系统的基本特性分析—教案2

《系统的基本特性分析》教案

莘县实验高级中学李国栋

温故 8:55

幻灯1：

同学们好，今天我们一起来学习“系统的基本特性分析”，在进行新课之前呢，我们先通过一个实例，来回忆一下“系统的含义”和“构成系统所需的三个条件”

幻灯2：

这幅图片说的是“盲人摸象”的故事，同学们思考一下“盲人摸象”告诉了我们一个什么道理？

同学：他们摸到的都不是大象的全部，而是摸到了大象的其中一个部分就下结论了。

老师：同学请看，他们有的摸到了鼻子，有的摸到了肚子，有的摸到了尾巴，鼻子，肚子，尾巴这些单一的元素能代表大象吗？当然不能。只有将这些元素有机的组合在一起，才能组成一个系统，才是一个完整的大象。

其实这也就是告诉我们“不能片面地看待问题，而是要系统全面的看问题，了解其中的一个或几个问题，并不能说就了解了整个系统”。

再比如现在的汽车，我们知道它由车身、底盘、发动机、轮胎等构成的，要想汽车正常行驶，单单依靠轮胎，可不可以啊，不行，单靠发动机呢，也不行，只有这些零件有机的组合在一起，才能让汽车动以来，才能发挥汽车的整体功能。

幻灯3：

通过以上的实例，我们不难得出“系统是什么”，

系统就是“由相互依存和相互作用的若干元素构成的，具有特定功能的有机整体”

我们把这个含义进行拆分，就可以得到“构成系统的三个条件”

首先系统由若干元素构成的，这个若干是指几个，是不是至少要有2个或2个以上的要素啊

其次，这些元素之间是怎样的一个关系，是不是相互依存，相互作用啊。说明要素之间相互联系、相互作用，并且要有一定的结构。

最后，具有特定功能，这个特定功能是元素的，还是系统的，对，是系统的。这就说明系统的功能是组成的元素不具备的。

知新 8:58

幻灯4：

意义：虽然系统给我们的印象很模糊，似乎看不清，摸不透，但它却无处不在，无处不有，现在我们一说到系统，大部分同学可能会联想到电脑的操作系统，XP，WIN7，大到一些场馆、水利系统，像鸟巢，三峡，小到我们身边的校园广播、图书馆等，都是系统，应用非常广泛，所以我们以后不管是学习还是工作，都离不开系统，

学习和了解系统，并应用系统的思想来分析处理问题，是非常有意义的，

那么今天我们通过对具体案例的分析，继续深入了解系统，看一看系统具有哪些特性，

为了让同学们积极地思考，老师现在将同学们分为“男生”、“女生”两组，也就是男女两个系统，每个案例老师都会设置一个问题，由我们两组同学轮番回答，同组同学可以补充完善，最后回答正确一次加10分，回答不准确或不回答，不得分。记住老师提问后，再举手回答，否则视为无效。我们看最后是“巾帼不让须眉，还是须眉更胜巾帼”。

幻灯5：

下面这个案例，老师先做个示范，同学们注意思考，老师是怎么用系统的思想来分析处理问题的，同学们先不用回答。

这个案例讲到飞船和运载火箭由上千万个零件组成，那很显然，飞船和运载火箭就是一个系统，而上千万的零件就是构成的若干元素，根据我们刚才提到的构成系统的第三个条件，系统的功能是组成的元素不具备的，所以零件不具备飞船和运载火箭的功能。对不对啊？

也就是说：各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了系统这个整体的功能。

拓展：提到神舟六号，就不能不提到两个人，他们被评为英雄航天员，他们的名字理应被我们每一个记住。他们是费俊龙和聂海胜。

幻灯6：9:03

案例1：

这是我们今天男女PK的第一个问题，同学们，可以先讨论一下，发挥一下本组本系统整体的功能，好“女士优先”，哪位女同学可以为你们女生组立个头功，

我们知道三个和尚是一个系统，三个臭皮匠也是一个系统，为什么差别那么大，是不是由三个和尚没有协调好，不但没发挥出系统整体的功能，还大大打了折扣啊，用现在的话来说，就是“有组织，无纪律”，而三个臭皮匠相互取长补短，协调的好，发挥出了整体的功能，达到了“1+1>2”的效果。

系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“1+1>2”的效果。反之亦然。

好给我们女同学加10分

幻灯7：

通过以上两个案例，我们知道系统具有整体性，

1、系统的整体性也称为集合性，是系统的最基本属性。

2、系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体。

3、系统不是各元素的简单集合，也不是简单的数量相加。（协调好1+1>2,不好，1+1<2）

4、系统要求它的局部服从整体，强调整体观点、整体目标和整体效益。

——侧重“部分影响整体”

幻灯8：9:07

这是我们今天PK的第二个问题，同学们，可以先讨论一下……男生

我们知道一双手作为整个雕像的一部分，它再成功也必须服从整体的观点、目标和效益，具体到这座雕像，就是要服从整体的审美、和思想。

这也就是说：做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。

中国有一句成语就表达了这个意思：“弃卒保车”。

好给我们男同学加10分

幻灯9、10：

在法国巴黎蓬皮杜文化中心附近、拉斯帕伊大街刚刚穿过蒙巴纳斯大街的地方，立着一尊巴尔扎克的青铜雕像，它被称为“穿睡衣的巴尔扎克”。

罗丹一共打了17次草稿，完成构思的巴尔扎克雕像一共有4尊，分别是：穿礼服的巴尔扎克雕像、穿斗篷的巴尔扎克雕像(即“穿睡衣的巴尔扎克”雕像)、裸体的巴尔扎克雕像、巴尔扎克的头像。在经过斟酌之后，罗丹向法国文化人协会提交的是穿斗篷的巴尔扎克雕像，

开始并不被承认，直到后来才被……

这尊雕像是一个辛勤劳作、在某种思想的困扰下挣扎、激烈地凝视远方的巴尔扎克形象。罗丹用大胆的构思，揭示了巴尔扎克处于创作灵感来到时的昂首振奋状态，有力地表现了巴尔扎克内在的惊心动魄的力量。

〈巴尔扎克像〉是罗丹一生的顶峰，是他的美学理想的集中体现

拓展：这也告诉我们同学们：坚持自己认为对的，是“金子总会发光”