最新部编版五年级下册语文作业本参考答案

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(部编版)语文作业本五年级下册第四单元参考答案

语文作业本五年级下册第四单元参考答案
第9课--古诗三首
基础在线
1.rèn mó yuè yí
2.千仞刀刃遗漏派遣
摩托磨刀岳飞当兵
3.（1）青春--指春天。

日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡
（2）摩天：碰到天。

三万里长的黄河奔腾向东流人大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。

4.（1）诗圣巴峡、巫峡、咸阳、洛阳
即从穿便下向
（2）《秋夜将晓出营门迎凉有感》宋陆游
渴望朝廷能够统一祖国的深切的爱国之情
5.（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
（2）青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

（3）抒写戍边将士不畏沙场艰苦，誓要保卫国家的豪情壮志。

人教部编版五年级下册语文作业本参考答案

部编版五年级下册语文作业本答案第一单元1.古诗三首1.（仿照示例书写工整即可）2.（1）（gōng）（gòng ）（2）（yī）（yún）（zhì）3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。

（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。

天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。

一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。

太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。

家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。

傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。

脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。

夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。

麻绳团越搓越大。

一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。

多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！2.祖父的园子1.（仿照示例书写工整即可）2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）（2）（，）（，）（，）（：“）（”）4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜5.（1）读一读，填一填。

“我”看到“我”想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了在说话似的蝴蝶飞了在跳舞似的蟋蟀叫了在弹琴似的园子里还有许多景物，作者还能看到什么？想到什么？（2）（自由自在）“一切都活了”（3）（②）6.（迎春花、栀子花、菊花、梅花）我愿意摘花就摘花，我愿意除草就除草，我愿意浇水就浇水，3.月是故乡明1.（1）（yǐ）（nǐ）（yān）（qǐng）（2）（miǎo）（chéng）2.课文内容填空。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、字词理解与积累。

1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。

“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。

________这个词语中的“使”也是这个意思。

2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。

“秋夜将晓”是指________ ____________________________________________。

二、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi w èi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。

三、根据古诗内容填空。

1. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。

2. 《从军行》描写了边塞地区________________的景象，表现了戍守边疆的将士________________的情怀。

3. 《送元二使安西》写的是别离的瞬间，表达的是深挚的________之情。

四、读诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

）（1）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。

（）（2）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。

（）（3）“百战”是指一百次战争。

（）（4）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。

（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。

从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。

部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案

部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字,注意较难字。

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。

(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。

(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

2.祖父的园子1.默读课文。

说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。

“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。

(部编版)语文作业本五年级下册参考答案

语文作业本五年级下册参考答案
第一单元
第1课古诗三首
基础在线
1.yún zhì qìng yī
2.昼夜尽力耕耘耕田
桑树堡垒晓得火烧
3.（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。

玻璃：一种天然玉石，也叫水玉
把冰块当作乐器轻轻藏打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地,发出了水玉破碎的声音。

（2）
陂：池岸。

漪：水中的波纹
绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。

远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里
4.
（1）金盆彩丝宋杨万里《稚子弄冰》“稚"字充满稚气和快乐的样子。

（2）牛背短笛《村晚》宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情
5.（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家、
童孙未解供耕织，也情桑阴学种瓜。

部编(统编)人教版五年级下语语文《课堂作业本》参考答案 10页

部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元 1.古诗三首2.（1）提供（gōng）供（gòng）孩子们选择（2）涟漪（yī）耕耘（yún）稚（zhì）气3.（1）×（2）√（3）√4.（2）①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

孩子们用彩线穿冰的样子孩子们敲打冰锣的嘹亮声响③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

孩子们横坐在牛背上的样子孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲（3）天真烂漫、活泼可爱喜爱儿童5.（2）在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。

早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。

到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。

看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。

紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。

他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热乎朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

2020年部编版小学语文五年级下册课堂同步作业答案(全册)

1、古诗三首参考答案一、耘田桑树破晓二、1.zhòu zhì 2.yī三、1.B 2.C 3.B四、Gōng gòng gòng五、1.C 2.D六、1.耘田绩麻种瓜 2.C 3.ABC 4.夏日，农民们在田间劳作。

桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。

虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。

七、1.牧童 2.C 3.C 4.自由自在无牵无挂 5.绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。

远远的青山衔着红红的落日挂在山间，影子倒映在水中，水面闪动着粼粼的波光。

6.提示:可结合诗中情境和诗人表达的情感来写，合理即可。

7.(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

(2)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

(答案不唯一)八、清晨，幼小的孩子从金属盆里把冰块取出来，用五彩的丝线穿起来提在手中敲打，冰块发出玉磬穿林般的响声。

当欣赏者正醉心于那响声时，冰块忽然落地，发出了如玉石碎裂的声音。

2、祖父的园子参考答案一、zhà kěn wō yīng luo bàng二、蝴蝶承认拔草分割瓢虫闲逛三、1.huǎng 2.huàng四、1.② 2.①五、1.比喻蜜蜂小毛球蜜蜂可爱的外形对蜜蜂的喜爱 2.牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。

六、1.B 2.排比、拟人的修辞方法。

形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。

3.园子的喜爱4.月亮隐在云里月亮害羞了河里的冰融化小河睡醒了(答案不唯一)七、1.主要写玫瑰花茂盛。

为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。

2.调皮、可爱祖父笑，没有生气3. A4.表达了“我”童年的幸福快乐之情。

八、示例:看着园子里长的狗尾草，想出了新的游戏。

我拔了许多狗尾草，让祖父用狗尾草给我编小狗、兔子……我拿着这些草编的小动物高兴地在园子里跑来跑去。

(答案不唯一，体现出“我”自由快乐的生活即可)3、月是故乡明参考答案一、C二、①天地②不可③大悟④成趣⑤乡井⑥碧波⑦妙伦⑧良辰 1.shǔ bèi 2.③三、1.故乡的月亮 A 2.C四、1.借指故乡。

五年级下册语文部编版课后作业第3课《月是故乡明》试题试卷含答案

部编版五年级下册语文3.月是故乡明课后作业一、填空题1．读拼音写字词。

húdiémào zi xiānào chǎn chúmài suìpāo qìróng máo jiǔcài2．形近字组词。

渺（________）澄（________）莱（________）缈（________）橙（________）菜（________）瑞（________）缀（________）顷（________）端（________）辍（________）倾（________）3．写出下列词语的反义词。

孤单——（______）容易——（______）平凡——（______）澄澈——（______）恍然大悟——（______）4．根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。

①（____）不疲②相（_____）成（_____）③茂林（_____）④荷香（_____）⑤宿（_____）幽（_____）⑥（_____）辰美（_____）（1）请用词语①造一个句子：________（2）走进山村，你会看到____；步入山谷，你会听到____；移步池边，你会感到____。

（选词填空，填序号）（3）“奈何天，赏心乐事谁家院。

”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语____。

（填序号）5．读课文《月是故乡明》，回答问题。

（1）“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

”这句话中“立刻”一词可以删除吗？为什么？________________________（2）无论走到何处，看到的其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢？________________________（3）作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？本文明明是写家乡的月亮，却写了那么多童年趣事，这会显得多余吗？________________________二、选择题6．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（）A．徘徊（pái huí）陪衬B．篝火（gōu huǒ）蓬菜C．澄澈（chéng chè）倾刻D．旖旎（yǐ nǐ）嚼烂7．对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是（）A．“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。

(部编版)五年级语文下册课后练习答案(全册)

部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。

唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。

如改为“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。

从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。

一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。

他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。

一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。

部编版小学语文五年级下册课堂作业本1到2单元答案

课堂作业本第一课答案2，（1）gōng gòng （2）yī yún zhì3，（1）错，不是唐代，是宋代（2）对（3）对4，（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹看到了牧童悠闲地横坐在牛背上听到牧童吹笛的声音（3）活泼可爱、淳朴自然热爱乡村生活5，（2）描写具体、贴切即可。

课堂作业本第二课2 圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3（1），；，；，。

（2），，，：“ ?”4 栽花、拔草种小白菜、铲地、浇菜吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、采倭瓜花祖父的园子给作者带来了自由自在和快乐无忧。

5 （1）我看到我想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了说话似的蝴蝶在飞跳舞一样青蛙叫了唱歌似的（2）自由自在一切都活了课堂作业本第三课1，（1）yǐ nǐ yān qǐng （2）miǎo chéng2，数星星风光旖旎的瑞士莱芒湖无边无垠的非洲大沙漠摇知了碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山赏月亮风光绝妙的朗润园3，（1）大小：比脸盆还大味道：又香又脆佐料：红糖、芝麻包装：一张五彩画纸吃法：烤一烤，掰开吃（2）换饼——争吵——和好——拜月（3）理由一：文中借月光饼，写了与表姑的事情，说明想念家乡的亲人理由二：文中说作者长大后依然珍藏五彩画纸，说明怀念吃饼的乐趣4，秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

课堂作业本第四课1，（1）sōu liáo bǐng qiáo juàn2，（1）吟诗落泪珍爱墨梅图因不能回国而哭泣赠“我”墨梅图送“我”绣着梅花的手绢还感受到外祖父眷恋祖国的感情3，（1）带枣核见枣核说枣核（2）心理：殷切故弄玄虚感慨良深动作：托在掌心往衣兜里揣邀我踏访后花园从这些词语中我体会到同窗的思乡之情（3）缺的是故乡的温暖。

因为友人身在他乡，条件再好，毕竟不是心灵的归宿。

部编版五年级下册语文课后作业第12课《清贫》(含答案)试卷及答案

部编版五年级下册语文12.清贫课后作业一、选择题1．下列句子不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（）A．行船速度极快，操纵自如。

B．极窄的地方也能平稳地穿过。

C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。

D．我们的眼睛不知道看哪一处好。

2．下列说法有误的一项是（）A．课文以“清贫”为题，正是方志敏同志“两袖清风，一身正气”的人生写照。

B．方志敏口中的“传世宝”是指时表和自来水笔。

C．“清贫”在文中指革命者洁白朴素的生活。

D．《清贫》一文表现了以方志敏为代表的共产党人廉洁奉公的美德。

3．两个国方兵士在树林中发现了方志敏同志，他们满肚子（）在他身上搜出一千或八百大洋，（）发个意外之财，可搜了半天，没搜出什么，最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落，总（）着有新的发现，可最终一无所得，他们多么（）啊。

请给“望”字组词填在上文中，下面运用恰当的一组是（）A．希望热望企望失望B．希望企望热望失望C．热望希望企望失望4．以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（）A．我的小月亮，我永远忘不掉你！B．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

D．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

5．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（）①神机妙算②汗如雨下③一针见血④从容不迫（1）他每次开会要么不发言，一发言必能地指出问题所在并提出解决办法。

（2）消防战士们在烈日下争分夺秒地灭火，，衣服都湿透了。

（3）面对敌人的威吓，他地说道：“哼！我是不会背叛人民的！”A．①②③B．①③④C．③②④D．③①④二、填空题6．查字典填空。

1．“嘉”字共有()笔，音序查字法应查字母()，应查部首是()。

2．“隔”字按部首查字法，应查()部，再查()画，组词()。

部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

我和弟弟玩“抓土匪．（fēi fěi）”的游戏，结果，我摔倒了，把胳膊磕破了。

妈妈连忙带我去zhěn suǒ（），一位穿着zh ǎn xīn（）的白大褂的cí xiánɡ（）的爷爷给我抹药。

我皱紧眉头，感觉疼痛不堪．（kān shèn）。

爷爷鼓励我要坚强，然后小心地给我缠上一层绷．（bēnɡ běnɡ）带。

处理完伤口以后，爷爷接着问我的nián línɡ（），给我开回家涂抹的yào jì（）。

二、给下列汉字加偏旁，组成恰当的新字，再填入括号内。

1.申妈妈（）视着眼前的塑像，看上去她的（）情非常严肃。

2.亢在我（）拒参加暑假的徒步夏令营之后，妈妈气得一声不（）。

3.中我（）心感谢那些曾经帮助过我的人，他们（）厚诚实，值得信赖！三、读句子，将句子中画线的部分替换成恰当的词语，然后再完成练习。

1.他说话直截了当，切中要害，真是个厉害的辩手。

（）2.弟弟放学回家后一直沉默不语，一句话也没有说过。

（）3.听了老一辈革命家的故事，我们产生了恭敬钦佩的感情。

（）与第一个词语意思相近的词语有______________、____________；与第三个词语表达同样感情的词语有_____________、_____________。

四、读句子，完成练习。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

1.这句话中，描写病人动作的词语有____________________________。

2.这句话中，描写病人外貌神态的词语有________________________ _______________ _。

3.“崭新的白床单居然被抓破了”中的“居然”的意思是_____________ ____________________________，说明病人非常____________。

新部编版五年级语文下册第五单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)

部编版五年级语文下册第五单元课课练（含课时作业和课后作业）第13课《人物描写一组》第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。

起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。

终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

2.比一比，组词语。

楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）3.想一想，填一填。

“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。

摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

4.阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

(1)给加点字注音。

两个人走马灯似( )的转了三圈(2)小嘎子与人摔跤的特点是：。

(3)文中的“枪”和“鞭”加引号是说明：。

(4)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页

部编(统编)人教版。

五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。

10页部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元1.古诗三首在这一节课中，我们研究了三首古诗。

其中《童军》描绘了孩子们在农田劳作的场景，表现出他们天真烂漫、活泼可爱的特点。

《童欢》则描写了孩子们在冬天玩耍的情景，让人感受到了孩子们的快乐和活力。

《童子游》则描述了孩子们在春天游玩的场景，给人留下了美好的印象。

2.祖父的园子祖父的园子里有许多小生物，如圆滚滚的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫等等。

在这里，我和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜，享受着劳动的乐趣。

3.（1）祖父和我一起戴着草帽，一起栽花、拔草。

祖父常常大笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”这让我深刻地体会到了劳动的重要性。

2）在祖父的园子里，我学会了如何栽花、拔草、铲地、浇菜。

这些看似简单的劳动，却是我们生活中不可或缺的一部分。

4.孩子们在农村的夏天，虽然不理解大人们从事的XXX、织布等农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。

紧张的劳动开始了，XXX松土，东东播种，XXX施肥，XXX 洒水，XXX埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。

这种热乎朝天的劳动景象，被XXX看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁XXX大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”文章中存在大量的格式错误和明显有问题的段落，需要进行修改和删除。

改写每段话时，可以考虑使用更加规范和流畅的语言，使得文章更加易读易懂。

部编版小学语文五年级下册课后作业试题及答案(全册)

部编版小学语文五年级下册课后作业试题1 古诗三首一、给下面的字注音。

耘（）铮（）磬（）漪（）陂（）腔（）衔（）浸（）二、读拼音，写词语。

bái zhòu gēng zhī zhǒng guā jīn pén（）（）（）（）bō lí duǎn dí mù tóng chí táng（）（）（）（）三、写出下面诗句中加点字的意思。

1.昼出耕田．．（）（）．．夜绩麻3.稚子．．金盆脱晓冰（）4.草满池塘水满陂．（）5.山衔落日浸寒漪．．（）四、将下面的诗句翻译成现代汉语。

1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

五、根据课文内容填空。

七、课外阅读。

四时田园杂兴·春日[宋]范成大土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。

②一饷，片刻。

饷，通“晌”。

③鞭笋：细长的竹笋。

1.这首诗的第一句中，“”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。

2.下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。

A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。

B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。

C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。

D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。

“催”“开”“过”等词充满着动态之美。

3.这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、yún zhēng qìng yī bēi qiāng xián jìn二、白昼耕耘种瓜金盆玻璃短笛牧童池塘三、1.在田间锄草把麻搓成线或绳2.幼小的孩子3.池塘4.让人感到寒意的水中波纹四、1.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。

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部编版五年级下册语文作业本参考答案第一单元1 古诗三首1.把下面的字写正确，写端正。

书写注意：“昼”和“晓”字里都有“日”字，但位置和写法不一样。

2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

（1）×理由：杨万里不是唐代诗人，而是宋代诗人。

（2）√（3）√4.读一读，填一填。

（1）读诗句，说一说它的意思，和同学交流。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩线穿起来，把它当成一种打击乐器。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗句意思：放牛回来的孩子横坐在牛背上，用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。

（2）我最喜欢的一句诗是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

我仿佛看到了：放牛回来的孩子横坐在牛背上，仿佛听到了：牧童用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。

（3）天真可爱对乡村生活的孩子们的热爱之情。

5.按要求完成练习。

（1）背一背，默一默。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

范成大诗（2）*改编成一篇短文：在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。

早晨，大人们早早就起来了，扛着锄头向农田走去。

在田间，他们卖力地干着农活。

到了傍晚，他们拖着沉重的身体回到家中，可是，夜里，女人们也没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。

书写注意：“拔”的右边不是“发”；“承”的里面是“了”没有一点的。

“逛”是“走字底”不是“反犬旁”。

2.读句子，根据拼音写词语。

圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3. 读句子，在“□”里加上合适的标点符号。

（1），；，；，。

（2），，，：“？”4.根据课文内容填空。

栽花、拔草、种菜铲地、认识农作物吃瓜采花、追玩小昆虫祖父的园子给作者带来了：童年无限的欢乐，留下美好的回忆。

5.阅读课文片段，完成练习。

（1）读一读，填一填。

睡醒了似的鸟飞了虫子叫了——在说话似的蟋蟀叫了——在弹琴似的果子熟了——害羞了似的（2）无拘无束、自由自在一切都活了（3）②乐意做什么就做什么。

6.仿照课文第1、第16自然段里的句式，展开想象，完成小诗。

果树、牵牛花、葡萄藤爬树爬树摘花摘花吃果子吃果子3* 月是故乡明1.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

（1）旖（yǐ√）旎（nǐ√）燕（yān√）园万顷（qǐng√）（2）浩渺（miǎo√）澄（chéng√）澈2.根据课文内容填空。

数星星摇知了无边无垠的非洲大沙漠巍峨雄奇的高山3.阅读短文，完成练习。

（1）比脸盆还大又香又脆一张五彩画（2）争吵和好（3）理由一：月光饼里的童年往事同样令我难忘；理由二：台湾月饼有各种馅儿，但我依然更喜欢故乡的味道。

4. 有关乡愁的古诗还有很多，选择喜欢的样式，清楚、工整地摘抄一首（篇），并与同学交流体会。

《静夜思》 [李白] 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《泊船瓜洲》 [王安石] 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？4* 梅花魂1. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

凉飕飕（sōu√）撩（liáo√）乱秉（bǐng√）性华侨（qiáo√）眷（juàn√）恋2.根据课文内容填空。

（1）因画生气因不能回国流泪赠墨梅图赠梅花手绢（2）眷恋祖国、热爱祖国3.阅读短文，完成练习。

（1）①带枣核③种枣核（2）爱惜珍重往衣兜里揣感慨良深思乡（3）缺的是故乡的温暖。

虽然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。

（4）②追忆起当年在北海赏荷的日子。

语文园地一1. 读句子，根据拼音写词语。

锄头樱桃瞎闹随意明晃晃2. 读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。

（1）鸡狗蝉（2）第一句和第二句都运用了总分的结构和排比的句式。

（3）一月，天真冷啊。

孩子们冷得裹紧了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在草地上玩耍。

3.读教科书第16页“词句段运用”第2题中的句子，完成练习。

（1）精致破旧姑爹的小渔船对比（2）这里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。

4.读一读，想一想，背一背。

（1）母亲谁言寸草心，报得三春晖。

缓慢深情（2）自由背诵，同伴互相评议。

5.阅读短文，完成练习。

（1）清香宜人色入翡翠老态龙钟含苞未放（2）答案从左到右：槐花吃野菜——永远的佳肴欢乐吃槐花米饭（3）②（4）因为故乡的野菜、槐花等事物已不复见，承载着作者美好记忆的童年也已经逝去，对故乡的记忆和情感只能通过回味宣泄。

（5）故乡第二单元5 草船借箭1. 把下面的字写正确，写端正。

书写注意：“曹”不是“草字头”；“寨”下面不是“水”字；“插”注意笔画书写顺序。

2.读句子，根据拼音写词语。

妒忌委托军令状探听布置调度3.阅读课文，完成练习。

（1）①诸葛亮请鲁肃帮忙②诸葛亮瞒过曹操，巧妙借箭③诸葛亮完成借箭任务，周瑜自叹不如（2）知曹操生性多疑以雾为障顺水行船4.阅读课文片段，完成练习。

（1）②（2）诸葛亮终于落入了我的陷阱，看他造不成箭如何交代阴险、虚伪、心胸狭窄（3）①③5.选择课文中感兴趣的人物，仿照示例填一填。

鲁肃为人仗义不仅为人仗义，还顾全大局周旋荆州周瑜野心勃勃不仅野心勃勃，还虚伪阴险大破曹仁6.读教科书第21页“阅读链接”的片段，找出课文对应的句段，和同伴对比着读一读，说一说。

自主找段落，和同伴交流，然后对比读。

6 景阳冈1.把下面的字写正确，写端正。

书写注意“兼”两点下面有一横，“悉”上面不是“采”字，“截”左下里面四横。

2.读句子，根据拼音写词语。

寻思耻笑胸膛武艺3.读句子，解释句子中的加点词。

（1）一种防身用的棍棒（2）老虎（3）来来往往4.阅读课文，按照故事的发展顺序填一填。

上冈打虎下冈打虎武松赤手空拳与猛虎进行激烈搏斗，他的沉着、勇武令我敬佩。

5.阅读课文片段，完成练习。

（1）②武松轮梢棒劈老虎③武松空拳打死老虎（2）天哪，这可如何是好! （见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后）好险啊！（大吼一声）这大虫气性没了一半，是时候乘胜追击了！（3）武松武艺高强，面对老虎沉着冷静，最终战胜老虎。

6*.课外拓展。

李逵黑旋风心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战身材高大壮实、长相丑陋江州劫法场、沂岭杀四虎李逵粗鲁野蛮，在江州劫法场不分青红皂白乱砍乱杀。

宋江及时雨为人仗义、挥金如土身材矮小、面目黝黑怒杀阎婆惜宋江性格仗义，初见李逵便给他十两银子。

7 猴王出世1.读句子，给加点字选择正确的读音或选字组词，画上“√”。

（1）qiè√jiàn√kǎi√juān√ a√（2）瞑√挠√窍√2.根据课文内容填空。

迸裂石卵石猴②进瀑布，一探究竟④众猴臣服，拜石猴为王3.读一读，猜猜下列句子的大致意思。

（1）猴王很有灵性（2）胆小的猴子对进洞又期待又害怕的复杂心理。

（3）众猴找到安身之处的欣喜若狂和顽劣的猴性。

4.阅读短文，完成练习。

（1）大圣与二郎神斗法（2）“忽见一只飞禽，……腿又不红”，我大致猜测这句话是讲二郎神变成了不像样的鸟。

（3）大鹚老鱼儿水蛇花鸨扑啄打饿鹰儿大海鹤灰鹤（4）我猜二郎神赢了。

因为在大圣与二郎神斗法的五个回合中，二郎神都在进攻大圣，大圣一直躲避，实力略逊。

而在第五个回合中，大圣被二郎神击中，于是就处于弱势。

8* 红楼春趣1. 读句子，给加点字选择正确的读音或选字组词，画上“√”。

（1）晦√讳√（2）恰√嫣√tì√chāi√2.阅读课文，完成练习。

（1）②拿风筝③放风筝④剪风筝线（2）“宝玉说丫头们不会放……我一顿脚跺个稀烂。

”通过对宝玉的动作、神态、语言描写，使宝玉天真、顽皮、率直的性格生动形象。

3.将课文与教科书第33、34页“阅读链接”进行比较阅读，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）√（2）√（3）×4.阅读短文，完成练习。

（1）③①②④⑤（2）“黛玉纳罕道……放诞无礼？”在贾府这个封建大家族里，规矩礼仪十分严格。

“一双丹凤三角眼……丹唇未启笑先闻。

”描写王熙凤的美丽外表。

“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿……就是了。

”描写王熙凤的性格。

（3）放诞无礼王熙凤用帕拭泪，转悲为喜，关切黛玉王熙凤见黛玉时的恭维阿谀奉承、十分圆滑语文园地二1. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

（1）chǎng√liàng√qiàng√（2）suì√bèng√2.读句子，根据拼音写词语。

（1）景阳冈半夜三更（2）水寨擂鼓呐喊曹兵3.根据要求，完成练习。

（1）与事物有关：榜文印信与地点有关：驿站客舍与人物有关：郎中店家货郎墨客（2）喜不自胜联系上下文的“割须断袍”查字典的4.读句子，猜人物，把序号填入相应括号，并写出人名。

②武松④林黛玉①孙悟空③诸葛亮5.阅读短文，完成练习。

（1）作画拒绝为时知县作画王冕离家避知县（2）联系上下文，我猜测“禀过”是“向上级汇报”的意思。

（3）③（4）王冕经过一番努力，将荷花画得惟妙惟肖，可见“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持不懈地努力，就能得到回报。

王冕多次拒绝为知县作画，可见他是一个无视权贵、不慕荣利的人，值得我们学习。

6.背一背，默一默。

鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

幽静美丽惊第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣1.议一议，填一填。

第（三）组“汉字真有趣”研究活动计划活动时间：3月6日活动地点：学校图书室活动内容：搜集字谜活动过程：（1）到图书室找到有关汉字字谜的书籍。

（2）记录经典的谜语，小组成员内互相提问谜面和谜底。

（3）讨论并总结这些字谜的特点，尝试自创字谜。

活动分工：组成：王鹏资料收集员：李敏蔡超超张旭东2.照样子，猜字谜。

（1）①相②仙③门（2）眉灭闻3.照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。

装相（象）分外（青）一本正（真）经胡（壶）闹4.趣味对联填一填。

（1）缺一少十（缺衣少食）（2）碧连天山锁雾天连水5.有趣汉字认一认，连一连。

（1）地名连一连。

第一排图片1 浙图片2 杭图片3 京第二排图片1 藏图片2 陕图片3 蒙（2）形声字连一连。

最新部编版五年级下册语文作业本参考答案