小班科学活动教案：橘子教案
幼儿园小班科学《橘子》活动教案
幼儿园小班科学《橘子》活动教案幼儿园小班科学《橘子》活动教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班科学《橘子》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"2、看一看：提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
小班科学教案橘子教案
小班科学教案橘子教案教案：橘子一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等方面的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿用恰当的语言表达橘子的特点。
2. 重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、盘子、刀、绳子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个橘子，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察橘子的外形、颜色等特点。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察橘子，让幼儿说出橘子的外形、颜色、味道等特点。
3. 动手操作：教师引导幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，让幼儿品尝橘子的味道。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于橘子的画作。
5. 分享与展示：教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言描述橘子的特点。
六、板书设计1. 板书内容：橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿巩固对橘子特点的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的橘子特点。
2. 答案：橘子外形圆润，颜色橙黄，味道酸甜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行有关橘子的拓展活动，如制作橘子拼图、橘子手工等，让幼儿在实践中进一步巩固对橘子的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 橘子样本的选择：应选择新鲜、色泽鲜艳、果实饱满的橘子作为教学样本，以便幼儿更直观地观察橘子的特点。
2. 观察与讨论环节：教师应引导幼儿从多个角度观察橘子，如外形、颜色、大小等，并鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
3. 动手操作环节：教师应指导幼儿正确使用刀具将橘子切开，注意安全操作。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。
引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。
然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。
2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。
完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。
3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。
教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。
完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。
4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。
教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。
5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。
6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。
扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。
2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。
幼儿园小班科学教案-桔子
桔子（科学）活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。
活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。
里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。
活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。
科学按形状分类（小班）一、活动背景在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。
针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。
二、教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。
2、能按物体的形状进行分类。
三、教学准备：1、动画课件，图案如下。
录音机，欢快的音乐。
方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。
地上画有三个形状。
3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。
四、教学过程：一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
橘子小班科学教案7篇
橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。
通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。
2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。
适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。
2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。
3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。
4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。
6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。
7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。
六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》活动名称：《桔子》活动目标：1. 进一步了解桔子的生长发育过程。
2. 通过观察和实践，探索桔子的营养成分和食用方法。
3. 培养学生的科学探究能力和团队合作意识。
活动时间：1课时（45分钟）活动准备：1. 物资准备：- 一颗成熟的桔子- 刀子和砧板- 透明塑料袋- 放大镜或显微镜- 桌面放大镜或手机放大镜- 纸张和铅笔2. 知识准备：- 桔子的生长发育过程和主要部分（如果实、种子、果皮等）- 桔子的营养成分和食用方法活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 引导学生回忆桔子的特点和食用方法，激发学生对桔子的兴趣。
- 提问：“你们知道桔子是怎么生长起来的吗？桔子的哪些部分可以食用？”鼓励学生发表自己的看法。
2. 观察 (15分钟)- 将一颗成熟的桔子放在讲台上，让学生观察其外观特征。
- 鼓励学生使用手、眼、鼻等感官进行观察，描述桔子的形状、颜色、质感等特征。
- 以小组为单位，让学生使用放大镜或显微镜观察桔子的细节，如果皮上的纹路、果肉的结构等。
- 让学生观察桔子的种子，讨论它的形状、颜色等特征并进行比较。
3. 实验 (15分钟)- 将桔子切开，让学生观察桔子的内部结构。
- 引导学生提取桔子的种子，并将种子放置在湿润的纸巾或塑料袋中，观察其发芽和生长的过程。
（注意：种子的观察时间较长，教师可以提前播种并在下一次课上进行观察结果的反馈）4. 总结 (10分钟)- 让学生回答以下问题：桔子的主要部分有哪些？桔子的种子可以发芽吗？为什么？- 通过学生的回答，引导他们总结桔子的生长发育过程和种子的特点。
拓展活动：1. 利用切好的桔子，进行桔子汁的制作，让学生亲身体验桔子的食用方法，并了解桔子的营养成分。
2. 邀请有经验的农民或果农讲解桔子的种植过程，深入了解桔子的生长环境和生长条件。
活动评估：1. 观察学生在活动过程中的参与度和表现。
2. 记录学生的观察记录和作图，评价其科学探究能力和观察能力。
小班结橘子啦科学教案7篇
小班结橘子啦科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观察橘子小班科学教案
观察橘子小班科学教案一、教学目标：1.了解橘子是一种水果，可以供人食用。
2.观察橘子的外部特征，如颜色、形状、质地等。
3.发现橘子的内部构造，如果皮、果肉、果汁等。
4.通过橘子实验，培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学准备：1.教师准备：一篮橘子，刀，盘子，放大镜。
2.学生准备：学生座位和用具。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍今天的主题：“同学们，今天我们要一起来观察橘子，看看它的外部和内部特征。
”并通过问题引导学生思考：“你们吃过橘子吗？大家来说说，橘子是什么样子的？”2.观察橘子外部特征（10分钟）：教师将橘子放在桌上，让学生仔细观察橘子的外部特征，如颜色、形状、质地等。
教师可以引导学生用形容词来描述橘子，如“橘子是圆形的，表面有皮，颜色是橙黄色的，质地是光滑的”。
3.观察橘子内部构造（10分钟）：教师用刀小心地将橘子切开，展示给学生看。
教师可以指导学生仔细观察橘子的内部构造，如果皮、果肉、果汁等。
教师可以问学生一些问题，如“你们看到了什么？果皮是什么颜色的？果肉是什么样的？果汁是什么颜色的？”通过观察，让学生了解到橘子的内部构造。
4.橘子实验（20分钟）：教师将橘子切成小块，分发给每个学生一个小块橘子，让学生用手触摸、闻闻味道、品尝果汁。
教师可以引导学生用感官来感受橘子的特点，如“橘子的果肉很多汁，味道酸甜，闻起来有淡淡的橙香味”。
5.总结（5分钟）：教师引导学生回顾今天的观察过程，总结橘子的外部和内部特征。
教师还可以提问学生一些问题来巩固学习成果，如“大家还记得橘子的颜色、形状、质地吗？”“大家觉得橘子的味道怎么样？”通过总结，让学生对所学的知识进行巩固。
四、教学延伸活动：1.请家长带来不同种类的水果，让学生观察并比较不同水果的外部和内部特征。
2.请学生绘制橘子的图片，标注外部和内部特征，培养学生的绘画能力。
3.组织学生观察橘子的种子，并引导学生探究种子的生长过程。
五、教学评估：1.观察学生在实验中的参与程度和观察能力。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思《小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【活动目标】1、初步学习用各种感官感知橘子的形态、味道等特点。
2、乐意参加活动，学习在老师的鼓舞下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
4、造就幼儿动手操作实力，在活动中大胆缔造并共享与同伴合作胜利的体验。
5、通过试验造就相互礼让，学习分工合作的实力。
【活动打算】桔子〔总数与幼儿人数一样〕；教学挂图。
【活动过程】一、引导幼儿区角的桔子树，激发幼儿活动爱好。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、老师带着幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法视察桔子的外表形态特征。
老师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形态的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，视察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、老师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓舞幼儿大胆尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥究竟部。
3、引导幼儿视察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓舞幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗假设一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：此时此刻教师要把这些好吃的橘子送给小挚友们吃了。
老师给小挚友人手一个橘子。
师：此时此刻小挚友可以品尝我们的橘子啦，小挚友要自己用手渐渐的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小挚友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿答复五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》教学目标1.让学生了解桔子的外观特征。
2.培养学生对桔子的兴趣，激发他们的探索欲望。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备1.桔子若干。
2.剪刀、橡皮擦、纸张。
3.彩色铅笔、蜡笔。
教学过程第一步：引入老师展示一颗桔子给学生观察，询问学生桔子的外观特征。
引导学生注意桔子的形状、颜色、纹理等。
第二步：触摸游戏老师让学生闭眼，用手摸一颗桔子，然后让学生描述摸到的感觉。
鼓励学生使用形容词来描绘桔子的感觉，例如光滑、凉爽、圆润等。
第三步：剥皮观察老师示范如何将桔子剥开，然后让学生自己尝试剥皮。
学生剥开桔子后，观察桔子的内部结构，观察果肉的颜色和果汁的分布情况。
第四步：绘制桔子老师分发纸张和彩色铅笔，让学生绘制自己心目中的桔子。
鼓励学生观察桔子的形状和颜色，用彩色铅笔绘制出来。
第五步：桔子的用途老师和学生一起讨论桔子的用途，例如可以直接食用、榨成果汁、制作果酱等。
鼓励学生主动提出自己的想法和观点。
第六步：小结老师通过回顾课堂内容，让学生总结桔子的外观特征、触觉感受以及用途。
鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
教学延伸1.比较不同种类的水果，让学生观察和描述它们的外观特征。
2.尝试剥开其他水果，观察它们的内部结构。
3.按照桔子的形状和颜色进行分类，让学生发现其中的规律。
总结通过这堂科学活动课，学生了解桔子的外观特征，培养了他们对桔子的兴趣，并锻炼了他们的观察能力和动手能力。
这种探索性的学习方式可以激发学生的学习热情和想象力，促进他们的全面发展。
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思【活动名称】：橘子活动【适用年龄】：小班幼儿（3—4岁）【活动目标】：1.认得橘子，了解橘子的特点及营养价值；2.培育幼儿的察看本领和分类本领；3.磨练幼儿的动手操作本领；4.通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，培育幼儿的科学意识。
【活动准备】1.橘子3—4个，切成8块；2.盘子2个；3.叉子2只及纸巾若干。
【活动过程】1.导入（5分钟）：老师品尝一段橘子，让幼儿看到橘子的异样，并引导幼儿叙述橘子的外形及感觉。
2.呈现（10分钟）：将橘子分成两份装盘，放在两个桌子上，让幼儿察看橘子的颜色、形状、大小等，并带领幼儿描述它的感觉（比如：橘子表面有细小的凸起，有“颗粒感”等）。
3.分类（10分钟）：让幼儿手持叉子，来到呈现桌前，让幼儿动手将橘子分类。
幼儿应回答：是不是大小一样？颜色一样吗？4.实践操作（30分钟）：老师供给橘子和叉子，在每个班级布置回收到的小废纸（一张纸，每个孩子用一次）让幼儿实践橘子的切片技巧，至少切两个橘子，味道每人一点。
5.反思（5分钟）：引导幼儿共享本身的体验，讨论反思，今日又学到了什么？橘子什么样的特点呢？怎样才能让橘子更好的保存？让孩子们在相互讨论交流的时候学会听别人的看法，学会在群体中融入本身。
【活动评价】此次活动是幼儿园科学教学，旨在让幼儿在活动中认知橘子，感受橘子，操作橘子，让幼儿了解橘子的特点及营养价值；培育幼儿察看本领和分类本领，磨练幼儿的动手操作本领；通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，开展幼儿科学探究，培育幼儿科学意识。
在活动过程中，幼儿通过察看橘子、切橘子等活动，对橘子的特点、形状、颜色等有了深入理解，培育了幼儿对四周事物的古怪心和探究本领。
同时，幼儿也通过实际操作，磨练了手眼协调本领和动手操作本领，加强幼儿对个体和群体的认知、交流和沟通本领。
通过活动的反思，幼儿也得到了培育自主探究古怪心，学会倾听和讨论，学会在群体中融入本身的本领。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》一、教案设计1. 教学目标•观察、感知、比较不同植物的外观特征；•回忆、迁移日常的植物知识；•认识水果——橘子，并能简单描述橘子的特征；•体验橘子带来的口感、气味和视觉感受。
2. 教学内容•植物外貌比较；•植物的分类，认识橘子；•橘子的感官体验。
3. 教学方法•听、看、说、做结合的综合教学法；•系统教学法；•体验式教学法。
4. 教学手段•营造小班科学实验环境；•多媒体课件、模型等教学辅助工具。
5. 教学过程宝宝们早已经等不及要通过看、触摸的方式认识植物了。
于是，在开阔的教学环境下，我给孩子们定的教学主题是《橘子》。
（1）引入首先，我问孩子们：我们日常接触的植物有哪些呢？孩子们纷纷举起了手，热烈地讲述了“花儿、果儿、菜儿”等植物的名字。
（2）比较不同植物的外貌特征接着，通过多媒体投影的生动图片，我让孩子们观察、感知、比较不同植物的外貌特征，比如叶形状、花朵颜色等，来启发幼儿对于植物的第一印象。
（3）认识橘子接下来，孩子们便看到了老师提前准备好的各式各样的植物实物，其中自然少不了橘子。
于是，我们一边看一边品尝橘子味道和气味，探究它的外观特征、种子、口感、气味等方面。
孩子们在亲身体验过程中打破了对陌生植物的恐惧感和陌生感，感受到了科学的乐趣。
（4）体验橘子带来的口感、气味和视觉感受最后，我帮助孩子们对于橘子的特点进行概括性的表述，夸大其口感、气味和视觉感受，让孩子们在幻想中进一步掌握橘子的橘红色、光滑柔软等特征。
二、教学反思在一些学校、幼儿园中，科学教学受到不平等、不公平的对待，被贴上了“晦涩难懂、抽象无趣”的标签，并往往被当做“辅助”性质课程对待。
针对这样的现状，科学教育工作者和托幼机构团队需持续加强对幼儿科学教育研究和教学设计，缩小幼儿接受科学教育的误区。
反思这节课，我在教学中重点关注了孩子们的认知活动，帮助他们建立橘子观察能力。
在教学过程中，我时刻维护着孩子们自主性的参与，让他们能够以自己独立发掘的方式进行观察，帮助他们用生动的语言表达自己对于橘子特征的认知。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》2篇
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》小班科学优秀教案及教学反思《橘子》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 了解橘子的基本知识，包括它的外观、形状、颜色、味道等。
2. 学习橘子的生长环境和生长过程。
3. 掌握橘子的营养价值和健康益处。
4. 培养学生对橘子的兴趣，引导他们积极尝试橘子，并培养良好的饮食习惯。
教学重点：1. 橘子的基本知识。
2. 橘子的生长环境和生长过程。
3. 橘子的营养价值和健康益处。
教学准备：1. 展示板或多媒体设备。
2. 橘子样品。
3. 小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用展示板或多媒体设备展示一张橘子的图片，并让学生观察图片。
2. 引导学生回忆橘子的外观特征，如形状、颜色等。
步骤二：橘子的基本知识（10分钟）1. 通过展示图片或实物，引导学生认识橘子的外观、形状、颜色等特点。
2. 和学生一起讨论橘子的味道，酸甜口感等。
3. 提问学生是否吃过橘子，并引导他们描述橘子的味道和口感。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 通过展示图片或教师简要介绍，让学生了解橘子的生长环境和生长过程，包括适宜的气候、土壤、光照等条件。
2. 通过图片或视频展示，向学生展示橘子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 鼓励学生讨论橘子生长需要什么条件，以及有什么可能阻碍橘子生长的因素。
步骤四：橘子的营养价值和健康益处（10分钟）1. 通过展示图片或教师讲解，介绍橘子的营养价值，如富含维生素C、纤维素等。
2. 引导学生讨论橘子的健康益处，如增强免疫力、促进消化等。
3. 向学生展示一些关于橘子的健康信息和科学研究成果。
步骤五：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组用橘子作为材料，设计一个小实验。
2. 小组成员互相合作，共同完成实验，并记录实验过程和结果。
3. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的实验结果和结论。
步骤六：总结反思（5分钟）1. 结合之前的讨论和小组活动，总结橘子的基本知识、生长环境、营养价值和健康益处。
科学教案小班橘子
科学教案小班橘子科学教案：小班橘子教案目标：1. 让学生了解橘子的外观和味道。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 引发学生对植物的兴趣。
教学资源：1. 橘子2. 切水果的刀3. 小盘子4. 纸巾教学准备：1. 将橘子洗净并切成小块。
2. 准备好小盘子和纸巾。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察橘子，并提出问题：“大家知道这是什么水果吗？”2. 让学生观察橘子的外观，询问他们对橘子的印象和感受。
探究：1. 将切好的橘子块分发给学生，并让他们仔细观察。
2. 引导学生描述橘子的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
3. 鼓励学生用手触摸橘子，感受它的表面质地。
4. 提醒学生注意橘子的气味，并询问他们对橘子气味的感受。
实践：1. 让学生品尝橘子，并询问他们对橘子味道的感受。
2. 引导学生用简单的词语描述橘子的味道，例如酸、甜等。
3. 鼓励学生与同伴分享他们的观察和描述。
总结：1. 汇总学生对橘子的观察和描述，让他们复述橘子的外观和味道。
2. 引导学生思考为什么橘子会有这样的外观和味道，激发他们对植物的好奇心。
3. 结束本节课，鼓励学生在家里继续观察和探索植物。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试观察和描述其他水果或植物。
2. 组织学生参观植物园或果园，进一步了解植物的多样性和生长过程。
3. 引导学生进行简单的植物实验，例如种植橘子种子，观察其生长过程。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生的口头描述和书面记录。
教案反思：这个教案旨在通过观察和描述橘子的外观和味道，培养学生的观察和描述能力，并引发他们对植物的兴趣。
通过实践和互动的方式，学生能够更好地理解橘子的特征和特点。
教师在教学过程中应注意引导学生提出问题和思考，激发他们的好奇心和探索欲望。
小班科学教案橘子
小班科学教案橘子1. 导言本教案主要针对小班的科学课程内容，通过橘子作为教学主题，让孩子们对橘子有更深入的了解，同时培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
2. 教学目标•了解橘子的外观特征和口感•了解橘子的种植和季节特点•培养孩子们的观察力和动手能力•培养孩子们合作的精神和团队意识3. 教学准备•橘子•切菜刀•橙汁机•水杯或小碗•画笔和颜料•纸和铅笔4. 教学过程4.1 导入环节从班级中找几位同学，让他们分别拿一颗橘子，并请他们观察橘子的外观特征，对橘子进行描述。
4.2 橘子的外观特征•橘子的形状：圆形或椭圆形•橘子的颜色：橘黄色•橘子的表面：有粗糙的纹路和凸起的小颗粒•橘子的大小：根据橘子的品种而有所不同4.3 橘子的内部结构请孩子们将橘子从中间切开，观察橘子的内部结构并描述。
•橘子的果肉：橙黄色的果肉，多汁•橘子的种子：橘子的果肉中带有一些种子4.4 橘子的口感让孩子们品尝一些橘子，让他们描述一下橘子的口感。
•橘子的味道：酸甜可口•橘子的口感：多汁、柔软4.5 橘子的种植和季节特点和孩子们一起探讨一下橘子的种植和季节特点。
•橘子的种植：橘子是常见的水果，一般需要在温暖的气候下生长。
•橘子的季节特点：橘子一般在秋季和冬季成熟。
4.6 孩子们的DIY时间让孩子们将橘子的形状和颜色画在纸上，然后用画笔和颜料为橘子上色。
4.7 制作橙汁将剩余的橙子切成小块，然后使用橙汁机将橙子榨成橙汁。
将橙汁倒入水杯或小碗中，让孩子们品尝新鲜的橙汁。
5. 总结通过这堂课的教学，孩子们对橘子有了更深入的了解。
通过观察橘子的外观特征和口感，了解橘子的种植和季节特点，培养了孩子们的观察力和动手能力。
同时，在制作橙汁的过程中，孩子们也学会了合作和分享的精神，增强了他们的团队意识。
幼儿园小班橘子教案7篇
幼儿园小班橘子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《橘子》
幼儿园小班教案《橘子》一、教学目标1.认知目标：能够认识橘子这种水果，并描述橘子的外观特点。
2.情感目标：培养幼儿爱吃水果，养成良好的饮食习惯。
3.操作目标：学会剥橘子皮的方法，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备1.实物：橘子若干、刀具、盘子、纸巾。
2.素材：橘子的图片、制作橘子拼图的卡片。
三、教学内容1. 橘子的介绍•橘子是一种圆形的水果，通常是橙色的。
它的皮是可以剥掉的，里面有很多汁液和维生素C。
2. 橘子的外观特点•橘子的皮是橙色的，表面有坑坑洼洼的纹路。
剥开橘子皮后，可以看到橘子被分成了许多小瓣。
3. 学习剥橘子1.给每位幼儿一只橘子，并展示剥橘子的方法：首先用指甲在橘子皮上轻轻划一个圈，然后用手指轻轻把皮剥开。
2.让幼儿尝试剥橘子皮，老师可以适时给予指导和帮助。
4. 橘子的味道•让幼儿品尝橘子，感受橘子的酸甜味道，让他们描述橘子的味道。
5. 制作橘子拼图1.将橘子拼图的卡片分发给幼儿，让他们用这些卡片拼出一个完整的橘子图案。
2.引导幼儿通过拼图游戏加深对橘子外观的认识。
四、教学活动1.观察与描述：让幼儿围坐在一起，展示橘子并让他们观察，引导幼儿用简单的语言描述橘子的外观。
2.剥橘子：让幼儿动手剥橘子皮，鼓励他们互相帮助和观察。
3.交流分享：让幼儿分享剥橘子的经验和感受，鼓励他们说出自己的心得体会。
4.制作橘子拼图：组织幼儿分组合作，一起完成橘子拼图，培养团队合作精神。
五、课堂总结通过本节课的学习，幼儿们认识了橘子这种水果，学会了剥橘子皮的方法，培养了动手能力和合作精神。
希望孩子们能在日常生活中多吃水果，保持健康的生活习惯。
六、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿用多种水果卡片进行拼图游戏。
通过游戏加深对水果的认识。
2.水果串珠活动：准备不同水果的切片和珠子，让幼儿串成水果串珠，锻炼手眼协调能力。
以上是本节课的教学内容和安排，希望本节课能够为幼儿们带来愉快的学习体验和丰富的知识收获。
幼儿园橘子教案6篇
幼儿园橘子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动教案：橘子教案
小班科学活动橘子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道，愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看橘子教案吧。
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。
提问:”请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?”
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。