人教版初中生物八年级上册5.1.4 鱼 教案

指导学生分小组观察鲫鱼，提示观察方法（由表及里）。

1、鱼的外形

①鲫鱼的身体分成哪几部分？

②鲫鱼的体形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？

③鲫鱼体表有什么覆盖物？用水摸一摸鱼的体表，有什么感觉?这些特点对鱼的生活有什么作用？

④鲫鱼的体色有什么特点？

⑤侧线的作用是什么？

【过渡】以上是鱼的外形特点，下面我们一起来观察鱼的运动方式。

2、鱼的运动方式

①鱼的运动器官是什么？

②结合教材20页鱼的结构标注图，填写各鱼鳍名称。

③鲫鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？鲫鱼哪些部位的肌肉最发达？还有哪些结构与运动有关？

提问：如果剪去鱼鳍，鱼的游动会怎样？如果用筷子和线绑住鱼的躯干部和尾部，会怎样呢？

【总结】鲫鱼身体分头部、躯干部、尾部三部分，呈流线型（梭形），有利于减少游泳时的阻力。体表有鳞片覆盖，鳞片上有黏液，减少游泳时的阻力。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

【过渡】鱼在水中是怎样呼吸的呢？

活动二：探究鱼的呼吸

指导学生观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？

提问：水流入鱼口后，会从什么地方流出？

【演示实验】用吸管把红墨水慢慢滴在鱼口，观察红墨水从哪里流出来，并提示学生思考其意义？

提问：流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？

【总结】鲫鱼进行气体交换的过程：溶解氧较多的水→口→鳃丝中的毛