农民田间学校实施方案

油菜农民田间学校实施方案

根据省农牧厅和县农牧局要求，为加快推广农民田间学校在技术推广、农民培训方面的成功经验，有效推动我县农民田间学校的建设工作，切实提高农民科技素质和技术推广的针对性、实效性，依据《青海省农民田间学校建设操作规程（试行）》，结合本单位建设田间学校的实际情况，制定本方案。

一、田间学校

农民田间学校是对农民进行技能培训的一种方式，即以“农民为中心，田间为课堂”，由经过专业培训的农业技术员担任辅导员，以“参与式、启发式、互动式”为特点的农民田间技术培训活动。农民田间学校采取以人为本、能力为先、自下而上的培训理念，通过农民主动参与式学习和实践来增强他们的自信心、生态意识、团队精神，从而提高生产能力、决策能力。他是市场经济下培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的有效途径。

二、目标任务

（一）建设任务与目标

在斜沟乡大业坝村以主导产业油菜为特色产业建设一所《斜沟乡大业坝村油菜农民田间学校》；培养农民土专家30人，辐射带动300户农民采用新技术，农民的科学知识和生产技能显著提高，农产品综合生产能力显著增强。

（二）建立一个试验示范田。用于农民学员到试验田开展油

菜机械播种、新品种展示、拌种操作，现场观察、调查、分析与实践，农田生态分析等使农民掌握实际操作技能。

（三）培训效果目标。通过培训，农民生产技术和知识水平提高25%以上（依据BBT测试结果），节约成本，防止投入产出比增加，提高农民自主学习、自主生产、自主决策能力，增强农民安全生产，团结协作等意识。

三、培训人员和培训内容

（一）培训对象培训对象年龄为18---50周岁，长期从事农业生产，主动要求参加培训，具有一定文化程度的农民，斜沟乡大业坝村30人。

（二）培训内容根据在本村的主导产业油菜和需求调研制定培训内容和计划。

斜沟乡大业坝村主导产业为油菜。

四、培训方式与计划安排

（一）培训办法采取“农民为中心，田间为课堂”，由经过专业培训的农业技术员担任辅导员，以“参与式、启发式、互动式”为特点的农民田间技术培训活动。

（二）计划安排：农民活动日为12次，每次活动日为4-5小时。活动日时间根据作物生长生育期和需求调研安排。根据斜沟乡大业坝村实际情况，计划2014年元月份开始需求调研，开班典礼，3月份进行农民活动日，预计8月底培训结束。

五、农民田间学习的开办程序

（一）开展需求调研，总结需求调研报告，制定培训计划。辅导员组织相关人员按照农民需求调研的方法、步骤，进村与农民共同讨论，分析需求，准确应用“半结构访谈”“头脑风暴”“问题树”“问题收集表”等需求调研工具及方法，围绕当地主导产业，科学收集、分析、整理农民生产中遇到的问题，并形成你们需求调研报告。具体做法：

1、调研准备

（1）参加调研人员的组成，由马洪青、祁生兰组成调研人员；

（2）调查区域范围的确定，斜沟乡大业坝村；

（3）制定调查计划（时间、内容、方法工具等）；

（4）二手资料的收集；

（5）确定被调查对象，；

（6）调查材料的准备；

（7）通知目标村；

2、当地资源与主导产业分析

（1）二手资料的收集。收集目标村的基本情况：种植业基本结构和收益状况；农业生产资料供销情况；农畜产品市场营销情况；农技推广与培训现状；乡村发展规划；

（2）二手资料的分析。包括主导产业分析；市场需求分析；

3、调研计划的制定

（1）调研工作计划。A调研目的。B调研地点。C调研时

间。d调研组织。E调研的方法（问题收集分析表、H评价图、机构联系图、头脑分暴等）。F调查人员。G调研材料。H经费预算。

（2）调研内容计划。A被调查者的信息。B产业结构。C 主导产业生产现状。D推广培训现状（H型评价图）。E农资购销与产品销售（机构联系图）。F引进关键技术（打分排序）。G 存在问题与建议（头脑风暴、H型评价图）。

4、调研计划的实施

（1）产业发展问题分析。

采用与农民小组座谈的方式开展问题分析，采用问题

树分析，进行归纳总结，形成文字材料。

（2）问题分析结果反馈。

5、培训方案设计

（1）参与式课程设置。辅导员按照需求调研形成培训草案，由学员对草案进行讨论，对课程表进行增删，并由田间学校领导小组讨论后制定课程表。

（2）课程系统计划。按照作物生育期和季节，遵循先简单后复杂的原则，计划培训的主要内容、地点、时间、材料、方式方法等。

6、撰写调研报告

（一）在调研后，对数据和相关结果进行分析归类，撰写调研报告，报告内容重点是对数据分析，得出该产业发展存在的问

题、农民的需求，以及相应的解决办法，并提出办班培训实现的目的。

（二）BBT测试

（三）农民田间学校学员及培训地点的选择

1、学员的选择

（1）有需求、自愿参加，长期从事农业生产的；

（2）30%收入是从主导产业中获得的；

（3）具有代表性，在该村具有一定的威望；

（4）注重吸收当地科技示范户和种养植大户；

（5）具有长期积极参加学习活动和奉献精神的农民；

2、培训地点选择坚持就近原则。

（四）参与式课程设置

农民自己确定自己的培训内容，把参与式调研和票箱测试出现的问题，制定培训课程。

（五）举办开训典礼

1、开学典礼的程序

2、组建团队

（1）组建班委；（2）分组；（3）制定学习约定；

（六）组织农民学习活动日

农民活动日计划12次，每次4-5小时，培养农民发现问题、分析问题、解决问题的能力。

1、课前回顾和课后总结。