浅析儿童空间

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

浅析儿童空间——对时下儿童空间设计的一些看法以及探讨

1为什么要重视儿童空间?

1.1随着二胎时代的放开,儿童的比率大量上升,这对儿童游乐空间的需求也日益增大。

1.2当今高品质的儿童空间并不多,并可谓少之又少,老式儿童区仅仅依靠几件单调乏味的机械器材

难以吸引儿童长时间玩耍,也不能很好地开发和锻炼到孩子的能力。

1.3城市的快速发展,空间被越来越多的钢筋混凝土包围,这使孩子与大自然接触的机会减少,越来

越多的设计机构也意识到户外环境的重要性。然而大多所谓的美好环境都是依成人的口味区建设,儿童常常被排除在外,因此他们更愿意在虚拟的电子世界里寻求娱乐。长此以往,容易造成孩子

精神与情感的缺失,缺乏与同伴的日常交流容易让他们活在自己的世界里。

1.4少年强则中国强。儿童是祖国未来的中坚力量,重视儿童的体能素质以及社交能力方能为未来

社会打下坚实的基础。

目前,意大利、伦敦、法国、布宜诺斯艾利斯、慕尼黑和巴西等国已将儿童的权利与需要列入政策中,为构建“少年儿童友好型”城市而做出努力。这是一个大时代环境的需求,在这一点上,我们国家做才开始起步,儿童空间的发展空间大为可观。

(法国街道儿童游乐设施)(德国Hillerod城市空间)

2我们应该怎么做或者做一个什么样的儿童空间?

首先,我们需要了解“儿童”的定义。根据《儿童权利公约》规定,儿童系指18岁以下的任何人。

随着社会技术的进步,现代儿童自出生以来所涉猎的范围比我们旧时代的孩童广泛,思维也远比我们那些时代的先进,他们的喜好逐渐靠向成人化(如:互联网信息);而越来越多的成人喜欢追随情怀、追忆过去孩童时代的纯真与快乐,他们也会想参与到童年的世界去寻找遗失的美好(如:迪士尼乐园的消费群);社会的娱乐逐渐出现混龄化。所以儿童空间的受益群体应不仅仅局限于儿童,而应当是一个雅俗共赏、青少皆宜、大小共乐的一个亲子空间。主要由以下两个元素组成:

2.1景观设计。

与整体景观融为一体,赏心悦目且不突兀。只要因地制宜,多利用提取当地的特征(如文化、动植物、材质、色彩、土壤等),植物多采用当地植被,就很容易达到融合的效果。

2.1.1它可以作为景观的一部分,是整体景观风格的延续。这样的设计要求以绿地为主,材料多用

不饱和色彩,多利用自然元素(如泥土、水体、植物等);

(图为维也纳的“笼中鸟”景观)

2.1.2它也可以作为景观的亮点。这样的设计往往与大型集会场所结合,会出现大面的铺装,多见

于商业空间或住宅区。

(图为成都麓湖红石公园)

2.2儿童设施。

2.2.1以安全为主。要求按安全标准设置,但可以具有可驾驭的冒险。对于学龄以后的孩童他们更

喜欢有冒险性的挑战,以小风险(在可驾驭范围内)预见大风险,让孩子明白“不可能做任

何事都不发生任何风险”,并且让他们寻求到乐趣与经历风险之间保持平衡。化解危机也是

孩子在成长过程中不可缺少的命题。

(图为儿童滑行秋千)

2.2.2富有创意的。我们成人最好不要定义孩子们的玩耍方式,告诉他这个器材如何使用、会有什

么危险,剩下的就让孩子自己去发现去创造他们的乐趣。儿童空间应该是孩子们发挥自我、

挑战自我的地方。

2.2.3可持续使用。游乐设施建议设计成可拆卸移动、持续使用的形式。因为我们包括开发商也许

也很难预料到儿童这块场地以后会不会随着定位策略或其它原因而受到更改,无论什么情况

下,如果一个设施方便可拆、可以再度使用这对所有者而言都是喜闻乐见的。

2.2.4设施材料持久耐用。

3做儿童空间可以给我们带来什么好处或者有什么作用?

3.1对景观施工而言,儿童空间可作为消化土方的场所。

多余的土方可以在儿童区堆成“山丘”或攀岩墙,被挖走的土方可以填成沙坑或设计成蹦网,或

高或低,孩子都能找到他们的玩耍乐趣。

(图为芝加哥植物园儿童活动区)

3.2对开发商或营业主而言,儿童空间可带动人气。

如果不是大型的娱乐场所或者特殊的设计,这样一个儿童空间投入成本小(基本为无动力设施,只需定期管理维护,其余时间由成人儿童自行玩耍;铺装不用大面积甚至不用石材;基本无大型景观构筑),但能迅速带动人气,为后期的运营创造良好的前提。

3.3对居民而言,儿童空间是一个难得的交流场所。

就现在的居住环境而言,也许住上几年、几十年我们也未必认识隔壁的老王,但若每天都带孩子到这个场所玩耍,常常碰面、增加居民之间交流的机会,邻里之间也会因此熟络起来,小区氛围也会更加和谐。

3.4对孩子而言,儿童空间是他们日常锻炼的场所。

经常攀爬可以锻炼孩子的体能,也增加了孩子之间交互协作的能力。研究表明,孩子们从事户外活动或同伴们交往可以增强与同伴之间的凝聚力。同时也锻炼了孩子的社交能力,让孩子的性格更开朗。

3.5对社会而言,社会本就是一个群体的社会,只有群体之间的凝聚力增强了、人与人之间的社交活

跃了,社会才能保持活力、快速进步!

参考文献:

[ 1 ](澳)布鲁斯·格利尔梅耶. 户外儿童娱乐设施[M] . 吴宝强译. 广西师范大学出版社.

[ 2 ] 赵晓路. 城市居住区景观与儿童户外游乐场设计探究[J] . 人文园林,2017(10):42-45.

[ 3 ] 沈员萍. 儿童公园主题与表达[D] . 南京林业大学,2011.

[ 4 ](美)黛安娜·帕帕拉等. 孩子的世界——从婴儿期到青春期[M] . 陈宝和,郝嘉佳译. 人民邮电出版社.

[ 5 ] 蔡新元,马建武. 儿童视角下的苏州园林现代演绎——中国苏州·太湖小人国设计大赛优秀方案“幼时方圆”[J] . 人文园林,2017(10):38-41.

相关文档
最新文档