染色体变异高考专题练习

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晋江市紫峰中学2016届高考总复习课时训练染色体变异

1、普通小麦的卵细胞中有三个染色体组,用这种小麦的胚芽细胞和花粉分别进行离体培养,发育成的植株分别是( )

A.六倍体、单倍体 B.六倍体、三倍体

C.二倍体、三倍体 D.二倍体、单倍体

2、下列说法正确的是( )

A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体

B.体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体

C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体

D.八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染色体组是单倍体

3、(2009上海)右图中①和②表示发生在常染色体上的变异. ①和②所表示的变异类型分别属于( )

A. 重组和易位

B. 易位和易位

C. 易位和重组

D. 重组和重组

4、右图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生( )

A.染色体易位 B.基因重组

C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换

5、(2009江苏)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )

①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性

②乙图中出现的这种变异属于染色体变异

③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中

④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6、染色体结构变异可分为四种类型,当变异的染色体与正常染色体在减数分裂联会时,会出现特定的现象.下列相关描述正确的是()

A.甲图可以表示染色体结构变异中的易位

B.乙图可以表示的是染色体结构变异中的倒位

C.丙图可以表示的是染色体结构变异中的重复或者缺失

D.上述图形代表的染色体变异一般不会导致生物的育性降低

7、(2013福建卷)某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染

色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联

会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条

染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )

A.图甲所示的变异属于基因重组

B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8 种

D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

8、在三倍体无籽西瓜的培育过程中,以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处

理,待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉,所结果实的果皮、种

皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是( )

A. 4、2、2、4

B. 4、4、3、6

C. 3、3、3、4

D. 4、4、3、5

9、(2008广东)21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示,预防该遗传病的主要措施是( )

①适龄生育②基因诊断

③染色体分析④B超检查

A.①③B.①②

C.③④D.②③

10、在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )

A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变

B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

11、某生物正常体细胞的染色体数为8条,下图中表示含有一个染色体组的细胞是( )

12、下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )

①人类的47,XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤13、用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行细胞减数分裂时,可观察到染色体两两配对,共有12对,据此现象可谁知产生花药的马铃薯是()

A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.多倍体

14、秋水仙素能使细胞中的染色体数目加倍,它主要作用于有丝分裂的

A.前期

B.后期

C.间期

D.末期

15、下列叙述中,不正确的是( )

A.用生长素处理未授粉的西瓜花蕾,所结的无籽西瓜是二倍体

B.八倍体小黑麦品种的培育利用了染色体变异的原理

C.利用染色体变异的原理也可培养出无籽西瓜的种子

D.要使青霉菌株提高青霉素产量,也可以利用染色体变异的原理进行育种

16、萝卜的体细胞内有9对染色体,白菜的体细胞有9对染色体,现将萝卜和白菜杂交,培育出能开花结籽的新作物,这种作物含有的染色体最少应有( )

A.9 B.18 C.36 D.72

17、下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组):

据图作答:

(1)普通小麦的配子中含有________个染色体组,黑麦配子中含

________个染色体组,杂交后代含________个染色体组。

(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是______________。

必须用__________将染色体加倍,加倍后含________个染色

体组,加倍后可育的原因是________________________,

这样培育的后代是________(同源、异源)八倍体小黑麦。

18、(2012山东)(14分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_____________,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_____________条。

(2)白眼雌果蝇(X r X r Y)最多能产生X r、X r X r、_____________和_____________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(X R Y)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________。

(3)用黑身白眼雌果蝇(aa X r X r)与灰身红眼雄果蝇(AA X R Y)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_____________,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_____________。

(4)用红眼雌果蝇(X R X R)与白眼雄果蝇(X r Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”),M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤:_____________。

结果预测:I.若____________________,则是环境改变;

II.若____________________,则是基因突变;

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