张志林哲学导论复习提纲

第一章导言逻辑准备

●为何学哲学？

1)哲学有助于我们重获整全知识,探索人的独特性,思考生活的意义。

2)哲学有助于培育整体性的批判思维,并揭示它与各专门学科之间的内在关联,促进同学们的专业学习。

●哲学是什么？

1)词源提示：哲学= 爱智慧

2)中西对比

3)历史追溯

4)特征分析：视界（概念框架）、问题（开放性的问题）、方法（分析、论证、反思）主要任务：质疑并澄

清日用不疑的普通概念

5)哲学方法评价标准：概念清晰（结构，意义，语境）；论证严谨（前提-推理-结论）；反思平衡（逻辑一

致性，解释融贯性）

6)哲学理论评价标准:合理性；普遍性；客观性

7)哲学分类：存在问题（形而上学/本体论）；知识问题（认识论/知识论）；价值问题（道德哲学/伦理学；

社会哲学；政治哲学；宗教哲学；美学/艺术哲学）；推理问题（逻辑学）

●怎么学哲学？

1)弄清大问题

2)学会反思据以讨论这些问题的基本概念以及框架

3)学会对概念进行分析和综合的方法

4)学习严格的论证

5)思考问题，阅读文献时注意：问题背景；理论根据；论证结构

第二章实在与现象

●形而上学概述

关于实在以及万物最终本性的理论。对实在的基本成分及其特征的研究；对表述实在的基本概念及其框架的研究。形而上学的目标是形成一种关于宇宙的全面而整体的世界观

1)旨在研究作为存在的存在；（区别于各门学科：研究具体的存在）世界真实地存在的方式（始于对一系列

关于实体以及它如何显示在具体事物中的问题的答案）

2)关注的主要问题：本体论问题；宇宙论问题；上帝存在问题；心身关系问题；自由问题；知识的合理性根

据问题；语言问题

a.本体论问题（形而上学的中心；关于存在本身的研究）：存在多少实体？（一元论/多元论）这些实体是什

么？个别事物是如何构成的？不同事物和不同实体如何相互作用？

b.宇宙论问题（关于宇宙的研究）：实体是如何形成的？(上帝创造/一直存在）实体在空间和时间中吗？空

间和时间是实体吗？如果不是那是什么？

c.上帝存在：第九讲本体论＋宇宙论

d.人类灵魂存在：第四讲心身关系

e.形而上的自由问题第五讲

f.知识的合理性根据：

g.语言分析与形而上学：语言转向

●关键区分：实在与现象

1)为何区分？为何引入实在概念？实在是一个评价性术语，它是一种衡量我们对世界的理解中什么事最基本

和最真实的方式。该区分有助于理解世界，探索人性，审视生活

●什么是终极实在

1)特征：独立性；基础性（其余事物都依赖于它）；永恒性（本身不会被创造或毁灭）

2)唯物论：以物释心以霍布斯为例：运动中的物质就是终极实在（实在-心灵-语言）---当代：物理主义：

只有物理实在才是终极实在

3)唯心论：以心释物只有观念/精神才是终极实在，所谓物质只是观念或精神的表现形式

a.主观唯心：把人的精神局限于个人的心灵之中。极端：存在即被感知贝克莱以贝克莱为例：能经验到

物体的大小和形状-能经验到的东西就是感觉或观念-大小和形状就是观念-不存在有大小和形状而没有感觉或观念的东西-只有感觉或观念存在

b.客观唯心：对观念/精神做了推广，超越了个人内心局限，而赋予某个整体

●有多少种终极实在

1)笛卡尔：二元论（心与物）：运用怀疑方法，寻找不可怀疑的标准——确定论证的根据，论证心灵实体存

在——用本体论论论证上帝存在——论证外部世界和物质实体存在——论证物质实体和心灵实体彼此独立

2)斯宾诺莎：一元论（神即自然）上帝等同于宇宙，是唯一实体。心灵和实体是上帝无限属性中的两个属性，

也是我们能够感知到的唯二的属性实体-属性-样式

3)布莱尼茨：多元论（单子）上帝不同于其他所有实体，后者都是由上帝创造的；所有实体根本上都是非物

质的。

●怎么以实在解释现象

1)机械论解释：依据的基本概念：原因-结果

典型比喻：宇宙是一座大钟

2)目的论解释：依据的基本概念：目的-手段

典型比喻：宇宙是个有机体

第三章知识、真理与科学

●引言：认识论转向

1)认识论/知识论研究的问题：人类为什么能从事复杂高深的思考，获得丰硕的知识？

2)转向：John Locke 从形而上转向认识论研究终极实在——研究人类知识(知识如何获得？什么是知识？我们是

否拥有or我们为何没有？）

●认识的分类与知识的标准

1)认识/知识的分类：①按认识对象区分命题知识（关于事实的认识）；实践知识（实践）；亲知知识（特殊事

例的直接认识②按认识根据区分经验知识；先验知识

2)知识的定义：被辨明为真的信念分析模式（信念条件、真值条件、辨明条件）

3)知识的预设：被当作所有知识主张和论证得以成立的先决条件式的哲学原理【认识论与形而上学的关系：所有

知识主张都预设了一定的形而上学的原理】

●真理是什么

1)真理的分类：①理性的，先验的，必然的真理/知识②事实的，经验的，偶然的真理/知识

2)根据什么判断命题的真假：符合论（真理即符合事实）；融贯论（真理即整体融贯）；实用论（真理即效用）

●科学：知识和真理的典范

1)为什么科学是知识和真理的典范？①科学在预测自然上非常成功，它使我们有能力发明出工具，照我们的意愿

来改造自然②科学同时具有经验的和理智的诚实性。

2)科学研究的一般程序：①确定问题——②提出假说——③检验假说——④构建理论——⑤应用理论

第四章自我与心-身问题

●认识自我与审视生活

1)认识自我的主要视角：立足于人本身，揭示自我的本性；根据人与世界的关系，阐明自我与自然和社会的关系；

站在超越性高度，探索自我与“神”或“天”的关系）

2)认识自我的基本途径：凭借自我认同，揭示判断本质自我的标准，阐明自我与他人、世界、超越者的关系

●认识自我的三个维度：物、心、神

1)以物观我：用物理特征作为自我认同的标准论证根据：唯物主义

2)以心观我：用意识特征作为自我同一性的标准①笛卡尔（理性主义-强调理性的判断和推理能力）自我同一性

的标准在于思想②洛克（经验主义-强调经验的感觉和知觉能力）自我同一性的标准在于记忆唯我论困境/他心难题