琵琶行讲义第二课时音乐描写赏析公开课

银瓶乍破水浆迸
激越高亢
铁骑突出刀枪鸣
气势雄壮
四弦一声如裂帛
戛然而止
第二次：江心聆听琵琶曲
讨论： 作者具体用了哪些手法来描 绘乐声的？
技巧总结
本诗描写音乐有哪些方法和角度？
①形容词直接描写音乐。
②运用拟声词、叠词、双声叠韵词描写音乐。
③运用比喻、通感描写音乐。
间
接
④通过写演奏者的动作、神情描写音乐。 描
⑤通过写音乐效果，烘托音乐。
写
⑥叙议点拨音乐中的感情。
二 拓展应用
“白香山《江上琵琶》，韩退之《颖琴师》， 李长吉《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足 以惊古天来，，李描足写以声泣音鬼的，诗白歌足数以百移首人，。而”独白 居易的《琵琶行》、韩——愈——的——《（听颖清师）弹方琴扶》南、 李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代表，堪 称音韵美的佳作。
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琵琶行第二课时音乐描写赏析公开 课
琵 琶 行
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和 琵琶女联系在一起？
音乐
一 文本赏析
思考： 音乐是沟通诗人与琵琶女
情感的桥梁，全诗写音乐，写 了琵琶女的几次弹奏？请找出 具体的诗句，并用简洁的语言 概括每次的弹奏。
琵琶女的演奏可谓绝妙， 白居易对音乐的描绘可谓高妙
结合具体诗句体会诗中描 写音乐的比喻、通感、侧 面烘托的手法。
古人描写音乐美的词语和句子：
在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》
余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》
此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐·杜甫 《赠花卿》
学以致用
• 你绘欣平你赏日喜乐爱爱曲听的后音 音，乐 乐请吗 ？运？用你所会学用方怎法样，的以语句来描 “那声音__________，就像_____”的形式仿写
Thanks
句子百度文库 • 例（1）：那声音粗重深沉，就像浓厚的黑云
压了下来，暴雨挟着狂风，在冲荡着天地。 • (2) • (3) • (4)
四、迁移训练
抽象的音乐可听，可写； 同理，抽象的情绪，亦是可感，可写。
作业：
请以“愁”（“急”、“喜”等也 可）为题，运用各种描写手法，写一 篇不少于300字的随笔。
易水寒江雪敬奉 Thanks
赏析诗中三次音乐描写的诗句
思考： 体会第一次和第三次音乐描写 的作用。
第二次：江心聆听琵琶曲
思考： 此处琵琶曲旋律丰富优
美，让我们一起在诵读中体 会？
琵琶女演奏
诗句
音乐旋律特点
大弦嘈嘈如急雨
粗重深沉
小弦切切如私语
轻细柔慢
大珠小珠落玉盘
圆润清脆 错落有致
间关莺语花底滑
婉转流利
幽咽泉流冰下难
低沉抑郁
方扶南的评价真的是恰到好处：白居易笔下的琵琶曲使 人心动神移，韩愈笔下的琴声使天地为之惊叹，李贺笔 下的箜篌声使鬼神动情落泪。
听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。 划然变轩昂， 勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。 自闻颖师弹， 起坐在一旁。 推手遽止之， 湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！