2019年学前教育原理期末(模拟测试二)
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选择题01.学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
选择一项:
A. 学前教育目的
B. 学前教育规律
C. 学前教育现象正确
D. 幼儿园
正确答案是:学前教育现象
选择题02.观察法是研究者借助或辅助仪器对研究对象( )进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
选择一项:
A. 感官正确
B. 眼睛
C. 大脑
D. 身体
正确答案是:感官
选择题03.以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?
选择一项:
A. 园本教研正确
B. 研究生课程班
C. 科学研究
D. 参加学术会议
正确答案是:园本教研
选择题04.学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。
选择一项:
A. 学前教育措施正确
B. 教育内容
C. 教育手段
D. 保育设备
正确答案是:学前教育措施
选择题05.学前教育的基础性是指学前教育具有( )的特征。
选择一项:
A. 保育性
B. 终点性
C. 奠基性正确
D. 教育性
正确答案是:奠基性
选择题06.标志社会学前教育正式建立的是( )创立的幼儿学校。
选择一项:
A. 奥柏林
B. 帕斯特莱
C. 福禄培尔
D. 欧文不正确
正确答案是:福禄培尔
选择题07.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的,理论代表是欧文和( )。
选择一项:
A. 福禄培尔
B. 蒙台梭利
C. 柏拉图
D. 怀尔德斯平正确
正确答案是:怀尔德斯平
选择题08.苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、( )。
选择一项:
A. 欧文
B. 克鲁普斯卡娅正确
C. 列宁
D. 蒙台梭利
正确答案是:克鲁普斯卡娅
选择题09.提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是( )。
选择一项:
A. 蒙台梭利
B. 怀尔德斯平
C. 柏拉图
D. 福禄培尔正确
正确答案是:福禄培尔
选择题10.行为主义的代表人物是。有两个答案
选择一项或多项:
A. 格塞尔
B. 华生正确
C. 埃里克森
D. 斯金纳正确
正确答案是:华生/斯金纳
选择题11.皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有( )。
选择一项:
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个正确
正确答案是:4个
选择题12.“最近发展区”属于以下理论中的是( )。
选择一项:
A. 精神分析理论
B. 社会生态系统理论
C. 社会文化理论正确
D. 认知发展阶段理论
正确答案是:社会文化理论
选择题13.“保育教导儿童,专在发育其身体,渐启其心知,使之远于尧薄之恶风,习于良善之轨范。”是( )中提出的学前教育目标
选择一项:
A. 《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育目标。
B. 清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。正确
C. 根据地和解放区的学前教育目标。
D. 民国时期的幼稚园教育目标。
正确答案是:清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。
选择题14.从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人来看,( )是儿童社会化的核心与关键。
选择一项:
A. 具备良好的生活习惯与卫生习惯
B. 良好道德品质的形成正确
C. 掌握基本的语言交往能力
D. 具备初步的审美能力
正确答案是:良好道德品质的形成
选择题15.动作与行为练习法是( )的基本方法。
选择一项:
A. 幼儿体育正确
B. 幼儿智育
C. 幼儿德育
D. 幼儿美育
正确答案是:幼儿体育
选择题16.良好的师幼关系应该体现的是( )。
选择一项:
A. 互主体性正确
B. 主体-主导关系
C. 双主体性
D. 主客关系
正确答案是:互主体性
选择题17.创立了我国第一所公立的独立幼师是( )。
选择一项:
A. 陈鹤琴正确
B. 陈嘉庚
C. 陶行知
D. 熊希龄
正确答案是:陈鹤琴
选择题18.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上,为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持,同时,又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的( )。
选择一项:
A. 全面管理与个别照顾相结合的原则
B. 支持性与主动性相结合的原则正确
C. 连续性与一致性相结合的原则
D. 保教结合原则
正确答案是:支持性与主动性相结合的原则
选择题19.( )是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
选择一项:
A. 集体活动
B. 游戏活动
C. 小组活动
D. 区角活动正确
正确答案是:区角活动
选择题20.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) 。选择一项:
A. 4小时
B. 2小时
C. 1小时
D. 3小时正确
正确答案是:3小时
填空题01.学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
填空题02.家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在中家庭对子女实施的学前教育。
填空题03.学前教育流派理论代表是福禄贝尔及其支持者。
填空题04.中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索的中国化学前教育理论。
填空题05.学前儿童发展是指0-6岁儿童身心发生的质的的变化。
填空题06.儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反映能力。填空题07.教育部在1996年颁布《幼儿园工作规程》中,将幼儿园教育的总任务规定为:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德智体美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。”
填空题08.单元教育目标具有系统性与综合性。
填空题09.幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力以及良好的专业精神和健康的身心素质。
填空题10.幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和专职幼教工作者的过程。
填空题11.狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、离园等活动。
填空题12.幼儿园教学活动设计的一般步骤包括:活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
填空题13.幼儿游戏的主要特点有:非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。
填空题14.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式,一种是直接衔接,一种是间接衔接。
填空题15.幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面,分别是身体上不适应,心理上的不适应以及能力上方面的不适应。