英语教育教学的重难点划分及其重要性

英语教育教学的重难点划分及其重要性

湖北省黄冈市团风县上巴河镇标云岗小学韩姝锦摘要：英语教育教学重难点划分非常重要，看似非常简单其实需要真正深入领悟教材。教材中的细节要全面铺开仔细观察深入理解，还要从一个简单的细节入手仔细观察这个细节它的用途和设计意图是为什么。这一个简单的设计意图理解正确还真的是不那么简单。课本中的每一个单元的每一个课时要平均划分清楚大概一个单元需要六课时的时间。然后每一课时要分步骤分细节仔细讲好能够讲出课文的趣味讲出学习该知识的真正用意。升华知识的功能性。提高学习兴趣。提升学生学习应用的简单性和实用性。能够把看似不太简单的知识轻易的让学生接受他。能够把本来单调的学习生活变得有实用性而吸引人。在学习生活当中能够用到这个知识回忆它能够感觉到学习生活的快乐。比如一个老师讲解一句英文句子的时候他想要达到一种程度那就是，他的学生能够在生活中能够自然而亲切地与别人用这句话交谈，而且不止一个学生大多数学生能够真正的领悟到这句话的含义并亲切自然的和别人交谈没有负担的与别人用英语交流。每一个单元的重难点的划分就起到了这个作用，重难点就是把上课该讲的知识尽可能简单的叙述给学生。避免老师为了衬托自己有学识而漫无目的硬塞给学生很多知识，起不到上课和对付考试的作用。现在的教学在于给学生很多知识，但面面俱到的都教给学生很难，教学是希望对学生的生活更加有帮助另一方面是学生在未来的生活当中可以运用到知识提高自己的生存价值给社会创造价值给家庭创造价值可以成为自己

成功的一个辅助,没有知识没有能力可想而知在社会上是寸步难行的。为何一本教辅资料长篇大论的在讲述一本书该怎么讲解给学生听其深刻的原因就在于要把一门课上好并不容易但是也并不那么简单，教学也不可以潦草，如果讲的较为潦草，给学生的印象很抽象，学生会觉得英语仅仅是门语言，而英语的很多功能难以得到凸现。

关键字：重点难点知识点重要性划分

其实是想告诉大家重难点就是我们老师上课所教给学生的关键性的知识和比较会考的知识。老师其实是希望学生在学习生活中能够顺利的平安的到达自己想要的成功的山峰。好的那么接下来我们讲讲老师该如何划分重难点：

一、重难点的划分可以根据课本的知识点系统梳理一遍，这是第一步，第一步做好就等于开了一个好头。课本上的知识点有很多。每个单元的课后都有二十到三十个单词，这是小学课本的含量。这二十个到三十个单词是学生必须掌握的必须会说会写，看到他能读出他的读音说出它的意思能至少写出有关它的一两个句子。还能使用它与别人对话，在于别人社交时能使用英语与别人交流自然大方，与别人交流时使用该语句还能听懂对方怎么说话理解对方的意思。除了这二三十个单词还有前面的课文课文一共有到八面每面大概有五到十句话这简单的五到十句话难度程度各不相同，对于不同的学生来讲掌握情况的程度有深有浅，所以教书的老师要更加细心地把知识耐心的教到位。讲解每一个细节的时候要注意哪些该讲哪些不该讲则可以突出重难点。重难点的划分不仅可以从单词表还有课文里找到。其实课本重点

讲解的还有摆出来的句子都在考试的范围内，命题人就从课文当中选取知识点来进行考察，知识点大多数从课本上取出，而且比较基础不太难。爬高的题基本上也绕的弯不太多。知识点的重难点就在课本上和课后单词里。分为六个课时进行讲述。

二、重难点的是课本原本想要传达给学生所需要掌握的知识，可以参照相关的辅助资料进行对照材的理解和分析，通过理解和分析使教材的重难点更加轮廓清晰地出现在我们面前。通过教学经验和考试的范围，观察出考试书要考的考点内容，考点内容基本上也是在重难点范围之中的。有针对性的进行教学就是划分重难点的重要所在。平时各大考试还可以根据其他老师的教学经验和教学方法还有其他老师在如何进行组织教学当中凸显出来的知识点，还有参考资料上凸显出来的知识点，还有所讲的知识的范围和考试的范围，还有电视上怎么讲课的范围，还有各大媒体材料关于三年级四年级怎么讲课的范围，还有就是针对考试应该哪些考点，基本上就可以总结出重难点的范围来了，基本上一本书上所出的重点知识就应该是考试的重点，他不会把不相关的知识放在书上让学生去学这就是有针对性的出教材，三年级学生四年级学生属于低年龄的学生他们对知识的掌握程度还有高难度的知识他们掌握不了这种情况下我们就根据课本对她射精重难点的范围重难点就是课本上左强调右强调的知识，另外可以增加一些小部分课外的知识这个叫做拓宽性知识点，学习兴趣高的同学接受起来就非常容易，兴趣低的同学可以要求低一点，对他进行个别辅导和提升然后带她去开拓他觉得英语有兴趣的那一面。就是可以有助于我们

开拓视野的学习的知识那也是那也是相当有用的知识，不是说不讲的知识就没有必要掌握，有能力的同学可以尽量多说多阅读一些英文读物。在学生把课文知识掌握好的情况下，有多余的能力就去掌握它，有多余的能力还可以去看一些有用的课外读物比如说一些著名的英文读物比如福尔摩斯探案全集，巴黎圣母院，雾都孤儿，小妇人，苔丝等等。那么回头来讲我们也针对性的根据课本素材所处的内容来花点心思把教育文化传递给我们的下一代。重难点的范围也不太大，举一反三，认真灌输，适度提升教育教学的美感融入我们的英语教学。反复咀嚼奉献给我们的课本所提供的知识。我们的营养知识正确良好的吸收，带着严谨的心情去感受重难点和老师讲授的知识所围绕的范围还有针对课本来进行教学是老师和学生非常应该坚持的原则。一个有原则的老师不会抛开课本去过多的复述不相干的知识而是学生偏离的学习的正确目标。

三、教学重难点可以根据一节课的课时和学生的掌握程度，还有知识点本身的难易程度，来决定如何划分重难点的分量。一节课的时间并不长并不能够灌输过多的知识点，这样学生觉得含糊不清又拗口难学。一节课讲授太多的知识，或者说一个单元的知识通通都放到一节课里，学生觉得非常的难学难接受。并且还会牵扯到自己身上，觉得自己能力不足，从而对自己失去信心。所以老师千万不要把所有知识都放到一节课里。一节课教少许单词和两到三句新句型最好，那么学生就掌握得容易一些。小学生的接受力毕竟是有限的。

所以说明了一个问题教学重点和难点的划分是有很多细节和规