【2020科教版小学科学三年级下册】《影子的秘密》课件PPT
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教科版小学三年级下册科学3-3《影子的秘密》(教学课件)
这些材料在影子产生中起了什么作用？
探索
影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物
屏
探索
影子是怎样产生的？
探索
影子变化的秘密
观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎么变化的？
探索
我们怎么让小木块的影子发生变化呢？
手电筒
小木块
探索
将白纸放在桌上，在10分钟之内尽量寻找多 种方式改变小木块的影子，每改变一次用画 图的方式将方法记录下来并画上影子的样子。
研讨
影子是怎样 产生的？
研讨
影子可以产生哪些 变化呢？
研讨
（让影子发生变化）
研讨
那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位 置变化又是如何影响影子的变化呢？
拓展
人们用影子的原理发明了电影。
拓展
艺术家用影子的原理发明了皮影戏。
拓展
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们 在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
)
7．光源离遮光物越近，物体的影子就会越大。( √ )
8．我们在课堂上寻找影子变化的方法时，可以同时改变光线的照射角度和木圆柱
摆放方式这两个因素，以此来研究是哪个变量对实验结果的影响。( × )
9．产生影子的必要条件是两个，即光源和遮挡物。( ×
)
10．影子产生的条件是光源、遮挡物和呈现影子的屏。( √ ）
A．方向和长短相同
B．方向不同，长短相同
C．方向、长短都不同
D．无法判断
4．当光源不变，艺人把人物剪影慢慢靠近白色幕布，则影子会（ C ）。
A．变大
B．不变 C．变小
D.无法判断
5．我们的传统文化“皮影戏”就是利用了（ A ）的变化来进行创作的。
教科版科学三年级下册3影子的秘密课件
第三单元 太阳、Байду номын сангаас球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
小学科学影子的秘密课件ppt
教科版科学三年级下册第三单元第3课
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
教科版小学科学新版三年级下册科学3.3影子的秘密课件(23页)
2、让影子发生变化 我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化
回忆思考日晷在阳光下的影子是怎么变化的？ 小组操作并讨论不同的办法来改变影子，需要用 对比的方法体现出不同的影子，把方法记录在活 动手册上。
2、让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度 有关，斜射的程度大，影子就长 。
C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（ A ）会发生变化。
A.大小
B.形状
C.方向
课堂练习
3.如下图，改变木块的摆放，影子（ B）会发生变化A.Βιβλιοθήκη 小B.形状C.方向
作业布置
完成同步练习
部编版
3.3影子的秘密
教科版 三年级下
我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的 变化是怎样产生的呢？
1、产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么 ？
太阳
（光源 ）
阳光下的物体 （遮挡物）
白纸
接收影子的平面 （屏）
1、产生影子 思考：影子的产生需要什么条件？
光源 遮挡物
屏
1、产生影子 影子是怎样产生的？
影子方向与光源的位置相反
影子的形状和光源照射 物体的侧面形状有关
3、手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个 小组做出的手影变化最多。
3、手影游戏
1、影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
三年级下册科学第三单元 第3节 影子的秘密PPT
教科版三下第三单元《太阳、地球和月球》
3.影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
实验材料
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳
阳光下的物体
产生影子
光源：手电筒 遮挡物：木圆柱、小棒 屏：桌面、大地
让影子发生变化
如何让影子发生变化？
让影子发生变化
让影子发生变化
让影子发生变化
1、改变光的照射位置 影子的长度与光源的位置有关，光
源越低，影子越长，光源越高，影子 越短。
影子方向与光源的位置相反。
2、改变物体的摆放
让影子发生变化
方向的变化
形状的变化
手影游戏
影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
影子方向的变化。
影子形状的变化。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—南 —西 影子：西 —北 —东
太阳最高时影子 最短，太阳位置最低 时，影子最长。
பைடு நூலகம்察云
3.影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
实验材料
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳
阳光下的物体
产生影子
光源：手电筒 遮挡物：木圆柱、小棒 屏：桌面、大地
让影子发生变化
如何让影子发生变化？
让影子发生变化
让影子发生变化
让影子发生变化
1、改变光的照射位置 影子的长度与光源的位置有关，光
源越低，影子越长，光源越高，影子 越短。
影子方向与光源的位置相反。
2、改变物体的摆放
让影子发生变化
方向的变化
形状的变化
手影游戏
影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件
屏
遮挡物
光源
影子可以发生哪些变化？
影子方向的变化。
影子形状的变化。
太阳的位置与影子的变化有什么关系？
太阳：东—南 —西 影子：西 —北 —东
太阳最高时影子 最短，太阳位置最低 时，影子最长。
பைடு நூலகம்察云
2020教科版三年级下册科学3.3 影子的秘密(课件PPT)
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
刘老师教案课件
(3)形状的变化： 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状 的影子；即使相同形状的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
(4)清晰度的变化： 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如: 我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清晰。
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
实验材料
利用右边的材料继续做模拟 实验，让影子发生变化。 想一想
影子怎样才能发生变化？
手电筒 木圆柱
科学探索
观 看 视 频
研究影子的产生和变化
刘老师教案课件
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
刘老师教案课件
3.3 影子的秘密
科学科教版 三年级下册
刘 老 师 工 作 室
科学探索
观 看 视 频
影子的变化
刘老师教案课件
新课聚焦
刘老师教案课件
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变，生活中， 除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生 的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
拓展提高
刘老师教案课件
在天空中,有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有 低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来，这是因为云作为遮 挡物挡住了太阳这个大光源，而我们之所以感觉周围天色暗了下来是因 为我们正处在云的影子(投影区)内。
课堂总结
科学探索
教科版科学三年级下册3.3影子的秘密 课件
影子的大小与光源到物体间的距离有关。
小学科学
探索
让影子发生改变
影子
长短 方向 形状 大小
光源的入射角度 光源的方向 木圆柱的摆放方式 木圆柱与光源的距离
实验：使用其他形状的物体试一试这些方法。 还有哪些让影子产生变化的方法。
小学科学
探索
影子变化的规律
1.光源直射时，影子最短，光的照射角度越大，影子越长。 2.影子总是在背光一侧。 3.影子的形状与物体被照射面的形状有关。 4. 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：
小学科学 感谢观看！
3.3影子的秘密
小学科学
聚焦
一天中，阳光下影子的长短和方向会发生变化
上午影子由长变短 中午影子最短 下午影子由短变长 影子是顺时针转动的
太阳位置变化会引起物体影子的变化
小学科学
聚焦
影子的秘密
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
我推断： 影子的产生需要一个物体，这个物体不是透明 的，需要光，在有光的情况下物体会产生影子。
温馨提示： 大家可以比较一下哪些现象类似实验中
看到的影子发生变化，分析这种变化的发生 与什么是有关系的。
小学科学
研讨
短杆影子的长短变化与太阳高度的变化是有关系的
太阳升高，影子变短； 太阳落下，影子变长。
早上和傍晚太阳高度比较低， 照射角度较大，影子比较长； 中午，太阳到达一天之中最 高处，影子最短。
实验与思考： 这两个物体分别模拟的 是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
手电筒 木圆柱
小学科学
探索
影子产生的条件
光源
阻挡物
小学科学
探索
让影子发生改变
影子
长短 方向 形状 大小
光源的入射角度 光源的方向 木圆柱的摆放方式 木圆柱与光源的距离
实验：使用其他形状的物体试一试这些方法。 还有哪些让影子产生变化的方法。
小学科学
探索
影子变化的规律
1.光源直射时，影子最短，光的照射角度越大，影子越长。 2.影子总是在背光一侧。 3.影子的形状与物体被照射面的形状有关。 4. 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：
小学科学 感谢观看！
3.3影子的秘密
小学科学
聚焦
一天中，阳光下影子的长短和方向会发生变化
上午影子由长变短 中午影子最短 下午影子由短变长 影子是顺时针转动的
太阳位置变化会引起物体影子的变化
小学科学
聚焦
影子的秘密
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
小学科学
探索
影子的产生需要哪些条件？
我推断： 影子的产生需要一个物体，这个物体不是透明 的，需要光，在有光的情况下物体会产生影子。
温馨提示： 大家可以比较一下哪些现象类似实验中
看到的影子发生变化，分析这种变化的发生 与什么是有关系的。
小学科学
研讨
短杆影子的长短变化与太阳高度的变化是有关系的
太阳升高，影子变短； 太阳落下，影子变长。
早上和傍晚太阳高度比较低， 照射角度较大，影子比较长； 中午，太阳到达一天之中最 高处，影子最短。
实验与思考： 这两个物体分别模拟的 是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
手电筒 木圆柱
小学科学
探索
影子产生的条件
光源
阻挡物
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的 产生起了什么作用？
活动二、想办法改变影子
小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
ห้องสมุดไป่ตู้《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
改变光源?
改变遮光物?
活动一、想办法制造影子