思想政治教育过程中传统文化缺失的现状分析

第一节思想政治教育过程中传统文化缺失的现状分

析

一、思想政治教育过程中传统文化的现状

青年是国家和民族的希望，谁赢得青年，谁就赢得未来。大学生是青年的核心，是国家未来建设和发展的栋梁。高校承担着培养人才的重要使命，同时也是社会主义先进文化传播的重要阵地。作为高校思想政治教育组成部分的校园文化因此，发挥着不可忽视的作用。校园文化建设中和发扬中国传统文化的精髓。

（一）中国传统文化的定义与现状

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年来智慧的结晶，为中华民族的繁荣提供了精神支持和智力保障，也是维系中华民族感情的纽带和基础。同时，中华传统文化也为马克思主义中国化奠定了思想基础。

中国传统文化包含甚广：诸子百家、琴棋书画、四大发明、民间禁忌、十二生肖、民俗节日……其涵盖了宗教、哲学、文学、音乐、美术、科学等多方面。中国传统文化具有鲜明的民族特色，也具有传承性。在长达两千年的封建社会里，中国传统文化主导社会主流意识形态。中国历代封建统治阶级推崇的儒家、法家等思想对中国文化产生着深远的影响。鸦片战争爆发后，受国外文化的冲击，中国传统文化逐渐丧失其主导地位。近年来，随着改革开放的深入，在经济、文化交流过程中，西方多元化的文化和价值取向竭力向我国灌输西方的价值观和生活方式，加之“文化大革命”给中国文化带来的浩劫产生出的传承断裂，中国传统文化逐渐被边缘化。中国传统文化的核心是道德教育，传统文化边缘化导致当今社会道德缺失现象凸现：诚心危机、放弃赡养老人、虐童等事件时有发生，一味追求利益与自我享受，甚至使得一些人完全放弃了道德底线，给社会带来了很大危害。

应该看到，随着我国综合国力的提高，越来越多人开始重视传统文化对现今社会发展的价值，我国社会出现了传统文化复兴的潮流。和谐社会、中国梦的提出使国人乃至世界重视

传统文化中“仁”“义”“礼”“智”“信”“勤”“俭”“廉”“勇”“恭”等。传统蒙学在幼儿教育中的重新启用、中国各城市非物质文化遗产的整理和保护、经济发展与城市规划更重视“天人合一”人与自然和谐发展……传统文化开始展现其文化魅力。在经济、文化全球化背景下，随着我国在世界的影响力不断攀升，中国传统文化开始在世界范围内传播。孔子学院的设立为推广汉文发挥了重要作用，也使得国外尚不了解我国国情的人们借助这一平台了解中国哲学、教育学和民族文化。“东学西渐”作为趋势，产生了具有特殊意义的“文化逆流”（二）中国传统文化与校园文化的育人功能

《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”其引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等。“化”本义为变易、生成、造化，所谓“万物化生”，其引申义则为改造、教化、培育等。如此看来，文化的传承过程需要借助“教化、培育”。中国传统文化核心就是道德教育，它以修身养德、完善自我为人生的价值取向。无论《论语》、《弟子规》、《三字经》乃至《易经》都在对人的价值培养、人才培育、道德养成等方面有着共同点：“仁爱”“恭”“孝”“忠”。

校园文化是以学生为主体、教师为主导、自发形成的可以代表高校教育教学质量的、高校物质、文化、制度建设等群体文化的总称。校园文化是学校建设的重要组成部分，也是高校综合实力的反映。校园文化的是自觉自发的，但也有着形成规律。

总的来说，校园文化是由校园物质文化、精神文化、行为文化和制度文化组成。物质文化包括校园建筑、景观和环境设施，越是成立年代久的学府，在其建筑风格和景观环境上越是能体现文化底蕴。精神文化是在高校创建后由学生和教师共同营造的，校风、学风、学术传统和思维方式的形成。不是一代人，而是几代或数代人不自觉缔造出的。精神文化能够激发青年人的激情，唤起其高尚的、独立的人格和道德追求，是校园文化的重要组成部分。行为文化为高校学生的行为特征和方式，它是由学校和教师引导，学生形成的包括人际关系、集体舆论、群体活动等。制度文化是校园文化健康发展的有效保证，通过制度的规范，更好的约束学生的行为、形成良好的学院风气，促进学生科学文化素质和思想道德素质的不断提升。

中共中央颁布１６号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求对当代大学生的思想政治教育中发挥民族优秀传统文化的作用。《公民道德实施纲要》强调“要继承中华民族几千年形成的传统美德。高校作为育人的重要战略基地，其在中国传统文化的传承上占据重要地位，而高校校园文化充当了传承中国文化的重要载体。在高校建

立起系统的、制度化的中国传统文化知识补给，充分发挥中华民族传统美德和丰富的文化内涵在培育当代大学生的道德观、民族自信心方面的作用成为我国高校思想政治教育的重点和难点。

（三）校园文化对中国传统文化的传承与创新

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，“要大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。”校园文化传承中国传统文化精髓，须在校园文化“软硬件”、高校校园制度文化、培育学校精神方面遵循教育规律，使置身其中的每一位学生都能在正确的价值取向、道德准则、行为规范方面收到积极影响，从而达到陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生全面发展的目的。

1.重视校园物质文化建设：物质文化建设是校园文化的基础，学校在校园整体规划和布局时应考虑到本校的历史和校园传承，如建立校史馆、文化长廊，或保留老校址的建筑或有纪念意义的物品等。营造良好的校园环境氛围，在校园建设上体现物质建设和精神文化建设的统一。

2.完善校园文化制度建设：制度建设是校园文化有效开展的保证，高校应在制度方面健全教师培养机制。教师的文化素养是校园文化对中国传统文化的传承于创新的关键。要将中国传统文化内容加入到教师队伍素质培训中，并建立起有效的监督考察制度，提升高校教师队伍的文化底蕴。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”要实现对传统文化的传承和创新，要高校提高本校思想政治教育专业高学历人才对中国传统文化进行科学化、现代化转化的知识技能和科研能力，使高校思政教师能将马克思主义理论与中国传统文化相结合，从而在工作中真正满足大学生的文化需求。

3.丰富校园文化内涵：充分汲取中国传统文化的精髓，丰富校园精神文化建设。中国传统文化在五千年的传承和发展中，孕育了中华民族团结统一、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。民族精神的主旋律是爱国主义精神，“国而后家，公而后私”，强调个人利益服从于国家，民族利益。邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义为最大光荣，以损害社会主义祖国利益，尊严和荣辱为最大耻辱。”此外，要培养大学生自强不息的精神。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”，这句话也是一些知名学府校训的由来。人格塑造和道德培养也是中国传统文化

中非常重视的部分：“杀身成仁”、“舍生取义”，就是为仁义道德而不惜牺牲个人生命的经典表述；在人际交往上，提倡“己所不欲，勿施于人”的互相亲爱和谐的人际关系。校园文化建设应结合高校特点，通过举办传统文化主题沙龙、演讲比赛、国学讲坛、参观历史博物馆、文化遗迹、欣赏书法作品等丰富多彩的校园文化活动，使学生在日常校园活动中受到民族精神化潜移默化的影响，从而弘扬爱国主义精神，传承自强不息的精神。

4.校园文化的创新：校园文化是开放的系统，它是常新的，有着旺盛的生命力。保持校园文化永恒魅力的要素是他的时代性和创新性。高校教育工作者应将中国传统文化挖掘和创新，使古代的理论适用于当今，使传统的理念与现代的时代精神相结合。校园文化也要结合传统文化的精髓，将其他民族的优秀的，有益于培养新一代年轻人高尚、独立人格追求和道德追求的先进文化纳入其中。在校园开展时代性活动，培养学生的文化创新能力。

5.借助传统媒与新媒体：校园文化是无形的，舆论导向对校园文化产生着重要影响。随着新媒体时代的来临，媒体传播对校园文化的作用日渐凸显。校园文化的传承和创新不仅要重视校园广播、校报等传统媒体的作用，更应占领校园网络、ＱＱ群、微博、微信等传播速度快、受众多的新媒体阵地，使中国传统文化“润物细无声”地融入校园文化中。

二、思想政治教育过程中传统文化的缺失

传统体育文化的失落引起我们对自身进行反思，传统体育的文化底蕴和精神价值是我们无法质疑和否认的，且它对现代体育文化的系统建设具有不可替代的作用。在历史的长河中，虽然体育文化没有得到民族很好的保护和传承，但是这种文化却没有被历史埋没，而是在社会文化的边缘地带悄然前进。在中华历史的不断变迁中，随着西方体育文化的大举入侵，中国传统体育文化并逐渐复苏。20世纪后期，西方体育文化的被中国人快速接受并吸收，中国人通过短时间的学习研究，并取得了世界瞻仰的成绩。这充分说明体育文化是部分国界、不分民族的，这也成为中国人扩大视野、展望世界的一个有效平台。想要全世界都认识了解中国的传统体育是非常困难的，振兴中国传统企业更是难上加难。但是也不是没有困难，随着体育文化的进步和融合，传统体育会逐渐在现代体育中逐渐得到体现和复原。

中国传统体育文化与西方体育文化的协调合作，中国传统文化以其独特的魅力和价值，为现代体育文化所面临的危机提供帮助，并开始赢得世界的认可，慢慢再真正地融入到世界现代化体育文化中，帮助现代体育走出危机并实现转变。21世纪的中国文化是一种将大众文化作为主流的文化，在我国倡导的全民参与健身、全民参与体育的理念中，传统体育活动所占据的地位逐渐凸显。目前，在对传统体育理论的研究中，还存在很多重要问题有待于论

证和解决传统体育的继续发扬壮大，还需要传承者对其进新精选。