话题作文立意与选材

顺向立意与逆向立意
从与通常的情感倾向或与传统的观点、 从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角 度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之， 度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立 意。 如： 顺向立意： 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业； 顺向立意： 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍 惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产…… 惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景 由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景； 致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往 往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝， 往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝， 由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、 由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨 逆向立意， 难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人 逆向立意 反弹琵琶，容易写出新意， 耳目一新。 耳目一新。
立意切入
化大为小
以小见大
挖掘生活蕴涵
化大为小
化大为小： 化大为小：把宽泛的话题转换成若干个 小话题” 转化成具体的人、 “小话题”，转化成具体的人、事、物、 然后从中进行筛选， 理，然后从中进行筛选，选取自己最熟 悉的、 悉的、最得心应手的去写 。
如：“执着”、“怦然心动的感觉” 执着” 怦然心动的感觉”
话题“根” 《华侨》写表叔探亲回家后，只带了家 华侨》写表叔探亲回家后， 话题“ 乡的泥土离去，感受到华侨对根、 乡的泥土离去，感受到华侨对根、对祖国的深深挚 爱。
话题“镜子” 镜如人生》 话题“镜子” 《镜如人生》通过写妈妈照镜子和在 镜子前面的语言，想到自己每一个动作、 镜子前面的语言，想到自己每一个动作、每一个外 表细节都被镜子捕捉，表达出深刻的人生哲理： 表细节都被镜子捕捉，表达出深刻的人生哲理：生 活就像一面镜子，你给他微笑，它也会向你微笑。 活就像一面镜子，你给他微笑，它也会向你微笑。
本次作文题目
我找回了--------------------（自尊、自信、友谊、 （自尊、自信、友谊、 我找回了 母爱……）（请补全题目再写作） ）（请补全题目再写作 母爱 ）（请补全题目再写作） 要求：（ ：（1）立意自定，文体自选。 要求：（ ）立意自定，文体自选。 （2）500字左右。 字左右。 ） 字左右 （3）书写工整，卷面整洁。 ）书写工整，卷面整洁。 （4）文中不得出现所在学校的名称。 ）文中不得出现所在学校的名称。
纵向立意
纵向立意： 纵向立意： 人和万事万物都不是静止不 变的，而是不断变化、发展的； 变的，而是不断变化、发展的；人们对各 种事物的认识、看法、情感、 种事物的认识、看法、情感、态度等也不 是一成不变的……着重从发展的角度来确 着重从发展的角度 是一成不变的 着重从发展的角度来确 立文章的中心 。 如： 纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜…… 纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜
பைடு நூலகம்
结合个人成长经历
在我们成长的过程中， 在我们成长的过程中，常常会有一些我 们感触很深的事情， 们感触很深的事情，描述自己的成长经 往往能使文章更真实感人。 历，往往能使文章更真实感人。 家庭 社会 学校
选取有独特感受的素材
生活中普通的人、事或物， 生活中普通的人、事或物，只要能引发你 独特感受，就能写出一篇好文章。 独特感受，就能写出一篇好文章。但要注 意材料的新颖，要有时代感与个人特色。 意材料的新颖，要有时代感与个人特色。
话 题 作 文立意与 选材
--huonong105
作文立意
立意，就是确立文章的主题（中心思想、 立意，就是确立文章的主题（中心思想、 中心论点）清人王夫之说： 意犹帅也， 中心论点）清人王夫之说：“意犹帅也， 无帅之兵，谓之乌合。 无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军 队是乌合之众， 队是乌合之众，没有主题的文章就没有 灵魂，没有生命。 灵魂，没有生命。 立意是否正确直接关系到作文的成败， 立意是否正确直接关系到作文的成败， 立意是否新颖、高远、 立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文 档次的一个关键。 档次的一个关键。
同类联想
针对话题展开联想，选择几则意义相同、 针对话题展开联想，选择几则意义相同、 相似或相关的材料，将它们写进文章， 相似或相关的材料，将它们写进文章， 不仅能使内容丰富， 不仅能使内容丰富，还能使文章内涵深 刻。 例：《价值是什么？》通过写不同的人对价 ：《价值是什么？》通过写不同的人对价 价值是什么？》 值的理解，阐明价值在奉献中实现的主题。 值的理解，阐明价值在奉献中实现的主题。 我——以前认为价值就是财富 以前认为价值就是财富 叔叔——为他人提供方便 叔叔 为他人提供方便 姑妈——扎身于山区教育 姑妈 扎身于山区教育
多角度立意训练
请看下面的两幅图， 请看下面的两幅图，你想到了什么东 西？ 是人？是事？是物？还是其他…… 是人？是事？是物？还是其他
你来，我来，一起来！ 你来，我来，一起来！
有形——自然界 无形——人类社会
出 航…… 盼望…… 盼望
多角度立意
选择素材
写文章必须有物， 内容。一是客观事实， 写文章必须有物，即内容。一是客观事实， 二是主观情感。两者往往水乳交融， 二是主观情感。两者往往水乳交融，密不 可分。有丰富的事实材料， 可分。有丰富的事实材料，又有真挚的思 想情感才算是好文章。 想情感才算是好文章。 从小处选材 同类联想 结合个人成长经历 选取有独特感受的素材
许多题目都既可以从实立意， 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立 诸如： 意，诸如： 脚下的道路、 “路”――脚下的道路、成长的历程， 脚下的道路 成长的历程， 房屋的窗户、 “窗”――房屋的窗户、对外的开放， 房屋的窗户 对外的开放， 山涧的桥梁、 “桥”――山涧的桥梁、感情的沟通； 山涧的桥梁 感情的沟通； 脚印” 地上的脚印、 “脚印”――地上的脚印、人生的足迹； 地上的脚印 人生的足迹； 春风” 吹面不寒的和风， “春风”――吹面不寒的和风，轻言细语的 吹面不寒的和风 教诲…… 教诲
横向立意
横向立意：世界上的人和事物都不是孤立存在 横向立意： 而是相互联系的 相互联系的。 的，而是相互联系的。着重从联系着眼来确立 文章的中心。 文章的中心。
如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与 珍惜地球就是珍惜生命； 提升生命的价值； 提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更 加幸福；远离毒品珍惜生命； 加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关 爱生命；珍惜时间就是延长生命； 爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜 而更加美好；人生因珍惜而精彩； 而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥 有的你会更快乐…… 有的你会更快乐
否定立意
否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、 否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、 物的假、 恶的角度立意， 事、景、物的假、丑、恶的角度立意， 从否定、批判某种思想、观点、行为、 从否定、批判某种思想、观点、行为、 风气的错误性、消极性、 风气的错误性、消极性、反动性的角度 立意 不要总是失去了才懂得珍惜； 如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受 邪教欺骗，珍惜宝贵生命…… 邪教欺骗，珍惜宝贵生命
从小处选材
事情太大往往难以把握， 事情太大往往难以把握，但生活中的 小 平凡的事， 事、平凡的事，只要我们能把握好感受 到就能写出一篇好文章。 到就能写出一篇好文章。
如：以“收获”为话题，《钓鱼》写一 收获”为话题，《钓鱼》 ，《钓鱼 次出去钓鱼的经历， 次出去钓鱼的经历，感悟到只要留心观 察生活，常常会有意外的收获——人生 察生活，常常会有意外的收获 人生 如钓鱼。 如钓鱼。
从实立意与从虚立意
从“实”立意：如珍惜大自然；珍惜环境； 立意：如珍惜大自然；珍惜环境； 珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食； 珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动 珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友…… 物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友 立意：珍惜荣誉；珍惜幸福； 从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜 感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神； 感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神； 珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊； 珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻 炼的机会；珍惜自己的个性； 炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思 珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在； 想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜 每一天…… 每一天
揭示某件事中蕴涵的生活哲理。 揭示某件事中蕴涵的生活哲理。
以“颜色”为话题 颜色” 一个对生活失去信心、 一个对生活失去信心、对生活失去希望 的女孩看到夕阳， 的女孩看到夕阳，由夕阳的颜色想到生 命的颜色，想到生命的美好。 命的颜色，想到生命的美好。 主题：只要拥有生命，就有美丽的希望。 主题：只要拥有生命，就有美丽的希望。
什么是 多角度？ 有形——自然界
多角度：
无形——人类社会
生活——家庭、学校、社会 发散思维： 阅读——古今中外
立意角度
一、从实立意与从虚立意 立意与从虚 肯定立意与否定立意 立意与否定 二、肯定立意与否定立意 顺向立意与逆向立意 立意与逆向 三、顺向立意与逆向立意 纵向立意与横向立意 立意与横向 四、纵向立意与横向立意
肯定立意
肯定立意，就是从歌颂、赞美人、 肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、 物的真、 美的角度立意， 景、物的真、善、美的角度立意，从肯 赞成某种思想、观点、行为、 定、赞成某种思想、观点、行为、潮流 的正确性、正义性、积极性的角度立意。 的正确性、正义性、积极性的角度立意。 珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青； 如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青； 珍惜自己的职责；珍惜自己的权利； 珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍 惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情； 惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜 友情；珍惜机遇；珍惜初三； 友情；珍惜机遇；珍惜初三；珍惜集体 荣誉；珍惜绿色…… 荣誉；珍惜绿色
表达出内心丰富的情感体验。 表达出内心丰富的情感体验。
以“放弃”为话题 放弃” 刚愎自用的男孩听不见别人的意见， 刚愎自用的男孩听不见别人的意见，后 来因一次沉痛的失败， 来因一次沉痛的失败，认识到自己的缺 使自己更理智。 点，使自己更理智。 主题：只要融入群体， 主题：只要融入群体，才能获得个人的 最大发展。 最大发展。
以小见大
把这一件具体的小事同社会、生活、 把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联 系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。 系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。 执着” 如：“执着” 植物在贫瘠的土壤中顽强生长” 可以 从“植物在贫瘠的土壤中顽强生长”揭示生命力 的顽强、执着的可贵； 自己学习上从没有信心－ 的顽强、执着的可贵；从 “自己学习上从没有信心－ 确立信心－－ －－成功 角度切入， －确立信心－－成功”角度切入，谈培养自己获得 成功，谈人生道路、工作创业中“永不言败” 成功，谈人生道路、工作创业中“永不言败” 精神的可贵…… 精神的可贵
例如请以“珍惜”为话题写一篇作文， 例如请以“珍惜”为话题写一篇作文， 请以 可以写你的经历、体验、感受、 可以写你的经历、体验、感受、看法和 信念。 信念。 [注意 ①立意自定。②文体自选。③ 注意]① 注意 立意自定。 文体自选。 题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄 题目自拟。 不少于 字 袭。