部编版小学一年级上册语文园地七《识字加油站》

211008554_一年级“识字加油站”教学例谈

智行教苑拔萃统编小学语文教材除了在课文中引导学生识字外，在一些单元的语文园地中也增加了专门集中识字的“识字加油站”。

一年级共有13个“识字加油站”，不管是内容的选取还是形式的呈现上，都贴近学生的生活经验。

那么，这些“识字加油站”具体该如何来教学呢？笔者在实践中，结合其编排特点，选择了以下几种方法。

一、朗诵儿歌，激发识字兴趣有研究表明，音乐可以刺激脑部活动，激发脑细胞活力。

儿歌韵律感、节奏感强，适合朗诵、歌唱，其形象生动的歌词也符合一年级学生的认知。

一些“识字加油站”采用儿歌形式编排，或能够与课外儿歌产生联结，教师便可选用儿歌识字的方式来教学。

比如，一年级上册语文园地一的“识字加油站”是一首字谜儿歌，要求识认的“六、七、八、九、十”等生字笔画简单，学生有一定了解。

教学时，笔者带领学生开展了两次朗诵儿歌活动，激发学生的识字兴趣。

第一次，笔者带领学生一边拍手，一边跟着节奏吟唱儿歌，用简单的律动感知儿歌的节奏，强化对字音的认识；第二次，笔者让学生一边吟诵，一边书空生字，强化对字形的认知。

学生调动多个感官，在充满节奏感的音乐律动中识记汉字、学习汉字，有效地提升了学生的识字兴趣。

又如，一年级下册语文园地二的“识字加油站”是以认识量词为主题的识字学习。

笔者在教学时，将《量词歌》加入教学环节。

学生跟着儿歌的韵律，作出相应的动作，感受量词的不同用法，将不同事物所用的量词记住。

这种活动学生参与感强，有利于激发学生的兴趣，识字效果更好。

二、联系生活，了解语境意义陶行知先生说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。

教育的根本意义是生活之变化。

”一年级“识字加油站”中有许多与生活联系紧密的内容，如与亲属相关的称谓、与身体相关的词语等，都与学生的生活经验紧密联系。

教学时，教师可引导学生回到生活情一年级“识字加油站”教学例谈贾敏识字是一年级的教学重点。

一年级“识字加油站”贴近学生生活经验，是识字教学的重要补充。

一年级上册语文++语文园地七++人教部编版

目标
通过本次加油站，学生将能够熟练掌握多种识字方法，提高识字速度和准确率。
识字方法
拼音识字法
通过拼音来认识汉字，是初学者常用的一种方法。
优点
简单易学，适合初学者。
缺点
对于一些拼音掌握不熟练的学生，可能会影响识字速度。
识字方法
字形识字法
通过观察汉字的字形来认识汉字。
优点
对于一些复杂的汉字，可以通过字形来加深记忆。
缺点
对于一些字形相似的汉字，容易混淆。
识字方法
01
02
03
偏旁部首识字法
通过偏旁部首来认识汉字。
优点
可以帮助学生归纳和总结汉字的规律，提高识字效率。
缺点
对于一些非基础汉字，可能难以找到偏旁部首。
识字挑战
挑战一
通过给出的拼音，写出相应的汉字。
挑战二
通过给出的汉字，总结出它们的共同特点（如偏旁部首、字形等）。
表达技巧
观察细致
观察是表达的基础，同学们要学会观察秋天的景色，注意观察秋天的特点，如秋天的色彩、秋天
的气味、秋天的温度等。
用词准确
在表达时，要尽量使用准确的词语来描述秋天的景色，比如可以使用“金黄色”、“香喷喷”等词语来形容秋天的色彩和气味。
句子通顺
表达时要注意句子的通顺，可以多使用一些简单的句子，让表达
句子仿写
句子仿写是一种有效的语言学习方法，可以帮助学生掌握句子的结构和用词。
通过模仿课本中的句子，学生可以学习如何使用形容词、动词、名词等词语，以及如何组织句子的结构，使其更加通顺、完整。
句子仿写不仅可以提高学生的语言表达能力，还有助于培养学生的创造力和想象力。

识字加油站(一)-部编版一年级语文上册教案

识字加油站（一）-部编版一年级语文上册教案主题概述此教案是为了帮助一年级学生加强他们的识字能力而特别准备的，适用于部编版一年级语文上册。

本教案将结合多种方式来帮助学生提高识字速度和准确性，包括背诵、练习、讲解等。

教学目标1.学生能够准确快速地识别和书写本课程教材中的高频字；2.学生能够理解和背诵与高频字相关的诗词歌赋；3.学生能够熟练地运用高频字来进行简单的写作练习。

教学内容识字能力提升步骤一：识字训练根据本课教材中的高频字，设置不同类型的识字练习题，例如：字形辨认、字音配对、字意理解等。

在课堂上，老师将多种识字练习方式交替使用，让学生更好地吸收新的知识。

此外，教师可以根据学生的表现情况，为学生设置相应的识字难度，以帮助他们更好地掌握知识。

步骤二：识字背诵通过背诵与高频字相关的诗词歌赋，再结合课堂教学讲解，让学生对高频字有更深刻的理解和记忆。

教师可以通过朗诵、齐读、问答等方式来让学生更好地体会诗词的内涵，同时也能加深对语文知识的理解。

书写能力提升步骤一：书写训练引导学生运用高频字进行简单的写作练习，例如：写句子、写作文、模拟情景对话等，以提高学生的书写能力。

同时，老师也可以根据学生的写作情况来进行分析和指导。

步骤二：书写评价课后老师对学生的作业进行评价和指导，帮助学生更好地掌握书写技巧和语文知识。

评价方法通过评价学生的课堂表现、作业质量来进行评价。

具体评价反馈包括：识字速度和准确性、诗词背诵效果、书写表现等。

教学反思在识字背诵环节，教师要注意注重情感的培养，让学生在背诵的过程中感受到诗词中的美感和情感，这样能更好地让他们掌握和记忆高频字。

在书写训练环节，教师要做好作业批改和反馈工作，发现学生的不足，及时给予指导和帮助，以免造成难以弥补的差距。

结束语通过本教案的实施，我们相信学生的识字能力和书写能力都会有显著的提升。

学生们将掌握更多的高频字，能够更快速准确地识字和书写，同时也能更好地理解和背诵与高频字相关的诗词歌赋。

部编版《语文园地七》全文课件1

•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。
女字旁的字一般都与女性有关。
我知道相同偏旁的字大多相关联，如反犬旁的字多与动物有关、鸟字边的字多与鸟儿有关。
反犬旁：狗猫狼狐
鸟字边：鸡鸭鸽鹅
字词句运用
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
比一比，写一写。
弯钩
竖钩亅
竖提
竖折
竖弯钩乚
竖弯
斜钩
卧钩
看图写词语，再说一两句话。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“ 倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“ 两都” 或“三都”）。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。

新版部编一年级语文《语文园地七》教案优秀5篇

新版部编一年级语文《语文园地七》教案优秀5篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？该页是可爱的编辑给大伙儿收集的新版部编一年级语文《语文园地七》教案优秀5篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

新版部编一年级语文《语文园地七》教案篇一教学内容《园地七》一、二、三课时教学课时第1、2 、3课时教学课型综合课是否集体备课否教材分析教学目标1引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。

2引导学生通过读，积累句子，巩固生字。

3激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。

4鼓励学生在课外阅读中做个有心人。

教学重点教学难点教学准备1字词卡片。

2与“口语交际”有关的多媒体课件。

预设过程设计意图一课时我的发现：一我会认。

１（出示识字卡片）学生大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。

２指名答。

学生甲：我发现“饿、饼、饮、饺”这几个字都有“饣”，都与“食”有关。

学生乙：我发现“猴、猫、狗、狮、猪、狼”这几个字都有“犭”。

学生丙：我发现……３识记生字。

４鼓励学生用自己喜欢的方法识字。

二我会填。

１引导学生回忆，在学过的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字？２指名说一说填上哪一个字？（心）３你从中发现了什么识字方法？（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）４扩展练习：“少”、“工”、“气”、“羊”加一个什么偏旁可以换成新的字。

（氵）总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？第二课时教学目标：1通过练习，帮助学生积累词句。

2朗读短文，培养学生的阅读能力。

教具准备：识字卡片。

教学过程：日积月累：一读读记记。

１出示句子，学生自读。

“只有自己种，才有吃不完的菜。

”“自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

”２指名读句子，要读正确、读流利。

统编版(2024)语文一年级上册《语文园地七》教案及反思

统编版（2024）语文一年级上册《语文园地七》教案及反思一、教材分析：《语文园地七》是统编版（2024）一年级上册语文第七个园地。

只要旨在通过有趣的故事和活动，培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。

本单元包括多个板块，如识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读等。

识字加油站通过认识家人称谓的词语，引导学生在生活中识字。

字词句运用板块让学生通过比一比，写一写，区分形近字；学习词语接龙，拓展词汇量。

书写提示指导学生书写左上包围和右上包围的字的笔顺规则。

日积月累积累关于春节的古诗《元日》。

和大人一起读《春节童谣》，感受春节的欢乐氛围。

本园地贴近学生生活，通过图文并茂的方式，引导学生认识新字词，学习基本的句子结构，同时注重培养学生的观察力和想象力。

二、教学目标：【知识与技能目录】：1.认识并掌握本单元的新字词，能够正确书写。

2.了解汉字“日”和“寸”做偏旁时在不同位置的写法变化，能正确书写汉字。

【过程与方法】：1.学习词语接龙的游戏方法，积累词汇。

2.正确朗读《春节童谣》，了解春节的传统习俗，感受传统文化的魅力。

3.能够理解并复述课文内容，提高语言表达能力。

【情感与价值观目标】：1.通过小组合作学习，增强学生的团队协作能力。

2.培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力，激发阅读兴趣。

三、教学重难点：【教学重点】：1.认识新字词，理解课文内容。

2.认识亲属称谓的词语，掌握左上包围和右上包围的字的笔顺规则。

3.朗读《春节童谣》，了解春节习俗。

【教学难点】：1.理解不同职业的特点和意义，正确书写生字，注意笔画顺序和结构。

2.引导学生在生活中主动识字，理解古诗《元日》的含义，感受春节的文化内涵。

3.提高学生的语言表达能力和想象力。

四、学情分析：一年级的学生经过一段时间的学习，已经掌握了一些基本的识字方法和学习习惯。

他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢游戏和互动的学习方式。

但是，他们的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。

2024年秋新教材一年级上册语文《语文园地七》

预设：要小声点，不然会打扰别人。
教师评价：说得对。在阅览室或图书馆里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。
（3）演一演：师生合作，开展模拟交际活动，全班就实际情况进行评价。
●老师办公室。
（1）这幅图上是小华捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。
（2）教师过渡：他应该大声说话还是小声说话呢？
第三课时
【课时目标】
1.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。
2.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
【教学过程】
一、故事激趣，引入新课
教师过渡：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，她叫红红。她最近遇到了点麻烦事，我们帮帮她吧。有一天，红红在走廊里对同学大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对她说：“请不要大声说话！”红红记住了。上课了，老师叫红红回答问题，红红想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”红红有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉她？
教学目标
1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。
2.发现日字旁和女旁字所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
4.能看图写词语。能根据图意说一两句话。
5.能朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。
6.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。
预设4：“我”字第五笔是斜钩，“山”字第二笔是竖折。“心”字三点要写得均匀，第二笔是卧钩。
教师点拨：斜钩像人站着，卧钩像人躺着。
（3）指导读帖，教师范写，学生临帖。

新人教版(部编)一年级语文上册《文语文园地七识字加油站+我的发现》优质课课件_20

bǐ yi bǐ xiě yi xiě
比一比，写一写。
了才
长山
儿四
我心
小朋友们，你们轻松地闯过了关，孙悟空真替你们高兴。你们太棒了！你们都能够跟孙悟空交朋友啦！（掌声鼓励！）
妹妹
shū
叔叔
我发现
后一个字都是轻声。
我还知道亲人的称呼有：舅舅、婶婶、婆婆、公
公、姑姑。
我的发现
艹和植物有关
花草莲苹
木和树木有关树林桃桥
我的发现
明晚昨时
妈奶姐妹
闯关要求：仔细观察，你们知道这两组
生字有什么特点吗？
明晚昨时妈奶姐妹
很多带日字
旁的字都和时间有关；很多带女字旁的字都和女性有关系。
你能把下面的汉字分类吗？写出序号。 1晚 2妈 3时 4她 5们 6妹 7他 8明 9林 10柳 11什 12候 13昨 14做 15校 16作
日字旁 1 3 8 13
女字旁 2 4 6
单人旁
5 7 11 12 14 16
木字旁
9 10 15
字词句运用
孙悟空本领高强，可就是怕写字。你们谁能帮帮他？
孙悟空
小朋友们，孙悟空今天想跟同学们交朋友！
识字加油站介绍自己的家人
闯关要求：报出对家人的称呼。读音准确，声音响亮。
ɡē
哥哥
bà
爸爸
jiě
姐姐
mā
妈妈
dì
弟弟
bó
伯伯
mèi
妹妹
shū
叔叔
yé
爷爷
nǎi
奶奶
ɡē
哥哥
爸爸
你有什么发现？
jiě
姐姐

(学霸课堂笔记)语文一年级上册+语文园地七+部编版

。
抛砖引玉
通过观察图片，理解成语“抛砖引玉”的含义，掌握成语的用法。
守株待兔
通过观察图片，理解成语“守株待兔”的含义，掌握成语的用法。
读故事学成语
01
02
03
胸有成竹
通过阅读故事，理解成语 “胸有成竹”的含义，掌握成语的用法。
画蛇添足
通过阅读故事，理解成语 “画蛇添足”的含义，掌握成语的用法。
近义词积累
通过辨析近义词，让学生了解词义的细微差别，并指导他们在写作中适当使用。
02 词语接龙
同音词接龙
同音词接龙
是指以同音字开头的词语接龙，例如“飞-飞机-机场-场外-外头-头等舱”。
词语举例
飞、肥、匪、菲、沸、吠、费、伏、弗等。
同义词接龙
同义词接龙
是指以同义词开头的词语接龙，例如“宽阔-宽广-广袤-袤延 -延展-展翅”。
06 写话练习看图写句子来自总结词观察图片，用完整的句子描述图片内容
详细描述
看图写句子是锻炼学生观察能力和语言表达能力的一种方式。学生需学会观察图片中的细节，并用完整的句子描述图片中的时间、地点、人物、事件等要素。
看图写故事
总结词
根据图片信息，编写一个有起因、经过、结果的故事
详细描述
看图写故事是锻炼学生想象力和创作能力的一种方式。学生需根据图片中的信息，发挥想象力，构思出一个有起因、经过、结果的
多音字的读音
多音字在不同的词语中有不同的读音，需要结合具体的语境来记忆。
写字提示
结构提示
根据汉字的结构特点，如上下结构、左右结构、包围结构等，指导学生在书写时注意保持字形的匀称和稳定。
笔画顺序
正确的笔画顺序是写好汉字的基础，需要强调笔画顺序的正确性。

2024-2025学年统编版一年级语文上册语文园地七(教学课件)

和大人一起读
口语交际
日积月累
借教助师拼范音读、把带谚语读读，正学确生。倾听、跟读。
通过读这些谚语，你读懂了什么，还有什么不懂的地方？
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种瓜得瓜,种豆得豆。
释义：种什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。
生活中还有什么事也可以这么说？
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前人栽树，后人乘凉。
释义：前人载的树，要过几代后才能长大成荫，后人才能乘凉。常用来比喻为后
人造福。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千里之行，始于足下。
学过“东、西、
南、北”这4个
方向词？
字词句运用
北西
背诵儿歌
早晨起来，面向太阳。
东前面是（东），后面是（西）。
左面是（北），右面是（南）。
南
晚哪是生辨里，怎活别如除太么中方？果了阳的还向儿到太歌又？有的了阳会哪方应傍，在些法该？
拓展练习
西
南
北
东
识字加油站
字词句运用
日积月累
释义：行走一千里的路程，都是从第一步开始的。告诉我们事情的成功是由小到
大逐渐累积的。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百尺竿头，更进一步。
释义：告诉我们不能满足于已经得到的成就，要争取更大的进步。
读一读、连一连。
千里之行种瓜得瓜前人栽树百尺竿头
种豆得豆后人乘凉更进一步始于足下

部编版一年级语文上册语文园地七《识字加油站和我爱阅读》教学设计

部编版一年级上册册《语文园地七》识字加油站和我爱阅读教学设计教材分析语文园地七设计了“识字加油站”、“字词句运用”、“日积月累”、“写话”、“我爱阅读”5个栏目的内容，内容丰富。

“识字加油站”里是与清洁工具和清洁活动有关的两组词语。

“字词句运用”栏目有两个内容，一个通过查字典落实字的读音和意思；第二个感知和体会比喻句。

“写话”则让学生在学了课文《大象的耳朵》《小毛虫》之后继续发现其他小动物的独特性，写自己养小动物的理由。

“书写提示”提醒学生关注合体字偏旁的笔画避让和笔顺变化。

“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。

“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生发挥想象理解童话故事的内容，感受故事的有趣。

本堂课我将“识字加油站”和“我爱阅读”作为一个课时来进行教授。

教学目标1.认读清洁工具和清洁活动词语，认识“扫、帚、抹、拖、桶”等11个生字；读准多音字“扫”；学习联系生活实际识字。

2.运用认识的清洁工具和清洁活动词语进行说话、写话训练。

3.正确、流利地朗读《月亮姑娘做衣裳》，在阅读短文的基础上，理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。

4.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，画出月亮姑娘变化的示意图，学习用月相观察记录表记录一个月月相的变化。

重点、难点重点：1.学习联系生活实际会认11个生字，读准多音字“扫”。

2.正确、流利地朗读《月亮姑娘做衣裳》理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。

难点：1.运用认识的清洁工具和清洁活动词语进行说话、写话训练。

2.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，画出月亮姑娘变化的示意图，学习用月相观察记录表记录一个月月相的变化。

教法与学法教法：联想法、点拨法、情景教学法学法：体验法、自读自悟法、合作探究法教学准备多媒体课件、写话卡、一个月月相观察记录法课时安排三课时，本堂课为《语文园地七》第一课时第一课时一、创设情境，趣味识字1.齐唱《今天我是值日生》，导入新课师导：孩子们，今天我们一起来学习《语文园地七》，请跟我一起书写，让我们齐读标题《语文园地七》（生齐读，师板书《语文园地七》）师生齐唱《今天我是值日生》：在《语文园地七》学习之前，让我们一起跟着音乐拍手唱首儿歌《今天我是值日生》你们都会唱吗？那好，我们开始吧！2.谈话引入，自主识字。

人教版(部编版)小学语文一年级上册《语文园地七：识字加油站》教学课件

妈奶姐妹
我的发现
妈奶姐妹
女
这几个女字旁的字意思和女性有关。
许愿、吃蛋糕，文文的生日过得很开心。
我的发现
明晚昨时
妈奶姐妹
找一找：
日字旁的字 [ ][ ] [ ] 女字旁的字
[ ][ ] [ ]
想一想：
草字头花莲草 mǎyǐ húdié zhīzhū
虫字旁蚂蚁蝴蝶蜘蛛
部编版一年级上册
语文园地七
识字加油站我的发现
gē ge jiě jie dì di mèi mei bà bɑ
哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸
mā mɑ bó bo shū shū yé ye nǎi nɑi
妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶
哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶
爷伯
试一试：
草字头的字意思和[ 虫字旁的字意思和[
Байду номын сангаас
]有关。 ]有关。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
吃。
这几个日字旁的字意思和时间有关。
生日当天，妈妈邀请了亲朋好友到家里做客。
有奶奶、爷爷，姑姑一家，叔叔和伯伯一家也来了。

2024秋统编版教材一年级语文上册第七单元课文《语文园地七》课件PPT

后人乘凉
前人栽树
【解释】走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
千里之行，始于足下。
小朋友要想实现自己美好的梦想，就要从现在做起，好好学习，好好锻炼。这就是“ ， ”。
千里之行始于足下
【解释】指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。
电影院
餐厅
演讲比赛
联欢会
在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
医院里
家里来客人
要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话。 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。
实践活动
1.想一想。观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？2.做一做。生活中，用合适的音量和周围人说话交谈。
统编版一年级上册语文公开课交流教研课件
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
按辈分分类
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
巩固识字
爷爷
奶奶
姥爷
姥姥
姑姑
叔叔
爸爸
妈妈
舅舅
姨妈
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
家庭称谓歌
nǎi
bà
书写：（1）上下结构。（2）上宽下窄。（3）“父”撇捺舒展。（4）“巴”略小，竖弯钩支撑起整个字。
组词：爸爸
书写：（1）左右结构。（2）左窄右宽。（3）“女”横改提。（4）“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。

语文园地七识字加油站字词句运用ppt

2.通过音序确定拼音在“音节索引”中的页码。
3.翻到字典正文的这一页，找到要查的字，就知道这个字的读音和意思。
部首查字法：
1.确定字的部首。 2.通过部首目录确定部首在“检字表”中的页码。 3.除去部首后，数数这个字还剩几画。 4.找到字典检字表中这个字对应的页码，翻到字典正文，就知道这个字的读音。
谢谢！
猜一猜红字的读音和意思，再查字典，看看猜得对不对。
1.这床被子摸上去很柔软。 2.他挑了一本书，认真地读了起来。 3.他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
读句子，说一说你的发现。 1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 2.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 3.绿油油的小柏树像一把又高又大的绿色太阳伞。 2.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 3.绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
修辞手法：比喻
诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。---贺知章《咏柳》大漠沙如雪，燕山月似钩。---李贺《马诗》
词语：光阴似箭、胆小如鼠、暴跳如雷、呆若木鸡、心乱如麻、心急如焚……
sàozhǒu mā tuō tǒnɡ bòjī 扫帚抹布拖把水桶簸箕
bō lí lā jī 扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅
sàozhou mā tuō tǒnɡ bòji 扫帚抹布拖把水桶簸箕
bō li lā jī 扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅
音序查字法：
1.确定字的音序(大写字母)。