大学生村官培养计划

大学生村官培养计划

为进一步加强对到村大学生村官的教育、培养，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才，现根据本镇实际，制定了大学生村官培养计划：

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变

针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，采取党政领导、村两委班子一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力。村两委负责人为大学生村官的具体帮带工作指导员，负责向大学生村官介绍本地新农村建设情况和乡风民俗，传授开展农村工作的基本方法，帮助大学生村官掌握与农民打交道、做群众工作的本领，引导大学生村官从小事做起，在一点一滴中培养与群众的感情，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处的基础上发展自我。镇机关指定一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部为大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村两委的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村两委班子主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，尽快使大学生村官进入角色。

二、强化教育培训，提高基层工作能力

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建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每周一次工作总结、每月一次汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告；二是集中培训制度。由镇机关定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰富、资历较深的村级干部对他们进行集中培训。通过培训，使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设的重任；三是会议培训制度。镇党委、政府要求大学生村干部每周一都要参加机关例会学习，通过会议培训，让他们及时了解和掌握上级各类政策、方针，全面了解全镇整体工作情况，制订出自身的工作计划。

三、强化实践锻炼，提升综合能力

一是“压担子”。镇党委要求所在村要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等软件建设方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展；二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地为村级服务，各村结合每个阶段性的工作，根据他们的特长，分批安排他们参与各项重点工程和中心工作。

四、强化交流互助，提高工作积极性

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一是会议交流。村委会要把每个星期的星期三定为联合办公日暨大学生村官工作例会日，村两委班子主要领导分别参加例会，引导大学村村干部参与农村日常事务处理，部署近期工作任务、学习农村政策理论、交流工作经验，探讨、研究工作中出现的新情况、新问题。镇党委、政府要确定每一季度第一个月的第一个星期作为大学生村官交流座谈会，镇党委、政府主要领导参加，认真听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，帮助他们理清工作思路，明确重点工作，解决工作、生活中存在的实际问题，使大学生村干部之间相互了解工作中的差距，以先进带后进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步；二是信息交流。要求大学生村官每月上报一篇工作信息，或不定期上报心得体会、调研文章等，对有典型推广经验的，在《南屏镇简报》中刊发，既互相学习、交流，又为镇、村两级提供参谋、决策；三是宣传交流。通过宣传橱窗、远程教育站点等途径，认真做好“村官”中好的典型宣传推介工作，促进党员群众对他们的认识和了解。鼓励大学生村干部参与知识竞赛、文体娱乐活动等各项大型活动，利用竞职演说等机会，展示良好素质，提高自身知名度，自我加压，提高工作积极性。

五、强化督查指导，促其履职尽职

通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好两级督查，及时发现

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和解决问题，有针对性的开展督促指导。镇党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况；支部书记做好平时督查，主要对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，对大学生村干部工作表现、服务态度进行记录，召集会议收集掌握大学生村干部在村级的综合表现情况，共同关心督促大学生村干部的工作情况。

六、强化岗位培养，锻炼干事创业的能力

选聘大学生担任村官，向落后的农村输送高素质的人才，对于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极为重要的意义。大学生村干部通过镇党委、政府、村两委班子公开、公正、公平的考核、选拔，在基层工作各个方面有专长、有能力、有魄力的大学生，积极地纳入到村两委班子后备干部队伍中来，通过严格的考核锻炼，把想干事、能干事、干成事的优秀大学生选拔、任用到村级班子中来，是正式党员的，让其担任党支部书记助理、委员，其余的一般担任村主任助理或依法选举为村委会相应职务。对有条件的地方提倡交叉任职，经考察特别优秀，有一定实际工作经验，且所在村没有合适党支部书记、村委会主任人选的，可由上级党组织指派为村党支部书记或依照法定程序选举为村委会主任。通过村级工作的历练和成长，逐步将工作业绩突出、干事创业精神强、群众威信高的大学生村官，培养和吸收成为镇级后备干部。通过这样的激励机制，让他们切身的

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感到事业有干头、工作有劲头、前途有盼头，从而最终极大激发大学生村官群体的整体活力。

七、强化考核激励，树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村负责，对平时表现进行记录考核，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核由镇、村两级共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由镇作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。作为年终奖惩和服务年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、村级后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。

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