小学英语复习计划参考(二年级).doc
二年级英语考试前的复习计划
二年级英语考试前的复习计划二年级英语考试前的复习计划对于孩子们来说是一项重要的任务。
这不仅是知识的巩固，更是对他们学习能力的一次提升。
想要使复习过程既高效又有趣，制定一个详细的计划至关重要。
首先，复习计划应该从基础知识开始。
二年级的英语课程主要涵盖基本词汇、简单句型和常用短语。
因此，复习的第一步就是回顾这些基本内容。
家长可以利用各种工具，如词汇卡片、图片和小游戏，帮助孩子们巩固记忆。
例如，通过制作颜色鲜艳的词汇卡片，并配以生动的图片，孩子们可以在轻松的环境中记住单词和短语。
接下来，将注意力转向简单句型的复习。
二年级的孩子们需要掌握一些常用的句型，如“What's this?”“It’s a...”等。
家长可以和孩子一起进行角色扮演游戏，让他们在实际对话中使用这些句型，从而加深对句型结构的理解。
这个过程不仅可以提高孩子们的语言应用能力，还能增强他们的自信心。
复习过程中，定期进行小测验是一个很好的方法。
通过小测验，孩子们可以检验自己的学习成果，并发现知识上的薄弱环节。
家长可以设计一些简单的测试题，如填空题、选择题或是小短文，让孩子们在完成后进行自我评估。
这种方式不仅能帮助孩子们了解自己的学习进度，还能提高他们的复习效率。
另外，听力和口语的练习也不可忽视。
二年级的英语学习中，听力和口语是两个重要的方面。
家长可以利用各种音频资料，如儿童英语故事、歌曲等，让孩子们在愉快的氛围中提高听力水平。
同时，通过与孩子进行简单的对话练习，帮助他们提高口语表达能力。
例如，可以设定一些生活场景，让孩子们用英语进行简单的对话，从而增强他们的语言运用能力。
复习的最后一步是模拟考试。
通过模拟考试，孩子们可以提前体验考试的氛围，了解考试的题型和要求。
这不仅能帮助他们熟悉考试形式，还能减少他们的考试焦虑。
家长可以根据实际考试的内容，设计一份模拟试卷，让孩子们在规定时间内完成，之后进行评分和反馈，从而发现并改进他们在考试中的不足之处。
英语二年级新学期复习计划
英语二年级新学期复习计划
英语二年级新学期复习计划
一、背景介绍
新学期即将开始，英语作为重要的外语学习科目，是我们必须认真复习的内容。
在新的学期中，我们应该更加努力地学习英语，提高我们的英语能力。
二、目标与计划
1.词汇记忆
英语的学习需要掌握大量的英语单词，因此我们需要分配时间进行词汇记忆。
我们可以每天背诵十个单词，并且在复习中不断地巩固，以便在词汇应用中更轻松地表达自己。
2.口语的提高
口语的提高需要我们练习、模仿和对话。
我们可以跟老师同学持续练习，也可以看一些英语节目、电视剧来提高语感和准确度。
笔者的个人实践是在平时生活中多任意表达一些英语单词和短语，至少每天用十分钟左右的时间模仿练习。
3.阅读与写作能力
通过自己的努力，我们也可以提高英语阅读和写作的能力。
笔者建议阅读一些有趣的英语资料，不仅能够提高阅读理解能力，还能够丰富我们的英语词
汇、知识和思维能力。
写作方面，我们可以尝试编写一些简单的英语日记，帮
助我们培养好的写作习惯。
4.选择适合年龄段的英语教材
我们应该选择适合我们年龄段的英语教材，以便更好地理解和掌握英语知识。
我们应该阅读和理解教材，并且及时作出课上的练习和作业。
三、总结
英语学习需要我们不断的努力和坚持，只有这样我们才能够取得好的成绩。
我们需要勤奋地学习，从而提高我们的语言能力。
在新的学期中，让我们为了
自己的未来，更加努力地学习英语吧！。
二年级第一学期期末英语复习计划
二年级第一学期期末英语复习计划一．复习目的：帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元4课书，全书共24课，每单元的第四课是复习课。
每个单元都是按话题编写的。
二．复习重点:1、听写与学生日常生活贴近的词汇51个；；2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色、做手工等5、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际6、能就课堂英语做出正确反映。
三.对学生情况分析:二年级学生们已对英语学习产生了浓厚的兴趣，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
由于上学期末阶段对教学了一些音图，所以本年级孩子在认读单词方面也有一些基础，本学期期末复习鼓励孩子们把所学的英语应用于日常生活之中.四．具体复习计划及安排：Unit One1、能听懂、会说寒暄语this panda is old and fat. That monkey isyoung and thin表达喜爱的情感。
2、能听、说、读、写panda monkey old young,能整体认读 akangaroo 等4个动物名词。
3、能背诵、演唱所学韵文，能根据指令做事情及开展英语游戏。
复习内容1、交际用语和句型This panda is old and fat. That monkey is young and thin.Do you like …? Yes , I do .There are …2、词汇:掌握：panda monkey old young four cat cute dog nine three lion eight tiger five认读：A kangaroo a bear a zebra a giraffe a pig a sheep a horse a donkey rooster a hen a turkey a gooseUnit Two复习要求：1．能听懂、会说关于询问询问颜色的及回答的日常交际用语，并能在实际中应用。
二年级下册人教版英语复习计划
二年级下册人教版英语复习计划
下面是二年级下册人教版英语复习计划：
一、阅读理解
阅读理解是英语学习中非常重要的一种技能,也需要不断地训练和积累。
建议可以多读一些英文儿童故事、英文儿歌等,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
同时,可以根据学科要求,逐单元进行针对性的阅读训练。
二、词汇
建议可以通过画图、贴标签等方法,给孩子展示常用的英文单词。
同时,也需要进行单词的复习和巩固。
可以逐单元进行复习,总结出每个单元的重点词汇,多次进行复习和默写。
三、语法
二年级下册的语法内容相对简单,主要以一些基本的语法知识为主。
比如：动词的时态、形容词的比较级与最高级、对话中的一些常用句型等。
针对不同的语法内容,可以通过练习、模仿、拓展等方式进行语法能力的提升。
四、听力
二年级下册的听力内容主要是听懂简单的日常生活用语和指令。
建议可以逐单元进行听力训练,对孩子进行简单的英语听力测试。
同时,也可以辅助使用一些英语学习软件或者英语视频进行听力的锻炼。
五、口语
英语口语是必不可少的一项技能。
建议可以多给孩子创造与他人交流的机会,引导其使用英语进行简单的口语表达。
此外,可以利用一些英语角、英语绘本活动等方式,让孩子在轻松愉悦的氛围中进行英语口语的锻炼。
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】.doc
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】【篇一】复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
部编版小学英语二年级上册英语复习计划
部编版小学英语二年级上册英语复习计划目标本文档旨在提供部编版小学英语二年级上册的英语复计划，帮助学生全面复课程内容，提高英语水平。
复内容- 单词：复教材中的所有单词，并掌握拼写和发音。
- 句子：复教材中的主要句子结构，包括肯定句、否定句和疑问句。
- 语法：理解并掌握教材中涉及的基本语法知识，如动词时态、名词复数等。
- 阅读：阅读教材中的短文和故事，并回答相关问题。
- 听力：听力训练，通过听录音并理解问题，回答问题来提高听力水平。
复计划以下是一个六周为期的复计划，可根据实际情况进行调整。
第一周- 复单词 Unit 1-2，通过抄写和朗读巩固记忆。
- 复句子结构，编写五个相关的练题，以增强记忆。
- 研究并掌握动词时态：一般现在时- 阅读短文《Happy Birthday》，回答相关问题。
第二周- 复单词 Unit 3-4，运用单词造句。
- 复句子结构，编写五个相关的练题，以加强巩固。
- 研究并掌握动词时态：一般过去时- 阅读故事《My Family》，回答相关问题。
第三周- 复单词 Unit 5-6，进行单词拼写测试。
- 复句子结构，编写五个相关的练题，以巩固知识。
- 研究并掌握动词时态：一般将来时- 阅读短文《My Classroom》，回答相关问题。
第四周- 复单词 Unit 7-8，进行单词发音练。
- 复句子结构，编写五个相关的练题，以加深记忆。
- 研究并掌握名词复数形式的构成规则。
- 阅读故事《The Weather》，回答相关问题。
第五周- 复单词 Unit 9-10，进行单词记忆游戏。
- 复句子结构，编写五个相关的练题，以检验掌握程度。
- 研究并掌握名词所有格的构成规则。
- 阅读短文《My Day》，回答相关问题。
第六周- 复全册单词，进行单词测试。
- 回顾并巩固所有句子结构。
- 复所有的动词时态和名词复数、名词所有格的知识。
- 阅读全册短文和故事，回答相关问题。
总结通过按照以上的复习计划进行系统的复习，相信学生们能够全面巩固和提高他们在部编版小学英语二年级上册所学到的知识和技能。
部编版二年级英语上册英语复习计划
部编版二年级英语上册英语复习计划目标本复计划的目标是帮助二年级学生巩固和加深对部编版二年级英语上册所学内容的理解和掌握，并提高他们的英语听、说、读、写的能力。
时间安排本复计划将持续8周，每周安排2小时的复时间。
建议每周安排4次研究，每次研究时间为30分钟。
复内容复内容将根据部编版二年级英语上册的单元进行安排。
每周复一个单元的内容，共计复8个单元。
下面是每周复的安排：第1周：Unit 1复Unit 1的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第2周：Unit 2复Unit 2的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第3周：Unit 3复Unit 3的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第4周：Unit 4复Unit 4的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第5周：Unit 5复Unit 5的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第6周：Unit 6复Unit 6的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第7周：Unit 7复Unit 7的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
第8周：Unit 8复Unit 8的词汇、句型和语法，并练相关的听、说、读、写活动。
复方法在复过程中，建议采用多种方式进行：- 听力训练：通过听录音，跟读单词和句子来提高听力水平。
- 口语训练：使用单词卡片进行说英语游戏，练口语表达能力。
- 阅读训练：阅读课本中的文章和故事，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
- 写作训练：完成课本中的写作任务，练写作技巧和语法知识。
复评估在每个单元复结束后，可以进行简单的复评估，以检查学生对内容的掌握程度。
可以用课堂练、小测验或口头测试等形式进行评估。
总结通过本复习计划的实施，学生将对部编版二年级英语上册的内容有更深入的理解和掌握，并提高他们的英语能力。
希望同学们能够按计划认真复习，取得良好的学习效果。
加油！。
二年级英语期末复习计划
二年级英语期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助二年级学生复英语知识，提高听、说、读、写的能力，以便顺利完成期末考试。
时间安排- 第一周：复单词和词组，包括家庭、动物、水果、颜色等常见词汇。
- 第二周：复基本句型和日常用语，练简单的对话。
- 第三周：巩固语法知识，包括名词、动词、形容词等基础语法点。
- 第四周：复阅读和写作技巧，培养阅读理解和写作能力。
复内容单词和词组- 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
- 动物：狗、猫、鸟、鱼、兔子等。
- 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
- 颜色：红色、黄色、绿色、蓝色等。
句型和日常用语- 问候语：Hello! How are you?- 自我介绍：My name is [name]. I am [age] years old.- 询问和表达喜好：Do you like [something]? Yes, I do. / No, Idon't.语法知识- 名词：单数形式和复数形式的变化规则。
- 动词：一般现在时的基本用法和动词的变化规则。
- 形容词：描述事物特征的基本用法和形容词的变化规则。
阅读和写作技巧- 阅读理解：阅读短文并回答相关问题。
- 写作：撰写简短的句子和小段落，描述日常生活或个人喜好等。
复方法- 定时复：每天安排一定的时间进行复，保持连续性和稳定性。
- 多种形式：通过听、说、读、写综合训练，提高语言运用能力。
- 练题目：使用练册或网上资源进行题目练，巩固所学知识。
考试准备- 提前预：提前了解期末考试的内容和形式，做好准备。
- 及时总结：复过程中要及时总结，强化记忆。
- 交流合作：与同学互相讨论和交流，共同提高。
以上为二年级英语期末复习计划，请根据实际情况进行调整和安排，祝你顺利完成期末考试！。
2024年小学二年级下册英语期末复习计划
2024年小学二年级下册英语期末复习计划第一周：1. 复习并默写26个小写字母和26个大写字母；2. 复习并默写数字1-20；3. 学习并默写星期几的表达；4. 复习并默写常见的颜色词汇。
第二周：1. 复习并默写家庭成员的称呼；2. 复习并默写基本的问候用语；3. 学习并默写常见的动物名称；4. 复习并默写人体部位的名称。
第三周：1. 复习并默写基本的形容词；2. 复习并默写果蔬的名称；3. 学习并默写四季的表达；4. 复习并默写一些常见的学科词汇，如数学、语文、英语等。
第四周：1. 复习并默写一些常见的物品名称；2. 复习并默写介词的用法；3. 学习并默写一些常见的地点名称，如学校、公园、商店等；4. 复习并默写一些常见的动词，如跑、跳、读等。
第五周：1. 复习并默写一些常见的食物名称；2. 复习并默写数字21-50；3. 学习并默写一些常见的交通工具名称；4. 复习并默写一些常见的职业名称，如医生、教师、警察等。
第六周：1. 复习并默写一些常见的国家名称；2. 复习并默写一些常见的节日名称；3. 学习并默写一些常见的天气词汇；4. 复习并默写一些常见的体育运动名称。
第七周：1. 复习并默写一些常见的家具名称；2. 复习并默写一些常见的形状词，如长、短、高等；3. 学习并默写一些常见的时间词汇，如今天、明天、昨天等；4. 复习并默写一些常见的文具名称，如铅笔、书包、橡皮等。
第八周：1. 复习并默写一些常见的感觉动词，如看、听、闻等；2. 复习并默写一些常见的衣物名称；3. 学习并默写一些常见的身体动作，如走、跑、跳等；4. 复习并默写一些常见的数字51-100。
第九周：1. 复习并默写一些常见的家庭物品名称；2. 复习并默写一些常见的乘法口诀；3. 学习并默写一些常见的水果名称；4. 复习并默写一些常见的评价词汇，如好、不好、高、低等。
第十周：1. 复习并默写一些常见的形容词比较级和最高级；2. 复习并默写一些常见的食物和饮品名称；3. 学习并默写一些常见的家庭活动词汇，如吃饭、睡觉、洗澡等；4. 复习并默写一些常见的对话句型，如问候、询问、道别等。
二年级英语复习计划
二年级英语复习计划目标本文档旨在为二年级学生提供一个系统的英语复计划，以帮助他们巩固已学知识，提高英语水平。
复内容本复计划涵盖了二年级英语课程的核心内容，包括以下方面：1. 熟悉英语字母表及发音2. 练基本的问候和自我介绍3. 研究常见的日常用语4. 复数字和基本算术运算5. 掌握常用的颜色、形状和家庭成员的词汇6. 研究简单的动词和动作词汇7. 练日常生活中的常用句式和表达方式复计划1. 每天进行英语字母表的复，包括字母的发音和书写。
2. 每周进行一次问候和自我介绍的练，可以和同学或家人进行角色扮演。
3. 每天练使用日常用语，如问候、感谢、道歉等，可以结合实际情境进行模拟对话。
4. 每周进行一次数字和算术运算的练，包括加法、减法、乘法和除法。
5. 每天复一组颜色、形状或家庭成员的词汇，并进行相关的造句练。
6. 每周研究并练几个动词和动作词汇，可以结合图片或实物进行示范和模仿。
7. 每天练使用常用的句式和表达方式，如“我喜欢...”、“我有...”等，可以与同学一起进行对话练。
复方法1. 制定每日、每周和每月的研究计划，并按照计划执行。
2. 创造多样化的研究环境，如与同学一起研究、参与英语角活动等。
3. 多与外教或具有良好英语口语能力的人交流，提高口语表达能力。
4. 利用多媒体资源，如英语研究网站、故事书、儿童英语歌曲等，增加英语输入和研究兴趣。
5. 考试前进行适量的模拟考试和复，以检验掌握情况并及时调整研究进度。
总结通过按照本复计划的研究和练，相信二年级的学生们能够巩固已学知识，提高英语水平。
只要保持坚持和用心，英语研究将变得更加轻松和有趣。
祝学习顺利！。
二年级英语期末复习计划
二年级英语期末复习计划期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提升学生的语言综合运用能力，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此复习计划。
一、巩固词汇。
单词是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我们计划从不同角度，用不同的方法帮助学生复习巩固本学期有所学单词。
按词义种类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
基于二年级学生的学情，可设计不同小组PK的游戏，让学生在小组比拼中对所给词语进行分类，既帮助学生高效地复习了词语，又增强了小组成员间的合作能力。
当然对于极个别学困生来说，还要给予更多关注，对于个别发音不准备的同学要给予更多的指导，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
二、朗读提升二年级教学内容以朗读为主，每日坚持听音跟读模仿课文音频，学生注意语音语调的模仿，绘声绘色地朗读文本，融入自己的情感。
可在朗读过程中寻找最美朗读者，课上进行朗读比拼，由学生给出建议。
对于朗读较困难的学生给予更多地指导，可降低朗读难度，以培养兴趣和习惯为主。
三、交际运用二年级课文内容多以交际对话为主。
课上可先带领学生对文本内容进行跟读模仿，注意语调及表达的准确性。
学生之间进行情景演练，对话练习，鼓励学生在日常生活中进行英文对话，逐渐培养和激发学生学习英语的兴趣，逐步形成良好的交际能力。
四、具体复习进度12.12-12.16 复习外研Module1-Module3, 完成综合一练习12.19-12.23 复习外研Module4-Module6, 完成综合二练习12.26-12.30 复习外研Module7-Module10, 完成综合三练习。
小学英语二年级复习计划范本参考
小学英语二年级复习计划范本参考【导语】学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌控的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理苏醒，方便记忆、复习、掌控。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够增进知道，加深记忆。
以下是作者整理的相干资料，期望对您有所帮助！【篇一】复习内容：（Playway二册第9—12单元，三册1—3单元）1、每单元的单词2、两本书上的行动故事（听录音给图片编号）3、已下发的《先锋英语》单词4、单元的测试卷5、小语法点【篇二】复习目标：1、能对话，挑选正确的图片2、能听录音给故事图片正确编号3、能听单词，圈出正确首字母3、能准确认读所有单词4、能正确读题、审题，独立完成试题5、能区分基本语法点：isn’t=isnot，aren’t=arenot，his/her，this/that；能区分单词单复数6、能按顺序默写26个英文字母的大小写复习时间：12月24日------1月7日【篇三】需要家长配合的工作：1、用单词卡片帮助学生认读单词；认读《儿童用书》上的单词和句子2、每天保证听磁带10分钟（以儿童用书为主，包括活动用书中的行动故事）；3、定期查看学生的英语本，检查26个英文字母的默写（特别是书写规范）复习进度：12月24日：二册9到12单元单词认读12月25日：三册1到3单元单词认读12月26日：《先锋英语》单词认读12月29日：9到12单元《儿童用书》行动故事、短剧12月30日：1到3单元《儿童用书》行动故事、短剧12月31日—1月7日：进入整体复习（针对单词、句子、语法点做练习题）需要注意的问题：1、每天坚持认读单词（家长说中文意思，孩子说英文单词）2、练习题中，孩子常出错的一些知识点，需要反复强化；3、规范书写26个英文字母大小写。
英语二年级新学期复习计划
英语二年级新学期复习计划Hello！在新的学期开始前，做好一份复习计划可以让你更好地应对新学期的挑战。
以下是一份可行的二年级英语新学期复习计划，帮助你回顾重要内容，加强语言技能。
第一部分：听说读写四项基本技能1.听力（Listening）：在听力方面，你可以选择一些儿童英语歌曲，如“Twinkle, twinkle,Little Star”和“Old MacDonald had a farm”，每天抽出10-15分钟听歌并跟着唱。
这不仅有助于早期传达语言的基础内容，也能提高孩子的听力技能。
2.口语（Speaking）：为了提高口语表达能力和说英语的勇气，你可以选择在家里和孩子进行英语交流，鼓励他们尝试用英语交流。
设计一些角色扮演游戏、讨论话题或者进行互动活动，并尽可能让孩子使用更多的英语短语。
3.阅读（Reading）：在阅读方面，可以选择一些适合二年级学生的英语读物，如《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?》和《The Cat in the Hat》等。
每周读一两篇英语文章，让孩子学会准确地读出单词，并能理解读物的意思。
4.写作（Writing）：英语写作包括字母书写、单词拼写等方面。
在这里，建议为孩子设置写作练习环节，如每天写下几个英文字母、每周写一篇小短文等。
适当地提高练习难度和量，以帮助孩子更快地提升写作技能。
第二部分：语音和语法学习1.语音：英语语音是英语学习的重要部分。
为了更好地发音，可以下载一些英语发音相关的APP，并定期进行语音练习。
同时，也可以观看一些英语单词发音视频，助力英语语音训练。
2.语法：在语法方面，可以重温已学的基础语法，如名词、动词、形容词和副词的基本用法。
定期复习基础语法原则，并面向一些具体的问题进行矫正。
第三部分：词汇积累最后一部分是词汇积累。
英语学习中，词汇量是至关重要的。
对于二年级的学生，词汇积累可以从基础单词开始，如数字、颜色、动物等分类进行学习。
小学英语二年级上复习计划
二年级英语期末复习计划
一.复习目的
本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二.复习内容
1、ABC26个字母的书写，围绕like 展开的知识点（否定肯定、人称的表达），衣物及对应的季节，
交通工具的运用，Does 的运用，节日。
三.复习措施
(一)全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。
在课堂上让后进生有更多机会操练
2.过好短语短句和句子表达关。
让好的学生做好小老师榜样，带动后进生的学习力
3.过好日常交际用语关。
要坚持在每天的小组合作中进行对话，创造环境
(二)以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
(三)不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我
们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度。
(四)注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
充分利
用学生资源，结对学习，使每位学困生能够在短时间内有所提高。
四、复习安排表:。
小学二年级英语备考复习计划
小学二年级英语备考复习计划在小学二年级的英语学习过程中，制定一个合理且高效的备考复习计划是非常重要的。
这个阶段的孩子们正处于语言学习的关键期，他们的语言能力和学习兴趣正处于培养阶段。
因此，备考复习计划应当兼顾趣味性与系统性，以帮助孩子们更好地掌握英语基础知识，提升语言运用能力。
首先，了解孩子们的学习情况是制定复习计划的第一步。
小学二年级的学生已经接触了基础的英语词汇和简单的句型，因此复习计划应以巩固这些知识为基础。
评估孩子们的现有水平，识别他们在词汇、语法、听说读写等方面的强项与弱项，将有助于制定针对性的复习策略。
为了让复习过程既高效又有趣，可以将学习内容分成多个小模块，每个模块集中于一个主题或技能。
比如，可以设定每周的学习主题，如家庭成员、动物、天气等，每个主题下包括相关的词汇、句型和简单的对话练习。
这样的模块化学习不仅可以让孩子们感受到成就感，还能帮助他们逐步掌握和运用所学知识。
在复习词汇时，使用多种教学资源是非常有效的。
除了传统的词汇卡片和单词表，还可以利用图画书、英语歌曲、动画片等多媒体资源来激发孩子们的学习兴趣。
通过这些生动有趣的方式，孩子们能够更容易记住单词的意义和用法。
定期进行词汇小测验或小游戏，也能帮助孩子们在轻松的环境中巩固记忆。
语法方面，二年级的学生应该重点掌握简单句型和基本的语法规则。
可以通过游戏和互动活动来练习这些语法点。
例如，制作简单的句子卡片，让孩子们通过组合不同的卡片来造句；或者组织角色扮演活动，让孩子们在实际交流中运用所学的句型。
这样不仅能够提高孩子们的语法水平，还能提升他们的口语表达能力。
听力和口语的练习也不可忽视。
可以安排每天短时间的英语听力训练，比如听简短的故事或对话，并进行简单的问答。
这样的听力练习有助于提高孩子们的听力理解能力，同时也能提升他们的发音和语调。
口语练习方面，可以鼓励孩子们与家长或同学用英语进行简单的对话，逐步提高他们的英语交流能力。
阅读和写作能力的培养同样重要。
小学英语二年级上册期末复习计划
小学英语二年级上册期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助二年级学生复英语上册所学内容，巩固基础知识，提高听、说、读、写的能力。
复内容1. 单词：复并掌握上册所学的常用单词，包括颜色、数字、家庭成员、动物、水果等。
2. 句子：复并掌握上册所学的常用句型，如简单的问候语、介绍自己和他人、询问事物所属等。
3. 听力：通过听力训练，提高听力理解能力，研究辨认常见单词和简单句子的能力。
4. 口语：通过口语练，培养学生的口语表达能力，提高语音、语调和语速。
5. 阅读：通过阅读短文和简单的故事，提高学生的阅读理解能力，培养阅读兴趣。
6. 写作：教授基本的写作技巧，如书写字母、构造简单句子和短文等。
复计划本期末复计划为期两周，每天安排适量的研究时间，确保学生不会负担过重，同时又能达到复的目标。
第一周- 每天20分钟听写已学过的单词和句子。
- 每天进行口语练，包括自我介绍、问候和简单对话等。
- 每天阅读一篇短文或故事，理解其中的基本内容。
- 每天练写字，书写已学过的字母和简单的句子。
第二周- 每天30分钟听力训练，听辨常见单词和简单句子。
- 每天进行口语训练，通过模仿和自由会话提高口语表达能力。
- 每天阅读一篇短文或故事，并做简单的阅读理解题。
- 每天进行写作训练，写一篇关于自己的短文或简单的日记。
复方法- 制定研究计划，每天按照计划有序复。
- 积极参与课堂和课外活动，与同学们一起练口语和交流。
- 多听、多读、多写，不断积累英语词汇和句型。
- 寻找适合年龄的英语研究资源，如英语电影、儿童歌曲等。
复小提示- 多与同学们一起研究和练，互相鼓励，共同进步。
- 多与家长交流，分享自己的研究成果和困惑，寻求帮助和指导。
- 坚持每天的复计划，保持良好的研究惯。
希望以上复习计划能够帮助学生们更好地备考期末考试，顺利通过。
祝大家学习进步！。
最新人教版二年级下册英语复习计划
最新人教版二年级下册英语复习计划
目标
- 复最新人教版二年级下册英语教材
- 巩固英语基本词汇和语法知识
- 提高英语听说能力
计划安排
1. 每天分配固定时间进行英语复，建议每天至少30分钟。
2. 按照教材章节顺序进行复，每天复一至两个单元。
3. 复过程中注意重点词汇、语法和句型的掌握，可以通过做练题来巩固。
4. 配合教材中的听力材料进行听力训练，提高听力理解能力。
5. 复过程中注意积累常用句型和表达，可以通过模仿和口语练来提高口语能力。
6. 每周定期进行复总结，检查自己的研究进度和掌握程度。
研究方法
- 制作词汇卡片，将重点词汇写在一面卡片上，另一面写上中文意思，每天背诵一定数量的卡片。
- 刻意练听力，可以利用教材中的听力材料、英语歌曲和英语
电影来提高听力水平。
- 多读多写，通过阅读和书写来提高单词拼写和句子结构的准
确性。
- 多与他人交流，参加英语角或找一个研究伙伴一起练口语，
提高口语表达能力。
注意事项
- 研究要有规律，每天坚持进行复，不要拖延。
- 遇到困难和问题要及时寻求帮助，可以请教老师或同学。
- 复不仅要关注知识点的掌握，还要培养对英语研究的兴趣和
自信心。
实施进度
根据个人时间安排，结合学校课程表，制定一个合理的复计划，并按计划执行。
每周进行一次复总结，做好记录和反思，不断调整
和改进研究方法，提高研究效果。
总结
通过按照复习计划进行系统有序的复习，加强英语词汇和语法的记忆，提高听说能力。
同时，要坚持每天学习，持之以恒，努力达到学习目标。
英语二年级新学期复习计划（通用15篇）
英语二年级新学期复习计划（通用15篇）英语二年级新学期复习计划篇1一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习，根据教材内容和考试要求，我制定了如下复习计划。
一、复习目的帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元6课书，全书共36课，每个单元都是按主题编写的。
二、复习重点:1、与学生日常生活贴近的词汇104个;2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色等三、复习方案Unit7 Is it a pear?1、交际用语和句型：能听懂、会说What’s this? It’s a …. Is it a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第四页的十个水果词汇，及第七页的16个b，p开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 8 Are these tomatoes?1、交际用语和句型: 能听懂、会说What are these? They are …… What are those? They are…..Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第16页的10个蔬菜词汇、第19页8个t，d 开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 9 How many?1、交际用语和句型：能听懂、会说How many birds are there? There are seven birds.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第28页10个数字，第31页12个s，z 开头的词汇。
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小学英语复习计划参考（二年级）【篇一】复习的资料：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，个性是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本能够分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit1到Unit5，快速地过一遍，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，能够帮忙回想所学过的知识点，能够让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生透过比较观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生透过听讲进一步加强理性认识，透过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。
对于一般此刻时，一般过去时，一般将来时和此刻进行时这四种时态进行归类比较复习。
1．一般此刻时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般此刻时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot2．此刻进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be+动词ing形式．标志性的单词：look，now，listen 如：Look，theboyisplayingfootball.3．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或状况。
规律：begoingtodo，willdo.标志性的单词：tomorrow，thedayaftertomorrow，nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或状况。
标志性的单词：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday规律：（1）一般状况动词后面加ed；如：worked，cleaned，washed，（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived，moved，loved（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study –studied，carry—carried（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）、介词。
英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（四）、阅读。
进行阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进行专门训练。
（五）、听力。
听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。
（六）、口语话题。
小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。
我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描述季节等等），让学生仿说仿写。
所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，必须能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选取作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，能够用延长读音或代读法来做，单项选取能够用排除法来做等等，透过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语潜力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解潜力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的潜力。
【篇二】自本学期素质教育改革以来，课时少，资料多，一学期下来随之问题也多了，主要表此刻：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个十分个性的学生。
针对这种现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
1、This/Thatis…及其这两个句子的一般疑问句2、Whattimeisit？It’s…It’stimeto/for…3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子Whatcolourisit？4、What’stheweatherlike？CanIwearmy..？5、购物的基本用语。
6、These/those及they的用法。
同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮忙回想所学过的知识点，能够让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Isthis/that…的一般疑问句时就能够和第六单元的Arethese/those..比较学习，让学生透过问不同的物品体会单复数，再透过位置的不同区分它们的意思。
也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生透过比较进一步加强理性认识，然后透过针对性练习题做到灵活运用。
需要2-3节课。
第三阶段对每单元做总结，进行作文指导。
在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识写作练习，然后全班交流，互相学习，共同进步。
需3节课。
第四阶段的复习，做成套的练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候能够事半功倍的找到相应答案。
单项选取能够用排除法来做等等，透过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。
我通常在复习中采用六、七人小组选取一名组长负责，透过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话资料，并构成竞争机制，好的小组给予适当的奖励，。
这样，小组长成了我的小助手，利于对后进生的管理减轻了我的负担，把更多的精力放在其他复习项目上。
透过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
紧张的复习工作已经全面展开，虽然计划的很全，但复习过程中还得根据学生掌握的实际状况灵活调控，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，争取更好的成绩。
【篇三】一、复习资料：1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二、具体措施：1.进行模块系统的知识梳理。
先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。
2.归类复习1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
2）.时态（一）、一般此刻时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般此刻时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot（二）、此刻进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be+动词ing形式．标志性的单词：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.（三）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或状况。
标志性的单词：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday规律：１、一般状况动词后面加ed；如：worked，cleaned，washed，２、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived，moved，loved３、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study –studied，carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊变化：见不规则动词表。
3）.介词结合实例讲解，练习，巩固4）.阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
5）.听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3.综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
透过以上方面能够在必须程度上提高学生英语的水平，才能够在最后考试中取得好的发挥小学英语个人研修计划校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。