8《木兰诗》PPT课件
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《木兰诗》ppt课件
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·这两句渲染了军旅生活的艰苦与惨烈,从正面塑 造了一个勇敢、刚强的女战士形象。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。
·通过写天子赏赐之多,从侧面表现出木兰是一位 战功显赫的英雄。
深读课文
5.木兰既是一位传奇英雄,又是一个普通的女子,诗中哪些 描写了表现了她的女儿情态?
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
家中 (愿代父征) →详 途中 (辞家而去) →详 战场 (十年征战) →略 朝堂 (建功受封) →略 家中 (亲人团聚) →详
略详 写写 英女 雄儿 气情 概态
合作探究
2.如此详略安排有什么作用?
内容:突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英雄性格, 突出的是木兰孝敬父母、热爱家园、勇于担当的形象,使得 人物形象真实感人。这种详略安排还隐含了作者对美好生活 的向往和祝福,对战争的冷淡和远离,表现了人民对和平生 活的渴望。
初读课文
1.朗读课文,朗读时读准字音,注意节奏和断句。
万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传 金柝(tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千 强。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎,愿驰(chí)/千里 足,送儿/还故乡。
五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔 然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与 诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是 《木兰诗》的历史背景。
初读课文
1.朗读课文,朗读时读准字音,注意节奏和断句。
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声,唯 闻/女叹息。
问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所 忆。昨夜/见军帖(tiě),可汗 (kè hán) /大点兵,军 书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄, 愿为/市鞍(ān)马,从此/替爷征。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。
·通过写天子赏赐之多,从侧面表现出木兰是一位 战功显赫的英雄。
深读课文
5.木兰既是一位传奇英雄,又是一个普通的女子,诗中哪些 描写了表现了她的女儿情态?
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
家中 (愿代父征) →详 途中 (辞家而去) →详 战场 (十年征战) →略 朝堂 (建功受封) →略 家中 (亲人团聚) →详
略详 写写 英女 雄儿 气情 概态
合作探究
2.如此详略安排有什么作用?
内容:突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英雄性格, 突出的是木兰孝敬父母、热爱家园、勇于担当的形象,使得 人物形象真实感人。这种详略安排还隐含了作者对美好生活 的向往和祝福,对战争的冷淡和远离,表现了人民对和平生 活的渴望。
初读课文
1.朗读课文,朗读时读准字音,注意节奏和断句。
万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传 金柝(tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千 强。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎,愿驰(chí)/千里 足,送儿/还故乡。
五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔 然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与 诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是 《木兰诗》的历史背景。
初读课文
1.朗读课文,朗读时读准字音,注意节奏和断句。
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声,唯 闻/女叹息。
问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所 忆。昨夜/见军帖(tiě),可汗 (kè hán) /大点兵,军 书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄, 愿为/市鞍(ān)马,从此/替爷征。
语文《木兰诗》ppt课件
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深入探究——写作借鉴
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?
从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写 关山飞度,征战沙场——略写
略写英雄气概
详写儿女情态
凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰改装——详写
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——写作借鉴
深入探究——疏通文意
动弹。
眯着眼。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
靠近。 跑。
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时常动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着 地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——探讨木兰深受喜爱的原因
一是人物的传奇性,一是人物性格的丰富性。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有 传奇色彩,而又真切动人。 勤劳善良,坚毅勇敢,热爱亲人又报效国家,英 勇善战,建立功勋。竭尽爱国之忠心,又不慕高官厚 禄,这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
对偶句:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金
柝,寒光照铁衣。阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗 理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
排比句:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹
来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。东 市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
深入探究——互文翻译
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?
从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写 关山飞度,征战沙场——略写
略写英雄气概
详写儿女情态
凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰改装——详写
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深入探究——写作借鉴
深入探究——疏通文意
动弹。
眯着眼。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
靠近。 跑。
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时常动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着 地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
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整体感知——探讨木兰深受喜爱的原因
一是人物的传奇性,一是人物性格的丰富性。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有 传奇色彩,而又真切动人。 勤劳善良,坚毅勇敢,热爱亲人又报效国家,英 勇善战,建立功勋。竭尽爱国之忠心,又不慕高官厚 禄,这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
对偶句:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金
柝,寒光照铁衣。阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗 理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
排比句:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹
来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。东 市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
深入探究——互文翻译
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
8课《木兰诗》ppt课件
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但 古义: 今义: 户 古义: 今义: 爷 古义: 今义: 走 古义: 今义: 郭 古义: 今义: 只 表转折 门
人家;门第
父亲 祖父 跑 行走 指外城 指物体周围的边或框
这首诗讲述了 花木兰哪些故事或 场景?用几个词语
概括一下。
概括诗歌情节
一、 代父从军,踏上征途
二、奔赴前线,十年征战 三、还朝辞官,亲人团聚 四、比喻赞美,讴歌英雄
的想象空间。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母,勇 于担当重任的性格的颂扬,另外。这种详 略安排也隐含作者对美好生活的向往和祝 福,对战争的冷漠和远离。
2.木兰有哪些可敬、可爱之处? 从军前
做出决定 征战准备
征战南北 建立功勋 辞官还乡 恢复女儿身
勤劳孝顺
木兰
女扮男装 替父从军 从军时
机智勇敢
功成后
参考:
其一,中华民族自古崇尚忠孝的美德,木兰代 父从军,既是对父亲的孝,也是对国家的忠, 因此赢得了人民的尊敬。 其二,中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好 的节操,木兰英勇善战,不恋高官厚禄,功 成身退,归隐故乡,不改劳动人民本色,是 人民心中美好品德的化身。 其三,中华民族自古从军征战的都是男人,木 兰敢于打破传统,以女儿之身从军数年,巾 帼不让须眉,让人刮目相看,真心敬佩。 其四,中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张, 木兰上马有男儿的勇武,下马有女儿的娇柔,
重点词语
①鞯: 马鞍下的垫子。
②旦:早晨。
③溅溅:水流声。
④黑山: 当时北方的山名。 马叫的声音。 ⑤啾啾:
万里赴戎机,关山度若飞。
ห้องสมุดไป่ตู้
朔气传金柝,寒光照铁衣。将
军百战死,壮士十年归。
[译文]行军万里奔赴战场作 战,翻越关隘和山岭就像飞过去 那样迅速。北方的寒风中传来打 更的声音,清冷的月光映照着战
人家;门第
父亲 祖父 跑 行走 指外城 指物体周围的边或框
这首诗讲述了 花木兰哪些故事或 场景?用几个词语
概括一下。
概括诗歌情节
一、 代父从军,踏上征途
二、奔赴前线,十年征战 三、还朝辞官,亲人团聚 四、比喻赞美,讴歌英雄
的想象空间。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母,勇 于担当重任的性格的颂扬,另外。这种详 略安排也隐含作者对美好生活的向往和祝 福,对战争的冷漠和远离。
2.木兰有哪些可敬、可爱之处? 从军前
做出决定 征战准备
征战南北 建立功勋 辞官还乡 恢复女儿身
勤劳孝顺
木兰
女扮男装 替父从军 从军时
机智勇敢
功成后
参考:
其一,中华民族自古崇尚忠孝的美德,木兰代 父从军,既是对父亲的孝,也是对国家的忠, 因此赢得了人民的尊敬。 其二,中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好 的节操,木兰英勇善战,不恋高官厚禄,功 成身退,归隐故乡,不改劳动人民本色,是 人民心中美好品德的化身。 其三,中华民族自古从军征战的都是男人,木 兰敢于打破传统,以女儿之身从军数年,巾 帼不让须眉,让人刮目相看,真心敬佩。 其四,中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张, 木兰上马有男儿的勇武,下马有女儿的娇柔,
重点词语
①鞯: 马鞍下的垫子。
②旦:早晨。
③溅溅:水流声。
④黑山: 当时北方的山名。 马叫的声音。 ⑤啾啾:
万里赴戎机,关山度若飞。
ห้องสมุดไป่ตู้
朔气传金柝,寒光照铁衣。将
军百战死,壮士十年归。
[译文]行军万里奔赴战场作 战,翻越关隘和山岭就像飞过去 那样迅速。北方的寒风中传来打 更的声音,清冷的月光映照着战
木兰诗(完整版)ppt课件
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民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌,与中国的民族文化紧 密相连,体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事,传承了中华民族的传统美德和文化精神, 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展,木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新,为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘,营造了诗歌的背景 和氛围,增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作,展现了她的英勇和矫健, 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化,展现了她的内心 世界和精神风貌,增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神,增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统,从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用,以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事,表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者,历史上没有 明确的记载,一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义,对后世的文学创作产 生了深远的影响。
《木兰诗》ppt课件

省略句 愿为市鞍马 点拨:“为”后省略“之”,指代父从军这件事。
(六)成语积累 知
识 积
1. 磨刀霍霍:诗中指磨刀(的动作和声音)。现用以形容
累
敌人在加紧准备杀人或发动战争。
例句:该国当局已经磨刀霍霍,很多居民担心他们可能采
取报复行动。
2. 扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。
例句:这一切似乎相当合理,又饱含希望,然而,今年
积
累 1. 愿为市鞍马 (名词用作为动词,买)
2. 策勋十二转 (名词用作动词,记录)
知
(四)古今异义:
识
积 累
1. 从此替爷征/卷卷有爷名 古义:父亲;今义:爷爷。
2. 但闻黄河流水鸣溅溅
古义:只;今义:但是
3. 策勋十二转
古义:勋位每升一级叫一转; 今义:改换方向、位置、形式、情况 等
知
4.赏赐百千强
略得当,是这首诗写作上的一个显著特点
人
物 形
木兰有哪些可敬可爱之处?你最欣赏木兰的是哪一点?
象
既有女孩的勤劳善良,美丽可爱。
又有男儿的勇敢善战,豪迈气概。
——巾帼英雄形象
人 物
总结概括花木兰的形象特点:
形
象
➢ 勤劳孝顺又坚毅勇敢(忠孝);
➢ 热爱亲人又报效国家;
➢ 淳厚质朴又机敏活泼;
➢ 不慕高官厚禄而热爱和平生活;
课 爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但④闻黄河流水鸣溅溅⑤。旦辞黄
文 河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑⑥鸣啾啾⑤。
注释:①市:市场。鞯:鞍下的垫子。②辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 ③旦:早晨。暮:晚上。至:到。④但:只。⑤溅溅:水流声。⑥胡骑:胡 人的战马。胡,古代对西北部民族的称呼。⑤啾啾:马叫的声音。
《木兰诗》ppt课件

知人论世
第 二 章
花木兰
课文导入
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖, 木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠, 祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木 兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已 收入《中国名胜词典》。
相关资料
樊梨花 唐太宗贞观年间人,父樊洪为西突厥寒江关主,后投唐(樊父原
系隋将,归依突厥)。樊梨花智勇双全,美貌绝伦,其自嫁薛丁山为妻,协助薛 丁山登坛挂帅、南征北战、所向披靡。在民间传说中,她是一个敢爱敢恨、胸 怀宽广的大唐奇女,武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅 。且广为民 间道教 立庙祀神至今。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义等不断的再加工、再 创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的典型形象 。
相关资料
花木兰,中国古代民族女英雄。忠孝节义,代父从军击
败入侵民族而流传千古,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。花木兰是 中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄。
本诗选自《乐府诗集》卷二十五(北宋郭茂倩编,中华书局1979年版)。 南北朝时战争频繁,民不聊生,征兵现象屡见不鲜,人们根据所见所闻, 创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工, 成为乐府民歌,就是《木兰诗》。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》 (《孔雀东南飞》),被称为乐府民歌中的“双璧”。
课前导入
第 一 章
新知导入
说说你都知道哪些中国历史英雄人物。
霍去病
赵云
《木兰诗》ppt课件

(坚定地壮烈地,稍快):万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百 战死,壮士十年归。 【场景对比一】 群(焦急地,关切地,稍快):问女何所思,问女何所忆。 木兰(轻声、缓慢):女亦无所思,女亦无所忆。 木兰(大声地、焦急地、快速地):昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 群(焦虑万分、一字一顿、压低声音):卷——卷——有——爷——名! 木兰(更焦急):阿爷无大儿,木兰无长兄, 群(无比焦虑,压低声音):阿爷无大儿啊!木兰无长兄啊! 木兰(坚定地,明朗地,一字一顿):愿为市鞍马,从此替爷征。
《木兰诗》对比诵读稿(边读边想象场景)
(坚定地壮烈地,稍快):万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒 光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 【场景对比三】 木兰(伤心地,慢):旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 群(哀伤地,呜咽地,压低声音,慢):不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 水鸣溅溅。 木兰(伤心地,慢):旦辞黄河去,暮至黑山头, 群(伤心地,呜咽地,压低声音,慢):不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡 骑鸣啾啾。
问答句 排比句 复沓句 顶针
唧唧/复唧唧(jī),木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声,惟闻/女叹息。 问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。 昨夜/见军帖 (tiě),可汗(Kè hán) /大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿, 木兰/无长兄, 愿/为市/鞍马,从此/替爷征。 东市/买骏马,西市/买鞍鞯(ān jiān), 南市/买辔头(pèi tóu),北市/买 长鞭。 旦/辞/爷娘去,暮/宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅 (jiān)。 旦/辞/黄河去,暮/至/黑山头,不闻/爷娘唤女声,但闻/燕(yān)山胡 骑(jì) /鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(jīn tuò),寒光/照铁衣。 将军/百战死,壮士/十年归。 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转(zhuǎn),赏赐/百千强。可汗/问所 欲,木兰/不用尚书郎, 愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将(jiāng);阿姊(zǐ) /闻妹来,当户/理红妆;小 弟/闻姊来,磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我/战时袍,著 (zhuó)我/旧时裳(cháng)。 当窗/理云鬓(bìn),对镜/帖(tiē)花黄。 出门/看 火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰/是女郎。 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
《木兰诗》对比诵读稿(边读边想象场景)
(坚定地壮烈地,稍快):万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒 光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 【场景对比三】 木兰(伤心地,慢):旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 群(哀伤地,呜咽地,压低声音,慢):不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 水鸣溅溅。 木兰(伤心地,慢):旦辞黄河去,暮至黑山头, 群(伤心地,呜咽地,压低声音,慢):不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡 骑鸣啾啾。
问答句 排比句 复沓句 顶针
唧唧/复唧唧(jī),木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声,惟闻/女叹息。 问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。 昨夜/见军帖 (tiě),可汗(Kè hán) /大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿, 木兰/无长兄, 愿/为市/鞍马,从此/替爷征。 东市/买骏马,西市/买鞍鞯(ān jiān), 南市/买辔头(pèi tóu),北市/买 长鞭。 旦/辞/爷娘去,暮/宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅 (jiān)。 旦/辞/黄河去,暮/至/黑山头,不闻/爷娘唤女声,但闻/燕(yān)山胡 骑(jì) /鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(jīn tuò),寒光/照铁衣。 将军/百战死,壮士/十年归。 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转(zhuǎn),赏赐/百千强。可汗/问所 欲,木兰/不用尚书郎, 愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将(jiāng);阿姊(zǐ) /闻妹来,当户/理红妆;小 弟/闻姊来,磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我/战时袍,著 (zhuó)我/旧时裳(cháng)。 当窗/理云鬓(bìn),对镜/帖(tiē)花黄。 出门/看 火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰/是女郎。 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
《木兰诗》ppt课件

妇女的传统观念的无情嘲弄; 2、拒绝封赏,重过劳动人民的耕织生活,
解 读
反映了劳动人民质朴谦逊的品质。 3、女子的才能智慧、胆略见识不亚于男
子,赞颂劳动人民出身的妇女英雄。 4、反映人民对和平生活的向往。
伍
顶真(顶针):亦称联珠、蝉联,是一种修辞方
顶真
法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的
字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。
疏通文句,理解诗意
记功
贰
归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千
有强余。可汗/问所欲,木兰/不不用愿意/尚书郎,愿赶马驰快/千跑里足,送儿
希望
/还故乡。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很 大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不 愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。
例如: 唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,唯闻/女—叹息。
美读涵咏,初识木兰
zhù
壹
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,唯闻/女叹息。
问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨 夜/见军帖tiě,k可è汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大
ān
儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买ā/鞍n j鞯iān,南市/买p/辔èi头,北市/买/长鞭。
动词,买 名词,集市
2.帖 ①昨夜见军帖 名词,文告 ② 对镜帖花黄 动词,同“贴”
三、词类活用 1.愿为市鞍马 (名作动 ,买) 2.东市买骏马( 名作状,在东 ) 3.当窗理云鬓( 名作形,像云一样的 )
四、通假字
1.对镜帖花黄( 通“贴” 贴上 )
《木兰诗》ppt课件
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在中国的文学史上,《木兰诗》与 南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府 双璧”。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
《木兰诗》ppt课件
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互相补发,说的是一件事。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买
早晨 辞别
长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,
只
但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不
闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
市
愿为市鞍马 买 东市买骏马 集市
辞
旦辞爷娘去 辞别 蒙辞以军中多务 推托
疏通文意
战事
越过 北方
拓展延伸
穆桂英,原为穆柯寨穆羽之女, 武艺超群、机智勇敢,传说有神女传 授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交 战,生擒宗保并招之成亲,归于杨家 将之列,为杨门女将中的杰出人物。 与杨家将一起征战卫国,屡建战功。 佘太君(佘赛花)百岁挂帅,率十二 寡妇西征,她五十岁尤挂先锋印,深 入险境,力战番将,大获全胜。是中 国古典文学巾帼英雄的典型形象。
愿意 为了 买
有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为 市鞍马,
古今异义
从此替爷征。古义:父亲
今义:爷爷
省略句, 愿为(此) 市鞍马
复沓指句子和句子之间可更换少数词语,起突出作用
疏通文意 互文、排比,木兰到各
互文指上下两句或一句话 中的两个部分,看似各说
集市
处集市备办鞍马等战具 两件事,实则是互相呼应,
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光
铠甲
照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
互文,将士们
身经百战,许
多人战死沙场,
机 万里赴戎机 重要的事
木兰等幸存者 胜利归来。
不闻机杼声 织布机
疏通文意
顶真
顶真,指上句的结尾与下句的 开头使用相同的字或词,用以 修饰两句子的声韵的方法。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买
早晨 辞别
长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,
只
但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不
闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
市
愿为市鞍马 买 东市买骏马 集市
辞
旦辞爷娘去 辞别 蒙辞以军中多务 推托
疏通文意
战事
越过 北方
拓展延伸
穆桂英,原为穆柯寨穆羽之女, 武艺超群、机智勇敢,传说有神女传 授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交 战,生擒宗保并招之成亲,归于杨家 将之列,为杨门女将中的杰出人物。 与杨家将一起征战卫国,屡建战功。 佘太君(佘赛花)百岁挂帅,率十二 寡妇西征,她五十岁尤挂先锋印,深 入险境,力战番将,大获全胜。是中 国古典文学巾帼英雄的典型形象。
愿意 为了 买
有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为 市鞍马,
古今异义
从此替爷征。古义:父亲
今义:爷爷
省略句, 愿为(此) 市鞍马
复沓指句子和句子之间可更换少数词语,起突出作用
疏通文意 互文、排比,木兰到各
互文指上下两句或一句话 中的两个部分,看似各说
集市
处集市备办鞍马等战具 两件事,实则是互相呼应,
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光
铠甲
照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
互文,将士们
身经百战,许
多人战死沙场,
机 万里赴戎机 重要的事
木兰等幸存者 胜利归来。
不闻机杼声 织布机
疏通文意
顶真
顶真,指上句的结尾与下句的 开头使用相同的字或词,用以 修饰两句子的声韵的方法。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百
语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)
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互文交错(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(4)开我东阁门,坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆顶真(1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)壮士十年归,归来见天子排比(1)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段:
理解:第四段,写木兰还朝辞官。“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。”天子即可汗,明堂指朝廷。策勋即记功,勋位分作若干等,每升一等是一转,十二转者,夸张连升之速也。百千强,言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常,一则暗示木兰战功之卓著,一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借千里足,送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣,故天子怪而问其所欲,木兰则告以不用作官,只愿还乡。愿借千里足(指快马),婉言归心似箭也。木兰不受官职,固然可谓鄙薄官禄,但也应知她还隐蔽着女性之身份,在当时条件下,女子又岂能做官(从军本是万不得已)。尤其长期离别父母,女儿之情深切矣。辞官一节,仍是紧扣木兰作为一女性来写的。
第8课 木兰诗(共35张)PPT课件
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对 镜 帖 花 黄 :“帖”通“贴”。 出 门 看 火 伴 :“火”同“伙”。
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【实词】 问女何所忆 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 策勋十二转 对镜帖花黄
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忆,思念。 市,买。鞍马,泛指马和马具。 旦,早晨。 策勋,记功。 花黄,古代妇女的一种面部装饰物。
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【虚词】 惟闻女叹息 但闻黄河流水鸣溅溅 火伴皆惊忙 安能辨我是雄雌
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可汗(kè hán) 鞍鞯(ān jiān ) 燕山( yān )
辔头( pèi ) 金柝( tuò)
戎机( róng ) 朔气( shuò )
胡骑( jì ) 红妆(zhuāng)
战袍( páo ) 唧 ( j ī ) 机杼( zhù )
倩 (qiàn ) 溅 ( jiān ) 姊 ( z ǐ ) 云鬓( bìn ) 霍霍( huò )
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2.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
【品析】 对此句的解释歧义向来就很多。有人就认为“问”的人是
父亲,也有人认为是母亲,还有人说是叙事者;“答”者应该 就是木兰本人了,但是也有人认为是叙事者的自问自答。“诗 无达诂”,任何解释只要自圆其说就可,而且,古典诗歌的魅 力正在此。总而言之,这几句诗以问答的形式写出了木兰为了 替父从军而完全抛却个人小儿女感情的崇高精神和可贵品格。
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【顶针】
用上一句结尾的词语或句子做下一句的起头,使前后 句子头尾相联,上递下接,这种修辞手法就叫顶真,也叫 作顶针。它是汉语传统的修辞格之一。运用顶真,可以使 文章条理清楚,叙事严谨,在一些童话故事中还能够增强 幽默感。例如本课中的“归来见天子,天子坐名堂”用的 就是这种修辞手法。
戎 róng 【投笔从戎、兵戎相见】 戍 shù 【戍边、戍守边疆】
第9课《木兰诗》课件(共24张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级下册
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课堂总结
学习目标回顾: 1.反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味 2.把握诗歌中人物形象特点,鉴赏花木兰人物形象
通过对本课的学习,你有什么收获呢?
当堂检测
1.下列说法正确的一项是( A)
A.《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备家人团聚的内容写 得详细,而对奔赴战场时的心态、凯旋辞官及十多年的征战生活则 写得简略,这样更好地突出了人物形象。 B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生 活的向往。 C.《木兰诗》的主题,不但歌颂了尚武精神,也反映了人民对和平 生活的向往。 D.木兰征战准备分东西南北来写是一种排比铺陈的写法,夸张地来 形容木兰出发前做准备。
自主学习
马鞍下的垫子
早晨 辞别
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,
住宿
只
到
暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑
胡人的战马
山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、驾驭牲口用的嚼子、缰绳及长鞭。 (东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北 市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见 父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
·
·
·
·
“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难; “传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
任务探究
“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马 用具;“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式,写木兰踏上征途, 马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。
统编(部编)版初一语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(66张PPT)
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雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
检查预习 请读准字音噢——
jī
zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对西北少数民族的称呼 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
句意:木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫 声。
万里赴戎机,关山度若飞。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。 戎(róng)机:指战事。 关山度若飞:像飞一样地越过一道道 的关塞山岭。度,越过。
金柝 策勋 转 扶将 红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng
著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
诗歌赏析
这首诗叙述了一个什么故事?
诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
诗歌赏析
概括每段大意,把全文划成四 部分,并结合情节分析人物形象。
诗歌赏析 ①停机叹息 → 勤劳孝顺 唧唧复唧唧,木兰当户织。
朗读全诗
木兰诗பைடு நூலகம்
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何 所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞 黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作 的。
检查预习 请读准字音噢——
jī
zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对西北少数民族的称呼 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
句意:木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫 声。
万里赴戎机,关山度若飞。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。 戎(róng)机:指战事。 关山度若飞:像飞一样地越过一道道 的关塞山岭。度,越过。
金柝 策勋 转 扶将 红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng
著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
诗歌赏析
这首诗叙述了一个什么故事?
诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
诗歌赏析
概括每段大意,把全文划成四 部分,并结合情节分析人物形象。
诗歌赏析 ①停机叹息 → 勤劳孝顺 唧唧复唧唧,木兰当户织。
朗读全诗
木兰诗பைடு நூலகம்
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何 所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞 黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作 的。
8木兰诗PPT课件
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①策勋: 记功 ②转: 勋级每升一级叫一
转,十二转为最高 的勋级 ③强: 有余 ④不用: 不愿做
14
三、疏通文意 ,当堂成诵
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹 来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓, 对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。
①郭: 外城 ②扶将:扶持 ③户: 门
[译文]父母听说女儿回来了, 互相扶持着到城外迎接她;姐姐听 说妹妹回来了,对着门梳妆打扮起 来;弟弟听说姐姐回来了,霍霍磨 刀杀猪宰羊。每间房子都开了门进 去看看、坐坐。脱去我打仗时穿的 战袍,穿上我以前女孩子的衣裳, 当着窗户,对着镜子,先理云鬓, 后贴花黄。出门去见同去出征的伙 伴,伙伴们都很吃惊:同行十几年, 竟然不知道木兰是女孩子。
后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿,或一 字二字停顿。
例如: 唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。
7
三、疏通文意 ,当堂成诵
自主感知(三) 自由朗读,读准字音,读出停顿。
8
三、疏通文意 ,当堂成诵
自主感知(四) 结合课下注释及已有知识疏通文意。
要求:
1.自己疏通文意,不懂的字词标记。 2.组内讨论交流,解决疑难。 3.小组派代表汇报成果。
有的胜利回来。
13
三、疏通文意 ,当堂成诵
归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。可 汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。
[译文]胜利归来朝见天子, 天子坐在殿堂上论功行赏。 天子为木兰记很多的功,赏 赐很多的财物。天子问木兰 有什么要求,木兰不愿做尚 书郎,希望骑上一匹好马, 送我回故乡。
8、《木兰诗》(优质课一等奖)PPT课件

表示多数不是确指
马和马具
为了 买
军中的文告
译文: 问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想
什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在) 大规模地征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷(都)有父亲的名字。 父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此 替代父亲出征。
2021
足,送儿还故乡。
想要
做 希望
赶马快跑
译文: 木兰胜利归来朝见天子,天子坐在朝堂上(论功行
赏)。木兰被记了最大的功,赏赐了很多财物。天子问木兰想要 什么,木兰不愿做官,只希望驰骋千里马,返回故乡。
2021
28
注释翻译6: 外城 磨刀的声音
扶持
姐姐
女子的艳 丽装束
原文:6、爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我
战
2021
42
还 乡 团 聚
2021
43
诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?
代父从军 —— 详 写 沙场征战 —— 略 写 凯旋受封 —— 详 写 辞官回乡 —— 详 写
详写女儿情态,略写英 雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬 父母、深明大义、勇担 重任的性格的颂扬。隐 含作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。
请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特 点,从诗中再找些类似的句子出来。
1.问女何所思,问女何所忆。 2.军书十二卷,卷卷有爷名。 3.万里赴戎机,关山度若飞。 4.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户 理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同,只 更换少数词语。“女亦无所思,女亦无所忆”, 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两 节八句,也是复沓。
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古义:量词,勋级每升一级叫一转。 今义:转过。 3、赏赐百千强
古义:多,有余。 今义:与“差”相对。
作业:翻译下列句子。 (1)万里赴戎机,关山度若飞。
木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过 一座座的山。 (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的 铁甲战袍。 (3)策勋十二转,赏赐百千强。
朗读课文,注意读准字音,把握朗读节奏。
唧唧jī 机杼zhù 军帖 tiě
可汗 kèhán 鞍鞯 ānjiān 辔头 pèi
鸣溅溅 jiān 燕山 yān 胡骑 jì
鸣啾啾 jīu 戎机 róng 朔气 shuò
金柝 tuò 扶将 jiāng 红妆 zhuāng
著 zhuó
帖花黄 tiē 傍 bàng
惟闻女叹息:只。
问女何所忆:思念什么。
女亦无所思:也
军书十二卷:表示多数。
阿爷无大儿:父亲。
愿为市鞍马:买。
从此替爷征:征发,服兵役
东市买骏马:集市
旦旦辞爷娘去:早晨/离开
暮宿黄河边:傍晚/睡
但闻:只听见。
胡骑:胡人的战马。
万里赴戎机:战事。
关山度若飞:越过。
朔气传金柝:北方。
金柝:古时军中烧饭打更工具。 铁,金属,非指金子
木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、马嚼子和缰绳、长鞭。 (东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、 西、南、北市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨 辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。 (4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌 两兔一起并排着跑,怎能分辨得出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
(5)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 木兰到各个集市买了骏马、鞍垫子、马嚼子和缰绳、长鞭。 (6)将军百战死,壮士十年归。 将军和壮士,经过十年奋战,有的战死沙场,有的胜利归来。 (7)开我东阁门,坐我西阁床。 木兰打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床。 (8)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。
——以上四句都用了互文修辞。
译文:
织布机的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到 织布的声音,只听见木兰的叹气声。
问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什 么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在) 大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的 名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买 鞍马,从此替代父亲出征。
8
什么叫“巾帼英雄”?
——女性中的英雄人物。 “巾”和“帼”是古代妇女戴
的头巾和发饰, “巾帼”借指妇女。
谁说女子不如男
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干
谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪
请往这身上看
咱们的鞋和袜
还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
花
木
兰
木 兰祠
塑
像
花木兰的故事源于《木兰诗》,又叫 《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府 诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是 北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方 民族一种在马上演奏的军乐。
“乐府双璧”:
南朝:《孔雀东南飞》
北朝:《木兰诗》
何为“乐府诗”?
古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”, 汉武帝时的乐府规模较大,任务是采集民 间诗歌和乐曲,制定乐谱,训练乐工。 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐 府诗”。“乐府诗”是继《诗经》《楚词》 之后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能 够配乐歌唱的新诗体。
木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越 过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映 照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸死了 , 有的胜利归来。
木兰十多年之后幸运归来。 胜利归来朝见天子,天子坐 在殿堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多 财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹 千里马,返回故乡。
示例: 讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,代父从军,
在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚 的故事。歌颂了她深明大义、勇敢坚强、不贪图功 名利禄、热爱田园生活的优秀品质。
阅读注释,勾划理解字词。掌握下列重点词语:
唧唧复唧唧:虫鸣声,此指叹息声。 木兰当户织:对着门。
不闻机杼声:听,听到
不闻机杼声:织布的梭子。
策勋十二转:记功。
赏赐百千强:有余。
愿驰千里足:赶马快跑。
出郭相扶将:外城/扶持。
当户理红妆:女子艳丽的服装 磨刀霍霍:磨刀的声音。
著我旧时裳:穿。
雄兔脚扑朔:动弹。
雌兔眼迷离:眯着眼
双兔傍地走:字 著我旧时裳。 “著” 通“着”,zhuó,穿。 对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴。
有许多女英雄 为国杀敌 这女子们
也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
唱段中的女英雄是谁? ——花木兰 下面我们一起来了解她的故事吧。
花木兰简介
花木兰是古代时河南 省虞城县人。女扮男装, 代父从军,屡立战功。凯 归,帝封官嘉奖,木兰不 受,帝欲纳宫中,木兰以 死拒之。唐初,追封为孝 烈将军。人们为纪念她, 于唐代修建花木兰祠。
出门看火伴 “火”通“伙”,伙伴。
词类活用 愿为市鞍马 策勋十二转
市,名词用作动词,译为“买”。 策,名词用作动词,译为“记下”。
一词多义: 1、东市买骏马
愿为市鞍马 2、昨夜见军帖
对镜帖花黄
市:名词,集市。 市:动词,买。 帖:文书。 帖:通“贴”,贴上。
古今异义: 1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义:只。 今义:但是。 2、策勋十二转
朗读指导: 这首诗是五字句,读法是二字三字
一停顿,而后三字之中又可根据意思又 有二字一字停顿,或一字二字停顿。 例如:
唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。
简要复述木兰替父从军的故事。 复述要求:
复述故事情节要求语言比较精炼,做到简明概 括,应用自己的语言来叙述,而不必像句子翻译那 样字字落实,同时要注意情节内容的顺序安排。
古义:多,有余。 今义:与“差”相对。
作业:翻译下列句子。 (1)万里赴戎机,关山度若飞。
木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过 一座座的山。 (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的 铁甲战袍。 (3)策勋十二转,赏赐百千强。
朗读课文,注意读准字音,把握朗读节奏。
唧唧jī 机杼zhù 军帖 tiě
可汗 kèhán 鞍鞯 ānjiān 辔头 pèi
鸣溅溅 jiān 燕山 yān 胡骑 jì
鸣啾啾 jīu 戎机 róng 朔气 shuò
金柝 tuò 扶将 jiāng 红妆 zhuāng
著 zhuó
帖花黄 tiē 傍 bàng
惟闻女叹息:只。
问女何所忆:思念什么。
女亦无所思:也
军书十二卷:表示多数。
阿爷无大儿:父亲。
愿为市鞍马:买。
从此替爷征:征发,服兵役
东市买骏马:集市
旦旦辞爷娘去:早晨/离开
暮宿黄河边:傍晚/睡
但闻:只听见。
胡骑:胡人的战马。
万里赴戎机:战事。
关山度若飞:越过。
朔气传金柝:北方。
金柝:古时军中烧饭打更工具。 铁,金属,非指金子
木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、马嚼子和缰绳、长鞭。 (东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、 西、南、北市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨 辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。 (4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌 两兔一起并排着跑,怎能分辨得出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
(5)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 木兰到各个集市买了骏马、鞍垫子、马嚼子和缰绳、长鞭。 (6)将军百战死,壮士十年归。 将军和壮士,经过十年奋战,有的战死沙场,有的胜利归来。 (7)开我东阁门,坐我西阁床。 木兰打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床。 (8)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。
——以上四句都用了互文修辞。
译文:
织布机的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到 织布的声音,只听见木兰的叹气声。
问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什 么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在) 大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的 名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买 鞍马,从此替代父亲出征。
8
什么叫“巾帼英雄”?
——女性中的英雄人物。 “巾”和“帼”是古代妇女戴
的头巾和发饰, “巾帼”借指妇女。
谁说女子不如男
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干
谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪
请往这身上看
咱们的鞋和袜
还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
花
木
兰
木 兰祠
塑
像
花木兰的故事源于《木兰诗》,又叫 《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府 诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是 北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方 民族一种在马上演奏的军乐。
“乐府双璧”:
南朝:《孔雀东南飞》
北朝:《木兰诗》
何为“乐府诗”?
古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”, 汉武帝时的乐府规模较大,任务是采集民 间诗歌和乐曲,制定乐谱,训练乐工。 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐 府诗”。“乐府诗”是继《诗经》《楚词》 之后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能 够配乐歌唱的新诗体。
木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越 过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映 照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸死了 , 有的胜利归来。
木兰十多年之后幸运归来。 胜利归来朝见天子,天子坐 在殿堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多 财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹 千里马,返回故乡。
示例: 讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,代父从军,
在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚 的故事。歌颂了她深明大义、勇敢坚强、不贪图功 名利禄、热爱田园生活的优秀品质。
阅读注释,勾划理解字词。掌握下列重点词语:
唧唧复唧唧:虫鸣声,此指叹息声。 木兰当户织:对着门。
不闻机杼声:听,听到
不闻机杼声:织布的梭子。
策勋十二转:记功。
赏赐百千强:有余。
愿驰千里足:赶马快跑。
出郭相扶将:外城/扶持。
当户理红妆:女子艳丽的服装 磨刀霍霍:磨刀的声音。
著我旧时裳:穿。
雄兔脚扑朔:动弹。
雌兔眼迷离:眯着眼
双兔傍地走:字 著我旧时裳。 “著” 通“着”,zhuó,穿。 对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴。
有许多女英雄 为国杀敌 这女子们
也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
唱段中的女英雄是谁? ——花木兰 下面我们一起来了解她的故事吧。
花木兰简介
花木兰是古代时河南 省虞城县人。女扮男装, 代父从军,屡立战功。凯 归,帝封官嘉奖,木兰不 受,帝欲纳宫中,木兰以 死拒之。唐初,追封为孝 烈将军。人们为纪念她, 于唐代修建花木兰祠。
出门看火伴 “火”通“伙”,伙伴。
词类活用 愿为市鞍马 策勋十二转
市,名词用作动词,译为“买”。 策,名词用作动词,译为“记下”。
一词多义: 1、东市买骏马
愿为市鞍马 2、昨夜见军帖
对镜帖花黄
市:名词,集市。 市:动词,买。 帖:文书。 帖:通“贴”,贴上。
古今异义: 1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义:只。 今义:但是。 2、策勋十二转
朗读指导: 这首诗是五字句,读法是二字三字
一停顿,而后三字之中又可根据意思又 有二字一字停顿,或一字二字停顿。 例如:
唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。
简要复述木兰替父从军的故事。 复述要求:
复述故事情节要求语言比较精炼,做到简明概 括,应用自己的语言来叙述,而不必像句子翻译那 样字字落实,同时要注意情节内容的顺序安排。