为了忘却的纪念(修订版)

第一次会面后白莽给鲁迅写信说“好像受了一 种威压似的”，说明他是个极敏感而又率直的人， 他先是直言谈论鲁迅，经过回信解释便不存芥蒂， 乐意接受赠书，再译彼得斐的诗，亲送译诗给鲁迅。 第三次会面是白莽出狱，“大热天”白莽穿着“一 件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。这一场面 给人留下深刻印象，作者运用白描手法，将革命者 的困顿、执着与乐观跃然纸上。 【另有一次写到白莽（第四部分）是在其遇害后，作 者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译 诗，“若为自由故，二者皆可抛。”写出了白莽的 革命理想。 】
着色 、着实 、着手 、 着手成春 、 着想 、 着眼 、 着意、 着力、 着重 、 着装 zhá信札、札记、书札、手札 浑身解xiè数 解jiě甲归田 大煞风景、煞尾shā 凶神恶煞shà 拓片、拓本、拓印tà 开拓、拓荒、拓宽、拓展tuò 爱憎zēng 憎恨、憎恶
成语积累
郑重其事: 对事情的态度严肃认真 刚健质朴: 坚强有力，朴实而不矫饰。多
四、修辞的作用
• 修辞种类虽多，但用来设题的往往是比 喻、拟人、对比、排比与反复。 • 比喻使语言形象具体，通俗易懂。表达 作者与之相关的感情。 • 拟人使语言生动活泼，同时还便于直抒 胸臆，表达对事物的喜爱之情。
四、修辞的作用
• 对比既是修辞方法，也是表达手法。如果只是两 种事物的简单对比，那是属于修辞方法，其基本 作用是为了塑造反差鲜明的形象，使读者印象深 刻。如果是围绕一个中心的多方面分项对比，那 就属于表达手法的对比，它的基本作用应当是丰 富文章的思想内涵，使表达层层深入，内容更加 集中。（修辞也属表达手法） • 排比可以增强语势，同时还便于语义的层层递进 或语境的步步扩大。 • 反复可以突出语义或强调情感。
左联” 五位 青年 作家
白莽、 柔石、 李伟 森、 胡也 频、 冯铿
整体把握文章结构
一、点明题意。回忆与白莽的三次交 往。
二、写与柔石的交往及柔石的为人 （兼及冯铿）。 三、交代白莽与柔石同时被捕。
四、写柔石等“左联”五位青年作家 被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤 的心情，对革命烈士的深切悼念和赞 扬。 五、抒发悲愤心情，进一步揭露社会
坦诚率直、乐观坚定
柔石
1、作者写柔石的最突出的性格是什么？
“硬气”而“颇有点迂”
2、如何理解这里的“硬气”而“颇有点迂”？
“硬气”指坚定、正直、耿介不阿。 “迂”含有“拘泥、守旧、不适应形势、 不切合实际”，这里则突出柔石率直而 不通世情、拘泥而不会变通的性格特点。 这固然体现了他的纯洁、善良、淳 朴、正直，也反映了他幼稚、简单，书 呆子气的一面。
人物形象
白莽
1、作者与白莽有过几次交往？从中可以 看出白莽是个怎样的人？
第一次会面是白莽送书。 外貌描写：“二十多岁的青年，面貌很端正， 颜色是黑黑的”。 第二次会面是白莽送译稿。 “谈得比第一回多一些”一笔带过。 主要笔墨用在两次见面之间的看稿与通讯的记叙 中。 白莽译“国民诗人”为“民众诗人”，因为憎 恨国民党反动派，因而连“国民”两字也觉得讨厌， 不愿意用来称呼自己所喜爱的诗人，这当然未免有 些意气用事。 所以鲁迅回信，告诉他不应该由自己的爱憎将 原文改变(从翻译的角度看)，但是，由此可看出鲁 迅对白莽的鲜明爱憎还是很理解的，也从此处流露 出鲁迅对青年爱护的深情。
革命
全句点明五烈士是被秘密杀害，且反映出国民党 反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重。
理解句子：不是年青的为年老的写记念，而在这 三十年中，却使我目睹①许多青年的血，层层淤 积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔 墨，写几句文章，算是②从泥土中挖一个小孔， 自己延口残喘，③这是怎样的世界呢。
五、第二人称的作用
• 第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能 使语言生动； • 而在表情达意方面，运用第二人称往往便 于直抒胸臆，或直接对话。 • 第一人称：显得亲切、自然、真实，适于 心理描写。 • 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制， 便于叙事和议论。
• 写人叙事类散文一般不写景物，如果整句 甚至整段的描写景物，那么，景物往往构 成环境或背景，所以写景的基本作用就是 勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。 • 而景物更重要的作用是以景衬人，它又可 细分为两类： • 1、正衬：即以景物之优美衬托人物心灵之 美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲 惨。 • 2、反衬：即以景物之美好或气氛之欢快来 反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。
三、中间段的作用
• 中间段如果比较短，且描写的物象（即散文写 作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在
表达上的作用一般是衬托。• 1如果描述的次要物象与选文描述的主要物 象在形象、意境或情感上一致，其表达作用就 是正面衬托（或烘托、铺垫）。 • 2、如果描述的次要物象与选文的主要物象在 形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是 反衬。 • 中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要 物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思
3、鲁迅用哪些事实来表现柔石的“硬气”而“迂” 的性格？ （1）为介绍东北欧文学和外国版画而设立朝花社， 担任了“大部分的稿子和杂务”，事情不如意， 也总“相信人们是好的”，不相信会有骗人、卖 友、吮血的事 ——任事硬气，味于某些世事。 （2）朝花社倒闭，“他仍然相信人们是好的”， 只是自己“拼命的译书，准备还债款” ——对债务硬气而味于某些世事，不会追索书款。 （3）他和“女性的同乡或朋友”一连行走时，自 己“离”一路，与鲁迅同行时，使鲁迅“愁”一 路。
4、如何理解“无论从旧道德，从新道德， 只要是损己利人 的，他就挑选上，自己 背起来”？ 旧道德:旧有的，人民群众中长期 形成的美好道德 新道德:无产阶级新思想指导下的 道德 损己利人:为了别人的利益,宁可牺 牲自己的高尚品德，是柔石品格的本质 这一段议论性文字是对柔石崇高思 想品德的评价和赞扬。
六、写人叙事类散文（或小说）写景的作 用
七、插入史实或某一事件的作用
• 插入史实一般是为了反思历史，以古证今 或借古讽今。如果在史实前后有总括性语 句或总结性语句，那么，插入的史实往往 就具有例证的作用。 • 插入某一事件一般是为了引出下文的议论 或抒情，所以在结构上往往具有承上启下 的过渡作用，同时还在内容上具有深化或 启迪作用，一般表示对生命、生活或事业 的积极而深入的思考。
“许多青年的血，层层淤积起来”形象地 概括了三十年来，一切反动统治者残酷屠 杀革命者的罪行。 “从泥土中挖一个小孔”“延口残喘”表明 斗争的艰难。 “这是怎样的世界”是对黑暗社会的控诉。 全句表现了作者对反动派的切齿痛恨 和顽强斗争精神。
一、首段的作用
• 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往 是总领（总括）全文，点明题旨，或者表 达与主旨相关的某种感情。 • 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就 是开启或引出下文，为下文作铺垫或作对 比 。 • 如果首段连续发问，那么，首段还兼有引 人入胜或发人深省的作用。 • 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有 强烈的抒情作用。
二、末段的作用
• 末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心， 呼应开头，或兼而有之。 • 如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含 蓄，一眼看不透，即 “看不懂”。那么，我们不 妨用“作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发 人深省，言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。 • 此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那 么，根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能 与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用 不再是点明题旨，而是暗示主题。 • 最后一句往往还具有强化作者感情的作用。
5、阅读柔石狱中信件，可看出柔石什么性格？
“开政治犯从未上镣之纪录……望周先生勿念， 我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地 址，但我那里知道。” 他当然熟知鲁迅的地址，但他始终保守秘密，又 通过写信的机会转告鲁迅，要他当心，所以鲁 迅读了后说他“仍在记念我，象在马路上行走 时候一般”。在马路上行走，柔石怕鲁迅“被 汽车或电车撞死”，此时此刻，却是在担心鲁 迅不要遭反动当局的暗害。 寥寥数语，对战友的关心热爱之情，感人至深。 “看得官场还太高”，这依然可看出他的单纯和 迂。
现代文阅读“作用题” 解答指导
“作用题”的命题表达式一般 为：
• “作者这样写有什么作用（或好 处、效果）？”
“作用题”的设题角度及其范围一般 包括以下十个方面：
• • • • • 一、首段的作用 二、末段的作用 三、中间段的作用 四、第二人称的作用 五、写人叙事类散文 写景的作用 • 六、修辞（主要是比 喻、拟人、对比、排 比与反复）的作用 • 七、插入史实或某一 事件的作用 • 八、引用的作用 • 九、以某一物象作标 题的作用 • 十、写作上由实而虚 的作用
八、引用的作用
• 从论证的角度分析，引用属于引证法，一 般具有论证观点、阐明事理的作用。从表 达上来看，引用还有丰富文章内涵，增加 文采等方面的作用。 • 具体作用要视引用的内容而言，如引用传 说故事是为了增强文章的传奇性、风物的 神秘性，丰富文章的内容；引用诗歌除丰 富文章内容外，结合描写的景物，可增强 文章的诗情画意，使文章具有意境美；引 用名言，使文章更具有说服力。
九、以某一物象作标题的作用
• 在写人的散文（或小说）中，如果用某一 物象作标题，一般具有两方面的作用： • 1、作为贯穿全文的线索串起主人公的一生； • 2、象征某种哲理，表现某种情思。
十、写作上由实而虚的作用
• 一般而言，由实而虚的基本作用是：从人 们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符 合认识的一般规律，便于读者的理解逐步 深入。
必须注意
• 上述内容只是套语性质的基本作用， 针对具体问题还必须结合文本的具体 内容加以发挥，将笼统内容具体化， 将模糊概念清晰化。
左联五烈士
李伟森
胡也频
柔石
白莽
冯铿
感受本文特点
叙事议论抒情相结合 详略得当，感情充沛