心理咨询技术经典案例
心理咨询经典案例讲解
心理咨询经典案 例讲解
目录
• 案例一：焦虑症 • 案例二：抑郁症 • 案例三：强迫症 • 案例四：创伤后应激障碍（PTSD） • 案例五：人际关系问题
01
案例一：焦虑症
案例描述
患者情况
心理测试
患者是一位中年女性，长期感到焦虑、 紧张和不安，对未来充满担忧，经常 出现失眠、食欲不振等症状。
经过心理测试，发现患者的焦虑水平 明显高于正常范围，需要进行心理咨 询和治疗。
02
案例二：抑郁症
案例描述
患者情况
患者是一位中年女性，长 期处于工作压力和家庭责 任之下，感到情绪低落、 焦虑和无助。
症状表现
患者表现出失眠、食欲不 振、精力减退等症状，对 工作和生活失去兴趣，甚 至有自杀念头。
诊断结果
经过医生的专业评估，患 者被诊断为中度抑郁症。
咨询过程
建立信任关系
探索根源
，学习有效的沟通技巧。
在咨询过程中，咨询师还鼓励 求助者参加一些社交活动，以 增加人际交往的机会和经验。
咨询结果
求助者在咨询结束后，逐渐克服了自 卑心理，与同事和家人的关系得到改 善。
求助者对咨询师表示感激，并愿意将 心理咨询的经验分享给身边的人。
求助者在工作中表现出色，获得了晋 升和嘉奖。
THANKS
患者背景
患者是一位中年女性，遭遇车祸后，长期受到创伤后应激障碍 （PTSD）的困扰。
主要症状
患者经常出现噩梦、闪回、逃避行为等症状，严重影响日常生活和 工作。
求助原因
患者感到无法自行应对心理创伤，希望通过心理咨询得到帮助。
咨询过程
建立关系
咨询师与患者建立信任 关系，了解患者的基本
情况和症状。
心理辅导晤谈技术案例分析
心理辅导晤谈技术案例分析案例一：婚姻矛盾导致夫妻关系紧张的心理辅导晤谈技术案例分析引言：近年来，随着社会压力不断增加和人际关系复杂化，夫妻关系问题在心理健康领域日益突出。
本文将通过一个心理辅导实践案例，探讨如何运用晤谈技术解决因婚姻矛盾而产生的夫妻关系紧张问题。
背景：甲先生与乙女士已结婚十年，他们都从事高压工作，经常长时间地与家人分别。
随着生活节奏的加快，相互沟通变得越来越少；另一方面，甲先生开始对乙女士产生了怀疑感，并开始怀疑她是否有外遇。
这些挑战逐渐影响到他们之间的信任和交流。
主要问题分析：1. 失去信任：由于甲先生对乙女士忠诚度的担忧，在调查不实的情况下构建起了自己编织的故事，并论证了乙女士正在外遇。
2. 交流困境：甲先生不断试图通过指责和争吵来解决问题，而乙女士则选择保持沉默以避免进一步的争吵。
3. 感情疏离：由于长时间的工作分离，他们开始渐行渐远，产生了情感上的疏离感。
心理辅导晤谈技术应用：第一步：建立合适的氛围在进行心理辅导晤谈之前，辅导师需要创造一个没有压力的环境。
在案例中，辅导师选择了一个私人、宁静且舒适的地方作为会谈场所，并提供茶点以缓解紧张氛围。
第二步：倾听并表达共鸣首先，辅导师需要利用积极倾听技巧聆听甲先生和乙女士分享自己对婚姻问题的观点和感受。
彼此之间相互表达对对方看法认同，并试图理解对方内心深处真实的需求。
第三步：促进有效沟通为了改善夫妻关系中存在的交流困境，辅导师引入非暴力沟通技巧。
这包括让其顺序回答问题、倾听和发表自己的观点，避免指责和攻击性言辞。
同时，他们受到鼓励要用“我”短语表达自己的感受和需求。
第四步：增强夫妻互信在该案例中，通过心理辅导晤谈，辅导师帮助甲先生逐渐意识到他对乙女士表示不信任的方式可能只会加剧紧张情况。
为了重建信任，辅导师引入了情感复述技术，并鼓励甲先生在日常生活中与乙女士分享积极的体验和感受。
第五步：解决问题并提供资源针对夫妻关系存在的具体问题，比如长时间分离和共同规划缺失等，辅导师与他们一起制定可行的解决方案，并向他们介绍了相关婚姻教育课程、情侣休闲活动以及专业夫妻治疗师等资源。
心理咨询典型案例分析
心理咨询典型案例分析案例一：焦虑与自卑情绪患者MM，女性，26岁，在一家大型跨国公司工作。
MM在心理咨询中表达了自己近期的困扰：她感到自己总是焦虑不安，担心自己的表现无法达到公司的要求，同时还经常陷入自卑的情绪中。
她表示这种情绪影响了她的工作效率和心情，希望能够摆脱这种困扰。
在与MM交流中，发现她对自己非常苛刻，对自己的能力和成就没有足够的肯定。
这种自卑的情绪使得她担心自己无法胜任工作，同时也让她对别人的评价过于敏感。
她经常犯错后自责，不断对自己施加压力。
通过深入的咨询，我了解到MM在成长过程中经历了一些挫折和失败。
她在学校时期曾被老师批评，以及在社交圈中不被接纳。
这些负面经历使得她形成了自卑的心理模式。
与此同时，她对自我要求过高，对外界的评价过于在意。
在咨询过程中，我主要采用认知行为疗法的方法帮助MM理解她的负面情绪，并帮助她建立更积极和合理的思维模式。
首先，我帮助她认识到她对自己的评价过于苛刻，提醒她要对自己宽容一些。
其次，我与她一同分析她的负面思维模式，指出其中的误区，并引导她形成更积极的替代性思维。
同时，我还给她提供了一些放松和应对焦虑的方法，比如深呼吸、放松训练和积极的自我暗示。
这些方法帮助她在面临压力时更好地应对，减轻焦虑情绪。
在咨询的最后阶段，我帮助她建立了一些明确的目标，并制定了一些具体的行动计划来提高她的自信和解决压力问题。
在咨询结束后的几个月里，MM渐渐发现自己的焦虑情绪有所减轻，同时对自己也更加自信。
她主动寻求了公司的培训机会，并取得了一些业绩上的突破。
她对自己的职业发展充满了信心，并对未来更加乐观。
案例二：抑郁和社交障碍患者LL，男性，32岁，单身，高级公务员。
LL在咨询中透露了自己近期的抑郁状况以及对社交场合的恐惧。
他分享了自己感到空虚、无望和缺乏动力的心理状态，并表示在与他人交流时会出现紧张和担忧的情绪。
经过初步评估，我发现LL可能患有抑郁症和社交焦虑症。
在进一步了解他的生活背景和成长经历后，我发现他在童年时期曾经历过亲人的离世和长期的孤独感。
心理咨询典型案例分析(精选)
心理咨询典型案例分析(精选)心理咨询典型案例分析(精选)案例一：焦虑与压力管理Mr. Li 是一位年轻的职场人士，他经常感到紧张和焦虑，并且在工作和生活中遇到了许多压力。
通过心理咨询师的帮助，他学会了一些有效的焦虑和压力管理技巧。
在咨询过程中，心理咨询师首先帮助Mr. Li了解了焦虑和压力的来源。
他们一起分析了Mr. Li在工作中的责任和压力，并识别了一些特定的焦虑触发因素。
通过这个过程，Mr. Li逐渐认识到自己的思维方式和应对模式对焦虑和压力的影响。
接下来，心理咨询师教授了Mr. Li一些有效的应对策略。
例如，心理放松技巧，包括深呼吸和渐进式肌肉松弛练习，可以帮助Mr. Li降低身体上的紧张感。
心理咨询师还鼓励Mr. Li参加一些放松的活动，比如运动、冥想和艺术创作，以缓解压力和缓解焦虑情绪。
在随后的咨询过程中，心理咨询师与Mr. Li一起分析了他的思维方式，并帮助他发展了一种积极的心态。
通过正面思考和积极的自我对话，Mr.Li能够改变他的消极想法，并更好地应对压力和焦虑。
最后，在心理咨询的几个月后，Mr.Li向心理咨询师表达了他的感激和成长。
他不再对困难和压力感到无助，而是学会了积极应对，并逐渐获得了更好的工作和生活平衡。
案例二：自尊问题与人际关系Ms.Wang 是一位年轻女性，她在工作和与他人的关系中经常感到不安和缺乏自信。
通过心理咨询，她开始解决了自尊问题，并建立了更健康的人际关系。
在咨询过程中，Ms.Wang与心理咨询师分享了她对自己的不满和内心的痛苦。
心理咨询师帮助她审视了过去的经历和社会环境对她自尊心的影响。
他们一起探索了她对自己的价值和能力的负面认知，并分析了这些认知如何影响她的人际关系。
在咨询过程中，心理咨询师与Ms.Wang一起制定了具体的目标和行动计划。
他们通过认知重构，帮助她改变了对自己的消极看法，并培养了一种积极的自我认同。
心理咨询师还鼓励Ms.Wang多参与积极的社交活动，并提供了一些人际交往技巧，比如积极倾听和有效沟通。
心理咨询实例大全
心理咨询实例大全1. 抑郁症实例1：病人A病人A是一个年轻女性，她最近一直感到情绪低落、对任何事情都失去了兴趣。
她感觉自己没有动力去完成工作或与他人交往。
经过心理咨询师的评估，病人A被诊断为抑郁症。
咨询师采取了认知行为疗法的方法，帮助病人A认识到自己消极的思维模式，并教授她一些积极的应对策略。
通过在咨询过程中与病人A建立信任和理解的关系，她逐渐恢复了自己的情绪和生活动力。
实例2：病人B病人B是一位年长男性，他在生活中感到了长期的压力和悲伤。
咨询师通过与病人B的对话，发现他之前经历了一次重要的人生损失，这导致了他的抑郁症状。
通过心理咨询，病人B得到了情绪的释放和安慰。
咨询师通过引导病人B表达他的情感和痛苦，帮助他逐渐接受并面对失去的事实，并逐渐走出了抑郁的困境。
2. 焦虑症实例1：病人C病人C是一个年轻女性，她经历了工作和人际关系上的持续压力，导致她出现了焦虑症状。
咨询师通过与病人C的谈话，发现她对于未来充满了担忧和恐惧。
通过认知行为疗法，咨询师帮助病人C识别并改变她的消极思维模式，教授她应对焦虑的技巧，如深呼吸和放松练。
病人C渐渐学会了控制自己的焦虑情绪，并逐渐恢复了对生活的信心。
实例2：病人D病人D是一位男性，他因长时间遭受社交焦虑的困扰而寻求心理咨询。
咨询师通过与病人D的互动，了解到他对社交场合感到不安和紧张。
通过咨询过程中的角色扮演和暴露疗法，病人D逐渐面对了他的社交恐惧，并学会了应对焦虑的技巧。
他逐渐变得更加自信，并能够在社交场合中更好地应对自己的情绪。
以上是一些常见的心理咨询实例，不同的病人有不同的情况和症状，因此具体的咨询方法和疗程也可能会有所不同。
需要根据每个人的具体情况制定个性化的咨询计划。
心理咨询经典案例集
心理咨询经典案例集
案例一：焦虑症患者的突破
问题描述
某男性患者在工作和家庭生活中经常感到焦虑和压力，导致睡眠质量下降，食欲减退，情绪低落。
他希望通过心理咨询找到解决办法。
解决方案
心理咨询师采用认知行为疗法，通过理解患者的思维模式和行为惯，协助他改变消极的自我评价和情绪反应。
同时，咨询师给予患者情绪管理技巧和放松训练，帮助他面对焦虑感和压力，逐渐恢复正常生活。
结果
经过多次咨询，患者逐渐学会了对抗消极思维，认识到自己的能力和价值，恢复了自信心。
他能更好地应对工作和家庭压力，睡眠和食欲也得到了改善，情绪更加稳定。
案例二：青少年自尊心建设
问题描述
某女性青少年在学校中遭受同学欺凌，导致她自尊心受到损伤，感到沮丧和自卑。
她希望通过心理咨询恢复自信。
解决方案
心理咨询师采用人本主义心理学，并结合艺术治疗的方法，与
患者建立信任和关系。
在咨询过程中，咨询师通过倾听和支持，鼓
励患者表达情感，并提供积极的反馈和建议。
同时，艺术治疗提供
了一个非言语表达的途径，患者可以通过绘画、写作等方式探索内
心世界。
结果
通过咨询和艺术治疗，患者逐渐恢复了自信和自尊心。
她学会
了更好地与他人沟通，表达自己的需求和意见，并建立了积极的人
际关系。
她的研究成绩和生活品质也有了显著提高。
以上是两个心理咨询的经典案例，通过不同的方法和技巧，心理咨询帮助了患者解决了他们的心理问题，使他们恢复了心理健康和积极的生活态度。
心理咨询经典案例分析
患者对食物失去兴趣，体重 下降。
患者对自己失去信心，认为 自己无能、没有价值。
患者不愿意与他人交往，避 免社交场合。
治疗方案
药物治疗
医生开具抗抑郁药物进行治疗， 帮助患者缓解症状。
心理治疗
患者接受认知行为疗法，学习应 对消极思维和情绪的方法，建立
积极的生活态度。
强迫思维
患者经常反复思考一些无意义的问题 ，如门是否关好、物品是否放回原位 等。
焦虑
由于长期的焦虑和压力，患者情绪低 落，对生活失去兴趣。
强迫行为
患者会反复检查、确认，甚至重复某 些行为，如反复洗手、检查门窗等。
抑郁
患者常常感到紧张不安，担心事情没 有做好或发生意外。
治疗方案
认知行为疗法
01
帮助患者识别和改变负面的思维模式和行为习 惯。
02
患者经历了长时间的昏迷和康复期，期间感到 恐惧和无助。
03
患者出院后，情绪一直不稳定，经常出现失眠 、噩梦等症状。
症状表现
01
患者表现出强烈的恐惧 和焦虑情绪，对车祸场 景产生强烈的回避和抗
拒心理。
02
患者经常出现失眠、噩 梦、易怒等症状，对生 活和社交活动失去兴趣
。
03
患者表现出明显的记忆 障碍，对车祸前的事情 记得很清楚，但对车祸 后的经历却经常遗忘。
治疗方案
认知行为疗法
帮助患者重新审视和调 整自己的思维模式，纠 正不合理的信念和预期
。
暴露疗法
逐步引导患者重新面对 车祸场景，降低恐惧和
焦虑情绪。
睡眠调整
通过放松训练和调整作 息时间，改善患者的睡
眠质量。
05
心理咨询技术经典案例
心理咨询技术经典案例心理咨询技术在人们的心理健康领域中起到了至关重要的作用。
通过运用不同的技术方法，心理咨询师能够帮助个体解决心理问题，提高情绪调节能力，改善个人的生活质量。
在实际咨询工作中，有一些经典案例，展示了心理咨询技术的有效性和实用性。
本文将介绍几个经典案例，以说明心理咨询技术的应用。
案例一：情绪调节技术在焦虑症治疗中的应用小明是一位焦虑症患者，他常常因为一些小事情产生过度的焦虑情绪，严重影响了他的生活和工作。
他通过心理咨询师的引导，学习了一系列情绪调节技术，如深呼吸、积极思考、放松训练等。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小明认识到焦虑情绪的产生原因，并教导他如何运用情绪调节技术来减轻焦虑感。
通过几个月的咨询，小明逐渐掌握了这些技术，焦虑症状明显减轻，他变得更加自信和积极。
案例二：认知重构技术在抑郁症治疗中的应用小红是一位抑郁症患者，她常常对自己有负面的评价，感到无助和自卑。
通过心理咨询师的引导，她学习了认知重构技术。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小红发现她负面思维的误解和不合理之处，并教导她如何通过重新评估和重构负面思维来改变她的情绪和态度。
通过两个月的咨询，小红逐渐改变了她的认知方式，抑郁症状明显减轻，她开始更加积极面对生活。
案例三：行为疗法技术在恐慌症治疗中的应用小王是一位恐慌症患者，他在某些情境下会突然出现明显的恐慌和体验到身体不适的症状。
通过心理咨询师的引导，他学习了行为疗法技术。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小王逐渐面对他害怕的情境，并教导他如何通过逐步曝露和反应阻断来减轻恐慌症状。
通过几个月的咨询，小王的恐慌症状明显减少，他逐渐恢复了对生活的信心。
以上是几个经典案例，展示了心理咨询技术在不同心理问题治疗中的应用。
当然，每个案例的效果取决于个体的情况和治疗的具体实施。
心理咨询师在实践中需根据患者的具体情况，灵活运用不同的技术方法来达到最佳的治疗效果。
心理咨询技术是一门综合性较强的学科，它不仅仅包括了情绪调节、认知重构、行为疗法等技术方法，还涉及到人际关系、自我探索等方面的内容。
心理咨询技术经典案例
心理咨询技术经典案例心理咨询技术在解决个人心理问题、改善心理健康方面起着至关重要的作用。
本文将介绍几个经典的心理咨询技术案例，以展示这些技术的实际应用效果。
第一案例：认知行为疗法小明是一个失眠症患者，他每天晚上都很难入睡，常常感到焦虑和疲惫。
通过与心理咨询师的交谈，小明逐渐了解到自己在晚上睡觉前总是反复思考过去的不愉快事情，导致自己无法放松。
于是，心理咨询师采用了认知行为疗法帮助小明改变他的思维方式。
在心理咨询师的引导下，小明开始意识到自己过去的思维方式存在问题，他意识到自己过度关注过去的挫折和失败，而忽略了积极的经历和成就。
心理咨询师教给小明一些认知技巧，比如积极关注和强调积极的感受和经历，以此来改变他的思维方式。
通过数次咨询，小明逐渐培养出更为积极乐观的态度，克服了失眠问题。
第二案例：解决焦虑问题的放松训练小红是一个焦虑症患者，她经常感到紧张、恐惧和不安。
在心理咨询师的帮助下，她开始学习和运用放松训练，以应对她的焦虑情绪。
心理咨询师向小红介绍了一些放松的方法，包括深呼吸、肌肉松弛等。
小红在咨询师的指导下，逐步学会了这些技巧，并在日常生活中进行实践。
通过长时间的训练，小红逐渐掌握了放松技巧，并能够在焦虑情绪出现时迅速应对和缓解。
第三案例：家庭系统理论在解决家庭冲突中的应用小林是一个与父母关系紧张的年轻人，他经常与父母产生矛盾和冲突。
通过心理咨询，小林了解到这些冲突往往源于家庭系统中的相互作用和动态。
他发现自己在家庭中扮演了一个叛逆的角色，而父母则经常以过度保护的方式对待他。
心理咨询师采用了家庭系统理论来解决小林与父母之间的冲突。
他们一起进行了一系列的会话和互动，以帮助小林和父母更好地理解彼此的需求和情感。
咨询师鼓励小林主动表达自己的想法和感受，同时也帮助父母改变他们过度保护的态度。
逐渐地，小林与父母之间的关系得到了改善，他们开始更加理解和支持彼此。
以上案例展示了心理咨询技术的有效性和实际应用。
心理咨询的案例
心理咨询的案例心理咨询案例一：焦虑症患者的治疗过程患者小明，男性，25岁，大学毕业后一直在一家公司工作。
最近一段时间，小明感到压力很大，经常出现焦虑的情绪。
他担心自己的能力不足，担心工作中出错，也担心未来的发展。
这些焦虑情绪开始影响他的工作表现和生活质量，于是他决定寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师与小明进行了初步的面谈，了解了他的背景和症状。
咨询师采用认知行为疗法（CBT）的方法，帮助小明认识到他的焦虑情绪是由于过度的担忧和负面的思维模式所导致的。
咨询师通过与小明一起分析他的担忧，并教给他一些应对焦虑的技巧，如深呼吸、放松训练和积极思考。
在接下来的几个月里，小明每周定期与咨询师进行咨询。
他通过与咨询师的合作，逐渐学会了认识到并改变自己的负面思维模式。
他开始意识到自己的能力和价值，并学会了更加积极地应对挑战和压力。
咨询师还帮助他制定了一个目标计划，以帮助他更好地处理工作和生活中的压力。
在咨询的最后阶段，小明已经逐渐恢复了正常的生活状态。
他的焦虑症状明显减轻，他能够更好地应对工作中的压力和挑战。
他感到更加自信和满意，也重新找到了生活的乐趣。
咨询师与小明一起总结了治疗过程，并提供了一些维持和预防焦虑症复发的建议。
心理咨询案例二：抑郁症患者的康复历程患者小红，女性，30岁，是一名家庭主妇。
最近一段时间，小红感到情绪低落，失去了对生活的兴趣和动力。
她经常感到疲倦和无力，对任何事情都提不起兴趣。
她开始出现睡眠问题和食欲改变，并且对自己的价值产生了怀疑。
小红的家人意识到她的情绪异常，并帮助她寻求心理咨询师的帮助。
咨询师进行了详细的评估，并确认小红患有抑郁症。
咨询师采用了心理动力学疗法的方法，帮助小红探索她内心的冲突和不满。
咨询师与小红一起回顾了她过去的经历，揭示了一些可能导致她抑郁的潜在原因。
在治疗过程中，小红表达了她对婚姻和家庭角色的不满。
她感到自己在家庭中失去了自我，并且对自己的需求和梦想感到被忽视。
咨询师通过与小红的讨论和情绪释放，帮助她认识到她的感受和需求的重要性，并教给她一些有效的应对策略。
心理健康优秀咨询案例
心理健康优秀咨询案例
标题1:如何缓解焦虑
案例描述:张女士,35岁,是一名会计师。
由于工作压力大,长期焦虑、失眠。
她寻求心理咨询师的帮助,咨询师为她制定了一系列放松训练和认知重塑技巧,帮助她管理焦虑情绪,从而改善了睡眠质量,提高了工作效率。
标题2:如何重拾自信
案例描述:李先生,28岁,高中时因长期受欺凌而自卑、孤僻。
经过心理咨询师的引导,他逐步认识到自己的价值,学会关爱自己,主动参加社交活动,与他人建立良好的人际关系,重拾了生活的信心。
标题3:如何走出抑郁
案例描述:王女士,42岁,由于工作、婚姻、生活等多方面的压力导致严重抑郁。
经过心理咨询师的疏导和积极心理干预,她意识到正确认知并调整负面情绪的重要性,逐步建立起乐观积极的人生态度,走出了抑郁的阴霾。
标题4:如何应对人际关系冲突
案例描述:张先生,45岁,由于工作中与同事存在分歧和矛盾,情绪经常失控,导致人际关系紧张。
咨询师教会他用积极的沟通方式解决矛盾,培养同理心和宽容态度,从而改善了与同事的关系,工作环境也变得更加融洽。
标题5:如何重塑生活方式
案例描述:李女士,52岁,退休后生活无趣、缺乏目标。
经过心理咨询师的指导,她认识到积极的生活态度对身心健康的重要性。
她开始参加社区活动、学习新技能、结交新朋友,生活重新充满活力和乐趣。
通过这些优秀案例,我们可以看到通过专业的心理咨询和干预,很多人都获得了情绪管理、自我认知、人际交往、生活方式的改善,从而提高了生活质量和幸福感。
心理健康咨询能够为人们解决各种各样的心理困扰,是非常有价值的。
心理辅导晤谈技术的案例分析
心理辅导晤谈技术的案例分析在心理健康领域，心理辅导是一项重要的工作。
通过与个体进行晤谈，建立信任关系，并运用相应的技术手段，心理辅导帮助个体解决内心困扰，提高他们对生活的适应能力。
本文将从实际案例出发，分析几种常见的心理辅导晤谈技术及其效果。
案例一：焦虑情绪管理小明是一名大学生，在期末考试前的一周开始感到异常紧张和压力。
他无法入睡、食欲下降、容易烦躁，并且担心自己无法达到家人和自身的期待。
面对这种情况，心理咨询师通过认知行为疗法（CBT）介入了解小明内心的焦虑来源，并教授他相应的情绪管理技巧。
首先，咨询师帮助小明识别负面思维模式。
他们共同梳理了小明过于苛求完美以及过度担忧后果等思维方式，并引导他找到更合理稳定的替代性思考方式。
通过这样的认知再构建，小明逐渐理解自己的焦虑情绪并能够更客观地看待问题。
其次，咨询师引导小明学习放松技巧。
在每天紧张的学习和考试期间，小明通过深呼吸、肌肉放松以及积极想象等方法来缓解身体和心理上的压力。
这些技巧帮助小明恢复了良好的睡眠质量，增强了他的集中注意力。
最后，咨询师改变了小明对考试结果的评价方式。
他们一起制定了一个合理且具有挑战性的目标，并鼓励小明重视自己的努力而非仅仅关注成绩。
这种积极评价方式让小明摆脱了完美主义思维模式，并减轻了他内心的焦虑情绪。
通过以上心理辅导晤谈技术，小明逐渐掌握了管理焦虑情绪的策略。
他学会了应对考试压力，并将这些技能运用到其他生活领域中。
案例二：自尊提升王女士是一位被长期欺凌所困扰的中年女性。
她感到自己的自尊心受到了严重的打击，从而导致她情绪低落、自卑和社交回避。
咨询师根据王女士的需求采用了人本主义心理学中的个体心理辅导技术，重点关注她自尊心的恢复。
在整个辅导过程中，咨询师通过倾听和共情来建立与王女士之间的信任关系。
他们对话并深入探讨了王女士内心受伤背后的原因和感受。
这种充分理解和接纳使得王女士感到被肯定和支持，进而增加她对自己内在价值的认同感。
专业心理咨询实际案例
专业心理咨询实际案例专业心理咨询实际案例：1. 案例一：抑郁症患者患者是一位30岁的女性，她出现了长时间的情绪低落、失眠、食欲减退等症状。
经过专业心理咨询师的评估，发现她患有抑郁症。
咨询师采用认知行为疗法来治疗她的抑郁症，通过帮助她改变消极的思维模式和行为习惯，逐渐恢复了她的心理健康。
2. 案例二：焦虑症患者一位男性患者在工作和生活中出现了持续的焦虑和不安。
经过专业心理咨询师的评估，发现他患有焦虑症。
咨询师采用心理放松训练和认知重建等方法，帮助他减轻焦虑症状，并教给他应对焦虑的技巧和策略。
3. 案例三：婚姻问题一对夫妻因为长期的沟通问题和争吵而来到心理咨询师处寻求帮助。
咨询师通过夫妻共同参与的婚姻咨询，帮助他们改善夫妻关系，学会有效沟通，解决矛盾，最终重建了他们的婚姻。
4. 案例四：自尊问题一位大学生在学业和社交中出现了自尊问题，导致他缺乏自信和抑郁。
经过专业心理咨询师的辅导，他逐渐改变了对自己的看法，增强了自尊心，并在学习和人际关系中取得了积极的变化。
5. 案例五：创伤后应激障碍一位女性在遭受严重创伤后出现了创伤后应激障碍的症状，包括噩梦、回忆、情绪波动等。
专业心理咨询师通过心理治疗和眼动脱敏与再处理治疗，帮助她减轻了症状，并逐渐恢复了正常生活。
6. 案例六：家庭暴力受害者一位女性受到丈夫的家庭暴力，导致她产生了强烈的恐惧和焦虑。
通过专业心理咨询师的帮助，她学会了保护自己的方法，增强了内心的力量，并最终勇敢地离开了暴力环境。
7. 案例七：学业压力一位高中生因为学业压力导致焦虑和抑郁。
心理咨询师通过认知行为疗法和心理支持，帮助他调整学习态度，减轻学业压力，提高学习效果，并帮助他建立积极的心理健康。
8. 案例八：职业困惑一位职场人士在工作中遇到了职业困惑，不知道自己的职业发展方向。
专业心理咨询师通过职业咨询和测试，帮助他了解自己的职业兴趣和能力，为他提供职业规划建议，帮助他找到适合自己的职业道路。
心理咨询案例(精选5)
心理咨询案例（精选5）案例一：抑郁症的心理咨询简介：小王，男性，28岁，IT工程师。
面临工作压力和人际关系问题，出现情绪低落、失眠和食欲减退等抑郁症状。
咨询过程：小王在咨询开始时表现出情绪低落、消沉，并谈及自己工作压力大、与同事关系紧张等问题。
在初步评估中，小王被诊断为中度抑郁症。
咨询师采取的策略包括：1. 倾听和支持：咨询师以积极的姿态倾听小王的内心痛苦和困扰，传递理解和关怀，使小王感到被接纳和理解。
2. 指导情绪管理：咨询师帮助小王认识到自己的负面情绪，并教授相关的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练、积极思考等，以帮助小王调节情绪。
3. 探索问题根源：咨询师通过与小王的交流，深入了解其工作和人际关系问题，并找出导致其抑郁症状的根源，如工作压力过大、与同事之间的冲突等。
4. 培养积极心态：咨询师通过积极心态的培养，帮助小王重新审视问题，提升自我认知和自尊心，并为其提供积极的心理暗示和鼓励。
5. 制定行动计划：咨询师与小王一起制定可行的行动计划，包括改善工作环境、提升自我管理能力以及改善人际关系等方面。
成果：经过几个月的咨询过程，小王的抑郁症状明显减轻，情绪稳定，睡眠和食欲也逐渐恢复正常。
他对工作和人际关系的态度也有所改善，能够更好地处理工作中的压力和与同事的关系。
小王逐渐恢复了对生活的信心和积极的态度。
案例二：焦虑症的心理咨询简介：小李，女性，35岁，经历过一次车祸，后出现焦虑症状，如惊恐发作、自主神经症状和持续担忧。
咨询过程：小李在第一次咨询中表现出明显的焦虑症状，她描述了自己经历车祸后的恐慌和担忧，并表达了对再次发生车祸的恐惧。
在评估中，小李被诊断为广泛性焦虑症。
咨询师采取的策略包括：1. 提供安全感：咨询师以温和、安全的环境和方式与小李建立关系，以帮助她建立安全感和信任感。
2. 探究灾后反应：咨询师与小李一起回顾并探究她在车祸后的情感经验和思维过程，帮助她理解焦虑症状的来源和维持因素。
3. 教授放松技巧：咨询师引导小李学习放松技巧，如渐进性肌肉松弛、呼吸调节和冥想等，以帮助她应对焦虑情绪和恐慌发作。
心理咨询师8个案例分析
心理咨询师8个案例分析心理咨询师在日常工作中会遇到各种各样的案例，每个案例背后都有着独特的情境和问题。
在实践中，心理咨询师通常会采用多种方法和技巧来帮助客户解决问题。
以下是八个案例分析，旨在介绍心理咨询师在实践中的工作方式和策略。
1. 抑郁症李女士是一位四十岁的家庭妇女。
她在咨询师的办公室里向咨询师诉说了她的情境和感受。
她感到自己的生活没有意义，并且经常感到沮丧和无助。
咨询师通过与李女士进行对话，帮助她找到生活中的积极元素，并教导她放松和冥想的技巧。
通过一系列的咨询，李女士的情绪得到了改善。
2. 婚姻问题黄先生和王女士是一对结婚多年的夫妻。
他们之间存在着一些婚姻问题，例如沟通不畅和彼此的期望不一致。
咨询师通过倾听他们的问题和需求，帮助他们学习有效的沟通技巧和解决问题的方法。
咨询过程中，黄先生和王女士逐渐学会了如何更好地理解彼此的情感和需求，并改善了他们的婚姻关系。
3. 社交恐惧张先生是一位年轻的工程师。
他因为社交恐惧而导致在工作和日常生活中无法融入。
咨询师通过与张先生进行对话，帮助他了解内心的情感和感受，并提供一系列练习来帮助他克服自己的社交恐惧。
在一段时间的咨询过程中，张先生逐渐摆脱了社交恐惧并恢复了自信。
4. 儿童情绪问题杨小姐是一位有一个孩子的母亲。
她在咨询师的帮助下寻求了关于儿童情绪问题的咨询。
咨询师与杨小姐沟通，了解孩子的情感和行为，帮助杨小姐建立起与孩子的良好关系。
咨询师为杨小姐提供了一系列的建议和技巧，使得杨小姐可以更好地与孩子相处，并帮助孩子解决情绪问题。
5. 自我探索赵女士是一位三十岁的职业女性。
她在咨询师的帮助下寻求关于自我探索和成长的咨询。
咨询师与赵女士进行一系列的对话和工具使用，帮助她探索自己内心的情感和需求，并提供一系列的建议和技巧，帮助她达成自己的目标和成长。
6. 职业困惑郑先生是一位年轻的职场新人。
他在工作中遇到了一些职业困惑，例如工作不稳定和职业发展问题。
咨询师通过与郑先生进行对话和工具使用，帮助他了解自己的职业兴趣和优势，并提供一系列的建议和技巧，帮助他解决职业困惑并实现职业发展。
心理咨询案例（精选5篇）
心理咨询案例（精选5篇）第一篇：心理咨询案例个案辅导一、来询者基本情况：小丁现在高二了，上初中时，他的学习方法较好，成绩名列前茅。
中考很顺利，考上了理想的高中。
进入高中后，他住进了学生宿舍。
整天都和同学们在一起，有了很多接触的机会，先后有了很多好朋友。
但是，正是由于朝夕相处，很快发现了同学们身上的一些缺点。
于是，慢慢的和同学们疏远了。
并且，随着交往范围的扩大，开始对有些同学的做法看不惯、想不通，郁积在心中，整天很苦闷。
高一时学习成绩中等，父母都很失望，小丁自己也无法置信。
那个寒假，他是在痛苦和焦躁中度过的，自信心降到了极点，什么都不想做，而且突然之间觉得自己什么都不会做了。
有时候，头痛欲裂，自己觉得得了什么大病……开学以后，情绪更加低落，郁郁寡欢，觉得自己是一个废人。
同学们好像也看不起我。
而小丁的抵触情绪还没有消除，整天在自我压抑中度过。
二、辅导过程：1、收集信息：⑴来访者的家庭与社会背景：家庭成员情况，成长经历；与家长的关系，沟通情况，家庭教育模式以及与周围人的人际关系等。
⑵来访者在成长过程中有没有特别的经历和事情发生；⑶来访者一般的思维模式，有没有非理性的信念。
2、分析原因：仅仅从以上的案例提供的内容来看，来访者出现问题的原因有：⑴青春期的孩子情感非常丰富，道德观发生了很大变化，对成功人士，名人佩服得五体投地，对坏人坏事嫉恶如仇。
他们追求公平，一旦发现有私心杂念，就嗤之以鼻，在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人，所以很容易受到伤害。
高二的小丁是处于青春期的男孩，这个时期的男孩非常注重人际交往，渴望交朋友，但又不善于沟通交流。
对同伴的和自己产生的各种矛盾与困惑不知如何处理，也没有及时处理，以致造成矛盾加深，影响了友情的进一步发展。
⑵从以上案例中反应的情况看小丁的可能有不适合的价值观，即有不合理的信念。
例如不能容忍同学身上的缺点，对有些同学的做法看不惯、想不通。
所以当事人有不切实际的想法，对周围的人要求太高，同时缺乏宽容，不能容纳他人，不能容纳他人的缺点。
心理咨询案例集
心理咨询案例集案例一：焦虑症患者的心理咨询小张是一名25岁的年轻人，他在工作中遇到了很多挑战，经常感到压力很大，同时也有着一些家庭问题。
最近，他开始出现了焦虑症状，包括心悸、呼吸困难、恶心等。
他感到非常困惑和害怕，于是决定寻求心理咨询师的帮助。
在心理咨询的过程中，小张向咨询师诉说了他的烦恼和焦虑。
咨询师首先帮助他认识到自己的焦虑症状，并指导他进行放松训练和深呼吸练习。
同时，咨询师还帮助小张分析了他的工作和家庭问题，引导他找到解决问题的方法。
通过几次心理咨询，小张逐渐学会了应对焦虑的方法，也找到了解决问题的途径，他的焦虑症状得到了明显的缓解。
案例二：抑郁症患者的心理咨询小李是一名30岁的女性，她最近因为工作和人际关系问题感到非常沮丧和消极。
她常常感到无力和失眠，对生活失去了兴趣。
她意识到自己可能患上了抑郁症，于是决定寻求心理咨询师的帮助。
在心理咨询的过程中，小李向咨询师倾诉了自己的困扰和抑郁症状。
咨询师通过倾听和理解，帮助小李认识到了自己的抑郁情绪，并引导她进行情绪表达和释放。
同时，咨询师还帮助小李建立了积极的生活态度和解决问题的方法。
在几次心理咨询后，小李逐渐摆脱了抑郁情绪，重拾了对生活的热情。
案例三：婚姻问题的心理咨询小王和小杨是一对已婚夫妇，他们最近因为婚姻中的矛盾和问题感到非常困扰。
他们之间经常发生吵架和冷战，沟通不畅，感情出现了裂痕。
他们意识到自己需要寻求心理咨询师的帮助来解决婚姻问题。
在心理咨询的过程中，小王和小杨向咨询师诉说了自己在婚姻中的困扰和矛盾。
咨询师通过夫妻双方的倾诉和沟通，帮助他们解决了一些误解和矛盾。
同时，咨询师还教导他们一些夫妻沟通技巧和情感管理方法。
在几次心理咨询后，小王和小杨的婚姻关系得到了改善，他们学会了更好地理解和包容对方，重建了彼此间的信任和感情。
以上就是三个心理咨询案例，通过心理咨询师的帮助，这些患者们得到了心理问题的缓解和解决，重拾了对生活的信心和热情。
心理咨询在帮助人们解决心理问题、改善心理健康方面发挥着重要的作用，也为人们的生活带来了积极的影响。
心理咨询的18个案例 实用 完整
心理咨询的18个案例1、2007年11月13日，在值班室里：两位大一旅游管理的男生过来询问大学生生活的计划安排。
2、2007年11月26日，在值班室里：一个大一男生过来咨询是否应该原谅抛下他多年而改嫁的母亲。
3、2007年12月12日，在值班室里：一位大一男生过来咨询，他和他好朋友感情很好，共同在学生会某个部门工作，两个都是培训对象，可是他正式进入了，他好朋友每进，他怕两个人的关系因此会恶化。
4、2007年12月17日，在值班室里：一位大一市营男生过来聊天，谈论兼职问题及目的，聊到现实生活中社会上的一些问题。
5、2008年03月28日，在值班室里：一位男生过来咨询，说他最近心情烦躁，不知什么原因。
6、2008年04月29日，在值班室里：一位大一男生来讨论就业状况及发展。
7、2008年05月08日，在值班室里：一位大一男生过来聊天，谈及将来的发展，未来的路是否走得轻松点。
8、2008年05月15日，在值班室里：一位大二男生过来咨询生活上琐碎事，处理起来比较烦。
9、2008年06月10日，在值班室里：三位电气男生过来聊天，咨询相关的心理方面知识。
10、2008年06月12日，在值班室里：两位大一学生，前来咨询有关考试复习方法。
11、2008年06月16日，在值班室里：一位大二的男生前来咨询有关“考四级”的问题。
12、2010年12月17日，在值班室里：两位女生过来聊聊搬到新校的无奈和不适应。
13、2011年03月02日，在值班室里：一位大一的男生过来谈谈考证和专升本的问题。
14、2011年03月17日，在值班室里：一位大一的男生过来咨询恋爱观的问题，在大学是否该谈恋爱。
15、2011年03月23日，在值班室里：一位同学前来咨询怎样克服自卑心理，怎样与人交流。
16、2011年04月17日，在值班室里：一位男生前来咨询，平时的他经常心情郁闷，还不和别人说话，弄得朋友们很担心。
17、2011年05月12日，在值班室里：一位女生过来咨询，无论上课还是吃饭，几乎没和宿舍的同学一起，因为宿舍三个女生都有男朋友了，剩她一个人；或是她们就和男朋友在宿舍有说有笑，都不理她甚至还影响她学习，她觉得和苦恼。
24个典型心理辅导案例
24个典型心理辅导案例1. 案例一：焦虑症患者的心理辅导某女性患者因工作压力大、生活不顺心而出现焦虑症状，包括失眠、心悸、多汗等。
心理咨询师通过认知行为疗法帮助患者调整负面思维，教导她放松自我，进行情绪管理，并引导她建立积极的生活态度和解决问题的能力。
2. 案例二：抑郁症患者的心理辅导一男性患者因家庭关系紧张、工作压力大等原因导致抑郁症状加重，包括情绪低落、兴趣丧失、自责等。
心理咨询师通过认知行为疗法帮助患者调整消极思维，提升自我价值感，同时开展心理支持和情绪调节工作，帮助患者走出抑郁状态。
3. 案例三：婚姻冲突的心理辅导一对夫妻因沟通不畅、性格差异等问题产生婚姻冲突，导致双方情绪不稳定，关系紧张。
心理咨询师采用家庭系统理论和情感焦点治疗等方法，帮助夫妻改善沟通方式，增进互信，解决矛盾，重建和谐的夫妻关系。
4. 案例四：青少年自卑心理的辅导一位青少年因自身外貌、学业成绩等方面的不满意而产生自卑心理，严重影响了他的自信心。
心理咨询师通过认知重构和情绪管理技巧，帮助青少年树立积极自信的态度，发展个人优势，提升自我价值感和自尊心。
5. 案例五：社交恐惧症患者的心理辅导一位患有社交恐惧症的患者对于与陌生人交流、公众场合等产生恐惧和回避行为。
心理咨询师采用曝光疗法和认知重构等技术，帮助患者逐步面对恐惧情境，减少焦虑感，提升社交能力和自信心。
6. 案例六：创伤后应激障碍患者的心理辅导一位创伤后应激障碍患者经历了严重的创伤事件，导致持续的回忆、噩梦、警觉性增高等症状。
心理咨询师采用创伤后心理治疗，包括暴露疗法和情感调适技巧，帮助患者减少痛苦体验，恢复正常生活。
7. 案例七：家庭暴力受害者的心理辅导一位家庭暴力受害者经历了长期的身体和心理虐待，导致她产生自责、恐惧和无助等负面情绪。
心理咨询师通过心理支持和情绪调节技巧，帮助受害者重建内心安全感和自尊心，同时引导她寻求法律保护和适当的帮助。
8. 案例八：职业倦怠的心理辅导一位职场人士因长期的工作压力和重复的工作任务而感到倦怠和失去动力。
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案例一求助者，女性，24岁，高中学历，现在一房产公司作销售员。
下面是一段心理咨询师与求助者的访谈片断，请据此回答问题。
心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗？你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的经理是不会知道的！求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，不愿与同事交往，上班时对来看楼的顾客也不如以前热情了,不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。
心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。
发生什么事情了吗？求助者：（沉默），最近我们售楼处来了两位新同事，每当面对新同事的时候我总感觉特别自卑。
心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗？求助者：（一愣）我出生在外地的一个小县城，而我的新同事是北京本地人，我很羡慕她们，同时我也感到很自卑。
心理咨询师：还有呢？求助者：我已经20多岁了，还没有男朋友，她们不仅每天有人送鲜花，我的男同事们也经常给她俩献殷勤。
每当看到这些，表面上我都装得满不在乎的样子，但我特自卑。
心理咨询师：还有哪些让你自卑的？求助者：（想了想，摇摇头）好像就这些。
心理咨询师：噢，你说新同事是北京人面自己是外地人，新同事有人送花、献殷勤而自己还没有男朋友，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的生活、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗？求助者：嗯。
我总觉得很不公下，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有……心理咨询师：其实我家也是农村的，刚工作的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子看上自己。
单选：1、心理咨询师在会谈中做了（）。
（A）介绍咨询的性质（B）介绍保密性原则（C）介绍心理咨询师责任（D）介绍求助者权利多选：2、心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（）。
（A）间接询问（B）开放提问（C）直接逼问（D）封闭提问多选：3、心理咨询师在咨询中使用的技术包括（）。
（A）参与性概述（B）面质（C）自我开放（D）解释多选：4、心理咨询师住咨询中没有使用的技术是（）。
（A）自我开放（B）指导（C）面质（D）具体化多选：5、心理咨询师在咨询中表达出的态度有（）。
（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注（A）思考型（B）反抗型（C）内向型（D）怀疑型单选：7、心理咨询师不可接受的求助动机是（）。
（A）请心理咨询师协助自己成长（B）清心理咨询师能给予她指导（C）请心理咨询师帮助判断病情（D）请心理咨询师替她选择男友多选：8、求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是（）。
（A）情感反应（B）开放询问（C）情感反射（D）情感表达单选：9、求助者心理问题的原因不包括（）。
（A）性格因素（B）认知因素（C）人际压力（D）经济压力单选：10、求助者心理问题的最佳处理方式是（）。
（A）生物反馈（B）转介治疗（C）心理咨询（D）药物治疗多选：11、求助者的生理症状不包括（）。
（A）食欲下降（B）入睡困难（C）胸闷气短（D）头痛出汗（A）心情压抑（B）焦虑不安（C）情绪低落（D）感到自卑单选：13、求助者的症状不包括（）。
（A）注意涣散（B）进食勉强（C）工作热情降低（D）社交减少单选：14、求助者心理问题的最主要原因是（）。
（A）家庭出身较低（B）认知偏差（C）缺乏社会理解（D）没有男友案例二：求助者是一个已离婚，且有一个9岁女儿的妇女，她住在沿海某个大城市的一幢公寓里，以下是她与咨询师的首次会面。
咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗？求助者：最近一个月来我的心情一直很不好，有很多事情让我感到烦恼咨询师：你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢？求助者：是这样的，他们没有很好地照管这幢公寓，住在这儿实际上太危险了。
我一个人，还带着一个孩子，而且还是个女孩子。
我担心极了。
……咨询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全是吗？求助者：是啊。
咨询师：那么，什么样的危险最让你烦恼呢？求助者：是这样。
……有很多事情……但我想电梯最使我感到惊慌……咨询师：具体地说怎么会使你惊慌？求助者：电梯经常出故障，但这还不是真正让人害怕的地方。
不住在这儿的人也能进来，而且曾有妇女被强暴过。
我担心孩子会受到伤害，这是真正让人害怕的地方。
而且看来没人管这些事。
我实话告诉你，这幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置。
咨询师：因此对于你和你的孩子来说危险的确存在，而且让人丧气的是好象根本没有人管。
多选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（）。
（A）间接询问（B）开放提问（C）直接逼问（D）封闭提问多选：2、心理咨询师在咨询中使用的技术包括（）。
（A）参与性概述（B）面质（C）情感反应（D）具体化多选3、心理咨询师在咨询中没有使的技术是（）。
（A）自我开放（B）指导（C）面质（D）具体化单选4、以下关于“具体化技术”的论述（）是正确的。
（A）具体化就是要求求助者事无巨细，都要向咨询师说出来，以帮助咨询师作出准确的诊断。
（B）具体化就是咨询师协助求助者清楚、准确的表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
（C）具体化就是求助者主动协助咨询师搞清楚他们所需要了解的东西。
（D）具体化就是咨询师要具体制定有关咨询计划，在咨询过程中逐步具体实施的技能。
单选5、咨询师：“你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢？”这种提问是咨询中的（）。
（A）封闭式提问（B）多重提问（C）开放式提问（D）修饰性反问多选：6、咨询师：“因此事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全。
什么样的危险最让你烦恼呢？”此时，咨询师使用的哪些咨询技术？（A）内容表达（B）具体化（C）情感表达（D）解释多选：7、心理咨询师在咨询中表达出的态度有（）。
（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注单选：8、求助者咨询的问题最可能属于（）。
（A）器质性心理问题（B）一般性心理问题（C）心理性生理问题（D）严重性心理问题多选：9、求助者心理问题的特点是（）。
（A）有现实刺激（B）有道德冲突（C）非现实刺激（D）非道德冲突多选：10、以上谈话中心理咨询师获得的资料有（）。
（A）求助者求助的问题（B）求助者的内心体验（C）求助者的社会功能（D）求助者的成长历程多选：11、心理咨询师在这次咨询结束时应该（）。
（A）明确地表明态度（B）介绍求助者权利（C）重申保密的原则（D）给出具体的指导单选：12、求助者问题的恰当处理方式是（）。
（A）心理治疗（B）心理咨询（C）药物治疗（D）住院治疗案例三：马某因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。
下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：你去超市偷了人家的东西了？学生：嗯……辅导老师：你偷了什么了？学生：笔记本还有圆珠笔。
辅导老师：拿了多少啊？学生：拿了6本笔记本，一盒圆珠笔。
辅导老师：拿日记本跟笔做什么？学生：拿给同学，他们的笔记本用完了，笔也快没水了。
辅导老师：为什么他们的笔记本用完了，你就要给他们呢？学生：他们平常都不跟我玩，我想给他们买了本买了笔，他们就会和我玩了。
辅导老师：要送给同学也应该用钱买啊，怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。
辅导老师：没有钱也不能偷啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？学习上就不用功，这倒好，还偷东西。
不准再偷了啊，以后再偷，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。
辅导老师：再说，他们没有你就要去给他们偷啊？现在是本没有了，以后要是书也没有了，是不是要去偷书？！学生：……。
辅导老师：以后千万不要再偷别人东西了，记住了吗？学生：记住了。
辅导老师：重复一遍！学生：以后再也不偷东西了。
辅导老师：好了，赶快回教室上课。
单选：1、你认为不需要了解（）资料。
（A）家庭背景（B）同学关系（C）成长经历（D）婚恋情况多选：2、在上述咨询过程，辅导老师犯的错误是（）。
（A）缺乏共情（B）不接纳求助者（C）违反了保密原则（D）违反了中立原则单选：3、该案例辅导老师咨询的切入点是（）。
（A）如何与人交朋友（B）如何不再偷东西（C）如何进一步了解事情原因（D）如何与该生建立良好信任的关系单选：4、在上述咨询过程中，辅导老师主要使用了（）。
（A）内容反应（B）封闭式提问（C）情感反应（D）开放式提问单选：5、辅导老师说“他们没有你就要去给他们偷啊？”，这句话是（）。
（A）责备性问题（B）解释性问题（C）开放式问题（D）多重式问题多选：6、在上述咨询过程，辅导老师使用的无效助人行为是（）。
（A）责备（B）训诫（C）忠告（D）安抚单选：7、上述咨询过程的突出特点是（）。
（A）求助者缺乏主动性（B）辅导老师采用了面质技术（C）辅导老师进行了导入性谈话（D）辅导老师运用了具体性技术单选：8、该求助者咨询的近期目标应该是（）。
（A）克服自卑（B）如何交朋友（C）认识自己（D）提高学习成绩单选：9、该求助者咨询的远期目标应该是（）。
（A）克服自卑（B）如果交朋友（C）认识自己（D）提高学习成绩单选：10、你认为辅导老师对马某的处理（）。
（A）针对问题，及时有效（B）过程完整，有理有据（C）处理适当，效果明显（D）不符合心理咨询要求例四：以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢？求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。
心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗？求助者：是的。
心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，另外最近土作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧？求助者：是的。
心理咨询师：婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事．听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。
求助者：可是，我该怎么办呢？上班烦，回家更烦，天天晚上睡不着觉。
心理咨询师：那么，您的烦恼主要来自哪个方面，是家庭还是工作单位？求助者：是家庭婚姻。
心理咨询师：您丈夫己经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢？求助者：（沉默）……心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢？求助者：（沉默）……心理咨询师：目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗？求助者：（沉默）……心理咨询师：您为什么不说话了？单选：30 、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢？" ，使用的提问包括（）。
（ A ）间接询问（ B ）封闭式提问（ C ）直接逼问（ D ）开放式提问多选：31 、“您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗？" ，使用的技术包括（）。
（ A ）内容反应（ C ）内容表达（ B ）参与性技术 ( D ）影响性技术单选：32 、“这件事一直影响着您的情绪，……让您更加烦躁不安，是这样吧？" ，使用的技术是（）。
（ A ）情感表达（ B ）内容表达（ C ）情感反应 ( D ）内容反应单选：33 、“听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。