竞争意识

第二课

职业选择的竞争意识

教学目的：通过了解社会，了解职业的基础上进行创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观，创业观，增强提高自身的全面素质，自主择业，立业创业的自觉性。

知识目标：教育学生了解职业个性，职业选择，双向选择的基本知识。

能力目标：指导学生提高职业道德实践能力，根据市场要求自主择业，立业创业。

情感、态度、价值观目标：初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，引导学生在正确观念形成的基础上，自觉地将观念转化为行动并体现在行为改变上。

教学重点：双向选择与竞争就业。

教学难点：增强竞争就业意识。

教学方法：案例教学法

课时安排：2课时

教学过程：

切入点：老师给同学举一个王安公司由盛到衰的实例。

例：王安曾让世界华人欣喜若狂，几乎成了光荣与梦想的化身。“王安模式”也曾在世界电脑业名噪一时，引来众多企业的纷纷模仿。80年代中期，王安公司分公司几乎遍布全球，员工人数超过2万人，总经营额高达23.5亿美元。1971年王安公司还是个与美国电脑界王冠之称的IBM公司相差225倍之多的“发展中企业”，但到了1985年，王安公司与IBM公司只差20倍。其成长速度之迅猛，是人们始料未及的，然而，处于鼎盛时期的王安公司并未摆脱“盛极必衰”的厄运。短短五年间，便危机四伏，一发不可收拾，公司股票从1983年的40美元狂跌到1989年的6美元，从1990年2月开始，王安公司在难以维计的情急之下，不得不向法庭提出申请破产，至今事业一蹶不振。

老师问：为什么王安会失败？

回答：观念，管理

请一位同学把以上同学回答的问题归纳总结一下：

王安失败的原因有很多，其中最主要的原因之一就是“发掘”意识不够、“创新”意识随之钝化，沉湎于自己的优势和声势，而不再有超前性的追求，不再关注下一代新产品，以致于当电脑业迅速发展的时候，他却闭目不见，仍死抱住文字处理机和大型电脑不放。王安的失败，说明了竞争意识的重要。

老师：分析上面的例子有同学会觉得离我们很远，其实就在我们身边，谁说一说目前我们面临的主要竞争是什么？

同学答：学习竞争，就业竞争，我们这节课主要讲一下职业选择的竞争意识。

一起来分析我们就业面临的是什么？老师归纳总结。

（资料来源：全国人口抽样调查办公室编【1995年全国1％人口抽样调查资料】中国统计出版社1997年1121版。）

一、就业形势

（一）人口劳动力国情

1.劳动力数量过剩

2.对劳动素质的要求越来越高，引出社会发展对劳动者素质提出的新的要求。

（二）挑战、机遇并存

1.新增就业人员压力

2.下岗裁员的压力

3.科技进步和经济社会发展带来的就业机会

此部分内容，教材介绍较详细，以自学为主，教师加以引导。

老师举一个面试的例子，模拟一个面试的情境，组织同学讨论。

例1.

厂长：看你的简历，你的学习成绩不错，除此以外还有什么特长吗？

学生：除爱好读书，有良好的读书习惯以外，没有什么特长。

厂长：你的好学精神很好，请回去等待我们的通知。

例2.

厂长：看你的学历，学习一般，可你的篮球打得很好，是吗？

学生：是的，我从小喜爱篮球，在校期间打过若干场比赛，都是主力队员。打球锻炼了我的体质，也培养了我的团队合作精神。

厂长：正好，我们企业要提升企业文化，需要建立一只球队，你就来吧。

例3.

学生拿一打证书，如：英语2级，计算机等级证，钳工中级工等级证，技术比武奖状等。厂长：技术比较全面，你想去哪个部门？

学生：您认为哪个合适，就分到哪个部门。

厂长：先去车间吧！

例4.

厂长：简历看过，你的条件很出色，我们很满意。

学生：贵企业在业务多元化发展方面是很出色的，那么今后想大力发展哪个领域？

厂长：目前考虑还不是很完善，还要看形势的发展。

学生：那我还是考虑其他企业吧！

老师和学生一起讨论四个面试情境，主要引导讨论四个面试者的成败说明了什么问题？（在此基础上，老师概括总结。）

二、双向选择与职业竞争

（一）双向选择

1.用人单位择员

2.个人求职择业

请同学讲一讲身边的就业情况，教师得出结论。

（二）竞争就业

1.就业的竞争环境

2.竞争能力的重要性

3.储备知识技能

老师举例，请同学讲几个自谋职业，创业成才发展的实例：

（例）李某，高考落榜后曾一度非常绝望，一次偶然的机会，迷上了汽车修理业，当时，他所在的城市还没有一家有规模的汽车修理厂，性急的他，匆匆的向朋友贷款开了个小汽修厂，没想到不到两个月，就关门了。父母、亲朋好友相劝，要他另谋职业。他不甘心更不想轻易放弃，他冷静下来，总结自己的失误，首先是，修理厂的地点不太好，再就是心理准备不足，当然，最重要的还是技术水平手艺太差。他决心再次深造，到外地一些较有规模的企业去学习，毕业后又帮别人打工，这样边干边积累经验，直到自己技术能力较强后又重新开业。如今，他的企业越办越大，已有了几家连锁店，效益、声誉都不错。

在老师的引导下，分析案例:

总结李某成功的经验是什么？

李某为什么第一次未成功？

李某是如何摆脱困境走向成功的？教师在讨论的基础上引导得出结论。

三、增强就业的竞争意识

（一）不断提高竞争力

1.高超的职业技能水平

2.主动就业态度

（二）战胜挫折，克服困难

结合前面面试就业实例，具体分析为什么会失败，应怎样正确认识失败，寻找失败的原因，最后调整自我，适应社会。

请同学就发生在身边克服挫折，走向成功的例子发表看法，自己看书，概括克服困难的方法。教师小结：

目前的形势对我们同学而言，可以说机遇与挑战并存。但是机遇总是偏爱那些有准备的学生，我们为了以后能适应社会的发展，使自己在职业岗位的竞争中处于优势，打败竞争对手，今天我们就必须努力储备知识技能，养成良好的职业态度和职业习惯。我们坚信，国家建设需要大批受过中等职业教育的应用型人才，当你从职业的角度了解社会的时候，你就会发现你所学的专业面对一个庞大的职业群，只要你不眼高手低，只要你能有“先立足，后发展”的信心，在职业的大千世界里，一定会找到自己的位置。

布置作业：上网查找热门职业

板书设计

第二节职业选择的竞争意识

一、就业形势

1．人口和劳动力国情

2．就业形势——挑战与机遇并存

二、双向选择和竞争就业

1．双向选择

2．竞争就业

三、增强竞争就业意识

1．遵守竞争规范

2．不断提高竞争能力

3．战胜挫折，走出困境