人教版语文选修(先秦诸子选读)练习题2.6我善养吾浩然之气 Word版含答案
高中语文练习 先秦诸子选读 第2单元 第6课 我善养吾浩然之气
第二单元 第六课一、夯实双基1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )A ．恶乎长．(zhǎnɡ) 馁(něi )也 慊．(qiè)于心B ．塞．(sāi )于天地间 闵．(mǐn )其苗 揠．(yà)苗C ．畎．(quǎn )亩 傅说．(yuè) 胶鬲．(ɡé)D ．拂．(fú)乱 拂．(fú)士 曾．(zēnɡ)益【答案】 C(A 长：chán ɡ，B 塞：sè，D 拂：bì)2．下列加点词解释正确的一项是( )A ．揠．(拔)之 苗槁．(枯干)诚．(果真)大丈夫B ．焉．(哪里，怎么)得 父命．(训导)之富贵不淫．(惑乱)C ．发．(兴起)于畎亩 举于士．(监狱)举于市．(市场)D ．人恒．(永久)过 至(极)大至刚塞．(充满)于天地【答案】 B(A 诚：确实，C 士：狱官之长，D 恒：常)3．下列加点的词，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 敢问夫子．．恶乎长。
必敬必戒，无违夫子．．。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 丈夫．．之冠也，父命之。
此之谓大丈夫．．。
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 寡助之至，亲戚．．畔之。
所以去亲戚．．而事君者，徒慕君之高义也。
D.⎩⎪⎨⎪⎧八口之家．可以无饥矣。
在邦无怨，在家．无怨。
【答案】 C4．下列句子中的加点词，与例句中的加点词，意义相同的一项是() 例：人恒过．，然后能改A ．不迁怒，不贰过．B ．过．而不改，是谓过矣C．过．秦论D．雷霆乍惊，宫车过．也【答案】B(例句与B都过“犯过错”的意思，A名词，过错，C指出……过失，D经过)5．下列句子中的“病”字，意义相同的两项是()A．今日病．矣，予助苗长矣。
B．尧舜其犹病．诸。
C．予购三百盆，皆病．者，无一完者。
D．君子病无能焉，不病．人之不己知也。
【答案】BD(BD都是“忧虑”之意，A疲累，C病态的)6．下列句子中的“然”字，与“无若宋人然”中的“然”意义相同的一项是()A．我善养吾浩然之气。
人教版高中语文选修(先秦诸子选读)检测：2.6我善养吾浩然之气含答案
六、我善养吾浩然之气一、语基落实1下列句中加点字的注音、解释全都正确的一项是( )A.敢问夫子恶．(wū表疑问,何)乎长以直养而无害,则塞．(sè充满)于天地之间B.行有不慊．(qiàn 快心、满意)于心,则馁．(něi 丧气、萎靡不振)矣其子趋而往视之,苗则槁．(gǎo 枯干)矣C.宋人有闵．(mǐn 同情)其苗之不长而揠．(yà拔起)之者以为无益而舍之者,不耘．(yún 除草)苗者也D.行拂．(fú违背)乱其所为,所以动心忍性,曾．(zēng 同“增”)益其所不能丈夫之冠．(guān 行加冠礼)也,父命之项,“慊”应读“qiè”。
C项,闵,忧虑。
D项,“冠”应读“guàn”。
2下列句子中加点的词古今意义不同的一项是( )A.我善养吾浩然．．之气B.岂不诚大丈夫．．．哉C.所以动心．．忍性D.然后知生于忧患而死于安乐．．也项,动心,这里是“使他的心受到惊动”的意思。
今义指思想、感情发生波动,多指产生某种动机、欲望等。
3对下列加点词的意义和用法分析正确的一项是( )A.①②相同,③④相同。
B.①②相同,③④不同。
C.①②不同,③④不同。
D.①②不同,③④相同。
:形容词词尾,……的样子/代词,这样。
则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,表示对比关系。
4文中使用“揠苗助长”这个寓言,想要说明什么道理?下列表述不正确的一项是( )A.要养成正大刚直之气,只管“集义”,只管使自己做每一件事都合乎义。
B.要养成正大刚直之气,做事要顺其自然。
C.说明教育孩子,要符合孩子自身特点,不要超前。
D.从反面说明,要养成正大刚直之气,不要急切地追求成功,那样做只会有害。
项,这不是孟子的意思。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举．于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习：第二单元六、我善养吾浩然之气 Word版含解析.doc
六、我善养吾浩然之气孟子曰：“吾善养浩然之气”，他把做人的原则阐述的淋漓尽致。
所谓浩然之气，是一种正气，一种精神。
有此浩气，自可傲立于天地间，必然是“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”的大丈夫。
闲暇时间，读了点《孟子》，感受到了这个可爱而又倔强的老头，唠唠叨叨，孜孜不倦；巧言善辩，苦口婆心。
同时，也感受到了孟子铁骨铮【课内挖掘】浩然正气与“大丈夫”人格在孟子的人生理论中，最具特色的就是他的“养气说”，即所谓“我善养吾浩然之气”。
他所说的“浩然之气”有两个特征：“至大”和“至刚”。
“至大”是对个体形体渺小的超越；“至刚”是对个体意志懦弱的超越。
孟子认为，人培养浩然正气不仅需要经受时间的考验，而且需要承受极其艰苦的意志磨炼。
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”人具有了浩然正气，自然就会充满一种精神上的力量。
人在仁义之道的驱使下，具有一种顶天立地的“大丈夫”气概。
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”这是《孟子》中最为精华的文字，经常被人引以为座右铭，曾经激励世世代代的中国人在逆境中奋起，在艰难困苦的考验下不断前进。
孟子教人如何励志的思想堪称中华文化宝贵的精神财富。
运用角度【课外应用】古有训言“孔曰成仁，孟曰取义”，可见“仁”“义”是儒家思想的精髓所在，仁义道德是一个人必须具备的素质，“成仁”“取义”才能在心中萌发光明正义之气。
古往今来，有太多太多人善养浩然之气。
古有苏武以他的民族气节与坚强毅力凛然不降，持节傲立；有项羽无颜面对江东父老，自刎乌江，舍生取义；有屈原为了民族的衰亡而跳江自尽，杀身成仁。
今有鲁迅弃医从文，用文字拯救人的灵魂，唤起人们心中的光明。
选修《先秦诸子选读》检测：第二单元六、我善养吾浩然之气
六、我善养吾浩然之气一、基础达标1．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是( )A．敢问夫子恶乎长．长：擅长B．今日病．矣病：生病C．宋人有闵．其苗之不长闵：忧虑D．丈夫之冠．也冠：行加冠礼解析：B项，病：疲累、倦困。
答案：B2．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．入则无法家．．之冠也，父命之．．拂士B．丈夫C．所以．．无益而舍之者．．动心忍性D．以为解析：D项“以为”：与现代汉语相同，认为；A项“法家”：古义指守法不阿的世臣；B项“丈夫”：古义指男子；C项“所以”：古义指用来……的办法。
答案：D3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．敢问何谓浩然之．气非义袭而取之．也B．其．为气也其．子趋而往视之C．以为无益而．舍之发于声，而．后喻D．以．其外之也以．顺为正者，妾妇之道也解析：C项，连词，表顺承关系。
A项，助词，的/代词，它。
B项，代词，它/代词，他的。
D项，连词，因为/介词，把。
答案：C4．下列句子中，句式和“以顺为正者，妾妇之道也”句式相同的一项是( )A．舜发于畎亩之中B．宋人有闵其苗之不长而揠之者C．以为无益而舍之者，不耘苗者也D．然而不王者，未之有也解析：C项与例句同为判断句。
A项，被动句；状语后置句。
B项，定语后置句。
D项，宾语前置句。
答案：C二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成5～8题。
息争昔者孔子之弟子，有德行，有政事，有言语、文学，其鄙．有樊迟，其狂有曾点。
孔子之师，有老聃，有郯子，有苌弘、师襄，其故人有原壤，而相知有子桑伯子。
仲弓问子桑伯子，而孔子许其为简，及仲弓疑其太简，然后以雍言为然。
是故南郭惠子问于子贡曰：“夫子之门，何其杂也？”呜呼！此其所以为孔子欤？至于孟子，乃为之言曰：“今天下不之杨则之墨，杨墨之言不息，孔子之道不著，能言距杨墨者，圣人之徒。
”当时因以孟子为好辩虽非其实而好辩之端由是启矣。
唐之韩愈，攘斥佛老，学者称之。
下逮有宋，有洛、蜀之党，有朱、陆之同异。
人教新课标版-语文-高二选修《先秦诸子选读》练习2.6 我善养吾浩然之气
一、基础巩固1.下列各句中，加点词的解释全都正确的一项是()A．敢问夫子恶．(表疑问，何)乎长以直养而无害，则塞．(充满)于天地之间B．行有不慊．(怀恨、遗憾)于心，则馁．(萎靡不振)矣其子趋而往视之，苗则槁．(干枯)矣C．宋人有闵．(同情)其苗之不长而揠．(拔起)之者以为无益而舍之者，不耘．(除草)苗者也D．行拂．(违背)乱其所为，所以动心忍性，曾．(竟然)益其所不能丈夫之冠．(一种礼仪，男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人)也，父命之【解析】B项，“慊”，快心，满意。
C项，“闵”，忧虑。
D项，“曾”，同“增”。
【答案】 A2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是()A．丈夫．．．哉．．之冠也，父命之B．岂不诚大丈夫C．所以动心．．忍性D．人恒过，然后．．能改【解析】A项，“丈夫”，古义指男子，今义指女子的配偶。
C项，“动心”，古义是“使心受惊动”，今义指思想感情发生波动。
D项，“然后”，古义是“这样以后”，今义是“接着”。
【答案】 B3．下列句子不含通假字的一项是()A．困于心，衡于虑B．曾益其所不能C．行有不慊于心，则馁矣D．胶鬲举于鱼盐之中【解析】A项，“衡”通“横”。
B项，“曾”同“增”。
C项，“慊”通“惬”。
【答案】 D4．下列各句中加点的词，不是词类活用的一项是()A．人恒过．，然后能改B．饿．其体肤C．征于色，发于声，而后喻．D．空．乏其身【解析】A项，“过”，形容词作动词，犯错误；B项，“饿”，使……受饿；D项，“空”，使……受穷困。
【答案】 C5．下列各句中加点词的意义和用法，分析正确的一项是( )然⎩⎪⎨⎪⎧①宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然．归②人恒过，然．后能改 则⎩⎪⎨⎪⎧③其子趋而往视之，苗则．槁矣④入则．无法家拂士，出则无敌国外患者 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同【解析】 “然”：……的样子，形容词词尾/这样，代词。
《第6课 我善养吾浩然之气》课文同步练习及答案
《第6课我善养吾浩然之气》课文同步练习一、积累与运用1．下列句中加点词解释有误的一项是( )A．其为气也，至大至．刚至：极，最B．无是，馁．也馁：饥饿C．其子趋而往视之，苗则槁．矣槁：枯干D．安居而天下熄．熄：指战争平息答案 B解析馁，丧气，萎靡不振。
2．下列句中没有通假字的一项是( )A．曾益其所不能B．入则无法家拂士C．困于心，衡于虑D．宋人有闵其苗不长而揠之者答案 D解析A项，“曾”通“增”；B项，“拂”通“弼”；C项，“衡”通“横”。
3．下列句中加点词古今意思基本相同的一项是( )A．曾益其所不能．．B．所以动心．．忍性C．得志．．之冠也．．与民由之D．丈夫答案 C解析古义：A项，不具备的能力；B项，使心惊动；D项，男子。
4．下列各句中句式不同于其他三项的一项是( )A．非义袭而取之也B．舜发于畎亩之中C．行有不慊于心D．然后知生于忧患而死于安乐也答案 A解析A项，判断句；B、C、D皆为介词结构后置句。
5．下列句中加点虚词用法分析正确的一项是( )①其子趋而．往视之②非徒无益，而．又害之③以．直养而无害④以．其外之也A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④也不同D．①②相同，③④也相同答案 C解析①表修饰；②表递进；③用；④因为。
二、阅读与鉴赏(一)阅读下文，完成6～9题。
孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作。
征．于色，发于声，而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”(选自《孟子·告子下》) 6．解释下列加点的词。
(1)征．于色( ) (2)而后喻．( )答案(1)表露(2)明白7．下列句中加点虚词意义和用法分析正确的一项是( )①故天将降大任于．是人也②舜发于．畎亩之中③其．子趋而往视之④必先苦其．心志A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②相同，③④相同答案 B解析于：①到，②从。
高二语文人教版《先秦诸子》同步训练：2.6 我善养吾浩然之气 Word版含解析
一、基础巩固1.下列句子不含通假字的一项是()A.往之女家,必敬必戒B.曾益其所不能C.行有不慊于心,则馁矣D.胶鬲举于鱼盐之中解析:A项,“女”通“汝”;B项,“曾”通“增”;C项,“慊”通“惬”。
答案:D2.下列加点词语的解释,有误的一项是()A.宋人有闵．其苗之不长而揠之者闵:同情,怜悯。
B.今日病．矣病:疲累,倦困。
．C.安居而天下熄熄:指战争平息。
D.行拂．乱其所为拂:违背,违反。
解析:B项,“闵”应为“忧虑,担心”。
答案:A3.对下列加点词语意义和用法分析正确的一项是()宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归人恒过然后能改其子趋而往视之苗则槁矣入则无法家拂士出则无敌国外患者A. 相同, 相同。
B. 相同, 不同。
C. 不同, 不同。
D. 不同, 相同。
解析:然:……的样子/这样。
则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,有加强对比的作用。
答案:C4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,——非徒无益,而又害之。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。
(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
答案:(1)以为集义养气没有用而放弃它的,是种庄稼而不锄草的人;促使它生长的人是拔苗助长的人,——不仅没有用处,而且还损害了它。
(2)富裕和显贵不能扰乱他的心,贫穷和低贱不能改变他的节,权势和压力不能屈服他的志:这样的人就是大丈夫。
(3)内没有守法不阿的大臣和直言敢谏的士,外没有敌国干涉与侵略的忧患,这样的国家常常会灭亡。
二、阅读鉴赏5.阅读下面的文言文,完成第5~8题。
(公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长?”曰:“我知言,我善养吾浩然之气。
”“敢问何谓浩然之气?”曰:“难言也。
其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。
其为气也,配义与道;无是,馁也。
是集义所生者,非义袭而取之也。
行有不慊于心,则馁矣。
我故曰,告子未尝知义,以其外之也。
高中新课标·语文·先秦诸子选读课时作业13我善养吾浩然之气+Word版含解析.doc
课时作业13我善养吾浩然之气基础巩固1．下列加点词的解释，有误的一项是()A．其为气也，至．大至刚至：极、最B．宋人有闵．其苗之不长而揠之者闵：同情，怜悯C．今日病．矣病：疲累，倦困D．是焉．得为大丈夫乎焉：哪里，怎么【解析】闵：忧虑。
【答案】 B2．下列句子中没有通假字的一项是()A．曾益其所不能B．入则无法家拂士C．困于心，衡于虑，而后作D．其子趋而往视之，苗则槁矣【解析】A项，“曾”同“增”；B项，“拂”通“弼”；C项，“衡”通“横”。
【答案】 D3．下列句子中加点字的用法不同于其他三项的一项是()A．告子未尝知义，以其外．之也B．必先苦．其心志C．项伯杀人，臣活．之D．由也兼人，故退．之【解析】A项为意动用法，把……看成心外之物；B、C、D三项均为使动用法。
【答案】 A4．下列各句中句式与例句相同的一项是()例句：以为无益而舍之者，不耘苗者也A．域民不以封疆之界B．以顺为正者，妾妇之道也C．行有不慊于心D．先生将何之【解析】B项为判断句，与例句相同；A、C项为状语后置句；D项为宾语前置句。
【答案】 B5．下列句中加点词古今意义相同的一项是()A．丈夫．．之冠也，父命之B．女子．．之嫁也，母命之C．人恒过，然后．．能改D．以直养而无害．．【解析】女子古今同义。
A项，丈夫：古义指男子，今义指女子的配偶；C项，然后：古义是两个词，这样以后，今义为表承接连词；D项，无害：古义，不加损害，今义，形容词，没有害处。
【答案】 B6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
2018人教版选修之先秦诸子选读2.6《吾善养吾浩然之气》同步练习
我善养吾浩然之气1．“我善养吾浩然之气”出自（）的文章。
A 《孟子》B 《庄子》C 文天祥2．“大道之行也，天下为公”出自（）。
A 《论语》B 《老子》 C《礼记》3．《蜀相》诗中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”指的是（）。
A杜甫 B诸葛亮 C曹操4．《窦娥冤》的作者是（）。
A白居易 B关汉卿 C汤显祖5．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是（）的诗句。
A文天祥 B岳飞 C谭嗣同6．张衡《归田赋》中“苟纵心于物外”的下句是（）。
A安知荣辱之所如 B安知荣辱之所之 C安知荣辱之所在7．“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知”出自（）。
A《老子》 B《庄子》 C《易经》8．《五柳先生传》中“不汲汲于富贵”的前一句是（）。
A不汲汲于贫贱 B不戚戚于贫贱 C不忧忧于贫贱9．“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”是（）的论断。
A曹丕 B王国维 C朱熹中学语文在线（）10．“别时容易见时难”是（）的名句A李煜 B李商隐 C柳永11. “善歌者，使人继其声”的下句是（）。
A善舞者，使人继其形 B善教者，使人继其志 C善教者，使人继其神12．《牡丹亭》的作者是（）。
A汤显祖 B马致远 C关汉卿13．《文心雕龙》的作者是（）。
A刘向 B刘勰 C曹丕14．“万里赴（）机，关山度若飞”出自《木兰诗》。
A戌 B戍 C戎15．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”是（）的诗句。
A柳宗元 B孟浩然 C王维16．“一片冰心在玉壶”出自（）的诗。
A王昌龄 B李白 C高适17．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的作者龚自珍是（）人。
A宋朝 B清朝C明朝18．“不以一己之害为害，而使天下（）其害”出自《明夷待访录》。
A释 B避 C受19．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自（）。
A《滁州西涧》 B《山居秋暝》 C《枫桥夜泊》20．“天若有情天亦老”出自（）的诗？A陆游 B李贺 C李商隐21．孔子说：“学而不厌，（）人不倦”。
A悔 B侮 C诲22．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自（）。
语文人教版选修《先秦诸子散文》练习：2.6 我善养吾浩然之气 Word版含解析
六、我善养吾浩然之气一、夯基训练1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.其为气也,至大至刚 至:极、最B.无是,馁也馁:空虚C.其子趋而往视之,苗则槁矣槁:枯干D.安居而天下熄熄:战争平息答案：B解析：B项,馁:饥饿,引申为丧气、萎靡不振。
2.下列句中不含通假字的一项是( )A.往送之门,戒之曰B.入则无法家拂士C.困于心,衡于虑D.宋人有闵其苗之不长而揠之者答案：D解析：A项,戒,通“诫”,告诫;B项,拂,通“弼”,辅助;C项,衡,通“横”,横塞。
3.下列句子中加点词的意义,分析正确的一项是( )①敢问何谓浩然之气 ②谓其人曰③而勿正,心勿忘④立天下之正位A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同答案：D解析：①叫作;②对……说;③预期;④端正的。
4.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.曾益其所不能B.所以动心忍性C.得志与民由之D.丈夫之冠也,父命之答案：C解析：C项,古今义相同。
A项,古义:不具备的能力。
今义:不能够。
B项,古义:使……心惊动。
今义:思想感情发生波动,多指产生某种动机、欲望。
D项,古义:男子。
今义:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。
5.下列句中加点词的活用方式不同于其他三项的一项是( )(导学号50730024)A.所以动心忍性B.人恒过,然后能改C.贫贱不能移D.必先苦其心志答案：B解析：A项,动词的使动用法,使……惊动;B项,名词用作动词,犯过错;C项,动词的使动用法,使……改变;D项,动词的使动用法,使……困苦。
6.下列各句的文言句式类型与例句相同的一项是( )例句:以为无益而舍之者,不耘苗者也A.管夷吾举于士B.以顺为正者,妾妇之道也C.舜发于畎亩之中D.宋人有闵其苗之不长而揠之者答案：B解析：例句是判断句。
A项是被动句;B项是判断句;C项是状语后置;D项是定语后置。
二、课内阅读(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。
人教版高中语文选修五——先秦诸子选读配套练习第二单元孟子选读2.6
六、我善养吾浩然之气一、夯基训练1.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.其为气也,至大至．刚至:极、最B.无是,馁．也馁:空虚C.其子趋而往视之,苗则槁．矣槁:枯干D.安居而天下熄．熄:指战争平息答案:B解析:B项,馁:饥饿,引申为丧气,萎靡不振。
2.下列句中不含通假字的一项是()A.曾益其所不能B.入则无法家拂士C.困于心,衡于虑D.宋人有闵其苗之不长而揠之者答案:D解析:A项,曾,同“增”;B项,拂,通“弼”,辅助;C项,衡,通“横”。
3.对下列句子中加点词意义和用法判断正确的一项是()①敢问何谓．浩然之气②谓．其人曰③而勿正．,心勿忘④立天下之正．位A.①②相同,③④相同。
B.①②相同,③④不同。
C.①②不同,③④相同。
D.①②不同,③④不同。
答案:D解析:①叫做;②对……说;③预期;④端正的。
4.下列句中加点词古今义基本相同的一项是()A.曾益其所不能．．B.所以动心．．忍性C.得志．．与民由之D.丈夫．．之冠也,父命之答案:C解析:C项,古今义相同。
A项,古义:不具备的能力。
今义:不能够。
B项,古义:使……心惊动。
今义:思想感情发生波动,多指产生某种动机欲望。
D项,古义:成年男子。
今义:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。
5.下列句中加点词的活用方式不同于其他三项的一项是()A.所以动．心忍性B.人恒过．,然后能改C.贫贱不能移．D.威武不能屈．答案:B解析:A项,动词的使动用法,使……惊动;B项,过,名词用作动词,犯过错;C项,动词的使动用法,使……改变;D项,动词的使动用法,使……屈服。
6.下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句:以为无益而舍之者,不耘苗者也A.管夷吾举于士B.以顺为正者,妾妇之道也C.舜发于畎亩之中D.宋人有闵其苗之不长而揠之者答案:B解析:例句是判断句。
A项是被动句;B项是判断句;C项是状语后置;D项是定语后置。
二、课内阅读7.阅读下面的文字,完成第7~9题。
高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第2单元孟子第6课我善养吾浩然之气练习+Word版含解析
我善养吾浩然之气一、夯实双基1．下列加点的字注音完全正确的一项是导学号 46924201( C )A ．恶乎长．(zhǎnɡ) 馁(něi)也 慊．(qiè)于心 B ．塞．(sāi)于天地间 闵．(mǐn)其苗 揠．(yà)苗 C ．畎．(quǎn)亩 傅说．(yuè) 胶鬲．(ɡé) D ．拂．(fú)乱 拂．(fú)士 曾．(zēnɡ)益 【解析】 A 长：chánɡ，B 塞：sè，D 拂：bì2．下列加点词解释正确的一项是( B )A ．揠．(拔)之 苗槁．(枯干) 诚．(果真)大丈夫 B ．焉．(哪里，怎么)得 父命．(训导)之 富贵不淫．(惑乱) C ．发．(兴起)于畎亩 举于士．(监狱) 举于市．(市场) D ．人恒．(永久)过 至(极)大至刚 塞．(充满)于天地 【解析】 A 诚：确实，C 士：狱官之长，D 恒：常3．下列加点的词，意义相同的一项是( C )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 敢问夫子．．恶乎长。
必敬必戒，无违夫子．．。
B.⎩⎪⎨⎪⎧丈夫．．之冠也，父命之。
此之谓大丈夫．．。
C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 寡助之至，亲戚．．畔之。
所以去亲戚．．而事君者，徒慕君之高义也。
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 八口之家．可以无饥矣。
在邦无怨，在家．无怨。
4．下列句子中的加点词，与例句中的加点词，意义相同的一项是导学号 46924202( B )例：人恒过．，然后能改 A ．不迁怒，不贰过．B ．过．而不改，是谓过矣C ．过．秦论D ．雷霆乍惊，宫车过．也 【解析】 例句与B 都过“犯过错”的意思，A 名词，过错，C 指出……过失，D 经过5．下列句子中的“病”字，意义相同的两项是导学号 46924203( BD )A．今日病．矣，予助苗长矣。
B．尧舜其犹病．诸。
C．予购三百盆，皆病．者，无一完者。
D．君子病无能焉，不病．人之不己知也。
高中语文 第二单元 第6课 我善养吾浩然之气练习 新人教版选修《先秦诸子选读》
第二单元 第六课 我善养吾浩然之气一、夯实双基1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )A ．恶乎长．(zhǎnɡ) 馁(něi)也 慊．(qiè)于心B ．塞．(sāi)于天地间 闵．(mǐn)其苗 揠．(yà)苗C ．畎．(quǎn)亩 傅说．(yuè) 胶鬲．(ɡé)D ．拂．(fú)乱 拂．(fú)士 曾．(zēnɡ)益【答案】 C(A 长：chánɡ，B 塞：sè，D 拂：bì)2．下列加点词解释正确的一项是( )A ．揠．(拔)之 苗槁．(枯干)诚．(果真)大丈夫B ．焉．(哪里，怎么)得 父命．(训导)之富贵不淫．(惑乱)C ．发．(兴起)于畎亩 举于士．(监狱)举于市．(市场)D ．人恒．(永久)过 至(极)大至刚塞．(充满)于天地【答案】 B(A 诚：确实，C 士：狱官之长，D 恒：常)3．下列加点的词，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 敢问夫子．．恶乎长。
必敬必戒，无违夫子．．。
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 丈夫．．之冠也，父命之。
此之谓大丈夫．．。
C.⎩⎪⎨⎪⎧寡助之至，亲戚．．畔之。
所以去亲戚．．而事君者，徒慕君之高义也。
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 八口之家．可以无饥矣。
在邦无怨，在家．无怨。
【答案】 C4．下列句子中的加点词，与例句中的加点词，意义相同的一项是() 例：人恒过．，然后能改A ．不迁怒，不贰过．B．过．而不改，是谓过矣C．过．秦论D．雷霆乍惊，宫车过．也【答案】B(例句与B都过“犯过错”的意思，A名词，过错，C指出……过失，D经过)5．下列句子中的“病”字，意义相同的两项是( )A．今日病．矣，予助苗长矣。
B．尧舜其犹病．诸。
C．予购三百盆，皆病．者，无一完者。
D．君子病无能焉，不病．人之不己知也。
【答案】BD(BD都是“忧虑”之意，A疲累，C病态的)6．下列句子中的“然”字，与“无若宋人然”中的“然”意义相同的一项是( ) A．我善养吾浩然之气。
高中语文先秦诸子选读人教版学案：第二单元 六、我善养吾浩然之气 Word版含答案
六、我善养吾浩然之气保持内在的从容今天人们都活得很匆忙，仿佛被什么东西驱赶着。
事实上，匆忙往往是出于逼迫。
如果说穷人和悲惨的人是受了贫穷和苦难的逼迫，那么，忙人则是受了名利和责任的逼迫。
名利也是一种贫穷，欲壑难填的痛苦同样具有匮乏的特征，而名利场上的角逐同样充满生存斗争式的焦虑。
至于说到责任，可分三种情形，一是出自内心的需要，另当别论；二是为了名利而承担的，可以归结为名利；三是既非内心自觉，又非贪图名利，完全是职务或客观情势所强加的，那就与苦难相差无几了。
所以，一个忙人很可能是一个心灵上的穷人和悲惨的人。
在我看来，即使是出自内心需要的匆忙也并不可取。
无论你多么热爱自己的事业，也无论你的事业是什么，你都应该为自己保留一个开阔的心灵空间，一种内在的从容和悠闲。
唯有在这个心灵空间中，你才能把你的事业作为你的生命果实来品尝。
如果没有这个空间，你永远忙碌，你的心灵永远为与事业相关的各种事务所充塞，那么，不管你在事业上取得了怎样的外在成功，你都只是损耗了你的生命而没有品尝到它的果实。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子·滕文公下》赏读：富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。
这是孟子为我们设定的大丈夫的标杆。
人皆可以为尧舜。
——《孟子·告子下》赏读：人人都可以成为尧舜(那样的人)。
尧和舜都是我国古代传说中的圣人，他们一言一行都堪称道德的典范。
孟子认为，人的本性是善良的，关键是要去“做”。
人若能事事处处都按照尧舜的思想、言行去做，那么人人都可以成为像尧舜一样的圣人。
1．通假字①行有不慊．于心，则馁矣________________②往送之门，戒．之曰________________③曾．益其所不能________________④困于心，衡．于虑________________ ⑤往之女．家________________ 答案 ①“慊”通“惬”，快心，满意 ②“戒”通“诫”，告诫③“曾”通“增”，增加 ④“衡”通“横”，横塞 ⑤“女”通“汝”，你2．一词多义①发⎩⎪⎨⎪⎧ 舜发．于畎亩之中 发．于声，而后喻 见其发．矢十中八九，但微颔之 发．闾左適戍渔阳 不愤不启，不悱不发．②举⎩⎪⎨⎪⎧傅说举．于版筑之间 举．头望明月，低头思故乡 举．大计亦死 举．世混浊而我独清 杀人如不能举． ③然⎩⎪⎨⎪⎧我善养吾浩然．之气 无若宋人然． 然．不自意能先入关破秦 答案 ①兴起/传出，传达/发射/征发/启发 ②被提拔/抬起/发动/全/尽 ③形容词词尾，表示“……的样子”/指示代词，这样，那样/连词，然而3．古今异义①丈夫．．之冠也，父命之 今义：指女子的配偶。
最新人教版选修高中语文《先秦诸子散文》达标习题2.6我善养吾浩然之气及答案
六、我善养吾浩然之气一、夯基训练1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.其为气也,至大至．刚至:极、最B.无是,馁．也馁:空虚C.其子趋而往视之,苗则槁．矣槁:枯干D.安居而天下熄．熄:战争平息项,馁:饥饿,引申为丧气、萎靡不振。
2.下列句中不含通假字的一项是( )A.往送之门,戒之曰B.入则无法家拂士C.困于心,衡于虑D.宋人有闵其苗之不长而揠之者项,戒,通“诫”,告诫;B项,拂,通“弼”,辅助;C项,衡,通“横”,横塞。
3.下列句子中加点词的意义,分析正确的一项是( )①敢问何谓．浩然之气②谓．其人曰③而勿正．,心勿忘④立天下之正．位A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同;②对……说;③预期;④端正的。
4.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.曾益其所不能．．忍性．． B.所以动心C.得志．．与民由之 D.丈夫．．之冠也,父命之项,古今义相同。
A项,古义:不具备的能力。
今义:不能够。
B项,古义:使……心惊动。
今义:思想感情发生波动,多指产生某种动机、欲望。
D项,古义:男子。
今义:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。
5.下列句中加点词的活用方式不同于其他三项的一项是( ) (50730024)A.所以动．心忍性B.人恒过．,然后能改C.贫贱不能移．D.必先苦．其心志项,动词的使动用法,使……惊动;B项,名词用作动词,犯过错;C项,动词的使动用法,使……改变;D项,动词的使动用法,使……困苦。
6.下列各句的文言句式类型与例句相同的一项是( )例句:以为无益而舍之者,不耘苗者也A.管夷吾举于士B.以顺为正者,妾妇之道也C.舜发于畎亩之中D.宋人有闵其苗之不长而揠之者A项是被动句;B项是判断句;C项是状语后置;D项是定语后置。
二、课内阅读(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。
(50730025)(公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长．?”曰:“我知言,我善养吾浩然之气。
人教版高中语文选修(先秦诸子选读)检测：我善养吾浩然之气含答案
六、我善养吾浩然之气一、语基落实1下列句中加点字的注音、解释全都正确的一项是( )A.敢问夫子恶．(wū表疑问,何)乎长以直养而无害,则塞．(sè充满)于天地之间B.行有不慊．(qiàn快心、满意)于心,则馁．(něi丧气、萎靡不振)矣其子趋而往视之,苗则槁．(gǎo枯干)矣C.宋人有闵．(mǐn同情)其苗之不长而揠．(yà拔起)之者以为无益而舍之者,不耘．(yún除草)苗者也D.行拂．(fú违背)乱其所为,所以动心忍性,曾．(zēng同“增”)益其所不能丈夫之冠．(guān行加冠礼)也,父命之项,“慊”应读“qiè”。
C项,闵,忧虑。
D项,“冠”应读“guàn”。
2下列句子中加点的词古今意义不同的一项是( )A.我善养吾浩然．．之气B.岂不诚大丈夫．．．哉C.所以动心．．忍性D.然后知生于忧患而死于安乐．．也项,动心,这里是“使他的心受到惊动”的意思。
今义指思想、感情发生波动,多指产生某种动机、欲望等。
3对下列加点词的意义和用法分析正确的一项是( )A.①②相同,③④相同。
B.①②相同,③④不同。
C.①②不同,③④不同。
D.①②不同,③④相同。
:形容词词尾,……的样子/代词,这样。
则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,表示对比关系。
4文中使用“揠苗助长”这个寓言,想要说明什么道理?下列表述不正确的一项是( )A.要养成正大刚直之气,只管“集义”,只管使自己做每一件事都合乎义。
B.要养成正大刚直之气,做事要顺其自然。
C.说明教育孩子,要符合孩子自身特点,不要超前。
D.从反面说明,要养成正大刚直之气,不要急切地追求成功,那样做只会有害。
项,这不是孟子的意思。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举．于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以．．动心忍性,曾益其所不能。
人教版选修《先秦诸子选读》练习：13、我善养吾浩然之气(含答案)
双基限时练(十三) 我善养吾浩然之气一、基础巩固1．下列加点字的读音正确的一项是( )A．畔之(pàn)罔．民(wǎnɡ)狗彘．(zhì) 庠．序(xiánɡ)B．揠．苗(yà) 畎．亩(tián)拂．士(fú) 中．肯(zhònɡ)C．创．伤(chuànɡ) 涤纶．(lún)寒舍．(shè) 解．读(jiě)D．穿着．(zháo) 桂冠．(ɡuān)商贾．(ɡǔ) 掣．肘(chè)解析B．畎—quǎn，拂—bì；C.创—chuānɡ；D.着—zhuó。
答案 A2．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．则塞．于天地之间塞：充满B．今日病．矣病：病了C．贫贱不能移．移：改变D．得志与民由．之由：遵循解析B．病：疲累。
答案 B3．下列对加点字的用法和意义判断正确的一项是( )(1)我知言．难言．也(2)非徒无益．曾益．其所不能A．两个“言”字相同，两个“益”字相同B．两个“言”字相同，两个“益”字不同C．两个“言”字不同，两个“益”字相同D．两个“言”字不同，两个“益”字不同解析(1)两个“言”分别是“言辞”、“说”的意思；(2)两个“益”分别是“益处”、“增加”的意思。
答案 D4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．喜欢大声喧哗、仪表不太整洁、每到一处景点都要拍照留念的国内游客，成了当地市场的新宠和所有旅行社争夺的客源。
B．现代和古代，最大的差别恐怕就是随交通进步而导致的时空观念的变化，交通进步不但改写了人类历史，而且影响了战争胜负。
C．中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金的压力，但势必将要导致年轻人就业难。
D．日前，中国机电产品进出口商会将向有关企业提出警告：已有国外公司向我国企业提出每台彩电缴纳10美元专利使用费的要求。
解析B项“不但”“而且”后的内容互换；C项“势必”和“将要”重复累赘；D项不合逻辑，“日前”和“将”矛盾，删去“将”。
语文人教版选修系列《先秦诸子选读》配套文档：第二单元+《孟子》选读+六、+Word版含答案.docx
六、我善养吾浩然之气释文题“我善养吾浩然之气”语出自《孟子·公孙丑上》，公孙丑问孟子擅长什么时，孟子不假思索地回答：“我知言，我善养吾浩然之气。
”并具体而全面地向公孙丑阐释了什么是浩然之气，养成浩然之气应具备的条件和培养浩然之气应注意的问题，足见孟子对浩然之气的重视。
所谓浩然之气，实际上是一种由长期修养道德、践履道义而产生的对人对己毫无愧怍、充实完满的精神境界。
他提倡浩然之气和大丈夫气概。
浩然之气是由平时积累而产生的。
一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，这种气就会充满于天地之间。
明主旨通过本课所录三则选文，孟子向我们阐述了他的“浩然之气”思想。
他认为，浩然之气是由平时积累道义而产生的，一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，不急于求成，这种气就充满于天地之间，至大至刚。
有这种浩然之气的人，坚持道义就像磐石一样，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是真正的大丈夫。
并且告诫我们，在遭遇困难的时候，要看到希望；在遭受挫折的时候，要振作精神；在遭受磨难的时候，要把磨难转变成提高自己并获得成功的基石；在享受安乐生活的时候，要把握好自己，不能丧失向上的斗志。
1．词语理解(1)通假字①行有不慊．于心，则馁矣通“________”，____________②往送之门，戒．之曰 通“________”，____________ ③曾．益其所不能 同“________”，____________ ④困于心，衡．于虑 通“________”，____________ ⑤往之女．家 通“________”，____________ 答案 ①惬 快心、满意 ②诫 告诫 ③增 增加 ④横 横塞 ⑤汝 你的(2)一词多义①长⎩⎪⎨⎪⎧ 敢问夫子恶乎长．： 予助苗长．矣：②知⎩⎪⎨⎪⎧ 我知．言： 知．己知彼： 其真无马邪，其真不知．马邪： 孰为汝多知．乎： 吾与之共知．越国之政： ③正⎩⎪⎨⎪⎧ 以顺为正．者： 而勿正．，心勿忘： 立天下之正．位：答案 ①擅长/生长 ②知晓，懂得/了解/识别/智慧/主持 ③正道/预期/端正的(3)古今异义①无是．，馁也 古义：________________________________________________________________________ 今义：表肯定判断。
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六、我善养吾浩然之气
一、语基落实
1下列句中加点字的注音、解释全都正确的一项是( )
A.敢问夫子恶．(wū表疑问,何)乎长
以直养而无害,则塞．(sè充满)于天地之间
B.行有不慊．(qiàn 快心、满意)于心,则馁．(něi 丧气、萎靡不振)矣
其子趋而往视之,苗则槁．(gǎo 枯干)矣
C.宋人有闵．(mǐn 同情)其苗之不长而揠．(yà拔起)之者
以为无益而舍之者,不耘．(yún 除草)苗者也
D.行拂．(fú违背)乱其所为,所以动心忍性,曾．(zēng 同“增”)益其所不能
丈夫之冠．(guān 行加冠礼)也,父命之
项,“慊”应读“qiè”。
C项,闵,忧虑。
D项,“冠”应读“guàn”。
2下列句子中加点的词古今意义不同的一项是( )
A.我善养吾浩然
．．之气
B.岂不诚大丈夫
．．．哉
C.所以动心
．．忍性
D.然后知生于忧患而死于安乐
．．也
项,动心,这里是“使他的心受到惊动”的意思。
今义指思想、感情发生波动,多指产生某种动机、欲望等。
3对下列加点词的意义和用法分析正确的一项是( )
A.①②相同,③④相同。
B.①②相同,③④不同。
C.①②不同,③④不同。
D.①②不同,③④相同。
:形容词词尾,……的样子/代词,这样。
则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,表示对比关系。
4文中使用“揠苗助长”这个寓言,想要说明什么道理?下列表述不正确的一项是( )
A.要养成正大刚直之气,只管“集义”,只管使自己做每一件事都合乎义。
B.要养成正大刚直之气,做事要顺其自然。
C.说明教育孩子,要符合孩子自身特点,不要超前。
D.从反面说明,要养成正大刚直之气,不要急切地追求成功,那样做只会有害。
项,这不是孟子的意思。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举．于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,
行拂乱其所为,所以
．．动心忍性,曾益其所不能。
人恒过．,然后能改。
困于心,衡于虑,而后作．。
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”
(《孟子·告子下》)
5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.傅说举．于版筑之间举:举荐,选拔。
B.所以
．．动心忍性所以:用来。
C.人恒过．,然后能改过:经过。
D.困于心,衡于虑,而后作．作:奋起。
项,过:过错,此处用作动词,犯过错。
6选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是;得出“生于忧患而死于安乐”的结论,用现在的话说就是。
忧患可以使人和国家生存发展,安逸享乐可以使人和国家萎靡灭亡
7孟子说理散文善用排比,句式长短错落,这样的方式有怎样的表达效果?请你以选文中画横线的部分为例加以具体分析。
“必先”二字领起“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,构成一组排比句,读起来一句紧似一句,非常有气势;且这组句子句式较整齐,以短句为主,和前后较长的句子搭配起来,使全段句式富于变化,读起来节奏感很强。
8孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器,必须经受磨炼。
下面列出的名言中,与之意思相近的两项是( )
A.古人大业成,皆自忧患始
B.试玉要烧三日满,辨材须待七年期
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D.自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男
项,谈的是鉴别人才;C项,谈的是做人的思想境界。
(二)阅读下面的文言文,完成第9~12题。
孟子曰:“规矩,方员之．至也;圣人,人伦之至．也。
欲为君,尽．君道;欲为臣,尽臣道。
二者皆法．尧、舜而已矣。
不以舜之所以事尧事君,不敬其君者也;不以．尧之所以治民治民,贼．其民者也。
孔子曰:‘道二,仁与不仁而已矣。
’暴其．民甚,则身弑国亡;不甚,则．身危国削,名之曰‘幽’、‘厉’①,虽孝子慈孙,百世不能改也。
《诗》云‘殷鉴不远,在夏后之世’,此之谓也。
”
(《孟子·离娄上》,有改动)
:谥号名。
指周幽王、周厉王。
9对下列各句加点词的解释,不正确的一项是( )
A.人伦之至．也至:最高标准。
B.尽．君道尽:完结。
C.二者皆法．尧、舜而已矣法:效法。
D.贼．其民者也贼:残害。
项,尽:用尽全部。
10下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
项,都是结构助词,的。
A项,副词,就/连词,那么;C项,介词,用/连词,因为;D项,代词,自己的/语气副词,表反问语气,难道。
11下列对文段内容的理解,不正确的一项是( )
A.曲尺和圆规是方和圆的最高标准,孟子由此引出“圣人”是做人的最高境界的观点。
B.人们行事是否做到“敬”“爱”,孟子认为应以“君”“臣”为标准。
C.孟子引用孔子的话,意在说明治国如果实行的不是仁政,就是不仁之政。
D.得到“幽”“厉”之类的谥号,就“百世不能改”,因此君主应施仁政。
项,孟子认为应以尧、舜为标准。
12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不以舜之所以事尧事君,不敬其君者也。
(2)《诗》云“殷鉴不远,在夏后之世”,此之谓也。
不用舜侍奉尧的态度和方式来侍奉君主,就是不敬奉自己的君主。
(2)《诗经》上说“殷商的借鉴并不遥远,就在夏王桀的时代”,说的就是这个意思。
三、表达交流
13(2015·浙江高考)阅读下面的材料,完成第(1)~(2)题。
知言者,尽心知性,于凡天下之言,无不有以究极其理,而识其是非得失之所以然也。
浩然,盛大流行之貌。
气,即所谓体之充者。
本自浩然,失养故馁,惟孟子为善养之以复其初也。
盖惟知言,则有以明夫道义,而于天下之事无所疑;养气,则有以配夫道义,而于天下之事无所惧,此其所以当大任而不动心也。
(选自朱熹《四书章句集注·孟子集注》)
(1)根据材料可以判断,朱熹这段话是对《孟子》中“我知言,我善养吾”一句的注释。
(2)从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。
浩然之气
(2)①知言,能明道义,于事无疑。
②养气,能配道义,于事无惧。
14仔细观察下面一幅漫画,按要求回答问题。
(1)请简要介绍漫画内容:
(2)此漫画的寓意:
画面上有一棵大树,只剩下唯一一根“学习”的树枝,其他的如“动手能力”“组织能力”“表演能力”等树枝都被“某些学校教育”这把锯子锯掉了。
(2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养,完全忽略学生的其他能力,限制了学生兴趣和特长的自由发展。