幼儿园优秀优质教案：小班社会活动 小刺猬小朋友
可爱的刺猬幼儿园小班教案
可爱的刺猬幼儿园小班教案导言刺猬幼儿园小班教案旨在通过有趣的教学活动，引导小班幼儿积极参与学习，培养他们综合能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。
本教案包含了一系列适合于小班幼儿的教学活动和教学方法，以满足他们的兴趣和发展需求。
一、教学目标通过本教案的实施，我们旨在达到以下教学目标：1.帮助幼儿了解刺猬及其特征，培养对动物的兴趣和保护意识；2.发展幼儿的观察力和动手能力，提升其综合运动能力；3.通过合作活动和游戏，培养幼儿的社交技巧和团队合作精神；4.通过艺术创作，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容与方法1.刺猬介绍–让幼儿观看相关的刺猬图片，并简要介绍刺猬的外貌特征；–利用教具或绘本等方式，向幼儿展示刺猬的生活习性和特点；–鼓励幼儿提问，并回答他们对刺猬的好奇问题。
2.动手制作刺猬画–提供给幼儿刺猬画的模板和材料；–引导幼儿运用不同颜色的纸片、毛线等材料，将刺猬的刺、眼睛等特征进行粘贴，并展示刺猬形象；–鼓励幼儿用想象力为刺猬添加自己的创意元素；–在制作过程中，提倡幼儿相互交流，分享彼此的创作思路和经验。
3.刺猬捉尾巴游戏–将幼儿分成两队，站成一条直线，双手扶着前面同伴的腰部；–每队的最后一个幼儿扮演刺猬，将一条布尾巴围绕腰部系好；–游戏开始时，各队的刺猬迅速前进，其他队员则尽量不断跟上队伍；–当刺猬尾巴被其他队伍的幼儿捉住后，捉到刺猬尾巴的幼儿成为新的刺猬，游戏继续。
4.以刺猬为主题的音乐活动–播放与刺猬相关的音乐；–引导幼儿根据音乐的节奏，模仿刺猬的走路方式进行动作表演；–利用教具或自制的乐器，引导幼儿演奏与刺猬相呼应的音乐。
三、教学过程1.导入环节–让幼儿一起观看展示刺猬的图片，引起他们的好奇心和兴趣；–简要介绍刺猬的外貌特征，以及刺猬与人类的关系。
2.教学活动与方法–进行刺猬介绍活动，通过多种方式向幼儿展示刺猬的形象和习性，激发幼儿的学习兴趣；–引导幼儿参与刺猬画制作活动，培养他们的观察力和动手能力；–组织刺猬捉尾巴游戏，锻炼幼儿的合作能力和动作协调能力；–进行以刺猬为主题的音乐活动，锻炼幼儿的音乐感知能力和动作表演能力。
小班教案小刺猬
一、教案概述
本教案旨在通过以小刺猬为主题的综合活动，帮助小班幼儿了解刺猬的特征、生活习性，并培养他们的观察力、动手能力和社交能力。
二、教学目标
1.认识刺猬的外貌和特征。
2.了解刺猬的生活习性和食物来源。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
4.提升幼儿的社交能力和团队合作意识。
三、教学内容
5.刺猬的外貌和特征：
20.引导幼儿使用纸板、剪刀和胶水制作小刺猬模型。
21.指导幼儿将小刺猬模型的背部画上刺毛。
第五步：小组合作游戏（
22.将幼儿分成小组，每个小组假设为刺猬家族。
23.分发游戏道具，让小组完成团队任务，如找到食物和建造刺猬的家。
六、教学总结
通过本教案的设计和实施，幼儿们能够了解刺猬的外貌和特征，认识刺猬的生活习性和食物来源，培养他们的观察力、动手能力和社交能力。同时，通过小组合作游戏，幼儿们还能提升团队合作意识和解决问题的能力。这样的综合性活动将丰富幼儿的知识面，激发他们对自然的兴趣，并培养他们的多方面能力。
第二步：讲解刺猬的生活习性和食物来源（
16.通过图片和简单的解释，向幼儿介绍刺猬的栖息地和生活环境。
17.解释并展示刺猬常吃的食物种类和获取方式。
第三步：观察刺猬的方法和技巧（
18.给每个幼儿提供一支放大镜，引导他们观察刺猬的细节。
19.指导幼儿观察刺猬行走和觅食的动作，并模仿刺猬的动作。
第四步：动手制作小刺猬手工（
–刺猬的体型和身体颜色。
–刺猬背上的刺毛。
–刺猬的眼睛、鼻子和耳朵。
6.刺猬的生活习性和食物来源：
–刺猬的栖息地和生活环境。
–刺猬的食物种类和获取方式。
7.观察刺猬的方法和技巧：
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下册区域活动教案 刺猬（2篇）
小班下册区域活动教案刺猬活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动难点：用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。
1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。
小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。
4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。
二、基本部分。
(分发操作材料)老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。
老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。
我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?(幼儿继续操作)老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
三、评价活动。
老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
(表扬操作较好的幼儿)四、收拾材料。
五、活动结束。
老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第三章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小刺猬的外形特征，学会用手工制作方法表现小刺猬的形象。
二、教学目标1. 了解小刺猬的外形特征，知道小刺猬的生活习性。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬的制作方法。
教学重点：了解小刺猬的外形特征，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的外形特征，如：圆乎乎的身体、满身是刺、短小的四肢等。
2. 教师示范（10分钟）教师现场示范如何制作小刺猬，讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作小刺猬。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征圆乎乎的身体满身是刺短小的四肢2. 小刺猬制作步骤剪刺猬身体剪刺贴上眼睛、嘴巴完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬手工作品。
2. 答案：根据教师示范和课堂练习，完成一个小刺猬手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用手工制作方法表现其他动物形象。
重点和难点解析：1. 教学难点：小刺猬的制作方法。
2. 实践情景引入：确保幼儿能充分观察并了解小刺猬的外形特征。
3. 教师示范：清晰展示制作过程，讲解注意事项。
4. 幼儿动手操作：关注幼儿在操作过程中的问题，及时给予指导。
5. 作业设计：确保作业难度适中，幼儿能独立完成。
幼儿园优秀优质教案：小班社会活动小刺猬小朋友
幼儿园优秀优质教案：小班社会活动小刺猬小朋友
活动名称小刺猬找朋友（小班社会活动）
活动目标
1.理解故事主要内容，有向朋友表达爱的愿望。
2.学习向朋友表达爱的方式。
3.体验找到朋友的快乐。
活动准备
角色头饰：小刺猬，小猴子，小兔子，巜小刺猬找朋友》的动画课件。
活动过程
一、师幼谈话，导入活动
1.教师提问，幼儿自由讨论、回答
师：“你有朋友吗？他是谁？你喜欢你的朋友吗？你会用什么方式向他表达你喜欢他？”
2.师：“今天，小刺猬想找一位好朋友，它是用什么方式找朋友的呢？”
二、播放课件，讲述故事
1.师：“小刺猬第一次想找谁做好朋友？小刺猬第二次想找谁做好朋友？找到了吗？”(“没有”)
师：“小刺猬为什么没有找到好朋友？”（“小刺猬的刺扎人”）师：“小刺猬最后找到好朋友了吗？它的朋友是谁？它开心吗？”(“小刺猬找到4位妹妹做好朋友，和好朋友抱一抱，它很开心”)
2.教师请幼儿学一学小刺猬找刺猬妹妹做好朋友的方式，学说：“XXX,我喜欢你,抱一抱。
”
三、表演故事，体验小刺猬找到朋友的快乐
请幼儿戴上角色头饰，表演故事，感受拥抱朋友的快乐。
小结：想找到好朋友，就不能把好朋友弄哭，也不能伤害好朋友；可以和好朋友抱一抱，亲一亲好朋友的手，和好朋友讲一点悄悄话，
和好朋友一起玩玩具。
只有与好朋友友好相处，朋友才会越来越多，自己才会越来越开心、快乐。
四、师幼表演音乐游戏“找朋友”，结束活动。
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第四章第二节，详细内容为《小刺猬》。
通过观察小刺猬的外形特征，学习运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
教学重点：观察小刺猬的外形特征，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小刺猬实物或图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解如何运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个小刺猬的手工作品。
4. 教师指导（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬的外形特征：圆乎乎的身体、尖尖的刺、可爱的小眼睛等。
制作步骤：画图、剪刺、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬的手工作品。
2. 答案：用彩纸剪出小刺猬的身体、刺、眼睛等部分。
可以用画笔为小刺猬添加细节，如表情、背景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们对小刺猬的认识和动手操作能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成手工作品，增进亲子关系。
组织幼儿到户外观察小刺猬的生活环境，了解它们的习性。
重点和难点解析1. 教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
2. 实践情景引入：确保幼儿充分观察和了解小刺猬的外形特征。
3. 例题讲解：清晰、易懂地展示制作过程。
小刺猬教案幼儿园
小刺猬教案幼儿园引言小刺猬是一种萌萌哒的动物，也是幼儿园蒙氏教育中常见的学习素材之一。
本文提供了一份针对幼儿园小朋友的小刺猬教案，旨在通过多种方式帮助小朋友对小刺猬进行深入认识，进而培养其爱护动物、保护环境的意识。
教案示例教学目标•了解小刺猬的基本信息，如特征、习性等。
•培养小朋友保护小动物、爱护环境的意识。
•提高小朋友的动手能力和语言表达能力。
教学内容活动一：观察小刺猬图片并描述步骤：1.准备一些小刺猬图片，与小朋友们分享。
2.让小朋友们观察图片，说说它们看到的有趣的地方。
3.指导小朋友们描述小刺猬的特征，比如：它长什么样子，有多少刺，会不会变白等。
活动二：动手制作小刺猬步骤：1.准备好饼干、糖果等材料。
2.展示小朋友们如何将饼干和糖果搭配在一起制作成小刺猬的模样。
3.指导小朋友们动手制作小刺猬，并在制作过程中说出自己的创意，如颜色、形状等。
活动三：小班戏剧表演步骤：1.选择两个小朋友作为主角扮演小刺猬和人类，其他小朋友做观众。
2.分别指导小朋友们通过表情、姿态等来诠释小刺猬和人类的角色。
比如：“小刺猬遇到人后生气了，开始向人们发动攻击。
”3.让小朋友们用简单的语言表达剧情，并在表演结束后评价彼此的表演。
教学评估1.观察小朋友们在活动时对小刺猬的认识程度。
2.评估小朋友们制作的小刺猬可爱程度和创意性。
3.观察小朋友们在戏剧表演中的表现和语言表达能力。
结论以上就是本文提供的小刺猬教案，希望对幼儿园教育有所帮助。
幼儿园教育应该注重培养小朋友的动手能力和语言表达能力，同时也要注重对小动物和环境的认识和保护，培养小朋友具有爱心和责任心的良好素质。
小班教案 小刺猬
小班教案小刺猬教案标题：小班教案-小刺猬教学目标：1. 认识小刺猬并了解其外貌特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交技能。
教学准备：1. 小刺猬的图片或玩具模型。
2. 幼儿园的画纸、彩笔和剪刀。
3. 一些小球或小气球。
教学活动：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们在故事书或动画片中看到过的小刺猬形象。
- 展示小刺猬的图片或玩具模型，让幼儿观察并描述小刺猬的外貌特征。
2. 观察小刺猬（10分钟）- 将小刺猬的图片或玩具模型放在幼儿面前，让幼儿仔细观察。
- 引导幼儿观察小刺猬的身体颜色、刺的形状和数量等特征。
- 提问幼儿，例如：“小刺猬是什么颜色的？”、“小刺猬的身体上有什么？”等，帮助幼儿加深对小刺猬外貌特征的认知。
3. 制作小刺猬（15分钟）- 给每个幼儿发放一张画纸、彩笔和剪刀。
- 引导幼儿根据自己对小刺猬的观察，用彩笔在画纸上画出小刺猬的身体颜色。
- 指导幼儿用剪刀剪出小刺猬的身体形状，并在上面画上眼睛和嘴巴。
4. 游戏时间（15分钟）- 将一些小球或小气球放在教室的中央。
- 分成若干小组，每个小组的成员围成一个圆圈。
- 每个小组选出一名代表，代表在规定时间内用嘴吹气球或用手推小球，试图将它们推进圆圈的中心。
- 规定时间结束后，看哪个小组成功推进了最多的气球或小球，给予奖励。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿展示自己制作的小刺猬，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
- 提醒幼儿小刺猬的外貌特征，例如颜色和刺的形状。
- 结合游戏活动，引导幼儿思考小刺猬是如何利用刺来保护自己的。
教学延伸：1. 阅读绘本《小刺猬的一天》，进一步了解小刺猬的生活习性和行为特点。
2. 制作小刺猬的手工艺品，例如用纸杯或纸板制作小刺猬的模型。
3. 观察真实的小刺猬（如果有机会），了解更多关于它们的知识。
教学评估：1. 教师观察幼儿在观察小刺猬和制作小刺猬过程中的参与度和表现。
2. 幼儿展示自己制作的小刺猬，回答教师的问题，展示对小刺猬外貌特征的理解。
刺猬精细游戏教案小班
刺猬精细游戏教案小班教案标题：刺猬精细游戏教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿认识刺猬，并了解其特征和生活习性。
2. 培养幼儿的精细动作能力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 刺猬的图片或玩具2. 刺猬相关的故事书籍3. 用于游戏的小球或其他小物品4. 纸板、剪刀和彩色纸5. 手工工具，如蜡笔、颜料、粘胶等教学过程：引入活动：1. 利用图片或玩具向幼儿展示刺猬，引发他们的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论刺猬的外貌特征和生活习性。
活动1：刺猬的手工制作1. 给每个幼儿发放纸板、剪刀和彩色纸。
2. 指导幼儿根据自己的想象，用彩色纸剪出刺猬的身体和刺。
3. 幼儿可以使用彩色纸绘制刺猬的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
4. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，并帮助他们完成作品。
活动2：刺猬接球游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排。
2. 给每个小组提供一些小球或其他小物品。
3. 解释规则：每个幼儿依次将球传递给队伍中的下一个人，直到最后一个人将球接住。
4. 鼓励幼儿使用双手接球，并提醒他们保持专注和集中注意力。
5. 观察并记录每个小组完成游戏的时间，以激发幼儿的竞争意识。
活动3：刺猬找食物游戏1. 将教室或室外的区域划分为几个区域，并在每个区域放置一些小球或其他小物品。
2. 解释规则：幼儿扮演刺猬，需要在规定的时间内找到尽可能多的食物（小球）。
3. 鼓励幼儿使用双手捡起食物，并提醒他们保持观察力和专注力。
4. 观察并记录每个幼儿找到的食物数量，以激发幼儿的积极参与和努力。
结尾活动：1. 与幼儿一起回顾整个教案，让他们分享自己的收获和体会。
2. 展示幼儿制作的刺猬手工作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
3. 以阅读刺猬相关的故事书籍作为结束，进一步加深对刺猬的了解和兴趣。
教学扩展：1. 鼓励幼儿观察和研究真实的刺猬，可以参观动物园或观察相关视频。
2. 继续进行相关的手工制作活动，如制作刺猬的家或刺猬的食物等。
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区精品教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区精品教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区制作。
教学内容主要包括：认识小刺猬特点，学会用简单美工材料制作小刺猬，提高幼儿动手操作能力和创新能力。
教材章节为《可爱动物》，详细内容为小刺猬外形特征及其生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿解小刺猬特点，知道小刺猬生活习性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿美术创作能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿保护动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小刺猬特点，用美工材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、美工材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2. 学具：每人一份美工材料，包括不同颜色和形状彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小刺猬图片，让幼儿观察并说出小刺猬特点。
与幼儿互动，讨论小刺猬生活习性，引导幼儿关注大自然中动物。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用美工材料制作小刺猬，示范制作步骤。
强调制作过程中注意事项，如使用剪刀安全等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，开始动手制作小刺猬。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 小刺猬特点：身上有刺、圆圆身体、短腿等。
2. 制作步骤：选择材料、剪裁、折叠、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬手工制品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可以自由发挥创意，制作出独一无二小刺猬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物特点，激发幼儿对大自然探索兴趣。
组织幼儿进行户外活动，观察大自然中小动物，培养幼儿观察力和环保意识。
重点和难点解析一、实践情景引入使用生动形象语言描述小刺猬特征，比如“小刺猬身体圆溜溜，背上有很多保护自己小刺”。
小班领域活动《小刺猬》教案
一、活动名称：小班领域活动《小刺猬》二、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
三、活动准备：1. 小刺猬的图片或视频。
2. 幼儿用书《小刺猬》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小刺猬，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲述：介绍小刺猬的外形特征和生活习性，如刺猬的身体、刺、吃昆虫等。
3. 观察：让幼儿观察幼儿用书《小刺猬》，引导幼儿发现小刺猬的特点。
4. 创作：提供创作材料，让幼儿模仿小刺猬的形象进行绘画或制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起寻找关于小刺猬的信息，了解小刺猬的生活环境。
2. 环境创设：在班级环境中布置小刺猬的主题墙，让幼儿继续关注和了解小刺猬。
3. 区域活动：在科学区设置小刺猬的生活场景，让幼儿自主探索小刺猬的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小刺猬的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和反馈，了解他们对小刺猬生活的进一步了解和兴趣。
七、教学注意事项：1. 在介绍小刺猬时，确保信息准确、生动，易于幼儿理解。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创造力和表达方式，给予鼓励和支持。
3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用创作材料时，确保幼儿不会受伤。
八、教学资源：1. 小刺猬的图片、视频和幼儿用书《小刺猬》。
2. 绘画和制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3. 科学区的设置和小刺猬的生活场景布置。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿观察小刺猬的图片或视频，引发他们的好奇心。
2. 在活动中，通过提问和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 在活动后，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强他们的自信心。
小班领域活动《小刺猬》教案
小班领域活动《小刺猬》教案一、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
二、活动准备：1. 小刺猬的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 与小刺猬相关的故事或视频。
三、活动过程：1. 引入话题：展示小刺猬的图片或实物模型，引导幼儿观察小刺猬的外形特征，如身体大小、颜色、刺的形状等。
2. 讲述小刺猬的故事或播放相关视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性，如生活在森林、草丛等环境中，擅长滚动、挖洞等。
3. 引导幼儿讨论：小刺猬为什么会有刺？刺有什么作用？小刺猬是如何用刺保护自己的？4. 创意绘画：发给幼儿画纸和彩笔，让他们发挥想象，画出自己心中的小刺猬，可以画小刺猬的生活环境、与其他动物互动的场景等。
5. 分享作品：让幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏、交流，引导幼儿表达自己的想法和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿观察家庭周围的小动物，了解它们的生活习性，与家长分享自己的观察心得。
2. 环境创设：在班级自然角放置小刺猬的图片、模型或真实小刺猬，营造有利于幼儿观察和探索的环境。
3. 区域活动：在角色区设置“小刺猬之家”，让幼儿扮演小刺猬，模拟小刺猬的生活场景，培养幼儿的社交能力和角色扮演能力。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。
2. 在讨论环节，尊重幼儿的观点，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，及时整理活动场地，收拾废弃材料。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和绘画。
2. 评估幼儿对小刺猬的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 关注幼儿在分享作品时的表达能力和想象力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物观察的情况。
七、教学反思：1. 反思活动过程中的组织和管理，是否有序进行。
小刺猬找朋友教案
小刺猬找朋友教案教案主题：小刺猬找朋友教学目标：1. 帮助学生培养友谊和合作的意识和能力。
2. 通过合作游戏，帮助学生提高沟通和协作能力。
3. 激发学生兴趣，促进学生积极参与课堂活动。
教学准备：1. 小刺猬找朋友图片或卡片。
2. 一些音乐和乐器。
教学步骤：1. 引入活动：- 让学生坐成一个大圈，通过问候和介绍自己的名字，营造友好的氛围。
- 介绍今天的主题：“小刺猬找朋友”。
解释刺猬是一个孤独的动物，但它也想有朋友一起玩。
2. 游戏一：“找朋友游戏”：- 将小刺猬的图片或卡片分发给每个学生，确保每个学生都有一个小刺猬。
- 解释规则：学生要找到和自己的小刺猬一样的刺猬，然后一起找到其他的朋友，形成一个小组。
每个小组至少要有3个刺猬。
- 学生开始寻找自己的刺猬朋友，并形成小组。
- 鼓励学生互相交流和合作，帮助他们找到自己的朋友。
3. 游戏二：“音乐合作”：- 给学生一些音乐和一些乐器，让他们自由地创作音乐。
- 解释规则：学生应该彼此协作，用乐器和声音来创作自己的音乐。
他们可以交换乐器，尝试不同的组合。
- 学生开始合作创作音乐，鼓励他们互相倾听和协调。
4. 结束活动：- 学生停止音乐合作，并围坐在一起。
- 组织学生分享他们的音乐创作经验和感受。
- 引导学生思考和讨论如何在日常生活中培养友谊和合作的能力。
5. 总结与延伸：- 总结今天的课程内容，强调友谊和合作的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多参与合作活动，培养友谊和合作的能力。
- 提供一些建议和活动，帮助学生继续延伸课堂所学。
教学评估：- 观察学生在游戏中的互动和合作能力。
- 收集学生的音乐创作作品，并评估他们合作和沟通的成果。
- 参与课堂讨论，发现学生对于友谊和合作的理解和思考水平。
小班领域活动《小刺猬》教案（精选16篇）
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案（精选16篇）小班领域活动《小刺猬》教案篇1一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》。
内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的.故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬。
今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬。
（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们。
宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）小朋友非常棒观察的很认真，它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的尖刺。
那再来看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身体，你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗？先保密，你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
小班小刺猬教案（通用2篇）
小班小刺猬教案（通用2篇）小班小刺猬篇1活动目标：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。
2、引导幼儿学习侧身滚的动作。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：软垫、枣子。
活动过程：一、小刺猬练身体幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。
附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。
二、小刺猬本领大1.教师提问："小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？"2.请个别幼儿示范，教师观察指导。
三、小刺猬打滚幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？四、小刺猬背枣子1.老师在地上撒上许多枣子，"小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。
"2.幼儿练习，教师指导。
五、谁背的枣子多1.教师提问："为什么有的小刺猬背的枣子多？"2.请动作好的幼儿表演。
六、小刺猬回家小刺猬把枣子带回家。
：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班小刺猬教案篇2活动目标:初步感知和比较物体的大小。
让幼儿学习简单的数学题目。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备:多媒体、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:一、开始部分：导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。
果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。
）二、基本部分：1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
小刺猬幼儿园教案
小刺猬幼儿园教案
教学目标
•让幼儿培养好奇心和发现精神；
•帮助幼儿了解小刺猬，认识它的生活特征；
•让幼儿了解自己与小刺猬生活的关联；
•锻炼幼儿对自然的观察能力和语言表达能力。
教学内容
1.小刺猬介绍
–了解小刺猬的生活环境、习性和特征，带领幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2.探究小刺猬获得食物的方式
–通过提问和互动方式帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3.与幼儿亲近小刺猬
–带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4.制作小刺猬造型帽子
–带领幼儿通过手工制作的方式，创造自己的小刺猬造型帽子。
教学过程
1. 小刺猬介绍
教师先通过图书、图片等教具为幼儿介绍小刺猬及其特征，并引导幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2. 探究小刺猬获得食物的方式
提问方式：小刺猬吃什么？它是怎么获得食物的？
教师通过提问和互动帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3. 与幼儿亲近小刺猬
如果能找到小刺猬，教师可以带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4. 制作小刺猬造型帽子
教师为幼儿提供造型帽子的材料，并根据需要提供制作的指导。
教学评估
•观察幼儿在教学过程中的表现和反应；
•检查幼儿制作的小刺猬造型帽子。
教学反思
•教师应该根据幼儿的年龄和认知能力选择适当的教具和教学方法；
•幼儿对小刺猬的探究可以通过室外活动进行；
•在制作小刺猬造型帽子时，应该注意安全问题，避免幼儿误食。
小刺猬找朋友社会教案
小刺猬找朋友社会教案教案标题：小刺猬找朋友社会教案教学目标：1. 通过故事情境，培养学生的社交能力和合作意识。
2. 帮助学生理解友谊的重要性，并学会与他人建立积极的人际关系。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学生能够理解友谊的概念，并能够描述友谊的特点。
2. 学生能够表达自己对友谊的看法，并能够分享自己的经历和观点。
教学准备：1. PPT或教学板书2. 故事书《小刺猬找朋友》3. 学生绘本或手工材料教学过程：引入：1. 使用PPT或教学板书展示一个友谊的图片，引发学生对友谊的讨论。
2. 引导学生思考以下问题：你认为友谊是什么？为什么友谊重要？故事阅读：1. 介绍故事书《小刺猬找朋友》，告诉学生这是一个关于小刺猬寻找朋友的故事。
2. 读故事时，教师可以适当使用肢体语言和声音变化，以吸引学生的注意力。
3. 读完故事后，与学生一起回顾故事的主要情节和人物。
讨论友谊：1. 引导学生回答以下问题：故事中的小刺猬为什么要找朋友？他是如何找到朋友的？他和朋友们是如何相处的？2. 鼓励学生分享自己的友谊经历，包括与朋友相处的开心和困难。
3. 引导学生讨论友谊的特点，如信任、互助、理解等。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个友谊的特点进行讨论。
2. 每个小组设计一幅海报，展示他们对友谊特点的理解，可以使用绘画、文字和图片等方式。
3. 每个小组派代表向全班展示他们的海报，并分享他们的观点和理解。
总结：1. 教师总结本节课的内容，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极与他人建立友谊。
2. 教师可以邀请学生回答以下问题：你在今天的课程中学到了什么？你将如何应用这些知识？拓展活动：1. 学生可以自由选择一本关于友谊的绘本阅读，并写下自己的感受和理解。
2. 学生可以与家人或朋友分享今天的学习内容，并讨论友谊的重要性。
教学评估：1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的海报和讨论记录，评估他们对友谊的理解和表达能力。
小班故事小刺猬小朋友教案反思
小班故事小刺猬小朋友教案反思教案标题：《小班故事之小刺猬小朋友》教案反思教案目标：1. 帮助小班学生了解小刺猬小朋友的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 提高学生的语言表达和分享能力。
教案内容及活动安排：1. 情境导入：- 通过一段对小刺猬的描写引发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：你们知道小刺猬是什么样的动物吗？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？2. 故事讲述：- 通过讲述一个关于小刺猬小朋友的故事，描绘其生活和经历。
- 在讲述过程中引导学生观察故事中的细节，并提问：小刺猬是怎样的一个小朋友？3. 图片展示：- 展示与故事相关的图片，引导学生观察和描述图片中的小刺猬小朋友。
- 鼓励学生运用丰富的词汇和形容词来描绘小刺猬的外貌特征和个性特点。
4. 情景表演：- 分组让学生扮演小刺猬小朋友的角色，以情景对话的形式展示小刺猬的日常生活和人际交往中的经验。
- 鼓励学生运用课上学到的形容词和句型。
5. 反思讨论：- 引导学生回顾整堂课的学习内容，提问：你们对小刺猬小朋友的了解有哪些方面进步了？- 鼓励学生彼此分享自己对小刺猬小朋友的印象和喜爱之处。
- 结合故事中的情景，让学生思考如何与小刺猬小朋友相处，如何帮助它们。
教案反思：整堂教案启发了学生对小刺猬的兴趣，通过故事、图片和情景表演等多种形式，提供了多样化的学习机会。
学生在观察和描述小刺猬时，运用了丰富的词汇和形容词，增强了语言表达能力。
情景表演让学生亲身体验和思考小刺猬的生活，培养了他们的想象力和人际交往能力。
然而，教案可以进一步改进。
在故事讲述中，可以加入引导性问题，引发学生思考和讨论的机会，提升课堂互动性和思维深度。
另外，在反思讨论环节，可以加入一个小练习或游戏，巩固学生对小刺猬的了解，并让学生之间更积极地交流和合作。
总的来说，这个教案激发了学生学习和思考的兴趣，有效地结合了故事、图片和表演等多种形式，全面培养了学生的多方面能力。
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活动名称小刺猬找朋友（小班社会活动）
活动目标
1.理解故事主要内容，有向朋友表达爱的愿望。
2.学习向朋友表达爱的方式。
3.体验找到朋友的快乐。
活动准备
角色头饰：小刺猬，小猴子，小兔子，巜小刺猬找朋友》的动画课件。
活动过程
一、师幼谈话，导入活动
1.教师提问，幼儿自由讨论、回答
师：“你有朋友吗？他是谁？你喜欢你的朋友吗？你会用什么方式向他表达你喜欢他？”
2.师：“今天，小刺猬想找一位好朋友，它是用什么方式找朋友的呢？”
二、播放课件，讲述故事
1.师：“小刺猬第一次想找谁做好朋友？小刺猬第二次想找谁做好朋友？找到了吗？”(“没有”)
师：“小刺猬为什么没有找到好朋友？”（“小刺猬的刺扎人”）
师：“小刺猬最后找到好朋友了吗？它的朋友是谁？它开心吗？”(“小刺猬找到4位妹妹做好朋友，和好朋友抱一抱，它很开心”)
2.教师请幼儿学一学小刺猬找刺猬妹妹做好朋友的方式，学说：“XXX,我喜欢你,抱一抱。
”
三、表演故事，体验小刺猬找到朋友的快乐
请幼儿戴上角色头饰，表演故事，感受拥抱朋友的快乐。
小结：想找到好朋友，就不能把好朋友弄哭，也不能伤害好朋友；可以和好朋友抱一抱，亲一亲好朋友的手，和好朋友讲一点悄悄话，和好朋友一起玩玩具。
只有与好朋友友好相处，朋友才会越来越多，自己才会越来越开心、快乐。
四、师幼表演音乐游戏“找朋友”，结束活动。