职工子弟学校英语能力提升方案

这个问题从起始年级已经出现，而且年级越高，这种现象越严重，部分同学已 失去学英语的热情和信心，更有甚者已出现排斥现象。
针对这个问题，如何激发这部分同学的学习兴趣，缩小差距，让弱变强，强更强，更好 的提升学生的英语素质，这是我校上学期全体教师共同解决的一个课题。
面对问题，我校依据潍坊市教育局《关于 实施“中小学英语提升工程”的意见》精神，按 照市教研室的要求，结合我校实际情况开展了 一系列的教研教改及相对应的英语能力提升活 动,并取得了一定的进步！
下学期我们将在上学期的基础上，继续努 力，查漏补缺、重点强化、重点解决提升过程 中出现的小问题，并进行有效的改进和提升。
上学期我们开展英语能力提升共分wk.baidu.com三个阶段：
第一阶段----- 练口语
第二阶段------拼阅读
第三阶段------展风采
通过上学期的活动有效地减小了学生之间的两极分化，在上学 期期中、期末考试和学校组织的活动中学生们都不同程度的取得了 进步，老师们的热情也很高涨！
老师”、“亲子大作战”等。
3、继续使用一起作业网，让学生在玩中听、读、写、说， 提高英语学习兴趣，劳逸结合。
4. 继续推行“双自主”的小组合作学习和自主管理，勇于 在小组中展示自己。
为保障教师和学生活动的顺利进行学校制定了如下几条管理办法，以保证活动的顺利开展：
1. 将教师活动与教师评价相结合，从多个方面对教师的教育教学进行综合评价。 2. 为营造良好的教学氛围，学校开展了老带新的骨干培训班，加快青年教师的成长。 3.学校职能部门应以教育教学为第一任务，群策群力，为各项活动保驾护航。
如“英语书法社团”将继续开展“英语手抄报”、“英语书法大赛”等活动；“英语阅读社团”将 继续开展“英语阅读大赛”、“英语写作大赛”、“绘本阅读”等活动；“英语课本剧社团” 将继 续开展“每日英语”、“英语口语大赛”，“课本剧展示大赛”、“讲故事大赛”等活动。
2、家校合作，将英语学习在家庭教育中得以延续。 鼓励家长随时来学校听课，并不仅限于家长开放日，并多与孩子进行一些亲子活动 ，如“我是小
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、 组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
3、开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。 本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工 作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、 人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、 定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全 组教师都要参加听课并及时评课。
职工子弟学校英语能 力提升方案
“英语课程要面向全体学生，注 重素质教育。课程特别强要关注每个学生的
No 情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助
他们建立学习的成就感和自信心，使他 们在学习过程中发展综合语言运用能力， 提高人文素养，增强实践能力，培养创 新精神。”
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在日常的教育教学过程中，教师们普遍发现一个越来越严重问题-----
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活动风采
经过上学期不断地实践和探索，我们积累了一些经验，但同时也发现了存在的几个问题：
1、部分学生口语表达时放不开，个别发音、语调还 不是十分准确。个别学生学习主动性不强，抓不住课堂或 活动中展示的机会，久而久之导致两极分化。
2、个别老师在活动组织或授课时积极性不高。
教师方面
1、进一步加强理论学习，提供教师更多外出学习的机会，更新教学理念，以先进的教育理念指导自己的 教育教学实践。
4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”、写教 学反思等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
6、搞好小组建设，创造性使用双自主管理和评价 机制。
1、继续完善和加强社团活动，将各社团的活动组织好，将课堂所学在课后得以延伸和提升。