观沧海复习学案

古诗《观沧海》复习学案
复习目标：
1、积累三首诗中有关作者的相关情况；2．积累诗中重点的字、词、句；
3．会背诵、默写、翻译这四首诗；4、理解两首诗的内容与写法，会赏析诗中的名句。

复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法
复习过程：１.教师围绕复习目标引领学生回顾诗歌内容。

2.学生围绕目标自由复习，
然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。

为下面课堂检测做铺垫。

《观沧海》
（一）文学常识积累《观沧海》的作者是，字，沛国谯郡
人。

时期的家、家、诗人。

他的诗以见称。

（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音
东临jié（）石水何澹澹（）山岛sǒng（）峙
秋风萧sè（）百草丰mào（）归yàn（）洛阳边
（三）理解性默写与填空。

(1)、《观沧海》中，写大海水波动荡，山岛竦峙突兀的全景的句子
是：，。

(2)、《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，展现大海宏伟气魄，抒发了作者博大胸怀和豪迈气概的诗句：，；，。

(3)、诗人看到的实景是：，。

，。

，。

(4)、《次北固山下》描写了一幅青山绿水的新春景象。

诗人眼前所见的开阔江面
上的景象正如诗中所写的：，。

诗中有一个对偶句，蕴
含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句是：，。

(5)、《观沧海》是一首抒情诗，统领全篇写景的一个字是_____。

写景时，先写岛上
的___
_________________，次写岛上的_____________________，最后写天空中的日月星辰。

(6)、《观沧海》一诗写景采用了_____结合的手法，在实写时注意了______结合。

虚写时运用了______与_______的手法。

(7)、《观沧海》写了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人__________
胸襟，抒发了诗人_________________________的抱负。

全诗的感情基调是苍凉慷慨、悲壮激昂。

（四）、内容理解及写法
１．主旨：通过描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和的伟大抱负。

２、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。

答：“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。

３、请分析“东临碣石，以观沧海”中“临”“观”两字的作用。

答：“临”字写出了诗人立足之高，所看到的景象自然非同一般；
“观”是全诗的诗眼，统领全诗引出一系列的壮阔画面：首先写了观沧海所见到的波
澜壮阔的全景；然后由全貌写到局部，视线由远及近，俯视脚下；丛生的树木，繁茂
的百草，萧瑟的秋风，涌起的洪波；最后写诗人由观沧海所展现的博大的胸襟和宏伟
的抱负。

４、用自己的话概括，作者登临碣石山都观看到了哪些景象？
答：①大海波澜壮阔；②山岛高耸屹立；③岛上树木百草欣欣向荣；④随着萧瑟的秋风，大海涌起了滔天的波澜。

５、分析“水何澹澹”至“洪波涌起”这几句诗，采用了什么表现手法？
答：动静结合的手法。

“山岛竦峙”“树木丛生，百草丰茂”写的是静景，“水何
澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起”写的是动景，动静结合，相互映衬，显示了大海的
辽阔和威严以及大海的惊人力量和宏伟景象。

（五）、中考预测
1、简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容及其表现手法。

思想内容：
_____________________________________________________________
____________________________________________________________ _
表现手法：
_____________________________________________________________。

2、“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”运用了什么写法？这样写有什么作用？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________3、戏剧中的曹操总是以“白脸”示人，奸佞的形象在广大的群众心目中是根深蒂固的。

根据您的积累，结合《观沧海》这首诗，谈一谈你心目中的曹操是什么样子。