2020年(生物科技行业)初中生物实验探究专题答案
2024年中考生物专题复习 ：实验探究题(含答案)
2024年中考生物专题复习：实验探究题（含答案）1．医学典籍《中药大辞典》中记载了洋葱具有降血脂、预防心血管疾病等功效，实验人员观察了洋葱鳞片叶的结构，对其药用价值进行了研究。
请分析回答问题。
（1）图1中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片，正确实验操作顺序是。
（2）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图2中的【】。
（3）图3视野中右方气泡A的出现，是由于制作临时装片时图1中步骤操作不规范造成的，要将A以最短距离移出视野，应将装片向方移动。
（4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，会闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自其细胞结构中的。
（5）若显微镜的目镜和物镜的组合如下，那么在显微镜下看到的细胞数目最少的一组是，其放大倍数为。
A、5×10×B、5×40×C、10×15×D、10×10×2．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拨的科学品质和敢于质疑的科学精神。
如图是光合作用探究过程中的一个经典实验：“验证绿叶在光下合成淀粉”，请据图回答下列问题。
（1）图①实验过程中，为了消耗叶片中原有的有机物，采取的措施是。
（2）图①中将一个叶片的部分遮光后进行光照的目的是形成，请你按照正确的实验顺序将上图进行排序（用图中序号排序）。
（3）实验过程中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中脱色，目的是使叶片中的溶解到酒精中，对叶片漂洗后滴加碘液，（遮光/不遮光）部分变成蓝色，原因是。
（4）该实验不仅验证了光合作用的产物是，同时也证明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3．小农夫训练营的同学们观察了花生种子结构，并对花生种子进行了播种，持续观察种子萌发、植株生长和开花结果的过程。
（1）花生种子萌发时，图甲中的①提供营养物质，①最先突破种皮，（填结构名称）发育成花生植株的茎和叶。
初中生物探究实验题含答案
初中生物探究实验题1. (5分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在A B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料④在A B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20———25 C⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答：(1)在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善(2)第⑤步中，设置B缸的目的是什么？。
(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论：①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 (7分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：① 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④ 把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是;比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关;(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 ;(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(4)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是__________________________________________________________________3(5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜)；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
2020年山东中考生物试题分类(9)——生物实验探究
2020年山东中考生物试题分类（9）——生物实验探究一．科学探究的基本环节（共3小题）1．（2020•威海）为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。
下列对该探究实验的分析，错误的是（）组别玉米幼苗（株）栽培叶片的生长情况甲10用缺氮营养液叶片发黄乙10用完全营养液叶片正常A．该实验是对照实验B．实验的唯一变量是叶片是否发黄C．每组用10株幼苗可以避免偶然性D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐2．（2020•东营）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。
为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。
下列相关分析，正确的是（）没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日 6.2→10.231.0→72.9 A．实验的变量是幼苗的存活率和高度B．蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害C．蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利3．（2020•潍坊）某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，召募20至60岁的志愿者分为三组：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者，每天只定时服用一定量的山药多糖，结果表明，服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用，但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。
你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是（）A．增加一个对照组B．增加每组被测人员数至100人C．统一被测者的性别D．统一被测者的年龄二．生物实验中常用仪器及其正确操作方法（共1小题）4．（2020•莱芜区）显微镜和放大镜是观察实验中常用的工具，下列实验中工具的用法错误的是（）A．在“观察肾蕨”的实验中，用显微镜观察孢子囊群和孢子B．在“观察青霉”的实验中，用显微镜观察青霉的菌丝和孢子C．在“观察花的结构”的实验中，用放大镜观察子房里面的胚珠D．在“观察种子的结构”的实验中，用放大镜观察菜豆种子的子叶、胚根、胚芽和胚轴三．探究影响鼠妇分布的环境因素（共1小题）5．（2020•青岛）下列有关生物实验的叙述，错误的是（）A．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，需设计明暗不同但是相同的两种环境B．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”时，滴加生理盐水的目的是维持细胞正常的形态C．在探究“萌发的种子呼吸作用”时，用燃烧的蜡烛迅速放进装有萌发种子的瓶里，火焰立即熄灭，说明呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D．在探究“种子萌发的环境条件”时，选取自身具备萌发能力的种子均分成甲、乙两组，实验装置如图，该实验变量是空气四．探究种子萌发的条件（共3小题）6．（2020•枣庄）为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是（）编号种子实验条件（其他条件均适宜）甲3粒少量水，25℃乙3粒无水，25℃丙3粒少量水，﹣10℃丁3粒将种子淹没的水，25℃A．甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气B．乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度C．对实验结果的预期是甲组内的种子萌发D．该实验设计的不足之处是种子的数量较少7．（2020•淄博）某小组准备了粒大饱满的400粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。
2020年永州市中考生物实验探究复习题及答案
2020年永州市中考生物实验探究复习题1．某实验小组同学想观察人的口腔上皮细胞的结构，于是制作了临时玻片标本并使用显微镜进行了观察。
请回答实验过程中的相关问题：（1）图1是制作临时玻片标本的部分过程，正确的实验操作顺序是CADB（填序号）。
（2）图2是一台显微镜，主要结构是目镜和物镜。
对光时，先要转动[a]粗准焦螺旋，使镜筒上升：再转动[c]转换器使低倍物镜对准通光孔。
（3）要把图3视野中的物像移到中央，可将图4的玻片标本向左上方向移动。
【分析】观图可知：甲图中A表示刮、涂，B表示染色，C表示滴，D表示盖，乙图中a是粗准焦螺旋、b是细准焦螺旋、c是转换器，d是物镜。
【解答】解：（1）口腔上皮细胞临时装片制作的步骤：①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：在载玻片上滴一滴生理盐水，③刮。
用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞，④涂：将牙签在生理盐水中涂抹均匀，⑤盖：盖上盖玻片，注意避免产生气泡。
⑥染：用碘液染色，用吸水纸吸引。
所以正确的顺序是：CADB。
（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的主要结构是目镜和物镜。
对光时，首先转动a粗准焦螺旋，使镜筒上升；再转动c使低倍物镜对准通光孔；（3）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，观察装片时，把图中左上方的物象移到视野中央，需要把装片向左上方移动。
故答案为：（1）CADB；（2）目镜和物镜；低倍物镜（3）左上【点评】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点。
考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广。
2．科学探究是学习生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。
下面是生物兴趣小组的同学进行的一些探究活动。
（一）观察法是科学探究中常用的方法，小明借助显微镜，看到了微观世界的口腔上皮细胞、酵母菌、水绵、细菌的结构，请根据结构模式图及有关实验操作回答下列问题：（1）乙、丙、丁、戊四种生物细胞结构中含有真正细胞核的是乙、丙、丁（填代号）。
初中生物实验探究专题答案
初中生物实验探究专题答案实验一：观察昆虫的蜕皮现象实验目的观察昆虫的蜕皮现象，了解昆虫的生长发育过程。
实验材料•蝗虫或蜻蜓等昆虫•放大镜或显微镜•实验容器•钳子或吸管实验步骤1.将蝗虫或蜻蜓等昆虫放入实验容器中。
2.用放大镜或显微镜观察昆虫的身体外表，特别注意昆虫身上是否有残留的旧皮。
3.使用钳子或吸管轻轻取出昆虫蜕下的皮，放在透明容器中进行观察。
实验结果与分析通过观察，我们可以发现蝗虫或蜻蜓等昆虫身上常常有残留的旧皮，这是因为昆虫在成长过程中会进行蜕皮。
昆虫的外骨骼是不能随身体的生长而增大的，所以昆虫在生长过程中需要不断蜕皮来更新外骨骼，促使身体得以继续生长。
实验总结通过这个实验，我们了解到昆虫的蜕皮现象，昆虫的生长发育过程需要蜕皮来更新外骨骼。
这个实验也让我们观察和思考到生命在不同阶段的变化和生长发育的机制。
实验二：观察植物的光合作用现象实验目的观察植物的光合作用现象，了解光合作用对植物生长的重要性。
实验材料•水生植物〔如水葱、水藻等〕•盆栽植物〔如绿萝、向日葵等〕•实验容器•水•酒精灯或暖光灯〔可选〕实验步骤1.将水生植物放入实验容器中，参加适量的水。
2.将盆栽植物放入实验容器中，确保根部浸泡在水中，叶片暴露在空气中。
3.放置实验容器的位置，可以选择将实验容器放在有阳光的地方，或者使用酒精灯或暖光灯模拟阳光照射。
4.观察水生植物和盆栽植物在不同条件下的光合作用现象，特别注意观察气泡的产生。
实验结果与分析通过观察，我们可以发现水生植物和盆栽植物在光照条件下会产生气泡，这是光合作用产生的氧气气泡。
光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
光合作用对植物生长至关重要，是维持植物生命活动的根底。
实验总结通过这个实验，我们了解到植物的光合作用现象以及光合作用对植物生长的重要性。
这个实验也让我们认识到光合作用在生态系统中的重要角色，以及为什么植物能够为我们提供氧气和食物。
以上是关于初中生物实验探究专题的答案，通过这些实验我们可以更深入地了解生物的生长、发育和生命活动过程，培养科学探究和观察的能力，希望对同学们的学习有所帮助。
2020年常德市中考生物实验探究复习题及答案
2020年常德市中考生物实验探究复习题1．根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）在载玻片中央滴一滴液体，该液体是清水。
（2）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是BDA。
②从A→C需要调节显微镜的细准焦螺旋（填结构名称）。
③在视野C中，细胞内着色较深的结构是细胞核。
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。
【解答】解：（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常形态。
（2）①在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
题干中B 的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。
即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。
②从A→C需要调节细准焦螺旋，使物像清晰。
③细胞内着色较深的结构是细胞核。
故答案为：（1）清水（2）①BDA ②细准焦螺旋（3）染色体【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因以及显微镜的使用。
2．请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻刮，以获取口腔上皮细胞。
（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚，可在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸引流。
（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动反光镜；②用显微镜观察时，先从侧面注视物镜，同时双手缓慢转动[5]粗准焦螺旋使镜筒下降。
2020年长沙市中考生物实验探究复习题及答案
2020年长沙市中考生物实验探究复习题1．如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞中的哪一结构？液泡。
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是③④②①（填序号）。
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动转换器，换成高倍物镜。
（4）图一中②的目的是避免细胞重叠③在制作人口腔上皮细胞临时装片实验中在载玻片中央滴加的是生理盐水，此过程的目的都是为了维持细胞正常形态。
（5）图二乙视野中细胞内近似球形的黑色结构是细胞核。
【分析】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质；由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
（3）显微镜使用中，转动转换器，可以使用不同的物镜；（4）细胞结构中近似球形的结构是细胞核，含有遗传物质；（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
洋葱表皮属于保护组织。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
2020年邵阳市中考生物实验探究复习题及答案
2020年邵阳市中考生物实验探究复习题1．据显微镜结构图，回答：（1）取显微镜的正确方法右手提镜臂，左手托镜座。
（2）用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，则应选用40×的物镜。
（3）要想观察标本应先调节[9]粗准焦螺旋，发现物像，如果物像不清晰，则应进一步调节[10]细准焦螺旋。
（4）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在物镜上。
（5）在使用显微镜观察过程中，若发现视野较暗，可通过调整反光镜或[5]遮光器调整光线的强弱，直至视野合适为止。
（6）在制作口腔表皮细胞临时装片时需在载玻片上滴加生理盐水，其目的是保持细胞正常的形态。
（7）当观察装片时，若要使视野中观察到的细胞最大，则应选用的镜头组合是A、F。
（8）利用上述方法可以得到动物或植物细胞的结构，该研究方法是采用了科学探究中的哪种方法？实验法。
【分析】图中的1是目镜，接近人眼的镜头；2是镜筒；3转换器；4是高倍物镜；5是遮光器；6是通光孔，7是压片夹；8是反光镜，将光线反射到镜筒内；9粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降；10是细准焦螺旋，将物像调清晰；11是镜柱。
【解答】解：（1）取显微镜的正确方法右手提镜臂，左手托镜座。
（2）通过分析可知，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，那么物镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以目镜的放大倍数，即600÷15＝40（倍）。
（3）要想观察标本应先调节9粗准焦螺旋，发现物像。
10是细准焦螺旋，将物像调清晰；（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。
转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。
题干中：转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上。
2020年佛山市中考生物实验探究复习题及答案
2020年佛山市中考生物实验探究复习题1．小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片，并在显微镜下观察，如图。
请回答（1）小明在切洋葱时，闻到非常刺激的气味，这些物质贮存在洋葱细胞的液泡中。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是0.9%的生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴加的液体是清水。
（3）A图应该是观察到的人体口腔上皮细胞，但A图是中出现了不少气泡，影响观察。
避免气泡产生的操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（4）B图比较模糊，为了更清晰地观察细胞结构，应该调节[2]细准焦螺旋。
（5）当视野亮度较暗时，可以调节[4]遮光器或者换用凹面镜以增加视野亮度。
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染；（2）观图可知：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是转换器、4是遮光器、5是反光镜，解答即可。
【解答】解：（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以小明在切洋葱时，闻到非常刺激的气味，这些物质贮存在洋葱细胞的液泡中；（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是0.9%的生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴加的液体是清水，目的是保持细胞正常的相同；（3）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
据图可知，表示口腔上皮细胞的是A图，表示洋葱表皮细胞的是B图；但A图是中出现了不少气泡，影响观察。
避免气泡产生的操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；（4）B图比较模糊，为了更清晰地观察细胞结构，应该调节[2]细准焦螺旋；（5）当视野亮度较暗时，可以调节[4]遮光器或者换用凹面镜以增加视野亮度。
故答案为：（1）液泡；（2）清水；（3）人体口腔上皮细胞；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平（4）2细准焦螺旋；（5）遮光器。
2020年中山市中考生物实验探究复习题及答案
2020年中山市中考生物实验探究复习题1．为探究动植物细胞结构的异同，明明用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。
回答下列问题：（1）明明制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水而不是蒸馏水的原因是维持细胞正常形态；（2）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2中哪个步骤的操作不规范引起的C；（3）观察装片时，要将如图的视野甲调至视野乙，则还需调整细准焦螺旋（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”），从而获得清晰的物像；（4）若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图，试问其中视野最暗的是C。
【分析】1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。
2、盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，防止盖玻片下产生气泡。
【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，是因为0.9%生理盐水的浓度与人口腔的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时的主要步骤：净片、A滴生理盐水、取材、B放置口腔上皮细胞、C盖盖玻片、D染色。
C盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。
如果此步操作不规范，就会出现如图1所示视野中出现气泡。
因此“若在显微镜下看到如图1所示的物像”，可能是图2中C盖盖玻片的操作不规范引起的，故选C。
（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。
（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，看到的细胞数目就越少；所以视野最暗的是C。
故答案为：（1）维持细胞正常形态（2）C（3）细准焦螺旋（4）C【点评】理解掌握制作口腔上皮细胞临时装片的步骤及显微镜的使用是解题的关键。
2020年珠海市中考生物实验探究复习题及答案
2020年珠海市中考生物实验探究复习题1．显微镜是初中生物重要的观察工具，图甲为显微镜的结构示意图，图乙为显微镜的目镜和物镜图，利用你所学的知识回答下列问题：（1）在显微镜的结构图甲中，起放大作用的结构是[①]目镜和[④]物镜。
（2）准焦螺旋能够升降镜简，调节焦距的作用，其中寻找物像一用[⑭]粗准焦螺旋，使物像更清晰一般需要调节[⑬]细准焦螺旋。
（3）在观察过程中，发现显微镜视野过暗，既可以通过调用[⑦]反光镜的凹面镜，也可以调用[⑥]遮光器上的大光圈达到目的。
（4）观察时发现最清晰的像位于视野右上方的边缘处，非常不利于观察，想使该物像移到视野中央，则应该将装片向右上方方向移动。
（5）如果想观察到的细胞数目最多，你应该选择图乙中的镜头组合是①④（填序号）这时物像放大了75倍。
（6）如果观察过程中，发现视野中有污点，根据你的经验判断，污点只可能位于玻片、物镜、目镜上。
【分析】显微镜的结构如图所示：①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑪通光孔，⑥遮光器，⑩压片夹，⑦反光镜，⑧镜座，⑨镜柱，⑫镜臂，⑬细准焦螺旋，⑭粗准焦螺旋。
根据显微镜的基本结构和使用方法分析作答。
【解答】解：（1）显微镜是具有放大功能的仪器，能够帮助我们观察到肉眼无法看清楚的生物体及其结构，显微镜结构中，①目镜和④物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件。
（2）⑭粗准焦螺旋和⑬细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小。
用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。
因此，观察到物像不够清晰，可以调节细准焦螺旋。
（3）用来调节光线强度的结构是⑥遮光器和⑦反光镜，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
因此在观察过程中，发现显微镜视野过暗，既可以通过调用⑦反光镜的凹面镜，也可以调用⑥遮光器上的大光圈达到目的。
2020年(生物科技行业)初中生物试卷及答案
（生物科技行业）初中生物试卷及答案初中生物试卷时量：90分钟满分：100分注意事项：1、这份试卷包括选择题、简答题，共8页。
答题前请您将密封线内的项目填写清楚。
2、希望这份试卷能够伴您度过紧张、充实、愉快的90分钟，力争获得100分,祝您成功！壹、选择题（下列每题均只有壹个正确答案，请将正确答案的代号填写在第5页的“选择题答题栏内”。
1～30题,每小题1分,31～40题,每小题2分,共50分）以下为1分题1．“高空王子”——阿迪力吾尔在湖南衡山俩峰间架设的高空钢索上，迎着劲风成功行走1.389km。
创造了新的吉尼斯世界纪录。
能够推测，他有超常发达的A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓2．根据下列果实形状判断，不适合借助风力传播的是3．若右图表示细胞分裂和分化的过程，则图中过程（壹）和（二）依次代表A．细胞分化、细胞分裂B．细胞分裂、细胞生长C．细胞生长、细胞分化D．细胞分裂、细胞分化4．金鱼藻是壹种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围能够产生肉眼能见到的气泡。
气泡中的主要成分是A．O2B．CO2C．CH4D．H25．小红家买回俩箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏。
其主要原因是A．保护组织破坏了，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织破坏了，无法产生新细胞6．中国人是黄皮肤黑眼睛，欧洲人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是A．角膜B．虹膜C．晶状体D．视网膜7．李明同学用涂有凡士林的载玻片，来采集和测算校园操场上空气中的尘埃粒子。
下图中阴影部分表示五点取样法的取样点，其中正确的是ABCD8．下列实验中，需要使用显微镜的是A．探究影响酶活性的因素B．模拟尿糖的检测C．低温或化学物质诱导染色体加倍实验D．土壤中大型动物类群丰富度的研究9．优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。
下列和优生无关的措施是A．适龄结婚，适龄生育B．遵守婚姻法，不近亲结婚C．进行遗传咨询，做好婚前检查D．产前诊断，以确定胎儿性别10．下列有关遗传病的叙述中，正确的是A．仅基因异常而引起的疾病B．仅染色体异常而引起的疾病C．基因或染色体异常而引起的疾病D．先天性疾病就是遗传病11．沙漠植物常具有较小的叶片，且叶片的气孔较小。
2020年深圳市中考生物实验探究复习题及答案
2020 年深圳市中考生物实验探究复习题1．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤：（1）实验步骤 A 滴加的X 液体是清水。
（2）实验步骤 F 的正确操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（3）按照实验操作过程，正确的排序为A→E→D→B→F→ C （用字母表示）。
【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
解答即可。
【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态；（2）盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。
故正确的排序为 A 滴清水→ E取材→ D放置标本→ B 展平→ F盖盖玻片→ C 染色。
故答案为：（1）清水；（2）用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；（3）A→ E→D→B→F→C。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
2．小乐制作了人体口腔上皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察。
请根据信息回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片：在如图甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态；在如图乙所示步骤中滴加碘液给细胞染色，细胞中染色最深的结构是细胞核。
（2）用显微镜观察人口腔上皮细胞的临时装片：① 第一次观察时，看到如图丙所示视野，则在制片时出现的问题是涂抹不均匀；② 重新制片后，在显微镜下依次看到的视野如图丁所示，由视野① 到② 的操作是将临时装片向左移动，由视野③ 到④ 的操作是换用凹面镜使视野变亮，再转动细准焦螺旋使视野变清晰。
【分析】口腔上皮细胞临时装片操作步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染。
图甲为滴液，图乙为染色。
【解答】解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
2020年岳阳市中考生物实验探究复习题及答案
2020年岳阳市中考生物实验探究复习题1．观察人的口腔上皮细胞：滴生理盐水的目的：维持细胞的正常形态。
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【解答】解：在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴一滴清水的话口腔上皮细胞就会吸水膨胀而破裂，影响观察。
故答案为：维持细胞的正常形态。
【点评】制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢。
2．练习使用显微镜（1）用显微镜进行观察时调节镜筒下降时眼睛一定要看着物镜。
（2）从目镜内看到的物象是倒像。
放大倍数越大，物象就越大，视野范围越小。
（3）显微镜目镜与物镜放大倍数的乘积，就是显微镜物像的放大倍数。
【分析】本题考查显微镜的使用方法，显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察和收镜等步骤，结合题意分析作答。
【解答】解：（1）在观察过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本。
（2）显微镜下成的像是放大的倒像，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少。
（3）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
故答案为：（1）物镜（2）倒；越大；越小（3）乘积【点评】熟练掌握显微镜的结构及操作使用是解题的关键。
3．图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图。
据图回答（示例：【⑥】载物台）（1）图乙表示动物（选填“动物”或“植物”）细胞。
（2）图乙中①（填图中序号）的功能是保护和控制物质进出细胞；用碘液染色后，细胞中染色最深的是【②】细胞核。
（3）动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体。
（4）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是B。
选项操作目的A转动遮光器和反光镜调节光线强度B将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移动到视野中央C转动细准焦螺旋使物象更清晰D转动转换器调换不同倍数的物镜【分析】观图可知：图甲中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺，③是细胞质，④是目镜，⑤是高倍物镜旋，⑥载物台；图示乙中：①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质，解答即可。
2020年衡阳市中考生物实验探究复习题及答案
2020年衡阳市中考生物实验探究复习题1．请同学们进实验室后，按照老师要求开展“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，并照图完成作业（1）甲视野中出现气泡，这是由于在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，盖片步骤操作不当。
（2）在甲、乙、丙三个视野中，乙视野细胞最小，则此时显微镜选用的镜头组合是①②③④中的①④。
（3）丙视野中细胞偏左侧，要放大观察并画图时，应先将玻片标本向左移一点。
（4）制作洋葱片叶表皮细胞临时装片时，载玻片中央要滴一滴清水，有同学想探究滴生理盐水做该实验会如何，又做了一块滴生理盐水的洋葱瞬片叶表皮细胞临时装片，同时观察现象。
该同学的这种探究属于对照实验。
【分析】1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。
2、目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小，①②是目镜，③④是物镜。
【解答】解：（1）观察甲乙两图可以发现：甲图中视野内出现了气泡，说明盖玻片盖的不规范；乙图中表皮出现了重叠，说明表皮没有展平。
（2）显微镜的镜头有目镜和物镜，目镜的长短与放大倍数的关系是：目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜的长短与放大倍数的关系是：物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小；物镜需要用螺丝拧紧在转换器上，目镜直接插在镜筒里，观察图示可知：①②是物镜，③④是目镜，乙视野细胞最小，说明显微镜的放大倍数小，应使用目镜①和物镜④。
（3）显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，物像位于视野的左方，物象向右方移动才能移到视野的中央，所以应该向左方移动装片。
（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，探究滴生理盐水做该实验会如何，又做了一块滴生理盐水的洋葱片叶表皮细胞临时装片，形成对照，该同学的这种探究属于对照实验。
人教版初中生物探究试验专题训练(附答案)[1]
![人教版初中生物探究试验专题训练(附答案)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/14beb87876c66137ee0619c1.png)
生物探究试验专项训练一、选择题：1．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠A ．阳光充足B 阴暗潮湿C ．空气新鲜D ．高温干燥2.市场上的防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一（ A ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、非选择题：1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A 处应加入 2mL 清水 ，作为1号试管的 对照 实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促进淀粉的分解。
3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行 化学 性消化，又能进行 物理 性消化。
2. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下： 操作步骤如图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。
(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。
①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液 ③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？不符如果不符，请你重新描述实验现象 第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可） 。
（3）该同学的实验结论是否可靠？ 不可靠 。
3．当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。
元旦假期结束返校后，他做了如下实验：第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。
将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
2020年郴州市中考生物实验探究复习题及答案
2020年郴州市中考生物实验探究复习题1．如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答：（1）在步骤③的操作过程中，某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。
（2）步骤①所表示的过程是通过滴加碘液进行染色，细胞被染色后，颜色最深的基本结构是细胞核。
（3）观察时，要想看清楚液泡、细胞膜等结构，需要将显微镜的视野调暗（选填“亮“或“暗”）一些。
（4）如图是显微镜的四个镜头，在寻找重点观察的目标时，应选用的镜头组合是②③。
【分析】根据液泡的特点、碘液的作用、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤和方法、以及显微镜的正确使用，分析解答。
【解答】解：（1）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以在步骤③的操作过程中，某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。
（2）步骤①滴的液体是稀碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。
（3）要想用显微镜观察到液泡、细胞核，显微镜的视野亮度需暗一些，可以将光圈调小和使用反光镜的平面镜。
（4）图中③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜，在寻找重点观察的目标时，要放大物象，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②。
故答案为：（1）液泡；（2）染色；细胞核；（3）暗；（4）②③。
【点评】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作是中考考查的重点内容，同学们一定要掌握好。
2．如表是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验操作步骤，如图是显微镜下观察到的视野。
请回答：步骤①②③④⑤⑥具体操作（1）若观察到的细胞如图中的视野A，可能是步骤[⑤]操作错误。
若观察到的细胞如视野C，则可能是步骤[④]没操作好。
（2）若观察到的细胞如视野B，为了判断污点在哪，可移动载玻片和转动目镜，如果这两个操作后发现污点不动，则说明污点可能存在物镜上。
（3）经过观察，发现大多细胞涨破不完整，这可能是步骤[②]操作错误。
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。
2020年全国中考生物试题分类(21)——生物实验探究(一)--解析版
2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究（一）一．生物实验中常用仪器及其正确操作方法（共1小题）1．（2020•莱芜区）显微镜和放大镜是观察实验中常用的工具，下列实验中工具的用法错误的是（）A．在“观察肾蕨”的实验中，用显微镜观察孢子囊群和孢子B．在“观察青霉”的实验中，用显微镜观察青霉的菌丝和孢子C．在“观察花的结构”的实验中，用放大镜观察子房里面的胚珠D．在“观察种子的结构”的实验中，用放大镜观察菜豆种子的子叶、胚根、胚芽和胚轴二．探究影响鼠妇分布的环境因素（共2小题）2．（2020•盐城）某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”，他应该选择下列装置中的（）A．B．C．D．3．（2020•青岛）下列有关生物实验的叙述，错误的是（）A．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，需设计明暗不同但是相同的两种环境B．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”时，滴加生理盐水的目的是维持细胞正常的形态C．在探究“萌发的种子呼吸作用”时，用燃烧的蜡烛迅速放进装有萌发种子的瓶里，火焰立即熄灭，说明呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳D．在探究“种子萌发的环境条件”时，选取自身具备萌发能力的种子均分成甲、乙两组，实验装置如图，该实验变量是空气三．探究种子萌发的条件（共13小题）4．（2020•眉山）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫痟沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（）A．乙组先发芽B．甲组先发芽C．两组都不发芽D．两组同时发芽5．（2020•枣庄）为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是（）编号种子实验条件（其他条件均适宜）甲3粒少量水，25℃乙3粒无水，25℃丙3粒少量水，﹣10℃丁3粒将种子淹没的水，25℃A．甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气B．乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度C．对实验结果的预期是甲组内的种子萌发D ．该实验设计的不足之处是种子的数量较少6．（2020•达州）如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。
2020年益阳市中考生物实验探究复习题及答案
2020年益阳市中考生物实验探究复习题1．请回答在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”和“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中的有关问题。
（1）两实验的过程基本相同，第一步都是用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；但第二步，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片的中央滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验滴的是清水。
（2）盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生气泡。
（3）染色的方法：在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
【分析】临时装片制作的一般步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染、吸，解答即可【解答】解：（1）两个实验的过程基本相同，第一步都是用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净。
由于植物细胞与动物细胞生活的液体环境浓度不同，因此第二步，在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，而在洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中滴加的液体是清水。
（2）盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生气泡；（3）染色的方法是在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
故答案为：（1）纱布；生理盐水；清水；（2）气泡；（3）碘液；吸水纸。
【点评】熟练掌握动植物细胞临时装片制作的一般步骤2．根据洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验，回答问题。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋下降镜筒，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免压碎玻片标本。
【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态；（2）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本。
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（生物科技行业）初中生物实验探究专题答案实验探究专题答案1.（3）湿土对照实验数量形成对照（4）湿土壹侧的鼠妇较多2.（1）对照光照温度（2）光照温度（3）1（4）建议壹：每组应该增加带芽甘薯数量建议二：应增加高温实验组（或增加弱光照实验组）3.（1）如图（2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物（分解者）（3）生物富集（4）尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，分类回收处理等4.（1）阳光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（产生氧气）（5）氧气（6）光5.（1）小鱼水草细菌等（或微生物）（2）比较长植物（3）小于（4）少自我调节6.（1）C（2）②⑤（3）见右图（4）②③④①⑤7.（1）红细胞细（2）擦镜纸（3）50（4）同型8.（1）ACBDFE（2）生理盐水（3）清除口腔内的食物残渣（4）防止产生气泡（5）壹侧吸水纸9.①镜头应用擦镜纸擦拭②载玻片上应滴加生理盐水③未盖盖玻④物镜应接近玻片标本。
10.（1）D（2）用吸水纸吸去多余的水。
（3）A（4）C11.（1）←→（2）草履虫逃避有害的刺激草履虫趋向有利的刺激（3）单细胞的草履虫能对外界刺激作出反应（4）表层表层含氧多，草履虫要呼吸草履虫整个身体由壹个细胞构成，具有细胞结构；它能通过表膜进行呼吸；能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁殖（写出其中的任何俩条皆可）12..（1）213适量的水分充足的空气适宜的温度（2）对照不能萌发适宜的温度13.（1）A、B光照（2）A、C（3）大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）14.（1）①黑暗环境②23℃③潮湿（2）光对大豆的发芽没有影响（3）种子的胚已经死亡或种子处于休眠状态15.（1）种子萌发需要水（2）不能因为没有设计不同温度的对照实验（3）不能因为B和C之间存在俩项（空气、光照）不同条件的对比（或存在俩个变量）（4）增加壹个和B相同的装置，且在装置外罩上壹个不透光的箱子（或给装置遮光）（5）避免实验的偶然性，减少误差。
16.（1）奶奶和乙（2）花生的不同品种相同（3）随机（4）计算平均值（5）不壹定大花生种在贫瘠的土地上，果实将会变小，环境的变化会影响生物性状的表现（6）遗传物质环境17.（1）土壤是种子萌发的必要条件吗?（2）土壤不是种子萌发的必要条件（3）土壤水温暖（4）俩个培养皿中的种子都能萌发（5）土壤不是种子萌发的必要条件18.（1）×√（2）壹定的水分充足的空气（3）设计和图示相同的装置，将装置放在冰箱中。
19.（1）导管（2）气孔蒸腾（3）韧皮部（4）红墨水20.（1）三（2）丙（3）4034（4）叶片蒸腾作用导管21.（1）对照光照1和4（2）Ⅰ号（3）缺氧，能量供应不足（4）无性生殖（营养繁殖）繁殖速度快，后代性状较为壹致（5）有如果每组实验只提供壹块马铃薯，容易出现误差。
22.（壹）低温（二）（1）等量（或数量相等）（2）25℃（四）（1）对照（2）空气（或氧气）、光、自身遗传特征（3）薄膜育秧或地膜覆盖23.（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）（3）含氮（4）甲（5）含氮的无机盐会影响植物的生长24.（1）植物的生长需要无机盐（2）土壤浸出液不含氮的土壤浸出液（3）定时通入气体（4）无土栽培25.步骤2用镊子撕取蚕豆叶片表皮俩块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片，制成玻片标本。
实验结果预测及结论：①如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放。
②如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭。
26.（1）防止水分蒸发（2）实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量。
（3）A和B（4）增大蒸腾作用旺盛（5）木质部（或导管）27.（1）甲和乙或甲和丙（2）细木条会复燃说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气（3）增加碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多28..（1）三（或3）（2）①甲；阴暗、适宜的温度乙：光照充足、适宜的温度②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）（3）甲：变黄乙：变绿或甲：变绿乙：变黄29.（1）叶绿素的形成和光照有关吗？（2）叶绿素的形成和光照有关。
（3）光下黑暗黄（浅黄）（4）叶绿素必须在光下才能形成（叶绿素的形成和光照有关）。
30.（1）消耗掉叶片内的淀粉（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（3）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等31.（1）二氧化碳光合作用逐渐增强（2）气孔不能32.（1）不是来自于土壤无机盐蒸腾（2）植物能清洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气）二氧化碳+水有机物+氧气光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡。
33.（1）缺氧（或缺少氧气）（2）二氧化碳光合作用制造有机物（3）氧气（4）吸收二氧化碳，释放氧气34.（1）防止植物体进行光合作用（2）二氧化碳（3）氧气（4）二氧化碳氧气（5）有机物的合成和运输植物对矿质营养的吸收细胞的分裂和生长35.（1）无明显变化二氧化碳较少浑浊二氧化碳较多（2）二氧化碳组织细胞【的呼吸作用】毛细血管肺泡呼气36.加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳二氧化碳+水+能量减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱提供给幼苗的二氧化碳减少37.（1）对照（2）A装置中澄清的石灰水无变化，B装置中石灰水变浑浊（3）呼吸线粒体有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量（4）种子应晾晒干后再贮存38.（1）二氧化碳（2）蒸腾作用夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物（3）木质部（的导管）（4）嫁接子房39.（1）避免植物进行光合作用，影响实验效果（2）浑浊，二氧化碳（3）熄灭，氧气（4）植物的呼吸作用释放二氧化碳，消耗氧气40.（1）塑料袋包住整个装置（叙述合理即可）缺少对照实验（2）去掉全部叶（3）甲塑料袋内壁上出现大量水珠乙塑料袋内壁上几乎没有水珠.（七年级下册）1.（1）哪种水果中含有较多的维生素C?（2）桔子苹果2.（1）花生花生容易燃烧，玉米和葡萄不易燃烧（2）花生中含有能量（3）根据测得的水温变化数值，再换算出热能数（4）重复组3.假设：番茄生吃能够摄入更多的维生素C（或：番茄熟吃能够摄入更多的维生素C）不合理之处：（1）步骤②中应分别注入同壹浓度的高锰酸钾溶液2毫升（2）步骤③中吸取熟番茄汁液前应将滴管洗净、吸干预测三种实验结果：（1）若a<b，说明生番茄汁液含更多的维生素C，番茄生吃能摄入更多的维生素C。
（2）若a>b，说明熟番茄汁液含更多的维生素C，番茄熟吃能摄入更多的维生素C。
（3）若a=b，说明生番茄汁和熟番茄汁含有的维生素C相等，番茄生吃、熟吃都不影响维生素C含量。
4.（1）1壹变蓝2—不变蓝3壹变蓝（2）因为酶起作用的最适宜温度是37℃（3）胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶（4）唾液含有淀粉酶，胃液和胆汁中不含有淀粉酶5.（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌（或答：牙齿和舌的作用）（2）腆液（3）1 （4）对照（对比）或（对照试验、实验）（5）1号和2号（6）唾液温度（7）B6.（1）唾液淀粉酶列淀粉有消化作用（2）向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同（3）BA馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶分解7.（1）遇碘变蓝（2）1、3、4（3分）淀粉没有被分解（3）唾液淀粉酶发挥作用的最适宜温度是37℃（或人体体温为37℃等）（4）2温度（5）唾液中含有的酶能将淀粉分解（6）唾液加得不够多，或操作时间太久，淀粉酶已经失去了活性。
8.（1）含有蛋白酶，能分解蛋白质（2）使用温水浸泡，可缩短浸水时间因为在适宜的温度下，酶的分解能力（活性、催化效率）较强（3）温度过高时，酶会失去活性（死亡）（4）丝质及羊毛衣料都含有蛋白质，使用这种洗衣粉，会损坏衣料9.（1）正常喂养，不加甲状腺激素发育较快，是小型青蛙（2）乙（3）甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进青蛙的发育（4）地方性甲状腺肿海带紫菜10.（1）甲状腺激素有什么作用？（2）甲状腺激素能促进生物的生长发育；（3）含甲状腺激素的饲料；（4）有无甲状腺激素；（5）甲正常发育，乙迅速发育成小青蛙（6）甲状腺激素能促进生物的发育11..（1）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长有无影响（2）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（或废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有促进作用）（3）等量的电池浸出液（无“等量”不得分）平均高度（4）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）（5）（其它合理回答亦可）12.（1）废电池浸出液会影响金鱼的寿命吗？（2）大小品种是壹样的（3）废电池浸出液对金鱼的寿命有影响（4）需要取同样的鱼缸加入等量的无污染的河水，在向鱼缸中放入三只金鱼，定时喂养同种饲料，观察记录。
（5）禁止生产和销售危害性大的电池；大力开发无公害的环保电池；对于废电池，应及时回收，集中进行安全处理。
（回答出俩条即可）13.（1）不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）（2）用上述实验装置和试剂，采用俩种浓度不同pH<5.6的“酸雨”进行实验，设置清水作为对照，在三个花盆中播种同样数量（例如50粒）的小麦种子，在相同而适宜的环境中培养壹段时间（如7天）后，分别统计三个装置中种子的萌发率（3）如果三个装置中，种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发芽没有影响；如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用；如果三个装置中pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用。
14.（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。
（3）没有（4）A （5）酸雨对植物的生长有不良影响。
（6）不行。
只用壹粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。
15.（1）（1）不对之处壹：各烧杯内的生物都不壹样；修改意见：应该在三个烧杯内放入相同的生物，例如每个烧杯内都有大小相近的水藻、田螺和小鱼。
不对之处二：观察的时间间隔太长；修改意见：应该缩短观察间隔时间；（2）C（3）是（八年级上册）1.（1）先天性行为学习行为（2）不同的动物“尝试和错误”的次数壹样吗？（3）不同的动物“尝试和错误”的次数不壹样。
越高等的动物“尝试和错误”的次数越少。
（4）人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。
同时，从某种意义说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。
人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。