中山大学(副部级985,211)心理学考研相关信息

中山大学心理学简介

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一、创立

中山大学心理学系和心理研究所于1927年8月成立并归属文史科，随后于1929年4月改属理科。首届系主任为著名心理学家、生理学家汪敬熙院士。二、研究所

1930年前后，随着汪敬熙教授的离职，心理学系并入研究院教育心理研究部，主任为许逢熙，蔡乐生、高觉敷等也曾担任主任。在此期间心理研究部建立了心理学实验室，开展了儿童心理、学习心理和智力测验研究并招收心理学研究生。

三、曾在中山大学工作过的部分著名心理学家

汪敬熙：生理心理学家、中央研究院院士（美国约翰·霍普金斯大学博士）

蔡乐生：比较心理学家（待查）

艾伟：教育心理学家（美国华盛顿大学博士）

庄泽宣：教育心理学家（待查）

朱智贤：儿童心理学家（日本东京大学研究员）

郭一岑：理论心理学家（德国蒂宾根大学博士）

高觉敷：心理学史家和翻译家（香港大学硕士）

吴江霖：社会心理学家（美国席勒克斯大学博士）

阮镜清：教育心理学家（留学日本）

李伯黍：发展心理学家

陈孝禅：教育心理学家

四、恢复心理学系

1 952年全国高校院系调整后，中山大学心理学科相继并入其它学科或学校。以后，大学相关院系如哲学系、社会学系、教育学院、管理学院、商学院和医学院继续开展心理学研究并积累了相当研究成果和图书资料。2001年6月15日，心理学系复系，聘请社会心理学家、美国芝加哥大学心理学博士、香港大学心理学系杨中芳教授为复系后的首任系主任，现任系主任高定国教授。心理学系大楼为位于广州中山大学南校区建于1927年的高礼士屋（The Coles Lodge）。心理学系目前拥有心理学和应用心理学两个本科专业（2011年按大类招生，共招收70人）、心理学一级学科硕士点（即基础心理学、应用心理学和发展与教育心理学）、基础心理学博士点以及心理学博士后流动站，其中基础心理学为广东省重点学科。心理学系现有全职教师16名和部分兼职教师。

五、目标及发展方向

1 目标

采取“教学、研究及服务社会并重”的原则，在五年内发展成为一个与国际接轨并服务社会的全方位研究型心理学系。一句话来说，“我们就是要以高学术标准和自由的学术批评精神为原则，发展扎根于中国人之中的心理学、追求卓越的科学研究、训练优秀的学生、做好心理学的普及和推广工作，使心理学系成为一个高水平、国际化的研究和教学基地。”具体目标如下：

1）把基础心理学专业发展为重点学科，巩固和发展以认知心理学和社会心理学方向为依托的研究力量；同时发展临床、教育和工业组织心理学等应用领域。

2）获得国家级（自然科学或社会科学）研究基金资助，并与国际、国内学者合作申请各类基金；

3）在国际以及国内权威学术期刊发表论文；

4）与国际、国内心理学界建立交流网络并参与活动；

5）利用校内人力、物力开展跨学科研究，特别是与神经科学、医学、逻辑学等领域的合作。

2 教研队伍

心理学系目前拥有全职教师16名（全部获得博士学位、学校百人计划引进人才10名，其中教授和博士生导师5人、副教授4人）、兼职教授9名以及部分校内其他专业任课教师（心理学系未来2年还将引进5-6位全职教师）。在现有教师中，一人次入选教育部新世纪优秀人才支持计划和广东省千百十人才工程计划省级培养对象、一人次获霍英东青年教师奖，并有2人入选中山大学卓越人才计划。在未来5年里，心理学系将发展以科研为本的基础心理学和应用心理学并培养一支富有朝气的科研和教学队伍。

基础心理学专业博士生导师：

高定国（认知心理学）、饶恒毅（认知神经科学）、丁玉珑（认知神经科学）、周欣悦（社会认知）、黄敏儿（情绪心理学）

中山大学卓越人才计划：周欣悦、丁玉珑

教育部新世纪优秀人才支持计划：周欣悦

广东省千百十人才工程省级培养对象：周欣悦

广东省千百十人才工程校级培养对象：丁玉珑、饶恒毅、高定国

心理学系将重点引进一批训练良好的新近毕业的年轻博士和几位成果杰出的中青年学者等两类人才并提供优厚待遇和科研环境(详情请见本系招聘启事)。

注：经学校有关部门审批，2011年有4位新教师即将加入我系，他们分别是：何子静（婴幼儿认知发展；本科：北大心理系；硕士和博士：伊利诺大学香槟分校心理系）、穆岩（发展心理学；本科：北大心理系；硕士和博士：卡耐基梅陇大学心理系；博士后：伊利诺大学香槟分校心理系）、王雨吟（临床心理学；本科和博士：北大心理系）、邹智敏（社会心理学；本科：烟台师院心理系；硕士：中大心理系；博士和博士后：北大心理系）。

何子静将承担“心理学导论”、“实验心理学”、“婴幼儿心理研究”，穆岩将承担“心理学导论”、“认知心理学”、“问题解决与策略学习”、王雨吟将承担“变态心理学”、“心理咨询与治疗”以及邹智敏将承担“心理测量”、“管理心理学”等本科生课程以及部分研究生课程（待定）。作者：心理学系文章来源：本站原创点击数：394 更新时间：2011-5-20 9:02:37

3 发展方向

1）认知心理学与认知神经科学

运用影像学和行为等手段研究人类认知的基本规律，包括注意、记忆、语言、思维和学习等。研究就强调与应用相结合，对认知障碍和学习问题等开展研究。

2）人格/社会心理学

研究中国人思维模式以及与此相关的态度、自我、人际交往、消费和广告心理等。研究范式包括行为实验、电生理实验和问卷、访谈、个案研究等。

3）临床心理学及健康心理学

以上述两个领域的研究为基础并结合临床实践开展疾病的心理诱因和辅助治疗研究与实践。

4）工业/组织心理学

把人格/社会心理学研究的成果运用到工业等领域，符合广东经济社会的特色。5）发展与教育心理学

把认知心理学和人格/社会心理学研究的成果运用到教育等领域。

六、教学

心理学系在教学上采用与国际接轨的教学模式，重点进行了如下五个方面的改革。一是部分课程聘请境外教师授课以及全部本科生、研究生专业课程采用英文教材或全英文授课。二是实行本科生导师制。从第一年开始每位学生都配有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师。三是实行科研成果代学分制以鼓励学生开展各项科研创新活动。四是强调实际操作能力的培养，该专业大部分课程均包含每周大约一个课时的实验或实习内容，并要求完成学期论文。五是鼓励学生跨系选修课程。除了心理学本身外，心理学系特别注重对学生英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方面的训练；也鼓励学生选修人文、社会和自然科学如哲学、社会学、管理学、人类学、语言学、生物学、计算机科学、数学、物理学等专业的课程。

七、实验室

这是我系重点建设的项目之一。珠海校区（教学实验大楼B段）基础心理学实验中心和人格/社会心理学实验室已分别于2002年和2006年投入使用。广州南校区的认知心理学实验室和社会认知神经科学实验室也已于2008年投入使用。心理学实验中心包括实验心理学实验室（行为实验系统--可通过计算机自编程序进行各类反应时实验）、脑功能成像实验室、眼动仪实验室、多导生理记录系统实验室、行为实验室和儿童行为观察室。各实验室服务于各基础及应用课程教学与研究，并实行全天候开放供师生自由使用。

实验心理学实验室主要承担学生实验心理学和认知心理学等课程的教学实验以及为各类行为实验研究收集数据。实验将主要通过相关计算机软件来实现。学生除了熟悉各种重要实验的原理和操作外，还要求能用心理学软件设计实验和进行数据分析。实验室已装配E-Prime、Presentation、Matlab和Inquisit等目前最流行的心理学实验系统和常用心理学统计软件（如R、M-plus和SPSS），并且安装了北京大学开发的实验心理学系统。同时，实验室安装了网络服务器，学生和老师可以自由下载和浏览各类信息（包括学校图书馆和心理学系购买的各类心理学全文电子期刊和摘要数据库）。实验心理学实验室目前可供网络使用的计算机有23台，基本满足要求。

脑功能成像实验室、眼动仪实验室和多导生理记录系统实验室安装了128

导事件相关电位（ANT 128 channel event-related potential-ERP）系统、眼动仪（eyelink II）和16导生理记录系统(BIOPAC MP150)。行为实验室和儿童行为观察室采用教学和实践相结合的设计，为多功能观察与辅导室（目前已经投入使用）。