语用学

语用学

A填空：1*10

1、“语用学”这一术语由美国哲学家莫里斯于1938年首先提出，并在他的《符号理论基础》中提出符号学包括：句法学、语义学、语用学。

2、语用学成为语言学的一门独立的新学科的标志：1977《语用学杂志》

3、80年代语用学得到进一步的发展完善，主要表现为1983年两本优秀语用学教材：列文森《语用学》（第一本系统的）和利奇《语用学原则》。

4、语用学研究方法的三种类型：纯语用学（形式语用学），描写语用学，应用语用学。

5、“语境”由波兰人类语言学家马林诺夫斯基1923年《意义的意义》提出，他把语境分为文化语境和情景语境。

6、比较完整的语境理论是由伦敦学派的创始人弗斯创立的。他把语境分为：上下文（由语言因素构成）、情景上下文（由非语言因素构成）

7、韩礼德从弗斯的“情景语境”得到启示，1964提出“语域”，并分为三个方面：话语的范围、话语的方式、话语的风格。

8、我国传统与文学注意到的语境和语境的重要作用：唐孔颖达《正义》，南朝刘勰《文心雕龙/章句》

9、20C30S陈望道《修辞学发凡》提出情境理论，即““题旨”与“情境”相适应理论”，从修辞学的角度促进了语境研究的发展。该书还提出了“六何说”，即何故何事何人何地何事何如。

10、指示词语是语用学最早选定的研究对象，因为它直接涉及到语言结构和语境的关系。（语言哲学家巴尔—希勒尔提出）

11、会话含义是美国语言哲学家格赖斯首先提出的，它是语用学的核心内容。

12、格赖斯《逻辑与会话》提出：合作原则与会话含义理论。

13、格赖斯把意义分为自然意义和非自然意义，其中非自然意义理论实际上是一种交际理论。

14、话语含义中以会话含义最为重要。

15、新格赖斯会话含义理论：列文森三原则

16、列文森提出的会话含义三原则是：量原则（Q-原则），信息原则（1-原则），方式原则（M-原则）

17、语义预设理论遭受失败的因素是预设的两个基本特性——可取消性和投射的特殊性质。

18、言语行为理论是由奥斯汀开创，由塞尔补正、完善的，从行为角度阐释人类言语交际的一种重要理论。

19、谢格罗夫和萨克斯提出了相邻对的特征

B名词解释：5*2

1、语用学定义：语用学研究在不同语境中话语意义的恰当表达和准确理解，

寻找并确立使话语意义得以恰当表达和准确理解的基本原则

和准则。

2、语境定义：语境是人们运用自然语言进行交际的语言环境。

这个定义指明：a我们研究的是运用自然语言进行的言语交际； b言语交际有成效地进行（即说话人恰当地表达

话语意义和听话人准确地理解话语意义）必须依

赖言语环境。

因此我们认为，“语境”是指言语环境，而非语言环境。

3、指示系统：在面对面的交谈中，指示系统，一般地说，是以自我（说话人）

为中心组织起来的。指示词语的指示中心一般是：a中心人物

是说话人；b中心时间是说话人说话的时间；c中心地点是说话

人说话时所处的地点；d语篇中心是一句话中说话人当时正说到

的部位；e社交中心是说话人的相对于说话对象的社会地位。

4、合作原则：在参与交谈时，要使你说的话符合你所参与的交谈的公认目的或

方向。

5、一般性会话含义：不需要特殊语境就能推导出来的含义

6、特殊性会话含义：需要依赖特殊语境才能推导出来的含义。大部分违反或利

用会话准则得出的含义是特殊性会话含义，但是像隐喻或

同意反复所表达的会话含义就不严格地受语境限制。

7、规约含义：规约含义不是从会话准则那种高层次的语用原则推导出的，而是

简单地根据规约附属于特定的词项或话语。例如，but、and有相

同的真值条件，但but还具有附加的规约含义，即对立含义。

8、得体原则：我们把适合不同语境的需要，采用拐弯抹角方式，说出的话交际

效果最佳叫做“得体”。得体原则能够科学、合理地解释“合作

原则”难于解释或无力解释的一些重要问题，又比新格赖斯会话

理论便于交际者大众熟练的掌握和运用。

9、衬跌：在结构上分为衬和跌两部分，衬在前，跌在后，把相关联的多种事物

罗列起来，使听话人感受到一种明确的方向性动势，然后猛然一跌，

产生出幽默效果。“衬”应该越升越高，形成明显的方向动势，才能跌

出理想效果；衬的过程要严守秘密，跌得干净利索。

10、顿跌：在言语交际中，说话人故意把一句话拆开来，先说一半，顿一下，暗

示出语义发展方向，使听话人产生误会，然后再把后一半说出来，而

造成顿悟式的笑。

11、歇后：歇后由隐语和说明语两部分构成，引语说出之后，故意地歇一歇，然

后把说明语抖出来，从而引起听话人的笑。

12、反语：用与本义相反的词语来表达本义，从而使话语产生幽默情趣。

13、飞白：即模仿、记录或援引他人语言运用中出现的错误或者作者自己故意说

错、写错某些话，以造成幽默情趣。

14、易色：即变异的词语的感情色彩、形象色彩、语体色彩、时代色彩，如褒词

贬用、贬词褒用、雅词俗用、俗词雅用、古词今用、今词古用等，以

此形成幽默情趣。

15、降用：把通常只在一些大场合、大事件中使用的词语用于跟它极不相称的小

场合、小事件中。这种把大词降级使用的小题大做的方法能使词语和

语境之间形成强烈的不和谐，从而产生出幽默情趣。

16、双关：即利用词语的多义或同音现象，故意使话语具有双重意义，以达到“言”

在此而“意”在彼的效果，形成幽默情趣。分为借义双关和谐音双关。

17、矛盾：指人们对同一事物又肯定又否定的矛盾态度而形成的幽默情趣。

18、精细：在言语交际中，如果在可用概略数据表述时，说话人偏用精确的数字

做精细的表述，从而产生一种不和谐，就会造成幽默情趣。

19、比喻：选取喻体的某种特征来描绘本体。但比喻并非都幽默，要使比喻产生

幽默情趣，必须：说话人故意用低贱、鄙俗的喻体去描绘原本崇高、

严肃的本体；说话人运用比喻去强化本体自身的明显缺陷，使其丑更

加显眼。