的农作物特点
• 小麦、水稻、玉米等谷物作物
• 成熟期较长，收获期较为集中
• 大豆、红薯、南瓜等豆类作物
• 作物产量高，品质好
• 苹果、梨、柿子等水果作物
• 农作物适应性强，易于种植和管理
秋天的水果种类及其营养价值
秋天的水果种类
秋天动物的迁
徙
动物适应环境
的变化 -秋天
动物会调整生
活习性，以适
应气温降低和
食物减少的环
境
01
02
• 许多鸟类会在秋天迁徙到温
• 动物会通过增加脂肪储备、
暖的地区过冬
减少活动量等方式度过寒冷的
• 动物迁徙是为了寻找更适宜
冬季
的生活环境和食物资源
秋天动物的繁殖与育雏习性
秋天动物的繁殖
• 许多动物会在秋天进行繁殖，如鸟类、哺乳动物等
• 反映了诗人对秋天的热爱和对生活的感悟
秋天的散文及其情感表达
秋天的散文
秋天的散文情感表达
• 巴金的《秋》、郁达夫的《故都的秋》等
• 情感真挚，表达了对秋天的热爱和对生活的感慨
• 这些散文描绘了秋天的景色和人们的生活情感
• 反映了作家对秋天的感悟和对人生的思考
部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精美课件(共98张PPT)
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是 不够的，必须互相帮助。头雁飞行过程中身 后会形成低气压区，身后飞行的大雁可以减 少空气阻力，这样就排成了整齐的队伍。
à qiū tiān lái le
啊！秋 天 来 了！
连用两个 “！”，表达出对 秋天美好的向往。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ
儿 排 成 个“人”字，一 会儿 排
ɡè
yī
zì
成 个 “一” 字。
“一”的变调规律 “一”字单用或收尾 ， 不用变调读一声。 四声前面读二声， 其余情况读四声。
思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？
秋天过后就是冬天，在寒冷的北方， 大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和， 食物丰富，所以大雁都会飞到南方过冬。
请小朋友们大声朗 读课文，找一找秋天到 了，大自然发生了哪些 变化？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le
天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
一 片 片叶子从 树 上 落
xià lái
下 来。
从这一句中，你发现了秋天的哪些变化？
秋 树
片
气
个
叶飞 会
新笔画
笔画名称 横撇。
书写指导 轻顿起笔，中锋写横，顿 笔出钩，钩略长。
例 字 了、子、水。
新偏旁
偏旁名称 木字旁。
书写指导 “木字旁”处在字的左边 时，第四笔捺变点。
例 字 棵、村、枫、桃。
最新部编人教版一年级上册语文《秋天》精品课件
gǔzishuōshìhuángsède,dòujiáshuōshìhèsède
﹒ ﹒ 谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆荚说háizishuō:nímendōucuòle,
﹒ 从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说:你 们 ／都 错了，
秋天有什么变化吗？
课件PPT
结构：独体
了 组词：吃了 到了
结构：独体
子
组词：孩子 儿子
课件PPT
课件PPT
结构：独体
人
组词：人们 大人
结构：独体
大
课件PPT
组词：大小 大人
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。 ‖
秋天的变化
天气 （凉了）
树叶 （落了） 大雁 （南飞了）
课件PPT
课后反思
1、和同桌说说今天的收获好吗？ 2、师生归纳本课知识重点。
行业 PPT模 板： PPT 素材下 载： PPT 图表下 载： PPT教程： Excel教程： PP T课件 下载：
试卷下载：
课件PPT
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秋天有什么变化吗？
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部编版一年级语文上册1 秋天 “一”字的变调 课件 (共14张PPT)
yí 一
“一”字读第二声，也就是读 “yí” 8
词语中“一”字后面的字读第一声，
第二声，第三声，如：
jiā tiān nián
一家 一天 一年
háo
bǐ
diǎn
一毫 一笔 一点
yì 一
“一”字读第四声，也就是读 “yì”
9
夹在单音重叠动词中间读轻声如：
yi
yi
想一想 说一说
yi
yi
yi
听一听 试一试
一
“一”字读轻声
10
11
课堂练习
难点巩固
1、 读出每个词语 （1）一（ y）ì张 （2）一（ y）í会 （3）看一看（ y）i （4）一（ y）ì年
（5）唯 一（ yī） （6）说一说（ y）i （7）第一（ yī）名 （8）一（ yí）夜
12
2、朗读儿歌 一个大，一个小，一件衣服一顶帽。 一边多，一边少，一打铅笔一把刀。 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。 一边多，一边少，一盒饼干一块糕。 一个大，一个小，一头肥猪一只猫。 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
一年级-上册-第四章节
课题：秋天 难
2
导入
听读课文，找一找课文中 共出现了几个“一”
一群yì 一会yí
字yī
3
知识讲活授 动与）
难点突破
“一”字的变调
“一”字的变调，是普通话 的一种音变现象。
5
“一”字有以下四种变调情况：
6
1.单独念，如:
一 二 三、一一过问、一一得一
小结 【课堂小结】
2.在词尾和句末，如：
长短不一、以防万一、我们都盼望祖国早日统一。
一年级上册语文教案《课文1 秋天》第二课时(人教部编版)
《一年级上册语文教案《课文1秋天》第二课时（人教部编版）》一、教学目标1. 让学生通过学习课文《秋天》，进一步了解秋天的特点和美好。
2. 培养学生热爱大自然、欣赏秋天美景的情感。
3. 提高学生的朗读和表达能力，培养良好的语文素养。
二、教学内容1. 词语学习：金黄、凉爽、菊花、枫叶、苹果、丰收。
2. 句子学习：秋天到了，树叶黄了，天气凉了，菊花开了，枫叶红了，苹果熟了，丰收的季节到了。
3. 课文理解：通过学习课文，了解秋天的特点和美好。
三、教学重点、难点1. 教学重点：词语学习和句子学习。
2. 教学难点：课文内容的理解和欣赏。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片展示秋天的美景，引导学生观察并说出秋天的特点，激发学生对秋天的喜爱之情。
2. 学习词语：教师带领学生学习词语，让学生理解词语的意思，并能正确运用。
3. 学习句子：教师引导学生学习句子，让学生理解句子的意思，并能正确朗读。
4. 课文学习：教师带领学生学习课文，让学生理解课文内容，并能正确朗读。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，检查学生对词语、句子和课文的理解和掌握情况。
6. 作业布置：教师布置作业，让学生回家后跟家长分享今天学到的知识，并让家长签字确认。
五、教学反思本节课通过图片展示、词语学习、句子学习和课文学习，让学生进一步了解秋天的特点和美好。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察力、思维力和表达能力。
同时，教师还要关注学生的学习情况，及时进行教学反思，调整教学策略，提高教学质量。
在教学过程中，教师还要注重培养学生的朗读和表达能力，让学生在课堂上敢于发言，善于表达。
此外，教师还要关注学生的情感态度，培养学生热爱大自然、欣赏秋天美景的情感，让学生在课堂上感受到学习的乐趣。
总之，本节课的教学内容丰富，教学过程紧凑，教师要以学生为中心，关注学生的学习情况，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优质课件(共89张PPT)
凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。 今天天气有点凉，妈妈让我戴上围巾。
一群：表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。 一群白鸽正在天空飞翔。
整体感知
拿起小手数一数：课文一共 3 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧！
（课后第二题） 小贴士：每个自然段的前面有两个空格。
睁大眼睛看一看：你发现课文的插图中都有什么呢?
变化：天气变凉，树叶变黄下落。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
叶 子 从 树 上 落 下 来。
yí piàn
你知道夏天 和秋天有什 么不同吗？
zǐ
子
这里是两笔，不要 和下面的连起来。
le
重难点字书写指导
结构：独体字 组词：孩子 儿子 造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
ZǏ
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
rén
结构：独体字
组词：孩子 儿子
造句：我们好好学习，做妈妈 的好孩子。
dà
结构：独体字
组词：孩子 儿子
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
比一比天气：夏天天气炎热，人们喜欢吹电扇，吃雪糕、
吃西瓜…… 秋天天气（ 凉了），人们不用（吹电扇）了，衣服还要 （穿厚些）……
比一比树叶：夏天树木的树叶是绿色的，树木很茂 盛…… 秋天树木的树叶变（黄）了，一片片从树上 （落下来）……
读诗想画面：读一读这首谜语诗，边读边想象一 片片叶子飘落的画面。
部编版一年级语文上册第1课《秋天》精品课件(共73张PPT)
凉
黄、落 蓝、高 排队南飞
赞美、喜爱之情
主旨概括
《秋天》这篇写景散文抓住天气、树 叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋 高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表 达了作者对秋天的喜爱之情。
拓展延伸
随堂练习
一、看拼音写汉字。
le
zi
花开（ 了 ） 桌（ 子 ）
rén
dà
（ 人 ）行道 （ 大 ）象
二、在正确的读音后面画“ ”。
仔细阅读全文， 边读边思考：秋天来 了，自然界的景物发 生了什么变化呢？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
数一数，课文一共有几个自然段？
3个自然段。
自然段的前面 有两个空格。
课外作业
1.朗读课文，背诵课文，会认会写课文中的 生字词。
2.你想象中的秋天是什么样子？ 用手中的画笔画一画吧！
1 秋天
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，你们眼中的秋天是什么样的？
课文导入
天
树
天
大
气
叶
空
雁
资料链接
思考：这段话告诉了我们什么？
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从 树上落下来。
天气凉、树叶落
这句话描写了秋天天气和景物的变 化，充分展示了秋天的特点——天气转 凉，树叶变黄、脱落。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
明朗
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
秋天(第二课时) 教案 部编版语文一年级上册
秋天(第二课时) （教案）部编版语文一年级上册一、教材分析1. 教材内容概述本课是部编版语文一年级上册第二课时，主要内容是秋天的特点和秋天的颜色。
2. 教学目标1.了解秋天的特点和秋天的颜色。
2.能够用简单的语言描述秋天。
3.能够分辨认识秋天的常见物品。
3. 知识点分析1.秋天的特点：天气转凉，空气清新，白天温暖，夜晚凉爽。
2.秋天的颜色：柿子橙，银杏黄，菊花黄，枫叶红，种子棕等。
二、教学过程设计1. 导入新课，激发学生学习兴趣（5分钟）1.介绍本课名字——秋天。
2.询问学生对秋天的了解。
3.激发学生学习兴趣，让学生感受秋天的气息。
2. 教师讲授（10分钟）1.通过图片和视频等教具，让学生了解秋天的特点。
2.通过图片和实物，让学生认识秋天的常见物品。
3.利用情景描述，让学生了解秋天的颜色。
3. 学生小组互动（10分钟）1.学生自由组成小组，根据老师给出的提示，描述秋天的特点。
2.互相分享描述结果，根据自己的理解进行补充和修正。
3.每组选出一名学生发言，描述自己小组的结果。
4. 教师引导，集体总结（10分钟）1.点名学生，让他们回答问题2.教师引导，总结秋天的特点和颜色。
3.教师提问，让学生自由表达对秋天的感受。
5. 练习和巩固（10分钟）1.看图识物，让学生辨认常见的秋天物品。
2.根据老师给出的单词，让学生配对相同的颜色。
6. 课堂小结（5分钟）1.教师对学生的表现进行评价和点评。
2.鼓励学生积极参与，肯定学生的表现。
3.安排下一节课内容。
三、教学评价通过本节课的教学，学生通过图片、视频等多种形式的教学以及教师引导和学生小组互动的方式，了解了秋天的特点和颜色，同时也学会了用简单的语言描述秋天的特点。
通过练习和巩固，学生对所学的知识进行了巩固和加深理解，同时也能分辨认识秋天的常见物品。
整个课堂，学生积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和学习能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
啊！秋天来了！
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下 来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！ 课文是由一个一个自然段组成的，每个自然的开始都会空 两格，空两格就是表示一个自然段的开始。
词语积累
nà me lán nà me ɡāo 那么蓝 那么高
那么白
那么甜
那么香
那么绿
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南 飞， 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排 chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。
先把下面的句子补充完整，再读一读。
天气（ 凉了 ），树叶（ 黄了 ）， 一片片叶子（ 从树上落下来 ）。
观察比较：“了”和“子”有什么不一样的地方。
学写字
“了”比“子”少中间一横。
我们一起写一写这两个字吧。
横撇
学写字
书写提示：从左
到右，起笔时稍
重，折时顿笔， 轻轻往左下方撇。 横撇从左到右，起笔稍重， 弯钩沿着竖中线写，
第二课时
上节课，我们学习了课文的第一自然段，第一自然段告诉 我们秋天有很多变化。你还记得写了哪些变化吗？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片 yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
观察下面两幅图：秋天的天气和夏天有什么不同。
天 气 凉
秋天
天 气 热
夏天
tiān qì liánɡ le
天气 凉 了
学认字
qì
气 组词：
天气 空气 生气
shù yè huánɡ le
树叶黄 了
shù yè
树叶
木字旁
口字旁
观察两幅秋天拍摄的图片：你发现了什么。
梧（wú）桐（tóng）树
松树
秋天到了，梧桐树的叶子变黄了，松树的叶 子还是绿的。
观察图片：你从图中看到了什么？
yì qún dà yàn 一 群大 雁
dà
大
学认字
大雁 组词： 大风
大地
巧记：天— 一＝大
随文识字
大
反义词
小
苹果比樱桃（大 ）。
弟弟比哥哥（小）。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi 一群大雁往 南飞
fēi
飞飞
学认字
巧记 背上两个翅膀
造句：他飞快地向学校跑去。
树叶 齐读这个词语。
秋天到了，很多树的树叶都变黄了，有些树 的叶子却还是绿的。同学们可以做一个有心人， 上学和放学的路上留心观察，看看哪些树的树叶 变黄了，哪些树的叶子仍然是绿的。
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
这句话中有两个字很像，你发现了吗？请你找出
来，然后说一说这两个字有什么相同的地方吧！
学认字
huì
ɡè
会个
偏旁相同 人字头
听老师读一读第二自然段，一边听 一遍想，老师哪些地方读得好，让你感 受到了秋天很美丽。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往
②天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
③ 啊！秋天来了！
初读课文，扫清障碍
这是我们学习的第一篇课文，小朋友 第一次自己读课文，不认识的字可以请拼音 帮忙。请同学们自己朗读课文，借助拼音把 字读正确，把课文读通顺吧！
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，一 片 片
互动课堂
请同学们自由朗读第二自然段，一 起来感受秋天的美丽吧！
读一读，数一数第二自然段中共有几句话。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南 飞， 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排 chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往 南 飞， yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì 一 会儿 排 成 个“人” 字，一 会儿 排 成 个 “一” 字。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
天 气
天气：一定区域一定时间内大气 中发生的各种气象变化。如温度、温 度、风、云等的情况。本课指大气中 温度的变化。
你会读“一”了吗？请你把下面的句子读正确吧！
jiě jie jīn nián kǎo le quán bān dì
yī
1. 姐姐今年考了全 班第一。
yì mā ma gěi wǒ mǎi le tiáo piāo liàng de qún zi 2. 妈妈给我买了一条 漂 亮的裙子。
互动课堂
请同学们自由朗读第一自然段，一 边读，一边想：秋天来了，大自然发生 了哪些变化？
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì 一 会儿 排 成 个 “人” 字
请一组同学上台表演“一”字队形和“人”字队形变化， 其他同学齐读第二自然段。
大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你能把“一会儿”读正确吗？
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排 chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。
à qiū tiān lái le 啊！秋 天 来 了！
课文中出现了多个“一”字，你发现了什么？
“一”的正确读法：
①“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。( yī )。 ②“一”在非去声音节前念去声(yì)例如：一群、一会儿等。 ③“一”在去声音节前念阳平(yí)例如：一片片、一夜等。 ④“一”在重叠动词中念轻声(yi)例如：看一看、听一听、读一读等。
填一填，背一背，看谁背得快！
天气（凉）了，树叶（黄 ）了。 一片片（叶子 ）从树上（落）下来。
天空那么（蓝），那么（ 高）。 一群（大雁）往（南 ）飞，一会排成 “（ 人）”字，一会排成“（一）” 字。
啊！（秋天）来了。
我们一起写一写“大”和“人”这两个字吧。
rén
dà
撇从竖中线起笔，捺脚与撇尖 齐平，撇捺有笔锋。
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南 飞， 一 会儿 排 成 个 “人” 字，一会儿 排
chénɡ ɡè yī zì 成 个 “一” 字。
秋天的天空，云朵很少，天 空看起来特别蓝，也显得特 别高。这是多美啊！
秋天的天空，云朵很少，天 空看起来特别蓝，也显得特 别高。这是多美啊！
秋天的色彩
蓝蓝的天，白白的云， 大雁成群往南行。 葡萄紫，柿子红， 一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香， 天高云淡天气爽。 缤纷的落叶，五彩的菊， 五彩缤纷是秋季。
一、我会扩词。 飞（飞机） （ 飞行 ） 会（开会） （ 省会 ） 个（一个） （ 个人 ）
二、根据课文内容填空。
作者描写了秋天里天气 、树叶 、 天空 和 大雁 的 变化，最后作者用“啊！秋天来了 ”表达了对秋天 的喜爱之情。
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目录
CONTENTS
秋天到了，小朋友们 喜欢秋天吗？为什么？
学认字
piàn
片
组词：
一片 纸片
这是古代篆书的“片”字。你看它多像劈开 的木片呀。人们用它来形容平而薄的东西。
思考：“一片”和“一片片”有什么不同？
yí piàn
一片
yí piàn piàn
一片片
一片片数量多。
朗读指导
天气/凉了，树叶/黄了，一片片叶子/从 树上/落下来。
老师给句子加上了几根小魔法棒，看到小魔法棒， 我们就要稍微停一停，这样朗读句子更好听。
转折顿笔，轻轻往左下方撇。 稍微弯一点。
一起来写一写这两个字吧！看看你能不 能拿到三颗星！
横撇书写正确
弯钩书写正确
笔画位置要正确
课堂演练
一、我会扩词。
秋（秋天） （ 立秋 ） 气（气体） （ 生气） 子（孩子） （ 叶子）