文言文实词古今异义,一词多义,通假字以及词类活用
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C.中性词变为褒义词或贬义词。
如“鄙”，古义表示“见识短浅”，是一个中性词（肉食者鄙，未能远谋）；今义指品质恶劣，为贬义词。
小试牛刀：
1．蜀之鄙有二僧（《为学》）鄙——古义：边境。今义：品质低下。
2．顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）顾——古义：反而，难道。今义：有看的意思；还有照管、注意的意思。
3．卷卷有爷名（《木兰诗》）爷——古义：指父亲。今义：指爷爷。
三、一词多义：
文言文中单音节词居多，一个词往往有好几个义项。理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。
如：
（1）原因——如“既克，公问其故”
（2）所以——如“彼竭我盈，故克之”
故 （3）故意——如“广故数言欲亡”
（4）旧——如“两狼之并驱如故”
（5）特意——如“桓侯故使人问之”
子墨子闻之 （对有德行的人的尊称，
C．由表示甲义的范围转化为表示乙义的范围。如“鲜美”，古义有“鲜艳美丽”的意思（芳草鲜美）；今义则是形容词，指食物味道好。它所表示的范围就由表示食物外在的颜色转化为表示食物的味道。
D．由表示甲义转化为表示乙义时，词性也发生了转移。如“烈士”，古义指有远大抱负的人（烈士暮年，壮心不已）；今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。
4．词义感情色彩的变化古今词义在演变的历史过程中，褒贬义相互转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。主要有三种情况：
A.褒义词转化为贬义词或中性词。
如“风流”，古义指杰出、英俊（大江东去，浪淘尽，千古风流人物）；今义多指轻浮放荡，含贬义。
B．贬义词转化为褒义词。
如“乖”，原指偏执、不顾服（行为偏僻性乖张）；现在是“听话”“安顺”之义。
3、困于心，衡于虑（“衡”通“横”，梗塞，指不通顺。）
4、入则无法家拂士 （“拂”通“弼”，辅佐。）
4、常见通假字整理
1、 反——返（还，返回）
例句：
（1）窥谷忘反《与朱元思书》
（2）寒暑易节，始一反焉《愚公移山》
2、 说——悦（高兴）
例句：
（1）学而时习之，不亦说乎《论语十则》
（2）公输盘不说《公输》
二、古今异义：
（一）古今异义词的种类
现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种：
1．词义扩大文言文中，有些词语的本来意义比较狭小，后来它的意义有所发展，应用的范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。这种词义是今必大于古义，古义包含在今义之中。
4、死者长已矣《石壕吏》（永远）
5、木兰无长兄Biblioteka Baidu《木兰诗》（zhǎng，排行最大)
6、吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》（zhǎng，头领。）
一、通假字
1、通假字的含义：通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体也相似）的字来代替另一个字使用。
例：具答之，便要还家。
（通假字：“具”、“要”——本字：“俱”、“邀”）
2、通假字的识别方法
①音同形似。如：
“满坐宾客无不伸颈”。“坐”通“座”，意思是“座位”
2、不宜妄自菲薄《出师表》（轻视。）
3、薄如钱唇《活板》（厚度小）
策：1、执策而临之《马说》（马鞭）
2、策之不以其道《马说》（鞭打、驱使。）
3、策勋十二传《木兰诗》。（记录）
4、束手无策。（计谋）
长：1、舟首尾长约八分有奇《核舟记》。（长度）
2、北市买长鞭《木兰诗》（与短相对。)
3、但愿人长久《明月几时有》。（长久，健康）
3．词义转移古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。主要有以下几种：
A由表示甲事物转化为表示乙事物。如“颜色”，古义指容颜、脸色（颜色憔悴，形容枯槁）；今义指色彩。
B由表示甲动作转化为表示乙动作。如“去”，古义指离开、距离（西蜀之去南海，不知几千里也）；今义是“到??地方”。
3、犹得备晨炊《石壕吏》（准备）
被：1、被于来世（影响）
2、皆被绮绣（同“披”,穿）
鄙：1、蜀之鄙有二僧《为学》（边境）
2、肉食者鄙《曹刿论战》（鄙陋、目光短浅）
3、先帝不以臣卑鄙《出师表》（出身鄙野）
毕：1、毕力平险《愚公移山》（尽）
2、群响毕绝《口技》（全部）
薄：1、薄暮冥冥《岳阳楼记》（迫近，接近。）
如“河”，古代仅仅指黄河（饮于河、渭）；现在则是一个普通的名词，成为河流的通称。
2．词义缩小词义缩小，是指词义随着时代的发展逐渐变得狭小。词义缩小主要有两类：八程度减弱。如“病”，古义指严重的疾病，已达到受死亡威胁的程度（君之病在肠胃）；而今天的“病”一般指所有疾病，程度减弱了。范围缩小。如“臭”，古代指气味（左佩刀，右备容臭）；现在则仅仅指臭味。
②音近形似。如：
“才美不外见”。——“见”通“现”，意思是“显现”
③音同形异。如
“左手倚一衡木”——“衡”通“横”，意思是“横放的”
④音近形异。如：
“河曲智叟亡以应”——“亡”通“无”，意思是“没有”
3、小试牛刀
找出下列句子中的通假字
1、寡助之至，亲戚畔之 （“畔”通“叛”，背叛。）
2、曾益其所不能 （“曾”通“增”，增加。）
子 先生，老师。名词。）
愿借子杀之 （你，代词。）
上使外将兵（派）
使 使唐雎使于秦（出使）
如使人之所欲莫甚于生（假使）
小试牛刀
安：1、安求其能千里也（怎么）
2、衣食所安（养）
卑：1、非天质之卑（低下）
2、先帝不以臣卑鄙（身份低微）
备: 1、前人之述备矣《岳阳楼记》（周全、详尽）
2、一时齐发，众妙毕备《口技》（具备）
4．但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）但——古义：只、只不过。今义：转折连词。
5、虽然，公输盘为我为云梯虽然——古义：古是表转折关系的连词“虽”与指示代词“然”的连用，意为：虽是这样，但是……。今义：常用作表转折关系的连词。
6、寡助之至，亲戚畔之亲戚——古义：指内亲外戚，包括父母兄弟。今义：指亲属。
7、非独贤者有是心也是——古义：代词，这种，这样。今义：判断动词。
星火教育一对多辅导教案
学生姓名
性别
年级
学科
语文
授课教师
上课时间
年 月 日
第（ ）次课
共（ ）次课
课时：课时
教学课题
文言文实词
教学目标
1、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。
2、学会通过归纳，牢固掌握课内常用文言实词意义。
教学重点与难点
学会通过知识的迁移，阅读课外文言文。
文言文实词
知识精讲：
如“鄙”，古义表示“见识短浅”，是一个中性词（肉食者鄙，未能远谋）；今义指品质恶劣，为贬义词。
小试牛刀：
1．蜀之鄙有二僧（《为学》）鄙——古义：边境。今义：品质低下。
2．顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）顾——古义：反而，难道。今义：有看的意思；还有照管、注意的意思。
3．卷卷有爷名（《木兰诗》）爷——古义：指父亲。今义：指爷爷。
三、一词多义：
文言文中单音节词居多，一个词往往有好几个义项。理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。
如：
（1）原因——如“既克，公问其故”
（2）所以——如“彼竭我盈，故克之”
故 （3）故意——如“广故数言欲亡”
（4）旧——如“两狼之并驱如故”
（5）特意——如“桓侯故使人问之”
子墨子闻之 （对有德行的人的尊称，
C．由表示甲义的范围转化为表示乙义的范围。如“鲜美”，古义有“鲜艳美丽”的意思（芳草鲜美）；今义则是形容词，指食物味道好。它所表示的范围就由表示食物外在的颜色转化为表示食物的味道。
D．由表示甲义转化为表示乙义时，词性也发生了转移。如“烈士”，古义指有远大抱负的人（烈士暮年，壮心不已）；今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。
4．词义感情色彩的变化古今词义在演变的历史过程中，褒贬义相互转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。主要有三种情况：
A.褒义词转化为贬义词或中性词。
如“风流”，古义指杰出、英俊（大江东去，浪淘尽，千古风流人物）；今义多指轻浮放荡，含贬义。
B．贬义词转化为褒义词。
如“乖”，原指偏执、不顾服（行为偏僻性乖张）；现在是“听话”“安顺”之义。
3、困于心，衡于虑（“衡”通“横”，梗塞，指不通顺。）
4、入则无法家拂士 （“拂”通“弼”，辅佐。）
4、常见通假字整理
1、 反——返（还，返回）
例句：
（1）窥谷忘反《与朱元思书》
（2）寒暑易节，始一反焉《愚公移山》
2、 说——悦（高兴）
例句：
（1）学而时习之，不亦说乎《论语十则》
（2）公输盘不说《公输》
二、古今异义：
（一）古今异义词的种类
现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种：
1．词义扩大文言文中，有些词语的本来意义比较狭小，后来它的意义有所发展，应用的范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。这种词义是今必大于古义，古义包含在今义之中。
4、死者长已矣《石壕吏》（永远）
5、木兰无长兄Biblioteka Baidu《木兰诗》（zhǎng，排行最大)
6、吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》（zhǎng，头领。）
一、通假字
1、通假字的含义：通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体也相似）的字来代替另一个字使用。
例：具答之，便要还家。
（通假字：“具”、“要”——本字：“俱”、“邀”）
2、通假字的识别方法
①音同形似。如：
“满坐宾客无不伸颈”。“坐”通“座”，意思是“座位”
2、不宜妄自菲薄《出师表》（轻视。）
3、薄如钱唇《活板》（厚度小）
策：1、执策而临之《马说》（马鞭）
2、策之不以其道《马说》（鞭打、驱使。）
3、策勋十二传《木兰诗》。（记录）
4、束手无策。（计谋）
长：1、舟首尾长约八分有奇《核舟记》。（长度）
2、北市买长鞭《木兰诗》（与短相对。)
3、但愿人长久《明月几时有》。（长久，健康）
3．词义转移古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。主要有以下几种：
A由表示甲事物转化为表示乙事物。如“颜色”，古义指容颜、脸色（颜色憔悴，形容枯槁）；今义指色彩。
B由表示甲动作转化为表示乙动作。如“去”，古义指离开、距离（西蜀之去南海，不知几千里也）；今义是“到??地方”。
3、犹得备晨炊《石壕吏》（准备）
被：1、被于来世（影响）
2、皆被绮绣（同“披”,穿）
鄙：1、蜀之鄙有二僧《为学》（边境）
2、肉食者鄙《曹刿论战》（鄙陋、目光短浅）
3、先帝不以臣卑鄙《出师表》（出身鄙野）
毕：1、毕力平险《愚公移山》（尽）
2、群响毕绝《口技》（全部）
薄：1、薄暮冥冥《岳阳楼记》（迫近，接近。）
如“河”，古代仅仅指黄河（饮于河、渭）；现在则是一个普通的名词，成为河流的通称。
2．词义缩小词义缩小，是指词义随着时代的发展逐渐变得狭小。词义缩小主要有两类：八程度减弱。如“病”，古义指严重的疾病，已达到受死亡威胁的程度（君之病在肠胃）；而今天的“病”一般指所有疾病，程度减弱了。范围缩小。如“臭”，古代指气味（左佩刀，右备容臭）；现在则仅仅指臭味。
②音近形似。如：
“才美不外见”。——“见”通“现”，意思是“显现”
③音同形异。如
“左手倚一衡木”——“衡”通“横”，意思是“横放的”
④音近形异。如：
“河曲智叟亡以应”——“亡”通“无”，意思是“没有”
3、小试牛刀
找出下列句子中的通假字
1、寡助之至，亲戚畔之 （“畔”通“叛”，背叛。）
2、曾益其所不能 （“曾”通“增”，增加。）
子 先生，老师。名词。）
愿借子杀之 （你，代词。）
上使外将兵（派）
使 使唐雎使于秦（出使）
如使人之所欲莫甚于生（假使）
小试牛刀
安：1、安求其能千里也（怎么）
2、衣食所安（养）
卑：1、非天质之卑（低下）
2、先帝不以臣卑鄙（身份低微）
备: 1、前人之述备矣《岳阳楼记》（周全、详尽）
2、一时齐发，众妙毕备《口技》（具备）
4．但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）但——古义：只、只不过。今义：转折连词。
5、虽然，公输盘为我为云梯虽然——古义：古是表转折关系的连词“虽”与指示代词“然”的连用，意为：虽是这样，但是……。今义：常用作表转折关系的连词。
6、寡助之至，亲戚畔之亲戚——古义：指内亲外戚，包括父母兄弟。今义：指亲属。
7、非独贤者有是心也是——古义：代词，这种，这样。今义：判断动词。
星火教育一对多辅导教案
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1、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。
2、学会通过归纳，牢固掌握课内常用文言实词意义。
教学重点与难点
学会通过知识的迁移，阅读课外文言文。
文言文实词
知识精讲：