实验报告格式样例
实验报告单格式(共8篇)
篇一:实验报告格式模板-供参考实验名称:粉体真密度的测定粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值,其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。
所以,测定粉体的真密度必须采用无孔材料。
根据测定介质的不同,粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。
气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。
此法排除了浸液法对试样溶解的可能性,具有不损坏试样的优点。
但测定时易受温度的影响,还需注意漏气问题。
气体容积法又分为定容积法与不定容积法。
浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中,测定其所排除液体的体积。
此法必须真空脱气以完全排除气泡。
真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法,或两法同时并用。
浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。
其中,比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点,已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。
因此,本实验采用比重瓶法。
一.实验目的1. 了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用;2. 掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法;3.通过实验方案设计,提高分析问题和解决问题的能力。
二.实验原理比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。
将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中,抽真空除气泡,求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体,就可计算所测粉末的真密度。
真密度ρ计算式为:式中:m0——比重瓶的质重,g; ms—— (比重瓶+粉体)的质重,g; msl—— (比重瓶+液体)的质重,g;ρl——测定温度下浸液密度;g/cm3;ρ——粉体的真密度,g/cm3;三.实验器材:实验仪器:真空干燥器,比重瓶(2-4个);分析天平;烧杯。
实验原料:金刚砂。
四.实验过程1. 将比重瓶洗净编号,放入烘箱中于110℃下烘干冷却备用。
2. 用电子天平称量每个比重瓶的质量m0。
3. 每次测定所需试样的题记约占比重瓶容量的1/3,所以应预先用四分法缩分待测试样。
4. 取300ml的浸液(实际实验中为去离子水)倒入烧杯中,再将烧杯放进真空干燥器内预先脱气。
实验报告范文模板【三篇】
实验报告范文模板【三篇】
实验名称:XXX
实验步骤:
1、 XXX
实验结果:
通过本次实验,我们可以看出,XXX等结论,从而得出XXX的结论。
本实验的目的是研究XXX。
为此,我们安排了如下实验:
1、通过XXX实验,以验证XXX原理及其参数
实验的过程中,我们发现,在XXX的情况下,XXX现象的参数符合XXX的原则;在XXX的情况下,XXX的特性达到了较好的效果。
通过本次实验,可以更容易的理解XXX的发展规律,并为它的进一步研究奠定基础。
本实验旨在探讨XXX的性质及应用。
实验过程中,我们首先采用XXX法,验证了XXX 所需要的参数;之后,我们以XXX实验,验证了XXX对不同情况的适应性;最后,我们观察了XXX对XXX的影响,以检验XXX在实际应用中所能实现的效果。
本次实验结果表明:XXX过程中,XXX的参数具有一定的可预见性,它能够有效地模拟不同情况下的XXX现象;另外,它能够为不同的应用提供科学的参考,在实际应用中发挥重要作用。
从本次实验结果中,我们可以得出:XXX的应用范围很广,可以为不同的研究领域提供宝贵的信息,以使其更加准确有效。
实验报告格式模板3篇
实验报告格式模板实验报告一、实验目的本实验旨在探究氢气的制备及其气体组成的测定。
二、实验原理氢气是最轻的元素,其密度低于空气,具有强的还原性和易燃性。
在实验室中,可以通过锌和稀酸反应制备氢气:Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑其中,锌是还原剂,酸起催化剂的作用。
制氢反应的化学平衡方程式为:Zn(s) + 2H+(aq) → Zn2+(aq) + H2(g)根据达尔顿分压定律,在一个混合气体中,各气体分子的压强与它们在该混合气体的分压相等。
利用这个定律,可以在气体组成已知的情况下,测定混合气体中某一气体的分压,从而求出该气体在混合气体中的摩尔分数。
为测定被测气体分压,可以采用玻璃封管法。
三、实验步骤1.制氢:取一定量的锌粉,加入硫酸溶液中,观察气体的产生;2.调节气体流量:调节洗气瓶的开口,使氢气进入U形玻璃管中;3.混合气体的制备:将U形玻璃管两端的橡皮塞取出,用吸管分别向两端通入待测气体和氢气,恢复橡皮塞密封;4.混合气体的压力调整:拆下混合气体流量调节阀和进口管,通入大气压强的空气,使混合气体的总体积调整到一个固定值;5.测定氢气的体积:将U形玻璃管倒置,立即打开紫色橡皮塞,放出混合气体。
测定氢气的体积,记录氢气的温度和压强;6.由测得氢气的体积计算出混合气体中的被测气体的摩尔分数。
四、实验结果1.制氢:在实验中,通过锌和稀酸反应制备氢气,反应过程如下:Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑2.混合气体的制备:将待测气体和氢气混合,制备出混合气体。
3.测定氢气的体积:通过拆下混合气体流量调节阀和进口管的方式,将空气通入混合气体中,调整混合气体的总体积。
将U形玻璃管倒置,打开紫色橡皮塞,将混合气体放出,通过读出氢气的体积,计算出混合气体中的被测气体的摩尔分数。
实验数据如下:被测气体的名称氢气体积 / mL 温度/℃ 压强 / kPa摩尔分数氧气 25.0 22.0 101.3 0.21氮气 25.0 22.0 101.3 0.78五、实验分析通过实验测定的结果可知,制备出的氢气体积均为25.0mL,温度为22.0℃,压强为101.3kPa。
实验报告格式范文【建议9篇】
实验报告格式范文【优秀9篇】完整的实验报告包括实验名称、实验目的、实验器材、实验原理、实验步骤、实验数据记录、实验结论、分析讨论。
下面是小编的我为您带来的9篇《实验报告格式范文》,希望能为您的思路提供一些参考。
实验报告的种类篇一1.教学实验报告这类实验报告主要指理工科大学生撰写的实验报告。
重复科学技术史上前人已做过的实验,目的是为了验证某一学科定律或结论,训练学生的动手能力和表达能力。
其实验步骤和方法一般是由教师自己拟定的,只不过是教学中的一个环节。
这种实验报告通常印制成表格,由实验者逐项填写。
它是重复前人已做过的实验,不具有学术价值。
2.科技实验报告这类实验报告主要指科技工撰写的实验报告。
它是描述、记录某项科研课题实验的过程和结果的报告,是科技报告中应用范围广泛的一种报告形式。
它是科技工自己设计、具有新的实验过程和结果的`记录。
不是简单重复和再现前人的成果。
这类实验报告往往具有科技创新意义和学术价值。
实验报告格式篇二实验__________(标题,用3号黑体,居中,加粗)一、实验目的(用小3号黑体)_________(小4号宋体,1.5倍行距)_____________________………二、实验要求(用小3号黑体)_________(小4号宋体, 1.5倍行距)___________________________________………三、实验步骤(用小3号黑体,要求包括设计的电路,指标实现的计算、仿真结果以及误差分析)_________(小4号宋体, 1.5倍行距)___________________________________………四、实验小结(用小3号黑体,可以包括实验结论,以及实验中遇到的问题和解决的办法等)_________(小4号宋体, 1.5倍行距)___________________________________………注:1.正文中表格与插图一律要求要有标注,并且字体一律用5号宋体;2、正文各页的格式请以此页为标准复制,(本文档的页码已设置成自动格式);结论(3号黑体,居中)_________(小4号宋体, 1.5倍行距)___________________________________………(包括实验的收获感受,以及对实验的期望要求等)。
实验报告格式模板
一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验仪器与材料五、实验步骤1. 步骤一2. 步骤二3. 步骤三4. 步骤四5. 步骤五六、实验数据记录与分析1. 数据记录表格| 序号 | 数据1 | 数据2 | 数据3 | 数据4 | 数据5 | | ---- | ----- | ----- | ----- | ----- | ----- || 1 | | | | | || 2 | | | | | || 3 | | | | | || ... | | | | | | 2. 数据分析(1)分析数据1与实验目的的关系(2)分析数据2与实验原理的关系(3)分析数据3与实验步骤的关系(4)分析数据4与实验结果的关系(5)分析数据5与实验结论的关系七、实验结果与讨论1. 实验结果(1)现象描述(2)数据对比(3)结论2. 讨论(1)实验过程中遇到的问题及解决方法(2)实验结果与预期结果的差异分析(3)实验改进建议八、实验结论1. 总结实验目的的实现情况2. 总结实验原理的正确性3. 总结实验步骤的合理性4. 总结实验结果的有效性九、参考文献[1] 作者. 文献标题[J]. 期刊名称, 出版年份, 卷号(期号): 起始页码-结束页码.[2] 作者. 文献标题[M]. 出版地: 出版社, 出版年份.[3] 作者. 文献标题[EB/OL]. 网址, 发布日期[引用日期].十、附录1. 实验记录2. 实验数据3. 实验照片4. 其他相关资料注:以上模板仅供参考,具体内容可根据实际实验进行调整。
实验报告内容格式范文5篇
实验报告内容格式范文5篇实验报告内容格式范文5篇实验报告的分析讨论,主要分析实验结果和数值是否匹配,如果有误差,分析具体原因。
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实验报告格式内容范文【篇1】准备材料:一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水(最好是有颜色的)、蜡烛和一个平底的容器。
实验内容:在一个盘子里倒半杯水,放入一枚硬币。
手既不许接触到水,又不能把水倒出来,怎样才能把硬币取出来呢?实验过程:第1次:我们首先在平底的容器中倒入小半杯水,淹没硬币。
然后点燃一节蜡烛放在盘子里,罩上玻璃杯,蜡烛会因为缺氧停止燃烧,这时,外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。
(可惜吸水不够多,所以没有把硬币取出来)结果:失败。
第2次:和第一次一样,失败。
第3次:我们换了一根大一点的蜡烛,这次流进去的水很多,成功。
第4次:我们用了两根蜡烛,不过因为杯子扣的太紧,杯口被盘子吸住,水没能流进玻璃杯,失败。
第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点,导致蜡烛提前熄灭,失败。
第6次:同样是放了两根蜡烛,这次很正常,成功。
实验总结:我做这个实验是为了证实气体冷却后,能让压力下降,于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。
另外,在实验中,我观察到,用玻璃杯盖住蜡烛的时候,火焰不是马上熄灭,是继续燃烧一会儿才熄灭,说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。
而做这个实验应注意:1、杯子不要扣的太慢,否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。
2、水最好是有颜色的水,我选择在水中滴蓝墨水,效果不错,这样方便观看。
3、可以用燃烧的纸片代替蜡烛,但是水一定要放少一点,放多了难吸光。
4、要保持距离,让火焰离自己远一点。
实验报告格式内容范文【篇2】电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以免退回,具体要求如下:一、绘制电路图要工整、选取适宜比例,元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数。
实验报告格式范文(3篇)
实验报告格式范文第1篇生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。
在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。
正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的能力。
但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。
其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自己学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。
就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于,老师没有硬性的要求实验时间,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,因为部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。
以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。
但按照金老师的提议来,大家来实验的时间不同,使得对仪器使用的时间错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。
观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。
可是,随着实验的发展,后来更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
最新实验报告格式7篇
实验报告格式7篇实验报告格式7篇实验报告格式(1)物理实验报告格式姓名班级学号日期实验名称仪器用具:实验目的:实验原理:实验方法与步骤:数据处理及误差计算:实验结果分析与问题讨论:原始实验数据粘贴处实验数据:【实验目的】1.了解分光计的结构,学习分光计的调节和使用方法;2.利用分光计测定三棱镜的顶角;【实验仪器】分光计,双面平面反射镜,玻璃三棱镜。
【实验原理】如图6所示,设要测三棱镜AB面和AC面所夹的顶角a,只需求出j即可,则a=1800-j。
图6 测三棱镜顶角【实验内容与步骤】一、分光计的调整(一)调整要求:1.望远镜聚焦平行光,且其光轴与分光计中心轴垂直。
2.载物台平面与分光计中心轴垂直。
(二)望远镜调节1.目镜调焦目镜调焦的目的是使眼睛通过目镜能很清楚地看到目镜中分划板上的刻线和叉丝,调焦办法:接通仪器电源,把目镜调焦手轮12旋出,然后一边旋进一边从目镜中观察,直到分划板刻线成像清晰,再慢慢地旋出手轮,至目镜中刻线的清晰度将被破坏而未被破坏时为止。
旋转目镜装置11,使分划板刻线水平或垂直。
2.望远镜调焦望远镜调焦的目的是将分划板上十字叉丝调整到焦平面上,也就是望远镜对无穷远聚焦。
其方法如下:将双面反射镜紧贴望远镜镜筒,从目镜中观察,找到从双面反射镜反射回来的光斑,前后移动目镜装置11,对望远镜调焦,使绿十字叉丝成像清晰。
往复移动目镜装置,使绿十字叉丝像与分划板上十字刻度线无视差,最后锁紧目镜装置锁紧螺丝?10 .(三)调节望远镜光轴垂直于分光计中心轴(各调一半法)调节如图7?所示的载物台调平螺丝?b?和?c?以及望远镜光轴仰角调节螺丝13,使分别从双面反射镜的两个面反射的绿十字叉丝像皆与分划板上方的十字刻度线重合,如图8(a)所示。
此时望远镜光轴就垂直于分光计中心轴了。
具体调节方法如下:(1)将双面反射镜放在载物台上,使镜面处于任意两个载物台调平螺丝间连线的中垂面,如图7所示。
图7 用平面镜调整分光计(2)目测粗调。
实验报告格式范文【优秀5篇】
实验报告格式范文【优秀5篇】实验报告格式范文【优秀5篇】如何写出一份规范的实验报告?附实验报告格式范文。
本文是会员“lusigu”分享的实验报告格式范文(共5篇),以供借鉴。
大学物理课题演示实验报告篇1一、演示目的气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电,而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。
反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电,而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离,放电在球型电极与平板电极之间发生。
五、讨论与思考雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么? 大学生会计专业实验报告篇2时间过得总是那么的快,转眼之间毕业实习就这样匆匆结束了。
现对实习的情况进行报告如下:一、实习目的我学的专业是会计,为了加强自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力,-这段期间我在一家公司进行了专业实习。
实习期间要努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合,遵守工作纪律,不迟到、早退,认真完成领导交办的工作等。
在实习的这段时间也是我大学里生活很充实的日子,每天挤公交车到开发区西口,然后还要走一段路程才可以到单位,工作吃饭休息工作下班,生活很有规律。
它检验了我在三年来的理论知识,同时也让我接触了社会的各种情况,学会了怎么分析社会的很多情况,让我更快的融入社会,适应社会起了很大的触进作用。
实验研究报告格式范文(合集8篇)
实验研究报告格式范文第1篇一、实验目的:国际贸易实务课程设计是学生在学完相关外贸课程之后的一个实践性环节,其目的是使学生将在课程中所学到的理论知识,应用到具体的贸易实务往来中,包括函电的写作、单证制作、合同磋商、签定与履行等,熟悉各种在国际贸易实务中函电的写作、单据的使用及其制作要求,强化其对于贸易实务的磋商、履行以及外贸单证格式、内容和作用的理解,提高学生对外进行各项业务联系和通讯活动的能力、实际动手能力。
二、实验任务:任务一、交易磋商设计设计目的:利用计算机软硬件模拟国际商务环境,使学生对出口业务流程开始进行感性认识,提高市场调研和分析能力、业务谈判、交易磋商能力、熟悉往来函电的书写、表达及法律效力。
任务描述:选择一具体出口商品,通过各种信息渠道,获取有关商品供求的市场信息,以发布信息、广告等方式寻找买家或卖家。
业务流程涉及贸易磋商、合同签订等环节,签定信用证支付方式下CIF合同,要求至少有一次还盘。
任务二、合同履行设计设计目的:训练和提高学生的外贸业务实际操作能力。
任务描述:合同履行包括备货、催证、审证、改证、租船订仓、报验、报关、投保、装船和制单结汇等环节的工作,务必将各项工作做到精确细致,尽量避免工作脱节、延误装运期限以及影响安全、迅速、收汇等事故的发生。
同时,进出口企业应同各个部门之间相互协作,共同配合,切实加强出口合同的科学管理,以保证出口合同的顺利履行。
因此要求在各个环节中做到准确、科学、高效、严谨,与之所产生的单证业务的处理准确及时。
任务三、银行支付设计设计目的:通过银行角色,进行开证、审证和支付业务,进一步熟悉出口业务的流程,提高和巩固业务操作能力。
任务描述:重点:注意审核、支付环节和单证一致、单单一致等。
任务四、实验总结和心得体会要求:每组根据在实验中所获得的经验与教训进行实验总结(针对本次实验),根据所得到的锻炼、出现的.问题及还需要改进的地方等方面撰写心得体会(针对个人感受),总共两大方面,不少于1500字。
实验员的实验报告模板(3篇)
第1篇实验报告一、实验名称实验名称:__________________________二、实验目的1. 熟悉实验仪器的操作方法。
2. 掌握实验原理和实验方法。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
4. 提高对实验现象和结果的观察、分析和判断能力。
三、实验原理(简要介绍实验的原理,包括实验的基本原理、理论基础等。
)四、实验仪器与试剂1. 实验仪器:- 仪器1:__________________________- 仪器2:__________________________- 仪器3:__________________________...2. 实验试剂:- 试剂1:__________________________- 试剂2:__________________________- 试剂3:__________________________...五、实验步骤1. 准备工作:- 检查实验仪器是否完好。
- 配制实验试剂。
- 确定实验参数。
2. 实验操作:- 步骤一:__________________________- 步骤二:__________________________- 步骤三:__________________________...- 步骤n:__________________________六、实验数据记录与分析1. 实验数据记录:| 序号 | 数据1 | 数据2 | 数据3 | 数据4 | ... | ---- | ----- | ----- | ----- | ----- | ... | 1 | | | | | ... | 2 | | | | | ... | ... | | | | | ... 2. 数据分析:(对实验数据进行整理、分析,得出结论。
)七、实验结果与讨论1. 实验结果:(总结实验结果,包括实验数据、图表等。
)2. 讨论与分析:(对实验结果进行讨论,分析实验过程中可能出现的问题及原因,并提出改进措施。
实验报告写作格式
实验报告写作格式实验报告写作格式实验报告写作格式篇1一、实验内容:1、传动系统的功能能量分配转速的改变运动形式的改变2、传动系统的基本构成二、自行设计及组装的实验台结构图:1、综合实验台的系统原理图2 实验台结构示意图3、实验台各构成模块的功能三、实验测试数据:(要求每组打印一份,每位同学复印附于报告后)P1、P2——输入端、输出端功率(kW);n1、n2————输入端、输出端的实际转速(r/min);n2/ n1——转速比;η——V带传动及链传动功率;ε——带传动滑动率;四、绘制各传动的效率曲线(η-F)及V带的滑动曲线(ε-F)五、思考题:1、带传动的弹性滑动现象与打滑有何区别?它们产生的原因是什么?2、带传动的效率与哪些因素有关?当D1 = D2时,打滑发生在哪个轮子上?3、影响传动效率的因素有哪些?M1与η间是什么关系?可以采取什措施提高效率?4、啮合传动与挠性传动各有何主要特性?啮合传动外壳尺寸小,效率高,传动比恒定,功率范围广等特性,小的制造误差及齿壳变形,在高速运动将引起冲击和噪声;挠行传动:载荷能缓和冲击,运行平稳,无噪声,制造和安装精度不像啮合传动那样搞。
传动同样大的圆周力,轮廓尺寸和轴上的压力更大,效率低不能保证准确传动比。
实验报告写作格式篇2一、实验目的1、研究不同剂量的xxx对小白鼠作用的效果的不同。
2、研究不同的给药途径的对小白鼠作用效果的不同。
二、实验原理1、药物剂量的大小决定血药浓度的高低,血药浓度又决定药理效应,因此药物剂量决定药理用强弱。
2、给药途径不同,吸收速度有差别,药物反应的潜伏期和程度亦有差别,一般是腹腔大于皮下大于灌胃的药效。
实验一剂量对药物作用的影响三、实验材料Mice18-22g,2只/组鼠称、xxx、1mL注射器、生理盐水、xxx0.2%、0.4%、0.8%xxx钠溶液四、实验步骤1、每组取性别相同,体重相近的小鼠2只,承重、编号;2、分别i.p0.2%、0.4%、0.8%xxx钠溶液0.1mL/10g(注意注射器勿搞混);3、给药后仔细观察小鼠活动情况,并记录在表1;4、实验结束后,对全班实验结果进行统计分析,得出结论并分析实验结果(对本组实验结果及全班实验结果进行分析讨论)。
实验报告公示范本(3篇)
第1篇实验名称:探究影响物体自由落体运动速度的因素实验目的:1. 了解自由落体运动的基本原理。
2. 探究影响物体自由落体运动速度的因素。
3. 培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。
实验器材:1. 自由落体实验装置2. 秒表3. 米尺4. 小球5. 铅笔6. 记事本实验原理:自由落体运动是指物体在重力作用下,从静止开始下落的运动。
根据牛顿第二定律,物体所受合力等于质量乘以加速度,即 F=ma。
在自由落体运动中,物体所受合力为重力,即 F=mg,其中 m 为物体质量,g 为重力加速度。
因此,物体在自由落体运动中的加速度为 g。
实验步骤:1. 准备实验器材,将自由落体实验装置固定在实验台上。
2. 用米尺测量小球直径,记录数据。
3. 用铅笔在小球上标记起始点,确保小球从同一高度释放。
4. 重复释放小球多次,每次记录小球落地所需时间。
5. 将实验数据记录在记事本上。
实验数据:小球直径:d = 2.5 cm实验次数:n = 10实验时间:t1 = 0.9 s,t2 = 1.0 s,t3 = 1.1 s,t4 = 1.2 s,t5 = 1.3 s,t6 = 1.4 s,t7 = 1.5 s,t8 = 1.6 s,t9 = 1.7 s,t10 = 1.8 s实验结果分析:1. 根据实验数据,计算每次实验中小球落地所需时间的平均值,得到平均时间 t = (t1 + t2 + t3 + t4 + t5 + t6 + t7 + t8 + t9 + t10) / n = 1.5 s。
2. 根据实验原理,小球自由落体运动的速度 v = g t,其中 g 为重力加速度,取值约为9.8 m/s²。
将平均时间 t 代入公式,得到小球自由落体运动的速度 v = 9.8 m/s² 1.5 s = 14.7 m/s。
3. 分析实验结果,可以发现小球自由落体运动的速度与实验次数无关,即小球在自由落体运动中的速度保持不变。
实验报告格式(3篇)
实验报告格式(3篇)实验报告格式(精选3篇)
实验报告格式篇1
1、实验题目
编组
同组者
日期
室温
湿度
气压
天气
2、实验原理
3、实验用品试剂仪器
4、实验装置图
5、操作步骤
6、注意事项
7、数据记录与处理
8、结果讨论
9、实验感受(利弊分析)
实验报告格式篇2
1:实验目的,具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。
2:实验原理,是写你这次实验操作是依据什么来完成的,一般你的实验书上都有,你总结一下就行。
3:实验用品,包括实验所用器材,液体和固体药品等。
4:实验步骤:
5:实验数据记录和处理。
6:问题分析及讨论
实验报告格式篇3
1):实验目的,专门写实验达到的要求和任务来实现。
(例如,为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应)
2):实验原理,该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里,你总结就行了。
(您可以使用上述反应式)
3):实验用品,包括在实验中,液体和固体药品使用的设备。
(如酒精灯,滤纸,以及玻璃棒,后两者用于过滤,这应该是在右侧。
)
4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话,氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀,再加热蓝色沉淀,观察的现象
5)的反应):实验数据记录和处理。
6):分析与讨论。
实验报告格式模板5篇
实验报告格式模板5篇实验报告格式模板1一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象,或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。
实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
(一)实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中,用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料,是对实验工作的总结和概括,是整个实验工作不可或缺的组成部分,也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中,实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法,而实验报告是实验环节的理吐升华,是实验工作的重要环节。
实验报告具有情报交流和资料保存的作用,有利于不断积累研究资料,总结研究成果,提高实验者的观察能力及分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
在专业学习中,实验报告是学生对实验过程中的实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等汇总的文字记录,是学生对整个实验过程进行总结的一种方式,也是特定专业实验教学的基本要求和重要组成部分。
实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析和解决问题的能力、训练学生的综合思维能力和文字表达能力,是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练,有益于学生今后的科学研究和实际工作。
(二)实验报告的特点1.科学性实验报告的科学性是指报告的材料真实、准确。
内容正确、客观,论证严密、充分,经得起重复和实践的检验,结论具有普遍性、客观性。
没有严格的科学性,实验报告也就失去了存在的价值和意义。
2.实践性实验报告的实践性是指实验报告来自于科学实验活动,是必须认真撰写的实验记录和总结,是特定专业实验实践课程的基本环节和要求,具有鲜明的针对胜、可操作性、可重复性。
3.规范性实验报告的规范性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达,这是科研活动自身的科学要求和信息时代发展的现实需要。
只有这样,才能实现实验报告高效统一的记录、整理、检索、评价以及传播、交流等。
实验员的实验报告的格式(3篇)
一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验仪器与试剂1. 实验仪器(1)仪器名称1(2)仪器名称2 ...(3)仪器名称n 2. 实验试剂(1)试剂名称1(2)试剂名称2 ...(3)试剂名称n五、实验步骤1. 步骤一(1)具体操作(2)注意事项2. 步骤二(1)具体操作(2)注意事项...(1)具体操作(2)注意事项六、实验数据记录与分析1. 数据记录(1)表格形式记录实验数据(2)图片形式记录实验现象2. 数据分析(1)对实验数据进行整理、计算(2)分析实验结果,得出结论七、实验结果与讨论1. 实验结果(1)实验现象描述(2)实验数据展示2. 讨论与分析(1)对实验结果进行分析,解释实验现象(2)与其他实验结果进行比较,探讨实验的局限性八、实验结论1. 实验目的实现情况2. 实验结果总结九、实验改进与建议1. 实验操作改进2. 实验条件优化3. 实验设备改进十、参考文献1. [序号] 作者. 文献名称[J]. 期刊名称,出版年份,卷号(期号):起始页码-结束页码.2. [序号] 作者. 文献名称[M]. 出版社,出版年份.3. ...注:本报告格式仅供参考,具体内容可根据实验性质和实验要求进行调整。
第2篇实验名称:____________________实验日期:____________________实验地点:____________________实验员姓名:____________________实验目的:____________________一、实验原理(一)基本原理简要介绍实验涉及的基本原理,包括相关理论、定律或公式。
(二)实验方法概述实验采用的方法,如实验装置、实验步骤等。
二、实验材料与仪器(一)实验材料列举实验中所使用的材料,如试剂、样品等。
(二)实验仪器列举实验中所使用的仪器设备,包括型号、规格等。
三、实验步骤1. 准备工作(1)检查仪器设备是否完好;(2)准备实验材料;(3)调整实验装置。
各种大型实验报告模板(3篇)
第1篇实验名称:____________________实验日期:____________________实验地点:____________________实验人员:____________________一、实验目的1. 了解实验原理和实验方法。
2. 培养实验操作技能。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
4. 深入理解相关理论知识。
二、实验原理(简要介绍实验的理论基础和实验原理)三、实验仪器与材料1. 仪器:(列举实验中使用的仪器及其型号、规格等)2. 材料与试剂:(列举实验中使用的材料、试剂及其规格等)四、实验步骤1. 准备工作:(简要描述实验前的准备工作,如仪器调试、试剂准备等)2. 实验步骤:(详细描述实验的具体步骤,包括每个步骤的目的、操作方法、注意事项等)步骤一:____________________步骤二:____________________步骤三:____________________...步骤N:____________________3. 数据记录与分析:(记录实验过程中的数据,并进行初步分析)五、实验结果1. 实验数据:(列出实验过程中得到的数据,包括表格、图表等形式)2. 实验现象:(描述实验过程中观察到的现象)3. 实验结果分析:(对实验结果进行分析,与预期结果进行对比,解释实验现象)六、实验讨论1. 实验结果与预期结果的一致性:(分析实验结果与预期结果的一致性,解释原因)2. 实验误差分析:(分析实验过程中可能存在的误差来源,并提出改进措施)3. 实验改进建议:(针对实验过程中的不足,提出改进建议)七、实验总结1. 实验收获:(总结实验过程中的收获,包括理论知识、实验技能、观察分析能力等)2. 实验体会:(谈谈实验过程中的体会,如团队合作、严谨态度等)3. 实验反思:(对实验过程中的不足进行反思,总结经验教训)实验报告附件:1. 实验数据表格2. 实验现象照片3. 实验仪器照片4. 其他相关资料实验报告完成日期:____________________注:本模板仅供参考,具体实验报告内容可根据实际情况进行调整。
实验报告格式范文(精选14篇)
实验报告格式范文(精选14篇)1.实验材料实验室条件下用自制污水培养的5种湿地植物(自移植至实验室新生出的根系要达到一定量);2.实验中使用的污水是自配污水,配方如下:水1L、淀粉、葡萄糖蛋白胨、牛肉膏、Na2CO3·10H2O(无水)、尿素、(NH4)2SO4;3.实验试剂磷酸酶、脲酶测定过程中需要试剂:①/L磷酸缓冲液②·L-1pH醋酸钠缓冲液称取醋酸钠,容量瓶定容至1L,用 mol/L的醋酸溶液调节pH =(用pH计校正)。
③3NNaOH溶液④·L-1pH–盐酸缓冲液缓冲液称取克Tris,容量瓶定容至1L,取50毫升三羟甲基氨基甲烷(Tris)溶液与毫升盐酸混匀后,加水稀释至100毫升,再用pH计校正。
⑤奈氏试剂:称取7g碘化钾溶于10 ml水中,将10g碘化汞溶于其中。
在100ml容量瓶中配置氢氧化钾溶液,称取加入含有70 ml水的容量瓶中,放置冷却。
把配好的碘化钾和碘化汞溶液缓缓加入容量瓶,加入的同时要慢慢摇动,加水稀释至刻度,然后摇匀。
将溶液盛放在棕色玻璃瓶中置暗处保存两天后再使用。
⑥10%三氯乙酸⑦10%酒石酸钾钠4.实验仪器高温消解器、紫外分光光度计、离心机、恒温水浴锅、pH计、研钵、高压灭菌锅、50mL具塞(磨口)刻度管。
实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证程序、定律、算法,可写成"验证某某某";分析某某某。
实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。
实验原理在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。
详细理论计算过程。
临床实验报告模板(3篇)
培养弹性儿童
2. 好的关系胜过许多教育
谁家有个中学生,就等于谁家有一颗定时炸弹。 改变教育从改变关系开始 改变孩子从改变父母开始 改变明天从改变今天开始 关系好坏决定教育的成败(案例:两个少女)
2. 好的关系胜过许多教育
三句话父母 吃饭了吗? 作业写完了吗? 睡觉。 孩子的表情写满了成长的密码 儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术 父母最容易犯的错误就是自以为是,父母的最大弱点 就是话说得太多。 儿童是研究大人的专家
看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任。
5. 好父母与孩子一起成长
“鸟巢一代”本来就是优秀的一代
“鸟巢一代”是开放的一代,是时尚的一代,是国际 化的一代,是个性化的一代,是追求新道德的一代。
“鸟巢一代”的关键词是什么?
中国青年报调查结果(3006名网友参与) : 第一位:自信 第二位:和平、和解、和谐 第三位:开放 其他:理性爱国、友善、 有梦想、敢于竞争、奉献精神、 快乐、平等交流、责任心强、 崇尚参与
5.建立对话式、交互式、融洽式的教育模式。
6. 习惯决定孩子的命运
训子千遍不如培养一个习惯
教子成功从培养习惯开始
家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。
习惯是人的一种稳定的自动化的行为,是刺激与反
应之间的稳固链接。
习惯就是“心里头痒痒的”
6. 习惯决定孩子的命运 习惯培养的五个步骤
及时评估
让孩子 在成功地 体验中养 成良好习 惯 改掉坐 不住的习 惯
形成环境
让家庭 生活和学 校环境乃 至社会风 气成为孩 子养成良 好习惯的 支持力量 分橘子 学会示 弱
李红:一路“跑”进国际奥委会
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《用哈夫曼编码实现文件压缩》实验报告课程名称数据结构A 实验学期 2016 至 2017 学年第二学期学生所在系部管理学院年级 2015 专业班级电商B15 学生姓名学号任课教师兰芸成绩评定:1、工作量: A(),B(),C(),D(),F( )2、难易度:A(),B(),C(),D(),F( )3、答辩情况:基本操作:A(),B(),C(),D(),F( )代码理解:A(),B(),C(),D(),F( )4、报告规范度:A(),B(),C(),D(),F( )5、学习态度:A(),B(),C(),D(),F( )总评成绩:___________________________哈夫曼编码实现文件压缩1.了解文件的概念。
2.掌握线性链表的插入.删除等算法。
3.掌握Huffman的概念及构造方法。
4.掌握二叉树的存储结构及遍历算法。
5.利用Huffman树及Huffman编码,掌握实现文件压缩的一般原理。
微型计算机·Windows系列的操作系统·Visual C++6.0软件根据ascii码文件中各ascii字符出现的频率情况创建Huffman树,再将各字符对应的哈夫曼编码写入文件中,实现文件压缩。
此程序就是用Microsoft Visual C++编写的。
根据ascii码文件中各ascii字符出现的频率情况创建Haffman树,再将各字符对应的哈夫曼编码写入文件中。
首先是对赫夫曼树进行定义,然后编写各个子函数,最后通过主函数对子函数的调用来实现程序的功能,其中用到了关于文本读入、挑选权值最小的字符、赫夫曼编码、建立赫夫曼树等的子函数。
通过读入的文本,对每个字符出现的次数进行统计,让后通过挑选函数,挑选权值最小的字符通过编码函数进行编码,然后把赫夫曼树的左右孩子分别赋值0、1;用这两个数字来表示各个字符,求出各个字符的二进制编码并把字符的二进制码存入文本中,便实现了压缩功能。
图见下页:主要结构图如下:<1>赫夫曼树的结构体的定义,其中包括权值、父母、左右孩子及要编码的字符。
用这个结构体定义个赫夫曼数组。
定义如下:struct node{long weight; //权值unsigned char ch;//字符int parent,lchild,rchild;char code[256];//编码的位数最多为256位int CodeLength;//编码长度}hfmnode[512];<2>读入文档,并计算其中出现的字符以及每个字符的权值,并统计文档中所有的字符个数:printf("请输入要压缩的文件名:");scanf("%s",infile);ifp=fopen(infile,"rb");if(ifp==NULL){printf("文件名输入错误,文件不存在!\n");return;}printf("请输入目标文件名:");scanf("%s",outfile);ofp=fopen(outfile,"wb");if(ofp==NULL){printf("文件名输入错误,文件不存在!\n");return;}start1=clock(); //开始计时1//统计文件中字符的种类以及各类字符的个数//先用字符的ASCII码值代替结点下标FileLength=0;while(!feof(ifp))//用来统计读入的文件长度以及每个出现字符的权值{fread(&c,1,1,ifp);//一个流中读取数据hfmnode[c].weight++;FileLength++;}<3>初始化赫夫曼树,计算赫夫曼树的节点数,把左右孩子,双亲指针都定义成—1:for(i=0;i<256;i++)if(hfmnode[i].weight!=0){hfmnode[i].ch=(unsigned char)i;n++;//叶子数hfmnode[i].lchild=hfmnode[i].rchild=hfmnode[i].parent=-1;}m=2*n-1;//哈弗曼树结点总数j=0;for(i=0;i<256;i++)//去掉权值为0的结点if(hfmnode[i].weight!=0){hfmnode[j]=hfmnode[i];j++;}for(i=n;i<m;i++)//初始化根结点{hfmnode[i].lchild=hfmnode[i].rchild=-1;hfmnode[i].parent=-1;<4>写select()函数,用来挑选权值小的字符:int select(struct node *nodep,int pose){int i; int s1;long min=2147483647;//s初值为long型的最大值for(i=0;i<=pose;i++){if(nodep[i].parent!=-1)continue;if(nodep[i].weight<min){min=nodep[i].weight;s1=i;}}return s1;}<5>建立赫夫曼树:for(i=n;i<m;i++){s1=select(hfmnode,i-1);hfmnode[i].lchild=s1;hfmnode[s1].parent=i;s2=select(hfmnode,i-1);hfmnode[i].rchild=s2;hfmnode[s2].parent=i;hfmnode[i].weight=hfmnode[s1].weight+hfmnode[s2].weight;} //编码<6>利用子函数encode(),对赫夫曼树进行编码,做孩子为0,右孩子为1:void encode(struct node *nodep,int n){//从叶子向根求每个字符的哈弗曼编码int start;int i,f,c;char codes[256];codes[n-1]='\0'; //编码结束符for(i=0;i<n;i++) //逐个字符求哈弗曼编码{start=n-1;for(c=i,f=nodep[i].parent;f!=-1;c=f,f=nodep[f].parent){start--;if(nodep[f].lchild==c)codes[start]='0';else codes[start]='1';}strcpy(nodep[i].code,&codes[start]);nodep[i].CodeLength=strlen(nodep[i].code);}}<7>将各个字符的二进制码存入文本,因为存储时按照8位一个字节进行的存储,对于不足8为的用0补足8位,然后进行存储:fseek(ifp,0,SEEK_SET);//将ifp指针移到文件开头位置fwrite(&FileLength,4,1,ofp);//将FileLength写入目标文件的前4个字节的位置fseek(ofp,8,SEEK_SET);//再将目标文件指针ofp移到距文件开头8个字节位置codes[0]=0; //将编码信息写入目标文件while(!feof(ifp)){fread(&c,1,1,ifp);filelength++;for(i=0;i<n;i++)if(c==hfmnode[i].ch) break; //ch必须也为unsigned 型strcat(codes,hfmnode[i].code);while(strlen(codes)>=8){for(i=0;i<8;i++)//将codes的前8位01代码表示的字符存入c{if(codes[i]=='1')c=(c<<1)|1;else c=c<<1;}fwrite(&c,1,1,ofp); //将新的字符写入目标文件sumlength++;strcpy(codes,codes+8);//更新codes的值}if(filelength==FileLength) break;}//再将剩余的不足8位的01代码补全8位,继续写入if(strlen(codes)>0){strcat(codes,"00000000");for(i=0;i<8;i++){if(codes[i]=='1')c=(c<<1)|1;else c=c<<1;}fwrite(&c,1,1,ofp);sumlength++;}for(i=0;i<n;i++){fwrite(&(hfmnode[i].ch),1,1,ofp);c=hfmnode[i].CodeLength;//编码最长为256位,因此只需用一个字节存储fwrite(&c,1,1,ofp); //写入字符的编码if(hfmnode[i].CodeLength%8!=0)for(j=hfmnode[i].CodeLength%8;j<8;j++)//把编码不足8位的在低位补0,赋值给C,再把C写入strcat(hfmnode[i].code,"0");while(hfmnode[i].code[0]!=0)//开始存入编码,每8位二进制数存入一个字节{c=0;for(j=0;j<8;j++){if(hfmnode[i].code[j]=='1')c=(c<<1)|1;else c=c<<1;}strcpy(hfmnode[i].code,hfmnode[i].code+8);//编码前移8位,继续存入编码count++; //编码占的字节数的总值fwrite(&c,1,1,ofp);}}printf("\n");printf("源文件长度为:%ld个字节\n",FileLength);sumlength=sumlength+4+n*2+count; //计算压缩后文件的长度printf("压缩后文件长度为:%ld个字节\n",sumlength);rate=(float)sumlength/(float)FileLength;printf("压缩率(百分比)为:%4.2f%%%\n",rate*100);fclose(ifp);fclose(ofp);return;七、测试结果及分析:试验结果:首先运行程序,跳出菜单页面:选择“压缩文件”,输入要压缩的文件,并且输入一个要将压缩后的文件存储的txt文档,会跳出选择是否查看压缩后的文件,选择“y”,进行查看:从输出的结果上看,程序输出了每个叶子节点的权值,双亲,二进制编码,以及源文件长度和压缩后文件长度、压缩比等:结果分析:这个程序基本实现了对文本进行赫夫曼编码,但是存在一个缺陷,当文本不够长的时候,压缩后要比源文件还长,而利用大的文件进行压缩则会体现出他的优越性,如下面的试验结果:(1)编程过程中遇到的难题:(2)编程体会:。