我你和书的故事范文

我你和书的故事范文

作文要求：

作文题目：《我和书的故事》

1、习作要求：交代清楚“我”与书之间故事的起因、经过、结果等要素，做到叙述有条理。

2、写法指导：第一步：审题。写自己和书之间发生的让人印象深刻的故事。

第二步：立意。

写自己和书之间发生的有趣的、寓意深刻的事，自己从这件事中获得哪些教育和启示。

第三步：选材。

1.详写自己和书之间发生的故事的经过。

2.简要写自己从中获得的启示。

第四步：方法。

详细记叙和书之间发生的故事的始末，做到有起伏，详略得当。

按照六步成文法，第一步确定文体，首先这是一篇命题作文，其次通过分析作文要求，我们确定这是一篇记叙文。说到记叙文，同学们应该条件反射式地联想到记叙文的几大要素：时间、地点、人物，起因、经过、结果，人物的动作、语言、神态、心理活动。

第二步，确定中心思想，也就是为作文立意。通过描写自己和书之间发生的有趣的、寓意深刻的事，挖掘出教育和启示。当然我们的教育和启示一定是正能量的，书给我们带来的无外乎三种收获，一知识二励志三赏心悦目四解决实际问题，也就对应了四类中心思想。我们可以从中选择一类进行立意。

第三步，根据立意选择素材。同学们可以回忆一下日常生活中和书有关的事情，尽量选择有生活的有趣的事情，这样写起来内容丰富，细节生动，也能吸引读者。如果实在找不到这样的事情，也可以根据自己的想象去编排符合要求的素材。

第四步，搭框架。搭框架的作用是以中心思想为主线安排写作思路，以什么顺序用什么手法去写，哪些详细哪些简略，如何铺垫，

如何开头点题，如何结尾扣题，这些问题都需要在搭框架时解决。同学们可以用几个关键词将构思的框架记录下来，这样写作的时候就可以根据这几个关键词将文章串起来。在时间紧迫的时候省去第五步和第六步直接成文。

第五步，拟草稿。在这一步同学们可以根据框架将草稿写出来。

第六步，修改。在修改草稿之前，我们再一次审题，再看一下刚才起草的框架。首先将草稿通读一遍，第一看是否跑题，第二是否紧扣框架，突出中心思想。第三发现文中的错别字和语句不通顺的地方，第四看看是否有违背常识的逻辑错误。在通读的过程中不要停顿，有什么错误先做个标记，在读完以后一并处理。

草稿修改完以后，就可以腾到正式的本子上，这篇作文就完成了。

六步成文法的好处是将各个环节的作用明晰起来，每一个环节的任务完成以后，就确定下来，不需要来回反复，这样节省了时间。另外每一步都有一个比较专门的一个方向，可以将每一步分解出来，进行单独的训练，比如如何确定文体，什么事情对应什么中心思想，日常生活中如何收集素材等等，这些内容后续会有文章专门论述。

附：《我和书的故事》

我的两只小乌龟伸着长长的脖子，四个脚甩动着不停地爬着，看着它们活力十足的样子，我们大家都开心极了。

可是半个月前却不是这样，刚买来这两只中华草龟时，它们还是活力十足的。到了该吃东西的时候，却出了麻烦，它们对放在眼前的粮却无动于衷，好像什么也看不到闻不着，我以为它们不爱吃这些，就找来胡萝卜、虾米、火腿肠，但是它们还是不吃。就这样，一天两天三天过去了，它们慢慢地变得没精打采起来，天天趴着不动。我非常着急，上学放学的路上都会想着怎么办。一天我到书店，一抬头，突然发现宠物饲养的书架，就迫不及待地跑过去，正好看到养草龟的书。书上说中华草龟几乎没有视力，要把它放到水里，把食物放到它面前，它闻到才能吃，并且水温要在24度到30度之间，不是这个温度它就拒绝进食。我看到以后不自觉地用手拍了一下自己的头，兴奋地差点叫出声来，原来是这样！我飞奔回家，按照书里的方法，小乌龟们果然张开嘴吃了这几天的第一口食物，我指着乌龟，兴奋地蹦跳起来，对爸爸喊道：“它吃东西了！终于吃东西了！”我心想，书真神奇呀！

幸好这本书救了小乌龟们，看样子我以后还得多读书，很多东西只有从书中才能找到答案。

我印象中最深刻的同桌，是初中同桌，他是一个男生，不太爱说话，很沉默，他是在初二转学过来的，刚开始来我们班的时候，我一点感觉都没有，甚至都不知道我们班新来了一个转学生，直到两个星期后，老师安排他和我做同桌，这时我才发现，我们班上来了一个转学生。

他是一个学霸，考试总是在前几名，所以他也是我们组的组长，他很负责，但是就是话少，过了不久，就传出了我们两个人的绯闻，原因就是他们男生寝室在晚上玩真心话大冒险的时候，他最好的兄弟问了他一个问题“你喜欢的人是谁，这种喜欢是指男女之情的”，他说出了我的名字，我一开始听到他们说的时候，觉得我的同桌肯定是在开我的玩笑，可是，他们都说是真的，因为我的同桌说完我的名字后就脸红了。

很多人会想，那么我们肯定是在一起了，实际上却不是，因为我的同桌是一个比较呆，比较害羞的人，更何况他如果没有把握让我答应，他是不会说的，因为他不想要拒绝，所以他没说，也庆幸他没有说，因为如果他说了，我肯定会拒绝的，因为我始终把他当作朋友，所以，我们两人当作什么事情都没有发生过，继续做同桌，

因为我觉得我们之间不合适，更何况对于他 ___那种心动，不管他再怎么优秀，没有心动就不应该去接受。

后来初中毕业了，他考上了重点高中，我也考上了，甚至还比他多了十多分，但是 ___去上，我选择了读师范。

距离初中毕业，已经过了两年了，在这两年里，我们很少联系，但是初中同学跟我说，他还喜欢着我，甚至都没有交过女朋友，但是我很绝望，因为我不记得他叫什么名字了，初中同学跟我说的时候，虽然我知道是他，但是我已经忘记他的名字了。

也许再过一两年我就会忘记他，我有什么办法？因为不管是什么人，只要三四年没见，我就会 ___忘记他，很少有人能够永远留在我心中，不管怎样我都不会忘记他，所以也注定了我们两人之间不可能

如果将来有一个人，不管他离开我多久我都会记得他，那么也许他对我而言很重要，我也很期待将来那个人的出现，所以在他还没有出现之前，我对任何人都不会有心动的感觉，也就注定了我至今还没有初恋。

谢邀！