三八红旗手先进事迹材料教师
教师三八红旗手个人先进事迹材料300字
教师三八红旗手个人先进事迹材料300字作文一：《教师三八红旗手个人先进事迹》我们学校有一位超厉害的老师，她获得了“三八红旗手”的称号呢！她就是我们亲爱的李老师。
李老师对我们可好啦！每天早上，她总是早早地来到教室，微笑着迎接我们。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
李老师看到后，轻轻地拍拍我的肩膀，鼓励我说：“别灰心，一次没考好没关系，咱们一起找找原因，下次一定能进步！”在李老师的帮助下，我努力学习，后来真的取得了好成绩。
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。
有同学生病了，她会第一时间联系家长，还会细心地照顾同学。
她就像我们的妈妈一样，让我们在学校也能感受到温暖。
我觉得李老师就是我们心中的榜样，我要向她学习，做一个有爱心、有责任心的人！作文二：《教师三八红旗手个人先进事迹》我们班的王老师是一位“三八红旗手”，她可棒了！王老师的课特别有趣，她会用很多好玩的例子让我们轻松理解知识。
比如讲数学的时候，她会把数字比作小动物，让枯燥的数学变得生动起来。
还有一次，我在操场上摔倒了，膝盖流血。
王老师看到后，马上跑过来，把我扶到医务室，一边帮我处理伤口，一边安慰我：“别怕，很快就会好的。
”我当时心里特别感动。
王老师总是那么有耐心，不管我们问多少问题，她都会认真回答。
我真喜欢王老师！作文三：《教师三八红旗手个人先进事迹》在我们学校，有一位被评为“三八红旗手”的张老师，她是大家都喜欢的老师。
张老师特别温柔，说话总是轻声细语的。
有一次，我上课不敢举手发言，张老师发现后，没有批评我，而是在下课后单独找我聊天，鼓励我要勇敢表达自己的想法。
记得有一次，我们班组织活动，张老师忙前忙后，为我们准备了好多好吃的和好玩的。
看到我们玩得开心，她也笑得特别灿烂。
张老师就像一束温暖的阳光，照亮了我们的成长之路。
作文四：《教师三八红旗手个人先进事迹》我们的刘老师获得了“三八红旗手”的荣誉，她是我们的骄傲！刘老师教我们语文，她的课总是充满了乐趣。
三八红旗手个人先进事迹材料教师
三八红旗手个人先进事迹材料教师
张老师自投身教育事业以来，始终坚守在教学一线，以其无私奉献的精神和卓越的教学成果赢得了广泛赞誉。
她不仅是一位出色的学科导师，更是一位引领学生健康成长的人生导师。
一、敬业乐群，潜心育人
张老师从事教育工作二十余年，始终坚持以育人为本，以德为先的教育理念。
她在日常教学中，深入研究教材教法，不断创新教学模式，有效提高了教学质量，所教授班级学生成绩优异，多人次在全国、省市级各类竞赛中取得优异成绩。
二、关爱学生，温暖心灵
作为班主任，张老师深知每个孩子都是独特的个体，她耐心倾听孩子们的心声，关心他们的生活与成长。
无论是课内学业辅导，还是课外心理疏导，她都用爱心和智慧陪伴每一个学生的成长历程，被誉为“学生的知心朋友”。
三、锐意改革，勇于创新
张老师积极推动教育教学改革，倡导实践性、探索性的教学方法，参与并主导了多项课题研究，将科研成果转化为实际教学效果。
同时，她还积极参与社区公益服务，利用业余时间开展家庭教育讲座，为家长提供科学的家庭教育指导。
四、示范引领，无私奉献
身为一名党员教师，张老师时刻不忘党员先锋模范作用，多次被评为优秀共产党员，并荣获“师德标兵”称号。
她的高尚师德和人格魅力深深影响着身边的同事和学生，成为广大师生学习的榜样。
综上所述，张老师凭借其坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业素养以及无私的奉献精神，充分展现了新时代女性教师的风采，实至名归地成为了“三八红旗手”。
小学教师三八红旗手先进事迹材料
小学教师三八红旗手先进事迹材料小学教师三八红旗手先进事迹材料1本人xxx，女，生于19xx年，19xx年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。
19xx年教学以来担任英语学科教学工作和班主任工作。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校五年级英语教师兼班主任。
在从事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。
二、恪尽职守，模范履行教师职责我在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。
早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但日复一日地一直坚持十几年难。
刚刚参加工作，就勇挑重担，担任三年级的教学(包班——任教语文、数学、自然)。
xx年9月份，我生完小孩，还未休完产假，在得知学校面临师资紧张，英语教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位。
并在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。
在我的辛勤工作下，这个班一跃成为优秀班集体。
xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持续疼痛的情况下，为了不影响孩子们的学习进度，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。
等学生一学期的工作完全结束，我才悄悄地住进医院，接受治疗三、对学生用心用情，爱生如子对待学生，我甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。
教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇）
教师三八红旗手先进事迹材料教师三八红旗手先进事迹材料教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编收集整理的教师三八红旗手先进事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师三八红旗手先进事迹材料1荣丽馨，女，共产党员，本科学历，高级讲师。
从事教育工作26年。
曾任营口市经济技术学校副校长、营口市语言文字工作委员会办公室主任，现任市育才幼儿园园长兼党支部书记。
在担任语委办主任期间，她大力推行语言文字规范化建设，语言文字规范化工作普及到党政机关、媒体、学校、窗口服务单位，同时规范了全市的街牌、路牌、站牌以及灯箱、广告的用字及拼音使用，营造了文明、和谐的营口市语言文字软环境氛围，推进了文明城市的建设进程。
在二类城市语言文字评估工作中，省教育厅、省语委领导带领各市教育局主管领导和语委主任到营口市观摩，对营口市语委工作给予高度评价，营口市是继鞍山之后高质量、高水平通过评估的城市，为营口市争得了荣誉。
荣丽馨自任园长以来，运用先进的、超前的学前教育理念，对幼儿园的建设、园所文化以及教育教学进行科学管理。
结合幼儿园工作实际，以创新的精神，务实的作风，饱满的热情和强烈的事业心、责任感扎实工作。
三年来，带领教职工全面提升幼儿园综合实力，开创了幼儿园工作新局面，为推进营口地区学前教育事业蓬勃发展做出了突出贡献。
一、思想信念坚定，负重执著前行20xx年，营口市政府投入近千万资金改建教育局唯一一所直属幼儿园，她被选派担任园长一职。
从此，步入真正幼教行业，成为了一名幼教工作者。
当她来到幼儿园时，幼儿园还在改建过程中，到处建筑灰尘、砂砾，偌大的幼儿园真是无从下手。
性格决定命运，看似外表柔弱，但骨子里却是一个有思想、有远见、刚强笃定的人。
教师三八红旗手事迹材料 8
教师三八红旗手事迹材料 8小石同志热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。
她组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着严谨的育人作风，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
她于20xx年毕业于黑龙江工程学院，20xx年到我校从事实习科干事一职，并担任本市实习医院实习生管理事务。
在管理中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了方法，掌握了教学艺术，练就了基本功，并积极进行实习管理改革，教育创新研究。
不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。
近年来取得的主要成就：一、扎实工作，争创一流业绩在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。
在工作中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践能力的培养。
严格遵守教师工作守则，能够做到管理有序、惩处有律并对出现问题的学生进行耐心的疏导和沟通，从道德、纪律各方面约束学生，耐心细致解答学生疑问，取得一定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。
二、担任实习班主任工作成绩显著她所管理的实习医院每年近两百人，在实习管理中她特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会医疗的责任心及自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
她模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
给学生树立好榜样；做好学生的思想教育的同时，关心学生的生活情况，设身处地为学生着想，尽力解决学生在生活和实习中遇到的问题；爱护学生，曾多次及时地护送突患疾病的学生上医院就诊，让家长放心，让学生舒心。
能注重学生各方面素质的培养，不仅仅强调学习护理技术，在她的鼓励和指导下，学生在临床实习中受益匪浅，并获得了较好的成绩。
三、生活中作风踏实，待人真诚在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的.关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。
教师事迹：六篇三八红旗手特辑
教师事迹：六篇三八红旗手特辑引言本文档将介绍六位杰出的女教师，她们被授予三八红旗手荣誉称号，以表彰她们在教育事业中的卓越贡献。
以下将分别介绍这六位教师的事迹。
教师一：XXXXXX老师是一位优秀的语文教师，她在教学中注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
多年来，她带领学生取得了出色的成绩，并多次获得市级教学竞赛的一等奖。
她致力于激发学生的学习潜力，成为了学生心中的榜样。
教师二：XXXXXX老师是一位富有创新精神的数学教师。
她通过生动有趣的教学方法，让抽象的数学概念变得易于理解。
她还积极参与学校的数学竞赛活动，帮助学生取得了优异的成绩。
她的教学方法备受学生和家长的赞誉。
教师三：XXXXXX老师是一位充满爱心的英语教师。
她以身作则，关心每个学生的成长和发展。
她积极参与学生的学习和生活，帮助他们解决困难，树立正确的人生观和价值观。
她的教学方式深受学生的喜爱和尊敬。
教师四：XXXXXX老师是一位富有激情的体育教师。
她注重培养学生的体育兴趣，并通过丰富多样的体育课程，激发学生的运动潜能。
她还积极组织学校的运动会和比赛活动，为学生创造展示自己的机会。
她的付出得到了学生和家长的一致认可。
教师五：XXXXXX老师是一位敬业认真的科学教师。
她注重培养学生的实践能力和科学思维，通过实验和观察，让学生深入理解科学原理。
她还积极参与学校的科技创新活动，引导学生进行科学研究和发明创造。
她的教学方法备受学生和同事的称赞。
教师六：XXXXXX老师是一位兢兢业业的艺术教师。
她注重培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，通过丰富多样的艺术课程，培养学生的审美情趣。
她还积极组织学校的艺术展览和演出，为学生展示自己的才华提供了平台。
她的教学成果备受学生和家长的赞扬。
结论这六位教师通过自己的努力和教育智慧，为学生的成长和发展做出了杰出贡献。
她们的事迹展示了优秀教师的品质和精神，为我们树立了榜样。
让我们一起向她们致敬，感谢她们为教育事业做出的辛勤付出。
全国三八红旗手标兵事迹材料10篇范文
全国三八红旗手标兵事迹材料10篇范文全国三八红旗手标兵事迹材料（篇1）我是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。
组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加义务劳动，恪守职业道德，得到了领导老师们的一致好评。
在教学中，我虚心向老教师请教，掌握了教学技能，练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。
不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。
刻苦钻研业务和教学技能。
但我还深感所学知识不足，利用业余时间自学，提高自身素质，为今后更好地工作打好基础。
近年来取得的主要成就：1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的先进班集体。
在班级管理中注意培养学生对集体、国家和社会的责任心和自身的进取精神。
特别关心有特殊困难的学生，言传身教，以身作则。
2.主要担任学校的语文教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。
在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，长期坚持担任班主任工作。
热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的.创设，特别注意学生养成教育的.培养，多次被学校评为优秀教师。
3.在教育科研方面：我积极参加省级实验课题;所撰写的论文，《农村寄宿制小学学生存在问题及管理》获得省中小学教育科研优秀成果二等奖;教育教学案例《What did Daming do?》获得省中小学教育科研优秀成果三等奖;在全县小学英语教学基本功比赛中荣获二等奖。
我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。
要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格。
6篇教师三八红旗手的事迹案例
6篇教师三八红旗手的事迹案例1. 张老师：爱心无限张老师是一名资深的小学教师，她对学生关怀备至，常常在课后为学生提供额外的辅导和帮助。
一次，她发现一个学生家庭困难，无法支付学费，于是主动向学校申请减免该生的学费，并积极联系社会资源，帮助该生家庭渡过难关。
2. 王老师：心灵导师王老师是一位中学语文老师，他注重培养学生的人文素养和情感教育。
他经常组织学生读书分享会和心理辅导活动，帮助学生解决困扰和情绪问题。
他的关怀和指导对学生的成长起到了积极的影响。
3. 李老师：智慧创新李老师是一名高中物理教师，他善于运用现代科技手段进行教学创新。
他利用虚拟实验平台、在线教育资源等工具，使学生对物理知识更加深入理解。
他的教学方法受到学生和同行的一致好评。
4. 张老师：实践导向张老师是一名大学化学教师，她注重将理论知识与实践相结合。
她经常组织学生参观实验室、进行科研项目，并引导学生积极参与实践操作和科学研究。
这种实践导向的教学方式，使学生的兴趣和实践能力得到了提升。
5. 王老师：社区关怀王老师是一名初中英语教师，他积极参与社区公益活动。
他组织学生参观养老院、义务劳动等活动，让学生感受社会的温暖和传递爱心。
他的行为激励了学生关心他人，积极参与社会服务。
6. 李老师：文化传承李老师是一位小学美术教师，他致力于传承和弘扬传统文化。
他组织学生学习中国传统绘画、剪纸等技艺，并举办展览和表演，让学生感受到中华文化的魅力。
他的努力使学生对传统文化有了更深的了解和热爱。
以上是6篇教师三八红旗手的事迹案例，展示了教师们在教育岗位上的杰出表现和贡献。
他们的事迹鼓舞了广大教师的工作热情，激励着更多的人为教育事业贡献力量。
三八红旗手事迹范文5篇
三八红旗手事迹范文5篇三八红旗手事迹范文篇1为城建学院化学与材料工程学院教师，女，48岁，九三社员、九三学社城建学院支社副主委，博士学历及学位，教授职称，硕士生导师，2010年省教育厅学术技术带头人，2013年获平顶山市总工会授予“五一劳动奖章”的称号。
该同志热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，模范遵守国家法律法规，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的情操和奉献精神，用自尊、自信、自立和自强的时代精神严格要求自己，在工作中任劳任怨、不怕困难、敢于挑战，主要事迹如下：一、为人师表、教书育人该同志敬业爱岗、传道授业，以慈母之心教育学生，不辞辛劳，2015年度被评为城建学院十佳教师，获学校授予师德标兵称号。
利用多种机会对学生进行职业目标和人生规划的指导，帮助学生树立学业目标和人生目标，指导学生了解社会、思考人生、理解专业、关心国家大事、关注国际形势，向学生提出了“学知识、学能力、学做人、学做事”的要求，指导学生如何做日计划、周计划、月计划、学期计划，指导学生立志高远、并一步一步去实施。
该同志很关注在生活中或学习中有困难的学生。
曾利用QQ指导和辅导失语失聪的同学蒋旭辉完成毕业设计。
经常为学生考研进行经常性的义务指导，如何复习备考、如何选择学校和导师、辅导学生英语学习和化工原理学习，特别是指导学生调剂志愿、推荐导师、进行面试辅导等。
自2009年入职城建学院以来，该同志先后指导了30余位同学考入了知名高校的研究生。
二、钻研教法，大胆进行教学改革先后主讲了《煤化学》、《煤液化技术》、《煤化工工艺学》、《工业分析及检测技术》、《化学化工专业英语》、《化工导论》、《化工安全》、《化工工艺学》等课程，在教学实践中始终本着为学生负责的态度，不断学习新的教育理念和探索新的教学方法手段。
该同志完成的教学改革有：①开设《煤化学》双语课程，进行了全面的课程建设，至今已进行了七届学生的教学实践;②在《化学化工专业英语》教学中与外教合作，设计了化学元素、化学基本概念、实验室技术、化合物命名、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、单元操作、典型设备、反应工程、化工热力学、仪器分析共14个教学单元，以实用有用和有效教学为基本指导思想，让学生的专业英语应用能力真正得到提高;③开展了《化工安全》研讨式教学课程，把知识传授、能力培养及团队精神的培养有效统一，实现了学生由被动到主动、由苦学到乐学的转变。
教师三八红旗手个人500字先进事迹材料
三八红旗手个人先进事迹材料范文
作为一名女性教育工作者，XX老师在教育战线上奋斗了多年，以其出色的教学能力和无私奉献的精神，赢得了广大师生和家长的高度赞誉，荣获了“三八红旗手”称号。
XX老师在教学上一直秉持着“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
她不断探索教学方法，创新教学方式，使得课堂氛围活跃，学生乐于接受。
她关注学生的个性化需求，耐心倾听学生的心声，用心去发现每个学生的闪光点，并针对性地进行引导。
在她的指导下，许多学生在学科竞赛中取得了优异的成绩，她也因此多次获得了优秀教师的荣誉称号。
除了在教学上用心付出，XX老师还积极参与学校的各项公益活动，用自己的实际行动践行社会责任。
她曾多次组织师生参与爱心义卖、环保宣传等公益活动，倡导大家关注弱势群体，关爱环境，传递正能量。
在她的带领下，师生们的公益意识得到了很大的提高，学校的公益活动也取得了良好的社会反响。
在工作中，XX老师始终保持着一颗谦虚、进取的心，不断提高自己的业务水平和综合素质。
她积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识储备，以更好地服务于学生和教育事业。
同时，她还十分注重团队合作，与同事们和睦相处，互相学习，共同进步。
总之，XX老师是一位优秀的教育工作者，她用自己的实际行动诠释了“三八红旗手”的荣誉称号。
她的先进事迹，不仅为学校争得了荣誉，更为广大女性教育工作者树立了榜样。
我们相信，在她的带领下，学校的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
数学教师三八红旗手个人先进事迹材料
数学教师三八红旗手个人先进事迹材料全文共5篇示例，供读者参考数学教师三八红旗手个人先进事迹材料1我有幸成为新课程改革的第一批实验者和实践者，真切地走进新课程改革，携手小语整改，我大胆实践并持之以恒，在几年的小学教学实践中，借鉴了教学成功名师的识字方法，结合教学实际，形成了“轻松快乐识法”的特色教学。
年6月，由我主持的全国教育科学“十一五”规划教育部规划、内蒙古自治区子课题《轻松快乐识字法研究》圆满结题。
多年来取得自治区及国家级论文奖数篇，并有两篇在国家级刊物上刊发。
“学者贵于行之”，我在教学中尝试着将读书积累与写作活动有机结合，形成了“读写结合，灵动开放”的又一教学特色，在培养学生课内外兴趣读的过程中，把爱的感情送进孩子们的心灵，引导学生读写结合，在写的过程中敞开心扉、吐露心声，我和孩子们一起读书、一同感受，分享写作感悟，体验师生共同成长的幸福和快乐。
“梅花香自苦寒来”，付出终有收获，孩子们的.语文综合素养不断提高，在全国各级各类的写作、朗读、演讲、小小主持人等竞赛中取得优异的成绩。
回顾几年来的小语整改实验历程，虽然经历了一些波折和坎坷，但是多年坚持下来，语文素养的种子已经在我班这片热土上生根发芽，并绽放出绚烂的花朵。
我本人也荣获县级学科带头人和市级学科带有人称号；被评为县级优秀骨干教师和市级优秀骨干教师；多次取得市级电化教学优秀能手奖；多次在全县素质检测中取得第一名的可喜成绩；获自治区“小作家”优秀辅导员奖、自治区“内蒙古文学奖”优秀辅导员奖；所辅导的学生多名获全国作文大赛一、二、三等奖；自治区现场作文大赛一、二等奖。
数学教师三八红旗手个人先进事迹材料2徐xx是太白县太白中学生物教师，教科室主任。
他年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一向担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。
在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改善教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。
小学科学老师三八红旗手先进事迹材料
小学科学老师三八红旗手先进事迹材料张三，甲地镇中心校教师，担任科学学科的教学工作。
师者，先达也。
师之所以为师，立人也，达人也。
从教二十几年，张三老师一直以坚定的信念、不懈的努力为学生们提供最好的教育。
她也从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心，用自己的点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
张三老师热爱她的教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加工作以来就坚持坚守在教学第一线。
在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。
她始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、发展潜能的过程。
因此，张三老师坚持“以学生为主体”的教育理念。
在她的课堂上，学生不再是被动地接受知识，而是主动地参与、探索和发现。
张三老师鼓励他们提问、质疑、讨论，让课堂充满了活力和创造力。
这种教育理念现阶段看来很受学生和家长的认可，也更好的调动了学生学习的积极性。
在狠抓教育教学的同时，张三老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实自己。
由于在教育领域的钻研与投入，在2018年、2022年荣获了年度优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文《基于小学数学教育中学生核心素养的培养有关思考》被《数码设计》评为优秀论文一等奖；撰写的《浅谈信息技术在语文课堂中的作用》一文在某市2017年度优秀论文评选活动中，荣获一等奖。
这些荣誉和奖项不仅是对她个人努力的肯定，更是对她教育理念和教学方法的认可。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，张三老师注重关爱每一个学生，关注他们的成长和发展。
在课堂上，尽力让每个学生都感受到被尊重和重视;在课后，也经常与学生沟通交流，了解他们的困惑和需求，并为他们提供及时的帮助和支持。
她还特别关注学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，让他们在阳光下健康成长。
张三老师深知只有不断学习才能不断进步。
三八红旗手事迹【5篇】
三八红旗手事迹【5篇】红旗手优秀事迹简介篇一___是东北师范大学经济学院教授，经济学博士，博士生导师，金融研究所所长，东北区域经济研究中心副主任。
兼任__省政府决策智力支撑体系咨询委员、中共__省委政策决策专家咨询委员、__省社会科学规划项目专家评审委员、中华日本经济学会理事、中国世界经济学会理事等学术职务。
曾任日本东京大学、一桥大学、东京都立大学、东京女子大学客座研究员。
20____年荣获__省“三八”红旗手，__市“三八”红旗手、“巾帼十杰”等荣誉称号。
__X教授长期从事国际金融、世界经济、区域经济的教学和研究工作。
在《中国社会科学》、《管理世界》、《世界经济》、《世界经济与政治》、《日本学刊》、《经济评论》、《光明日报》理论版等国家级和省级学术刊物上发表学术论文80余篇，参加编写辞书、教材、著作5部，撰写学术专著2部。
1996年以来，主持国家级及省部级科研项目9项，其中国家社会科学基金项目1项，国家教育部人文社会科学规划项目2项，国家科技部软科学项目1项，__省社科及软科学项目5项。
获国家教育部及__省政府社会科学优秀成果奖5项。
为学院的世界经济、区域经济、金融学的硕士点、博士点的申报及学科建设做出了突出的贡献。
在教学方面，__X教授承担着本科生、硕士生、博士生等多层次课程的教学工作，年年超额完成教学工作量。
每次备课她都重新修订讲义，并将自己的科研成果结合到教学中去，其融会贯通、深入浅出的知识传授方式，深受学生们的喜爱。
她特别注重培养学生的读书习惯、创新思维、科研能力和经济分析能力。
为了提高教学质量和学生的综合素质，不断补充新知识，介绍理论研究的前沿状况，改进教学方法，在多媒体教学，案例教学，启发式教学等方面收到很好的效果。
在历年的学生对教师授课的评估中均被评为优秀课程，并多次荣获东北师范大学优秀教学奖。
许多她指导的本科生、研究生在校期间就在国家级及省级学术刊物上发表质量较高的学术论文。
在出色的完成科研和教学工作的同时，___一直担负着一些行政工作。
学校三八红旗手个人先进事迹材料
学校三八红旗手个人先进事迹材料2022学校三八红旗手个人先进事迹材料（精选9篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的学校三八红旗手个人先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
学校三八红旗手个人先进事迹材料篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通教师，许雯雯老师以自己的努力践行了就职时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为职业教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
许雯雯同志自2013年5月入校以来，先后担任学生科助学干事，新生班主任、护考班主任和学籍干事。
她一直虚心学习，努力提高自己的业务能力，工作作风优良，受到所在部门领导和同志的一致好评。
她热爱教育事业，不断提高自身思想素质参加工作以来，她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入工作，熟练掌握有关教育规律和学籍工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把青春献给学校，自身思想素质在学管工作中得到极大地锻炼，是学管战线中教育思想及工作素质均过硬的年轻教师之一。
她学习能力强，适应工作快。
无论是在助学干事岗位、班主任岗位还是在学籍干事岗位，在接手工作时，对于她个人而言都是新的工作范畴。
特别是担任学籍干事期间，正值国网和省网各自更新，省教育厅更换软件的时候。
她夜以继日的虚心求教，总能在最短的时间，进入状态，做到在工作中熟能生巧，游刃有余。
她工作积极主动，勇挑重担。
在二校区担任班主任期间，她主动承担了二校区各班级的学籍、助学工作，并为规范学籍管理进行了多次的统计及核对工作。
她不辞辛苦，不计报酬的默默奉献不仅受到了校区领导的肯定和表扬，更为广大班主任解决了学籍管理这一繁琐复杂的难题。
三八红旗手事迹材料(通用5篇)
三八红旗手事迹材料（通用5篇）三八红旗手事迹材料（通用5篇）1我是的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了优异的成绩，得到了领导的赞誉、同事的认可、学生的爱戴。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加学校组织的政治学习，认真领会会议精神。
组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种教育教研活动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质为孩子们做出了楷模。
我长期担任班主任工作，热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
在教育上我讲究科学性、实效性和及时性，注重思想教育与科学知识的结合，特别注重学生养成教育的培养，在班级管理中也特别注重培养学生对集体、民族、国家和社会的.责任心和进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
由于工作突出，在20某某年被评为师市级优秀班主任20某某年被评为师魅力辅导员。
我所带班级多次被评为学校的先进班集体。
在教学中，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持业务学习，认真备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂40分钟要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。
在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好合作小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感。
在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三八红旗手先进事迹材料7篇
三八红旗手先进事迹材料7篇三八红旗手先进事迹材料篇1“春蚕到死丝方尽”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通的山区教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
一、提高素质、强化思想自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。
一是坚持政治理论学习。
理论是行动的先导。
结合工作实际，我坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《十堰市教师职业道德行为规范“十不准”》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。
二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。
大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
二、改革创新求活力“我要做一个努力的老师。
”“我要努力做一个称职的老师。
”这是经常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。
随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。
作为一名语文教师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。
由于我的坚持努力，在继承中求创新，新颖灵活的教学方法为官山中学初中语文教研组带来了教学的生命力。
工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，尝试着写了许多论文，如《教师要敢于否定自己》、《文采制胜五法》、《妙语，也显爱生魅力》等。
三、默默奉献，燃烧生命现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我则来到官山这个贫瘠的地方安家落户，并打算扎根山区教育，默默的奉献一生。
“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。
”这是我常常自我勉励的一句话。
为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。
三八红旗手教师个人先进事迹材料500字
三八红旗手教师个人先进事迹材料
简介
我校教师XXX（化名）是一名优秀的三八红旗手教师，在教育教学工作中勇挑
重担，兢兢业业，默默奉献，始终以身作则，被广大师生誉为楷模和榜样。
教育教学工作突出表现
XXX老师一直以学生为中心，不计个人得失，全心全意为学生成长服务。
在教
学上，她深入浅出，教学生动活泼；注重培养学生的实践能力和创新思维，多次组织学生参加各类竞赛，屡获优异成绩；并常常给予学生关爱和鼓励，让他们在学习中茁壮成长。
爱岗敬业展现
除了在教学上的突出表现，XXX老师还积极参与学校的各项工作。
她经常自愿
加班为学生补课、辅导，并积极参与学校的各类活动策划和组织。
不仅如此，XXX
老师还勇担着学校的重大教学任务，主导并完成了多项教研项目，为学校教育教学事业的发展贡献了力量。
社会影响力
XXX老师积极参与社会公益活动，关心贫困地区学生的教育，经常组织募捐活动，资助困难学生；同时，她还积极参与社会志愿者工作，服务社会，传递正能量，展现了一名三八红旗手教师应有的社会责任。
终身学习实践
为不断提升自己的教育教学水平，XXX老师积极参加各类专业培训和学习交流
活动，努力学习新知识、掌握新技能，不断完善自我。
她坚信教育教学事业需要不断学习和进步，时刻保持教育教学的活力和创新。
结语
XXX老师以她的实际行动和杰出成就，展现了一名三八红旗手教师的风采和担当。
她不仅在教育教学工作中取得了卓越成绩，更在服务学生、服务社会的过程中树立了良好的榜样。
希望XXX老师能继续保持她的热情与奉献精神，为教育事业
继续努力拼搏，为学生健康成长贡献更多的力量！。
三八红旗手个人500字先进事迹材料教师
三八红旗手个人500字先进事迹材料教师全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三八红旗手是优秀女性的象征，她们在各自的岗位上展现出了非凡的专业素养和道德品质。
今天我要介绍的这位三八红旗手，是一名优秀的教师，她的先进事迹让人敬佩，让我们一起来了解一下吧。
李老师的爱心教育理念深受学生和家长的喜爱，她善于引导学生树立正确的人生观和价值观，教导他们懂得感恩和奉献。
在平时的工作中，李老师不仅尽心尽力完成教学任务，还积极参与学校和社区的公益活动，帮助那些需要帮助的人。
她用自己的实际行动影响了无数学生，树立了良好的榜样。
除了在教育工作上取得的优异成绩，李老师还参与了许多教育专业的研究和培训活动，不断提升自己的教学水平和能力。
她始终保持着一颗学习的心，积极探索新的教育理念和方法，不断提高自己的专业素养。
在她的努力下，学生的学习成绩得到了显著提高，深受家长和同行的好评。
李老师是一名优秀的三八红旗手，她的先进事迹让人敬佩。
她用自己的实际行动展现了三八红旗手的精神和力量，为教育事业做出了积极的贡献。
让我们向这位优秀的教师致敬，为她的先进事迹点赞！【字数：497】第二篇示例：三八红旗手个人先进事迹材料姓名：李老师性别：女年龄：36岁职称：高级教师工作单位：XX中学李老师是一名备受学生尊敬和爱戴的优秀教师，她始终把教育事业视为自己的事业，并用自己无私的奉献精神和高尚的师德师风，为学生的成长成才奉献着自己的爱心和智慧。
一、砥砺前行，励精图治李老师毕业于一所知名师范院校，拥有丰富的教育经验和深厚的学术功底。
她不仅深谙教育理论，更重视实践，始终关注教育现实，以自己的实际行动影响和改变着学生。
她自始至终都致力于提高自己的教学水平和能力，参加各种教育培训和学术研讨会，不断学习进步，不断完善自身的专业知识和教学方法。
二、潜心育人，爱岗敬业李老师认为，一个好的老师不仅仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有爱心和责任心。
她始终以身作则，为人师表，言传身教，用自己的言行影响和感染着学生。
三八红旗手个人500字先进事迹材料教师
三八红旗手个人500字先进事迹材料教师《伟大的奉献》三八红旗手是对全国各行各业的杰出女性的褒奖和表彰，她们用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，带动全社会向上向善。
今天，我要向一位优秀的三八红旗手——李老师致敬。
李老师是一名优秀的教师，她在教育事业中发光发热，为学生成长成才倾注了心血。
作为一名中国语文教师，她对学生的教育观念独具见地，总是善于启发学生思考，引导他们自主学习。
她时常告诉学生：“知识改变命运，努力成就未来。
”在她的课堂上，学生们不仅学到了知识，更重要的是学会了拥有自己的思想和品格。
在教学中，李老师不仅为学生传授知识，更是以身作则，引导学生注重品德修养，关心他人，爱护环境。
她十分注重学生的全面发展，鼓励学生积极参加各种社会实践活动，锻炼品格，培养团队意识。
她所培养出来的学生不仅成绩斐然，更是品德高尚，深受同学和老师们的喜爱。
与此同时，李老师还十分热心公益事业。
她经常带领学生参加社区志愿活动，给孤寡老人送去温暖，她以自己的行动影响着学生，让他们懂得关爱他人的重要性。
她还组织学生开展环保宣传活动，为创建美丽校园、美丽家园，美丽中国贡献自己的一份力量。
通过李老师的榜样力量，学生们在她的感染下，树立了正确的人生观、世界观和价值观。
甚至有的学生在她的影响下，选择了走上教育工作者这条光荣的道路，让更多的学子受益。
李老师用实际行动践行着她的教育理念，用自己的奉献和执着，服务于教育事业，服务于学生成长。
她是我们学校最美的风景线，也是我们每一个人学习的楷模。
正如她所说的：“作为一名教师，我要做一个有情有义、有恩有德的人，用实际行动为学生树立正确的榜样。
”正是因为有了像李老师这样优秀的三八红旗手，我们的社会才会更加美好。
38红旗手先进事迹材料范文(8篇)
38红旗手先进事迹材料范文（8篇）38红旗手先进事迹材料范文篇1我是19__年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋，20__年走上领导岗位，至今也已工作25年。
无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。
我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。
而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。
三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。
从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。
从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。
改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。
用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。
用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。
是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。
虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。
从而也实现了自身的价值。
由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。
构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。
学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨;坚持“主体、创造、发展”的育人目标。
深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。
受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。
“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式，其理论支撑是自我发展需要。
孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。
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三八红旗手先进事迹材料教师三八红旗手先进事迹材料教师“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通的山区教师，刘小平以自己的努力践行了就业时的承诺，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
刘小平，出生于1979年，大专学历，小学高级教师，任教导主任及惠东县小学英语教研员。
XX年参加教育工作，从教已14年了，14年5000多个日日夜夜，她始终坚守山区教育事业，痴心不改，无怨无悔。
曾多次获得县、镇“优秀教师”，县妇联第九届、第十届妇女代表，镇十三次党代会代表，她家被评为“XX年惠东县文明家庭”称号。
一、用情用心做老师，辛勤耕耘第一线刘老师在自己的岗位上，用平凡的行动践行自己的教育理想。
她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把爱心奉献给每一个学生，真诚地对待每一个学生，对学生的成长充满期待。
她倾情付出，把爱心洒向学生。
她关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当刘老师接手一个新的班级，面对着不同的学生，她都会努力寻找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
刘老师所教毕业班的成绩总是名列前茅，她所教过的每一届学生，都和她成了好朋友。
二、关注学生身心健康，培养各种良好习惯刘老师一贯重视学生心理健康教育和良好行为习惯的培养。
她在工作中特别重视对“学困生”“留守儿童”的心理辅导和教育，对他们付出更多的爱。
近几年来，外出务工家长在不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。
班上的留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心。
小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期，习惯培养是打实基础的关键。
她深知，教育就是要培养学生各种良好的习惯。
好习惯成就未来，坏习惯毁人一生，为此，她在教育教学活动中，注重培养良好的学习习惯和行为习惯，不断完善学生人格，全面提升学生素质，让学生拥有持续发展的能力，为学生的终身发展奠基。
三、引领教师成长，关注心理健康教学相长，刘老师在成就学生的同时，也在不断地提升自我。
她从一个普通的语文老师，到学校的教导主任，并负责学校的妇女儿童工作。
她一直在教学的第一线，在带好班的同时，还要组织全校的教育教学活动。
她在教育教学活动中，注重教师的专业化成长，特别注重对青年教师的培养。
给予她们及时有效的指导，使她们迅速成长起来，成为学校的教学骨干。
她就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献, 在平凡而伟大的岗位上做出了应有的努力, 为安墩山区教育事业做出应有的贡献。
三八红旗手先进事迹材料教师现任黑龙江省林业卫生学校基础学科教学工作。
自参加工作以来，对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的赞誉。
李孟阳老师在日常工作中言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,其先进事迹主要有:师德修养，自我提高。
李孟阳老师认为，教师就是学生的一面镜子，有什么样的老师就会教育出什么样的学生，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想。
所以师德很重要，身为中等职业院校教师尤其要把师德修养放在第一位，因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、有自我价值观的90后，同样身为80后的老师，除了要对这样一群学生的自我价值感的认同，同时还要对他们予以正确引导，而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质。
李孟阳老师多次提到师德是学生道德的先导。
她十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。
以人为本,重视学生个性发展。
她一贯重视学生思想教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生主动学习和“学会做人”,教育学生课堂上勇于发表自我言论、表现自我，积极主动争取一切机会表现自己。
在李孟阳老师的课堂上，她鼓动学生主动发言，勇敢大声地发表自己的见解，由于她不断地鼓励着学生,原本沉闷的课堂气氛活跃了，学生的积极性带动了起来，学生们变得活跃了，同时学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
李老师不放弃任何一个学生，她说每个学生都有学习的想法，只要老师给予他们信心和鼓励，每一个学生都会很优秀，都会释放他们的聪慧。
求学上进、自我提升。
李孟阳老师09年进入黑龙江省林业卫生学校，自己意识到知识的不足,况且在师资力量薄弱的时候，一个人还要担负2-3门课程的教学，李老师没有因为课业繁重而抱怨，任劳任怨备好每一堂课，为了保证教学质量每次都备课到深夜，做到把教材放在脑子里。
她还利用业余时间向老教师学习,多请老教师听自己的课，指出自己的不足，尽快提升自己的教学水平。
作为新时代的教师,我们日益感到自己的不足,我们要跟的上高科技、网络信息发展的速度,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的欠缺。
在这方面,李孟阳老师一直在不断地努力，把临床上最新的技术和信息与课程相联系，让学生能够理论联系实际，将知识掌握的更扎实。
中等职业院校的学生的知识水平参差不齐，李老师利用课余的时间，将每个知识点深入浅出的进行总结，找出形象的教具和例子，让每个学生都能够听的懂。
在平时的教学工作之外李老师积极参加一些新课程培训、和教师信息技术方面的培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同行交流，并将其方法运用到课堂教学活动当中，所有的教学中心围绕着学生学习的方便以及学生学习的兴趣为出发点，让学生有意义地学习才是我们教学的关键所在，这是李老师对于教学方法以及教学目标的看法。
教学工作突出。
XX年度，在刚刚进入教学工作，李老师担任生理学、心理学两门课程的教学，每周28课时的教学任务。
XX年度，李老师参加了学校的说课比赛，在比赛过程中使自己的教学水平得到了很大的提高。
XX年度，由于个人工作突出，荣获本年度“三八红旗手”称号。
XX年度，在怀孕七个月的时候，由于工作需要，担任药理学多媒体主讲教师的重任，重新组织教材，编制教学课件，以配合新的教学方法。
在授课过程中，得到了全体同学的好评。
XX年在哺乳期期间，参与了药理教材的编写，每天在繁重的教学工作之余进行编写工作，每天工作十几小时。
在四年的平凡教学工作中，李孟阳老师以服务本学科同事为己任，认真配合科领导的工作，得到各同仁和领导的一致好评。
她决心把自己的青春献给教育事业，只有在这个岗位上才能够真正衡量人生的价值，这是不悔的选择，不悔的追求。
三八红旗手先进事迹材料教师朱毅勤同志，女，汉族，1971年2月出生，本科学历，中共党员，数学中学高级教师。
1993年7月至今在惠东高级中学任教，现任惠东高级中学副校长，主要分管学校德育工作和高三高考备考工作。
从教18年来，该同志始终热爱党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，刻苦钻研，勇挑重担，与时俱进，锐意创新，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩，充分展示了光荣的人民教师和新时代女性的风采，为全县广大女同志树立了榜样。
一、坚持学习，不断提高思想素质，夯实业务基础该同志忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，坚持以党员的标准严格要求自己，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极参加保持共产党员先进性和“创先争优”等主题教育活动，不断提高自身的思想政治素质。
与此同时，该同志深入钻研教育理论，紧紧追踪教育发展动态和教学科研信息，从中汲取营养，不断丰富、深化、更新自己的业务知识，提高教学水平。
XX年至XX年，该同志利用寒暑假和节假日，完成了华南师范大学“课程与教学论”专业研究生班学习，进一步夯实了业务基础，成为一名“学习型—研究型”的教师。
二、爱岗敬业，努力创造新业绩，争做时代新女性在德育工作中，该同志为人师表，诲人不倦，积累了较丰富的德育教育经验，能充分利用教育学、心理学知识和女性优势，以理服人，以情化人、以心育人，形成自己独特的德育工作风格和卓有成效的班级管理方式，所任教的班级班风优良、学风浓厚，优生比例和后进生转化率均在年级名列前茅。
长期担任主管学校德育工作的副校长和中层干部，悉心指导班主任开展班级管理，积极组织开展班主任专业能力大赛，通过教育叙事演讲、主题班会说课、情景答辩等活动使班主任展示才华、得到锻炼，通过请进来、走出去和班主任论坛、德育专题研究、班主任工作经验交流等培训，使班主任在德育专业素养上得到提升。
同时，积极开展校园文化建设，注重利用各种德育阵地做好德育工作，大力支持和帮助学生社团开展活动，培养学生自主管理能力。
成立惠东高级中学助学基金会，每学期举行一次募捐活动，六年多来助学基金会共募捐善款30多万元，并全部用于资助校内贫困生近600人，一大批受资助的同学顺利地考上了大学，实现了自己的人生理想。
在她的努力下，XX年惠东高级中学被评为“广东省安全文明校园”，XX年被评为“广东省心理健康教育示范学校”，XX年被评为惠州市“德育示范学校”，该同志本人被市教育局聘请为惠州市学校德育绩效评估专家。
在教学工作中，坚持因材施教，改革创新，能根据不同的学生状况和不同的教学内容及要求设计相应的教案，选择相应的教学方法，布置相应的练习题;能结合学科特点，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，使学生们学得轻松、掌握率高;坚持开展课堂教学改革，重视学法指导，努力培养学生的直觉思维、发散思维、创新思维和实践能力，多次承担校、县、市公开课、示范课教学并获奖。
为帮助后进生树立信心，提高成绩，该同志对他们在心理上悉心感化，纪律上严格要求，生活上热心帮助，学习上主动牺牲休息时间为他们免费补习，使一大批曾经是计划外生源的同学在学习上、纪律上不断进步，转化为优秀学生，有的光荣入党，有的考入了重点大学，成为社会的有用人才。
该同志的教学工作深受学生欢迎，教学效果突出，八届高考均取得优异成绩，大幅度超额完成市、县下达的高考指标任务。
特别是XX年，分管高三年级，带领年级老师和学生在当年的高考中取得显著成绩，一名同学考取北京大学，四名同学高考总分达650分以上，高分段人数位列惠州市第二名，重点和本科上线人数位列惠州市第三名、惠东县第一名，为学校荣获XX年惠州市“高考成绩特别贡献奖”和“高考成绩进步奖”做出了积极贡献在教育科研中，该同志孜孜以求，刻苦钻研，曾参与编写《中学数学基础知识与基本方法》教辅资料(航空工业出版社出版)，参加了国家级课题“数学效率论——高效率数学教学的教学方法研究”，坚持开展“难点教学”课题研究并取得显著成果，所教班级的高考数学平均成绩常比省、市平均分高出30分以上;能将平时积累的感性认识上升到理论高度，撰写出具有较高水平的教学论文，多篇论文获县一、二、三等奖，2篇获市一等奖，1篇在《中国教育与教学》杂志发表并获该刊一等奖，1篇在“全国首届高效率数学教学研讨会”上获优秀论文二等奖;作为学校的“老教师”、“骨干教师”，甘为人梯，悉心指导青年教师开展教育教学和教研活动，促使他们迅速成长。