《少年闰土》人教版六上优秀课件精编版
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2024年部编版语文六年级上册第24课《少年闰土》-优课件
课文分段
⑴ “我”记忆中的闰土。（１） ⑵ 我和闰土认识的原因。（２—３） ⑶ “我”第一次跟闰土见面的情形。
（４—５） ⑷ 闰土告诉我许多希奇的事情。 （６—１６） ⑸ 闰土和“我”分别与友谊。（１７）
1、阅读课文第一自然段，完成练习。
（1）假如这段话描述的是一幅画面，
请你给这幅画拟一个题目（
8. 啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事，都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海 边时．他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。
③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的 四角的天空。
解：这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往 常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和 “往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高 墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对 比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像 井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处 环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
2.课文中描写闰土外貌的句子是（），突出 了（）的特点；闰土讲的新鲜事有 、 、、， 通过这些事的描写，表现了闰土是个（）的 少年。
3.（）的天空中挂着（）圆月，下面是海边 的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一 二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺 去。
缩写句子 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。 3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 4.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的红扑扑 的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝 天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。
人教部编版语文六年级上册《少年闰土》PPT课件
读18自然段，比较我与闰土的生活环境有什么不同。
闰土生活的环境是_______，“我”生活的环境是_____。
……的海边
只能看见四角 天空的院子里
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是 现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的……
魅力1：聪明、能干、 经验丰富。
“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。
魅力2：见多识广
有胡叉呢。走到了，看见猹了， 你便刺。这畜生很伶俐，倒向你 奔来，反从胯下窜了。
魅力3：机 智勇敢
闰土向“我”讲述自己生活时，你能想象他说话 时的语气、神态吗？
描写有顺序 画面有颜色 选择“亮点” 利落动作
关注“不知道”，比较我和闰土的生活经历。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是 现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的……
闰土知道……“我”不知道…… 闰土知道……“我”素不知道…… 闰土知道……“我”往常的朋友不知道……
读出轻快、热情、自 豪、喜悦的语气。
语速快一点， 语调上扬。
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出 一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻 鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海 边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管 西瓜去，你也去。”
部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
结构梳理怀念记忆瓜地少年知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴欢喜相见圆脸毡帽项圈钦佩相处雪地捕鸟海边拾难过相别不肯出门托带礼物盼望相识结识原因主旨概括本文通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年闰土的形象反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗？
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗？
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。
六年级上册语文课件少年闰土人教部编版共24张PPT
快速浏览课文，看看课文先写什么， 接着写什么，然后些什么，最后有些什么？
● 回忆 ● 初次相识 ● 相处 ● 离别
“我”第一次见到的闰土 外貌是什么样的？
紫色的小圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈。
作者抓住了闰土的外貌中 的哪些特点？
闰土讲的鲜事有哪几件？请用四字 小标题列出来。
你觉得这段文字写得 怎样？美在哪里？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其 间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
你觉得这段文字写得 怎样？美在哪里？
小练笔
照片里藏着生活中的一个个小瞬间， 让我们难以忘怀。看着我们春游时的 一张张精彩照片，勾起了你的回忆了 吗？仿照第1自然段写一写。
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再见面， 其实三十年后，他们俩又见面了，不过 三十年后的闰土改变太大了，究竟是什 么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道 的同学，请去找找鲁迅的小说——《故 乡》来读读吧！
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些 “少爷”，整天生活在大院里，不 能广泛地接触大自然，像井底之蛙， 眼界狭窄。表达了“我”对自己所 处环境的不满，流露了对农村丰富 多彩生活的向往。
思考 ·练习
看这幅插图， 想象“我”和闰土
24 少年闰土
节选自小说《故乡》
自学检测 读好句子，并且理解词语意思：
①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 ③那一年，我家是一件大祭祀的值年。 ④我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿 佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 ⑤这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套住了。 ⑥我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也 没有知道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 ⑦我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
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“我”能和闰土永远在一起吗？ （1）自读第19自然段。 （2）想象“我”与闰土依依惜别的场景。 （3）分小组交流讨论。
课堂小结
课文通过肖像、衣着的描写突出人物的 外貌特征，通过对人物的语言、动作的描写 刻画了人物的个性特征。作者以一种回忆的 方式叙述了一段儿时的往事，表达了作者与 闰土之间深厚的友谊和对闰土的怀念之情。
海边拾贝 瓜地刺猹 沙地观鱼
从“扫出空地、支起大竹匾、撒下 秕谷、一拉”等词语中可以体会到什么？
闰土经验十分丰富。 这些鸟你见过哪几种？你从中体会到了什么？
闰土见多识广。 省略号省略了什么？
省略了其他的鸟雀。
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读出 轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《坟》
《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花
夕拾》。
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民章闰水特 地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形 容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回” 的 悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术 地再现于小说«故乡»之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永 的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映 了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我” 就是鲁迅。
正忙着修理。
二、在括号里写出这是什么描写。 1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，
都种着一望无际的碧绿的西瓜。( 环境描写 ) 2. 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一
个明晃晃的银项圈…… ( 外貌描写 )
《少年闰土》PPT优秀课件
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
zhèng
郑重
bài
拜祭
zū
收租
chú
厨房
zhān
毡帽
xiū
怕羞
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
sǎ
撒下
fù
缚在
wèi
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——朗读课文，整体感知课文
默读课文，理清课文层 次，概括课文叙述的主要内 容。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 少年闰土
记忆（瓜地少年）
少 相识（结识原因，圆脸、 年 毡帽、项圈） 闰 相处（雪地捕鸟、海边拾贝、 土 看瓜刺猹、沙地观鱼）
布置作业——课后作业
1.有感情的朗读课文，背诵第1自然段。 2.积累文中自己喜欢的词语、句子。 3.搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又 活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映 了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的怀念。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——“我”与闰土相处
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
六年级上册语文课件少年闰土人教部编版
最后写（17自然段）：
两人的分别和友谊。
四件事。
记忆中的闰土是什么形象？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃走了。
这段话中写了哪些景物(在下面画圈）：
闰土都给我讲了哪些有趣事情？
雪地捕鸟
看瓜刺猹
海边拾贝 看跳鱼儿
雪地捕鸟
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……”
你能找出哪些动词来？
扫 支起 撒下 看 拉
从这些动作中，你体会到什么？
你知道什么是“猹”吗？
真可惜！鲁迅也不知道！
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道——只是无 端的觉得状红如的绿小的都狗有，而鬼见很怕也凶有，猛。
观音手也有。
无端：没有理由、没有根据。
两个破折号的作用是： 补充说明
六年级上册语文课件-第24课 少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT) 六年级上册语文课件-第24课 少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT)
从闰土对付猹中，你觉得闰土是一个 什么样的人？
勇敢机智
六年级上册语文课件-第24课 少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT)
六年级上册语文课件-第24课 少年闰土 -人教部编版 (共42张PPT)
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东 西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得 状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的 皮毛是油一般的滑……”
两人的分别和友谊。
四件事。
记忆中的闰土是什么形象？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃走了。
这段话中写了哪些景物(在下面画圈）：
闰土都给我讲了哪些有趣事情？
雪地捕鸟
看瓜刺猹
海边拾贝 看跳鱼儿
雪地捕鸟
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角 鸡，鹁鸪，蓝背……”
你能找出哪些动词来？
扫 支起 撒下 看 拉
从这些动作中，你体会到什么？
你知道什么是“猹”吗？
真可惜！鲁迅也不知道！
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道——只是无 端的觉得状红如的绿小的都狗有，而鬼见很怕也凶有，猛。
观音手也有。
无端：没有理由、没有根据。
两个破折号的作用是： 补充说明
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从闰土对付猹中，你觉得闰土是一个 什么样的人？
勇敢机智
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“晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东 西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得 状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的 皮毛是油一般的滑……”
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少年闰土
家景 祭祀 仿佛年纪 秕谷 无端 素不知道 如许
像这样 没有原因 家境 差不多年纪 从来不知道 祭奠祖先 干瘪的谷子
检贝壳——捡贝壳 希 奇——稀 奇 尽力的刺去——尽力地刺去 项带银圈——项戴银圈ห้องสมุดไป่ตู้
深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也 就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑地去看。我正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈，这可见我的父亲十分爱我， 怕我死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将我套住了。他（我）见人很怕羞，只是 不怕我（他），没有旁人的时候，便和我 （他）说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但 又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度 终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我也说不出话了……
深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
家景 祭祀 仿佛年纪 秕谷 无端 素不知道 如许
像这样 没有原因 家境 差不多年纪 从来不知道 祭奠祖先 干瘪的谷子
检贝壳——捡贝壳 希 奇——稀 奇 尽力的刺去——尽力地刺去 项带银圈——项戴银圈ห้องสมุดไป่ตู้
深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也 就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑地去看。我正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈，这可见我的父亲十分爱我， 怕我死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将我套住了。他（我）见人很怕羞，只是 不怕我（他），没有旁人的时候，便和我 （他）说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但 又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度 终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我也说不出话了……
深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
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外貌描写 其间有一个十一二岁的少
年，项带银圈 他正在厨房里，紫色的圆
脸，头戴一顶小毡帽，颈上套 一个明晃晃的银项圈……
健康可爱
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动作描写
1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去。
2、他见人很怕羞，只是不怕我，没 有旁人的时候，便和我说话，于是不到 半日，我们便熟识了。
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后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现 于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的，里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但 这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
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看 跳 鱼 儿
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闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 …… 《少年闰土》人教版六上优秀课件
精编版
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从 哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关 句子，读一读。
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17 少年闰土
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写作背景
短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京 回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特 别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益 贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月， 鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新 台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望 鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴， 讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四 回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。
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问题探讨
你能回答这些问题吗？
1、闰土这个名字是怎样来的？ 2、“我”和闰土初次见面是怎样
的情景？ 3、课文记叙了我和闰土的哪几件
事？ ４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
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他和我仿佛年纪，闰月生的， 五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他 闰土。
１、“闰土”名字的由来
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２、初次见面Biblioteka 情景课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈。
健康、可爱
《少年闰土》人教版六上优秀课件 精编版
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例3 她的头发短短的，身着运动衫， 足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张 颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对 她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还 有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性 格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也 爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮 竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，他们不 爱生气，不爱哭，玩着痛快！”
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齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料
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鲁迅
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niǚ 扭动
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
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抄写词语：
捏住 扭转 胯下 祭祀
下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，
蓝背……”
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3、闰土又对我说：“现在太冷， 你夏天到我们这里来。我们日里到海边 捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你 也去。”
例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴 朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。
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例2 院子里走出一个外国小女孩，她 披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛， 长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝 色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨 了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑， 脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起， 活像一个洋娃娃。
3、他也躲到厨房里，哭着不肯出 门……
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语言描写
1、只记得闰土很高兴，说是上城之 后，见了许多没有见过的东西。
2、他说：“这不能。须大雪下了才
好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块
空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下
秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在
棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾
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课文主要写了哪些关 于闰土的事？
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快速在阅这读四课件文事6－中1，6自你然最段喜，欢思哪考件填事空？： 请你像闰土那样，把你最感兴趣的一
闰 件事土向向其“他我同”学讲介了绍哪介几绍。件事？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
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雪地捕鸟
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海边拾贝
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学名狗獾，猹是鲁迅起的名
看瓜刺猹
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跳鱼儿：弹涂鱼体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于 海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿 海都有出产……
鸟雀 厨房 毡帽 项圈
套住 熟识 空地 撒下
刺猬
畜生 伶俐
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逃窜
其间
只知道
无端
稀奇
素不知道
如此
如许
从来不知道
希奇
其中
单知道
无缘无故
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一读课文， 想一想课文主要 讲了什么？
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主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土 相识、相处的过程，最后写两人 的分别和友谊。