幼儿园里小动物

小班组设计者：授课者：活动内容科学幼儿园的小动物活动时间

活动目标1、观察并大胆说出幼儿园里饲养的小动物的外形特征。

2、初步了解小动物的居住环境。

3、培养爱护小动物的观念。

活动准备1、幼儿用书。

2、动物的相关图片及书籍。

3、动物的相关影片。

4、幼儿园里有饲养角，饲养角里有常见的小动物，如小兔子、鸡、

鸽子等。

活动过程设计

步骤活动安排改进建议

1、通过观看动物相关影片或资料图片，引导幼儿

讨论幼儿园里常见的动物。

2、引导幼儿观察兔子的外形特征及生活环。

（1）带领幼儿到幼儿园动物饲养区。

（2）让幼儿仔细观察兔子的外形，提醒幼儿注意

兔子有一对长长的耳朵，而且它总是跳来跳去。

（3）请幼儿观察兔子是如何运动的，教师一边示

范，一边讲解。然后，请幼儿模仿兔子的运动方式。

（4）教师拿出青菜或胡萝卜喂食兔子，让幼儿观

察兔子怎样吃东西。一边喂食，一边跟幼儿讲解兔子喜

欢吃青菜和胡萝卜。

（5）喂食一会后，让幼儿观察兔子的笼子里有没

有一粒一粒黑黑的东西。如果幼儿找到了，跟幼儿说明

这就是兔子的粪便，因为兔子会吃东西，所以它也会“便

便”。跟幼儿说：我们要去厕所便便，便便完要用水冲

掉，也要洗洗手，而小兔子便便完，也是需要清理的。

3、观察鸡的外形特征及生活环境。

（1）带领幼儿到鸡饲养区。

（2）让幼儿观察公鸡、母鸡及小鸡的特征，让幼儿对公鸡有印象。

（3）教师一边指着公鸡，一边描述公鸡的特征，让幼儿对公鸡有印象。

（4）教师一边指着母鸡，一边描述母鸡的特征，让幼儿能分辨出公鸡和母鸡。

（5）教师指着小鸡边说：这些比较小的都是小鸡，它们长大后就会变成大公鸡或老母鸡。

（6）教师可以随机指着某只鸡，让幼儿回答它是公鸡、母鸡还是小鸡。

（7）让幼儿观察鸡的运动及吃的东西，并让幼儿模仿鸡的动作及吃东西的模样。

4、观察饲养角里的其他小动物的特征。

（1）让幼儿在花园中寻找小鸟、蝴蝶和小昆虫，并让幼儿观察这些小动物的特征以及运动的方式。

（2）教师适度地告诉幼儿这些小动物的名称及它们的特征。