2020安徽省高职分类考试文化课考试时间：3月19日

2020安徽省高职分类考试文化课考试时间：3月

19日

2017安徽省高职分类考试文化课考试时间：3月19日

日前，安徽省2017年高职分类考试报名已经结束。高职分类考

试文化课考试将在3月19日举行。从4月初开始，各招生院校将陆

续展开职业技能测试。4月下旬，录取结果即可公布。较之全国统

一高考及招生，这批考生将提前近3个月拿到大学“入场券”。分

类考试撑起高职招生“半壁江山”，成为和高考统考并行的另一升

学主渠道。

高职分类考试招生是另一种模式的高考。从不为人知到考生火热参与，高职分类考试在安徽省经历了8年多时间，过程并不容易。

此项改革在不断调整中日臻成熟：2009年，我省首次开始进行高职

院校自主招生改革试点，芜湖职业技术学院成为安徽高校中首个

“吃螃蟹”的学校;2010年，自主招生的高职院校增加到了3

所;2011年，增至8所，此后两年试点校数量不断增加;2014年起，

我省开始实施高职院校升学考试改革试点，高职自主招生考试更名

为高职分类考试招生，招生规模大幅扩大;2016年，分类考试中的“文化素质”测试收归为省统考。省教育厅明确要求，2017年分类

考试招生应成为高职院校招生的主渠道，全省高职院校通过各类分

类考试招生的招生计划数要达到本校年度招生计划的一半以上。至此，分类考试招生已撑起高职院校招生的“半壁江山”，成为和高

考6月全国统考并行的另一条升学主渠道。

较之普通高考统考，高职院校考试的第一个亮点是：与普通高校招生时间相对分开，提前举行。省教育招生考试院相关负责人表示，时间提前有利于一部分学生尽早地选择适合自己的教育，减轻高考

的备考负担。放弃录取资格和未被录取的考生，还有充足时间可以

参加6月举行的全国统一高考，等于多一次被录取机会。

第二个更重要的亮点是：考试实行“文化素质+职业技能”双重

评价方式，既要看文化课成绩，也考查动手能力，改变了传统高考“一考定终身”的格局。从2016年开始，我省又把其中的文化素质

测试收归为省统考，考试科目为语文、数学、外语三门，具体由省

教育招生考试院组织实施，考生只有达到省统考的合格线，才可参

加招生院校组织的职业技能测试或职业适应性测试。省考试院相关

负责人表示，收归省统考将更好地确保考生基本素质，更有利于提

高分类招生的公平公正程度。在职业技能测试中，招生院校会针对

中职学校毕业生、普通高中毕业生和社会群体考生等报考群体的不

同特点，分别组织测试，使得考查更有针对性。比如，面向中职毕

业生的职业技能测试，主要测试学生对有关基本技能的掌握和应用;

面向普通高中毕业生的职业适应性测试，主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。分类考

试有力扭转片面应试教育倾向，便于学生选择适合自己的教育

省教育厅厅长李和平表示，由于本科院校与高职院校在人才培养目标上有着鲜明的区别，所以用过去高考“一张试卷量到底”的选

拔方式并不合理，也不科学。实行高职院校与普通高校分类考试招生，有利于高职院校选拔技术技能人才，便于学生选择适合自己的

教育。

安徽医学高等专科学校学生处处长陈谨告诉记者，该校去年分类招生考试计划录取考生1500人，占当年招生总计划的50%，结果报

名情况非常火爆，计划全部录满。“分类考试不仅为学校的发展指

明了方向，今后更将成为扭转片面应试教育倾向的有力工具之一。”陈谨说：“这对学校教师的人性化教育理念的施行有非常大的帮助，分类招生工作大大提高了高校以人为本的理念。”

为能更好地解决考生的择校难题，该校2015年牵头组织安徽省

6所卫生类专科院校成立了联盟，让考生能更好地选择自己喜欢的

院校及专业;2016年“文化素质”省统考后，学校就将重点工作放

在“职业技能”测试上，专业教师直接接触考生，感受考生，理解

考生。

根据教育部相关规定，我省还对获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办

或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格、获得县级劳动模范先进个人称号的在职

在岗中等职业学校毕业生等拔尖人才实行免试录取。技能拔尖人才

免试入学，也让学生更有条件个性化发展，符合现代职业教育选拔

技术技能人才的要求。高职分类招生具有多重效应，但社会认知程

度还有待进一步提升

很多人曾对分类招生考试的性质产生过疑惑，省教育厅厅长李和平曾在不同场合多次强调：高职分类考试招生与高考统考一样，都

是高考。通过分类考试招生进入高职院校的考生，其计划性质、在

校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的

考生完全相同。2016年，我省高职院校分类考试共录取考生62357人，2017年我省高职院校分类考试计划达100011人。今后高职分

类考试招生将成为考生进入高职院校的主渠道。

安徽师范大学教授朱家存表示，高职分类招生，标志着教育主管部门在下放办学自主权、建立高校独立法人地位、自主办学等方面

进行了有益尝试，也预示着应用型本科院校、高职院校与中职教育

建立纵向衔接的“立交桥”的探索取得初步成效。

在高职分类招生火热的背后，记者也发现一些值得关注的问题，如社会对高职人才的了解程度和认可度都还须提升。安徽医学高等

专科学校学生处处长陈谨告诉记者，每年分类招生期间他们都会接

听很多咨询电话，很多基础性问题往往要解释很多遍，影响咨询效率。“说明还是有很多人不了解分类招生及相关的政策，希望在高

中阶段，就能由教育主管部门或高中学校提前介入进行宣讲，让孩

子们提前知晓政策。”