九年级历史下册 7近代科学与文化11-15
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人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化 课件
拿破仑
部编版九年级下册
四、美术大师
梵高(1853-1890)
国籍： 荷兰
代表作：《夜间的咖啡馆》 《向日葵》
地位： 梵高是荷兰后印象派画家。他是表 现主义的先驱，并深深影响了二十 世纪艺术。
名言： 我总是全力以赴地画画，因为我 的最大愿望是创造美的作品。
部编版九年级下册
《夜间的咖啡馆》（室外）
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2.人生中有些事是不得不做的，于不得不做中勉强去做，是毁灭；于不得不做中做的好，是勇敢。 67.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 54.让努力成为一种习惯，让奋斗成为一种享受。 7.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 83.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 66.若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。 48.人一简单就快乐，一世故就变老。 93.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 82.一朵花的凋零，荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 61.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 13.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 67.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 45.智慧总是在孤独中生根。 92.骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。 67.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 56.眼要看远，脚要近迈。 54.没有伞的孩子必须努力奔跑！ 40.要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 8.泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人，别人越泼我冷水，我的人生越沸腾！ 93.成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
初中历史人教版九年级下册《第7课-近代科学和文化》课件
著作： 小说集《人间喜剧》
经典之作：《欧也妮·葛朗台》《高老头》
地位： 欧洲批判现实主义文学的奠基人
价值：
《人间喜剧》再现了法国19世 纪早期纷繁复杂的社会图景，给 后人留下了一部法国社会特别是 巴黎上流社会的变迁史。
二：文学巨匠
1、文学家——巴尔扎克
巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人 物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。 比如《欧也妮·葛朗台》《高老头》反映了人们对 钱 的追逐；《贝姨》《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没 落；《农民》反映了资产阶级和封建地主的斗争。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就 人从哪里来，世界万物为何这么精彩？
女娲造人
上帝造人
人是进化来的，不是上帝创造的。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就
达尔文
1859年出版
1809～1882 《物种起源》
1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本 书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之 中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的 发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗 传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不 是上帝创造的。
一：科学家
1、科学家——牛顿——评价
今天的物理学家的思想很大程度上还为牛顿的基本概念所左右。如果没有牛顿的 清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多的成就。
——爱因斯坦
“我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在 海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或寻常更为美丽的一片贝 而沾沾自喜，而对于现在我面前的浩翰的真理的海洋，却全然没有发现。”
部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化 课件(共52张PPT)
梵高(1853-1890)
名言： 我总是全力以赴地画画，因为我的 最大愿望是创造美的作品。
课堂小结
牛顿 万有引力定律 光学分析 微积分学 著《物种起源》，提出“进化论”的观点
科学家
达尔文
文学 巨匠 音乐美 术大师
巴尔扎克 小说集《人间喜剧》 托尔斯泰 《战争与和平》《安娜·卡列 尼娜》《复活》
贝多芬 《英雄交响曲》 梵高 《夜间的咖啡馆》《向日葵》
例如：《红楼梦》通过贾宝玉一家由兴盛 到衰败的史实，反映了我国封建社会由盛到衰 的历史现实。
“相信我吧，在艺术问题上， 下面这句话是真实的：老老实实 是最好的办法，宁肯不厌其烦地 严肃钻研，而不要投机取巧、哗 众取宠。” ——梵高
梵高自画像
这句话说明梵高的成功路是怎 么走出来的？
梵高的人品
1、对穷人十分同情 2、对生活热爱和追求 3、在艺术上艰苦卓绝的探索
D
名言： 人生在世，有个朋友是一种福气。
国籍： 德国 第三交响曲《英雄交响曲》（法 代表作： 国大革命为题材）
地位： 被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王” 名言：
我要扼住命运的咽喉，它妄想 使我屈服。这绝对办不到。
贝多芬（1770-1827）
2、美术名家梵高 国籍： 荷兰 代表作： 《夜间的咖啡馆》、《向日葵》 地位： 后印象派画家，表现主义的先驱。
最有价值的知识就是关于 方法的知识。 ——达尔文
达尔文的理论贡献
• 理论著作《物种起源》； • 核心理论“进化论”。
科学家在社会发展中具有举足轻
重的作用，推动了社会的发展。
目标导学二：近代文学巨匠及其文学成就
材料展示
《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中的经典篇目。葛朗台是 个被金钱异化了的吝啬鬼，靠投机钻营发了财。为了金钱，他甚至 把女儿当诱饵，诱惑求婚者，从中渔利。葛朗台弥留之际还想把神 甫的镀金十字架抢到手，因用力过猛而一命呜呼。葛朗台给女儿留 下了巨额财富，可女儿已失去了青春、爱情和幸福。
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
科学家
代表： 国籍： 英国 物理学家、数学家、天文学家
贡献：
①万有引力定律、光学分析和微 积分是他的三大成就。
②1867年，出版了具有划时代意义的科 学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理 成为一门独立的学科。
用极高天赋来混淆真理的人为伍。”
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
结合所学知识，分析近代科学与文化发展的作用。
科学 文化
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
科学的传播，解放了人们的思想； 科学的进步，提高了人们的生活水平； 丰富了世界文学艺术宝库； 文化的传播，有利于人们思想的解放；
——引自教材28页“人物扫描”
材料二：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，进行 了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据 来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出 了相反的结论。
——引自教材29页“人物扫描”
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
是 ( B)
①《战争与和平》②《复活》③《英雄交响曲》④《安娜•卡列尼娜》 A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
（5）《向日葵》是梵高的代表作之一。这部作品中明亮、艳丽的黄色
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
人教部编版九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件 (27张)
理论：生物进化论 核心：物竞天择，适者生存。
第7课 近代科学与文化 课件 (共22张PPT)部编版九年级历史下册
德国历史上最伟大的音乐家
《英雄交响曲》
1804
三、音乐美术大师
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄交响曲》。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
探究三、科学和文化在近代社会发展中有什么重要作用？
思考方向：找时代特征，代入大事件，多角度
政治：进一步传播民主政治，推动政治民主化经济：推动工业革命的发展，进一步提高生产力，思想：为思想进一步解放提供了科学基础和理论基础，进一步冲击教会神学思想社会：丰富人类生活，推动人类生活的变革……
（2021·河南省·20）迫于环境的压力, 生物会使他们自己适应不同的生活方式。 往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化, 使得他们击溃另一群并取而代之。这段话描述的观点出自（ ）A．牛顿 B．法拉第C．达尔文 D．爱因斯坦（2021·山东潍坊·22）托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（ ）版权所有（ ）A．启蒙运动 B．农业集体化 C．暴力革命 D．养老金制度
梵高（1853——1890）
称谓：
荷兰杰出画家
评价：
作品：
名言：
我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。
“用生命作画的人”
《夜间的咖啡馆》《向日葵》
特色：________表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
《向日葵》
三、音乐美术大师
梵高自画像
向日葵
由于梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了《向日葵》，创下了当时世界油画价格之最。
《英雄交响曲》
1804
三、音乐美术大师
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄交响曲》。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
探究三、科学和文化在近代社会发展中有什么重要作用？
思考方向：找时代特征，代入大事件，多角度
政治：进一步传播民主政治，推动政治民主化经济：推动工业革命的发展，进一步提高生产力，思想：为思想进一步解放提供了科学基础和理论基础，进一步冲击教会神学思想社会：丰富人类生活，推动人类生活的变革……
（2021·河南省·20）迫于环境的压力, 生物会使他们自己适应不同的生活方式。 往往会出现某一群生物可以更适合于某一小环境的变化, 使得他们击溃另一群并取而代之。这段话描述的观点出自（ ）A．牛顿 B．法拉第C．达尔文 D．爱因斯坦（2021·山东潍坊·22）托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（ ）版权所有（ ）A．启蒙运动 B．农业集体化 C．暴力革命 D．养老金制度
梵高（1853——1890）
称谓：
荷兰杰出画家
评价：
作品：
名言：
我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。
“用生命作画的人”
《夜间的咖啡馆》《向日葵》
特色：________表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
《向日葵》
三、音乐美术大师
梵高自画像
向日葵
由于梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了《向日葵》，创下了当时世界油画价格之最。
部编人教版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》(含反思)
第七课《近代科学与文化》一、教学目标知识与能力：了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。
过程与方法：通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀。
情感态度与价值观：树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。
二、教学重难点教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。
教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。
三、教学过程一、导入新课据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。
在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。
牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发？万有引力定律是怎样的一个定律？这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系？二、新课讲授目标导学一：近代科学家及其主要成就1.引导学生阅读教材、史料，了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就，认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。
材料展示：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
设问：牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？对“哈雷彗星”的预言说明了什么？提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。
“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。
牛顿的主要成就：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一；万有引力定律、光学分析和微积分学；《自然哲学的数学原理》。
2.引导学生阅读教材和史料，认识达尔文提出的“进化论”及其理论贡献。
九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件(共21张PPT)
• 1804年开始构思并动笔，那时他的耳聋已 经完全失去治愈的希望，恋人也离他而去。
一连串的打击使他处在死亡的边缘，但他 并没有选择死亡，他在一封信里写道：“假 使我什么都没有创作就离开这世界，这是 不可想象的。”他于1807年末至1808年初完 成《命运交响曲》
“相信我吧，在艺术 问题上，下面这句话是 真实的：老老实实是最 好的办法，宁肯不厌其 烦地严肃钻研，而不要 投机取巧、哗众取 宠。” ——梵高
列夫·托尔斯泰（批判现实主义作家）
他虽然出身于贵族 家庭，却耳闻目睹着社 会中的贫困和不幸、国 家的动荡不安，所以立 志探索人生的意义，寻 找改造社会良方，走 “平民化”的道路。
“俄国革命的镜子” —列宁
• 代表作品 • 《安娜·卡列尼娜》
《战争与和平》
《复活》
贝多芬（德）
德国最伟大的交响曲作 家。被后世尊为“乐圣” 和“交响乐之王”。
《高老头》中的高老头是一位靠投机倒把发财的面条商人。 他的两个女儿放荡奢侈，为表达“父爱”，他尽量满足女儿的 奢欲。后来，一个女儿嫁给贵族成了伯爵夫人，一个女儿嫁给 银行家成了男爵夫人。两个女儿为得到丰厚的陪嫁，对父亲极 尽体贴奉承，高老头将大部分财产分给了她们。两个女婿与两 个女儿一样，唯利是图，见钱眼开。结婚之初，见高老头还有 钱，称他“好爸爸”，恭敬伺候以榨取他的钱财。
代表作：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、 《合唱交响曲》、《田园》、《致爱丽丝》等
标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟
1803年，他写出了《英雄 交响曲，为纪念一位伟人而作》， 原稿上的标题是《拿破仑•波拿 巴大交响曲》，是应法国驻维也 纳大使的邀请为拿破仑写的。但 当贝多芬听到拿破仑称帝的消息 时，愤然撕去标题页，将曲名改 为《英雄》.
人教版部编九年级历史下册第7课 近代科学与文化课件(共24张PPT)
A．达尔文
C.牛顿
B.爱因斯坦
D.哥白尼
3.文学艺术是社会政治经济的反映，被誉为“俄国革
命的镜子”的文化巨匠创作的作品有（
C）
①《战争与和平》 ②《罗密欧与朱丽叶》
③《复活》
④《安娜·卡列尼娜》
B．①②④ D．②③④
A．①②③ C．①③④
4.他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，
谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音
地位：
①
成就：
②
影响（1）： 影响（2）：牛顿的力学体系成为了第一次 工业革命的理论基础。
如果我比别人看得更远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上。 ——牛 顿
在科学上面是没有平坦的大路可走。完成工作 的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文
成就
影响：
地位： 近代生物进化论的奠基人
威斯敏斯特教堂内 景，图中左侧为牛 顿墓，右侧为达尔 文墓 。 17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研
乐家是（
B）
B． 贝多芬
D． 梵高
A． 伏尔泰
C． 莎士比亚
5．右图是位居世界绘画作品排行 榜前十名的世界名画《向日葵》， 评论界认为，就是这一幅画确定了 这位画家在世界画坛上的地位。 “这位画家”是（
A．达·芬奇
C．梵高
B．但丁
D．毕加索
C
）
特色的巨著
乐圣贝多芬
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写 了《英雄交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然 改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
代表作品
பைடு நூலகம்
《命运交响曲》
《合唱交响曲》
“我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我完全屈服”。 ——贝多芬
九年级下册历史7.第7课 近代科学与文化课件
新课探究
思考
图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文？ 图二 自然和社会法则是怎样的？
新课探究
国籍： 英国
成就：出版《物种起源》， 提出“进化论”的思想。
地位：近代生物进化论的奠基人。
影响：《物种起源》的出版，
打破了千百年来“上
达尔文
帝创造万物”的神创
1809—1882年
论，是生物科学的一 次伟大革命。
思考
《人间喜剧》是怎样一部作品？《欧也妮·葛朗台》 揭露了资本主义社会怎样的社会问题？
新课探究
巴尔扎克 1799—1850年
国籍： 法国
P5-P15
著作： “人间喜剧” 《欧也妮·葛朗台》 《高老头》
地位： 19世纪法国最伟大的作 家之一被称为现代法国 小说之父
作品 再现了法国19世纪早期纷繁 内涵： 复杂的社会图景，给后人留
新课探究
国籍： 英国 地位：近代自然科学的奠基人之一 成就： 万有引力定律、光学分析
微积分学
著作：1687年《自然哲学的数学
原理》,使物理学成为一门
牛顿1642～1727年
独立的科学。
影响：他的科学发现，使人类对
客观世界的探索向前迈进
了一大步。
新课探究
名人 如果我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。
代表作：
第三交响曲《英雄交响曲》
《命运交响曲》《月光奏鸣曲》
贝多芬
地 位：被后世尊称为“乐圣” “交响乐之王”
（1770-1827）
德国历史上最伟大的音乐
家，古典乐派的终结者和
浪漫乐派的开拓者。
新课探究
美术大师：梵高是近代杰出画家的代表
国籍： 荷兰
梵高 (1853-1890)
部编版九年级历史下册课件第7课 近代科学与文化
第7课 近代科学与文化
【知识拓展】 为什么说贝多芬堪称“欧洲音乐史上最伟大的艺术家”？ 第一，双耳失聪使贝多芬异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服 常人难以想象的困难，创作了《英雄交响曲》《第五（命运）交响 曲》《第九（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等不朽乐章。第二， 贝多芬具有强烈的爱国热情，富于正义感。他倔强、自信的性格特 征不仅表现在生活中，也反映在他的作品中。第三，贝多芬的音乐 跳动着强烈的时代脉搏，充满着资产阶级革命时期的精神。他的音 乐无论在思想深度，还是在艺术成就上，都达到了最高峰。
第7课 近代科学与文化
史料阅读❸ 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的 全部价值。
——达尔文 解读：这体现了达尔文珍惜时间的观念。
第7课 近代科学与文化
身边生活❹ 达尔文提出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的 法则中发展的。人类社会与自然界一样，“世道必进，后胜于 今”，不改革创新，与时俱进，就会被时代所淘汰，因此我们要 勇于创新，直面竞争。
第7课 近代科学与文化
史料阅读❶ 如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿 解读：牛顿的名言充分体现了他的谦虚品质，也说明了牛顿之 所以能取得辉煌的科学成就，得益于他学习、汲取前辈科学家的 科学成果。
第7课 近代科学与文化
助学资料❷ 牛顿运动定律
牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛 顿第三运动定律，由牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中总结 提出。其中，第一定律说明了力的含义，即力是改变物体运动状 态的原因；第二定律指出了力的作用效果，即力使物体获得加速 度；第三定律揭示出力的本质，即力是物体间的相互作用。
第7课 近代科学与文化
知识点二 文学巨匠 重点
部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化ppt（共11张PPT）
（ 1828—1910 ）
三、音乐美术大师
1、贝多芬
(1)国家： 德 国
(2)时代： 18时期中后期—19世纪早期
(3)代表作品：《英雄交响曲》
→完成于1804年，正值拿破仑建立法兰西第一帝国，反映重大社会题材。
(4)特点：①标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟；
②它气势磅礡，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平 等和博爱的渴望。
托尔斯泰通过描绘俄国社会各阶层的生活场景， 一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主的残酷 压榨，另一方面又否定了暴力革命，宣扬道德 上的博爱。深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对 农民的残酷压榨，无情地揭露和鞭笞了俄国社会 转型时期农奴制的罪恶以及资本主义制度的弊病， 列夫·托尔斯泰 反映了俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。
第7课 近代科学与文化
领域 代表人物 生活时代 国籍
科学
牛顿 1643-1727
达尔文 1809-1880 文学 巴尔扎克 19 世纪
托尔斯泰 1828-1910
音乐 贝多芬 1770-1827
美术
梵高 1853-1890
代表作及成就(书本圈画 标页码)
一、科学家
1、牛顿
(1)国家： 英 国
(2)时代： 1643---1727
英国资产阶级革命时期
(3)主要成就： ①三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学 ②著作：1687年《自然哲学的数学原理》→物理学成为独立科学
(4)评价：①牛顿近代自然科学的奠基人；
②使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
一、科学家
2、达尔文
(1)国家： 英 国
(2)时代： 1809--1882
英国工业革命及殖民扩张时期
(3)主要成就： 1859年 《物种起源》出版 提出进化论
三、音乐美术大师
1、贝多芬
(1)国家： 德 国
(2)时代： 18时期中后期—19世纪早期
(3)代表作品：《英雄交响曲》
→完成于1804年，正值拿破仑建立法兰西第一帝国，反映重大社会题材。
(4)特点：①标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟；
②它气势磅礡，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平 等和博爱的渴望。
托尔斯泰通过描绘俄国社会各阶层的生活场景， 一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主的残酷 压榨，另一方面又否定了暴力革命，宣扬道德 上的博爱。深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对 农民的残酷压榨，无情地揭露和鞭笞了俄国社会 转型时期农奴制的罪恶以及资本主义制度的弊病， 列夫·托尔斯泰 反映了俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。
第7课 近代科学与文化
领域 代表人物 生活时代 国籍
科学
牛顿 1643-1727
达尔文 1809-1880 文学 巴尔扎克 19 世纪
托尔斯泰 1828-1910
音乐 贝多芬 1770-1827
美术
梵高 1853-1890
代表作及成就(书本圈画 标页码)
一、科学家
1、牛顿
(1)国家： 英 国
(2)时代： 1643---1727
英国资产阶级革命时期
(3)主要成就： ①三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学 ②著作：1687年《自然哲学的数学原理》→物理学成为独立科学
(4)评价：①牛顿近代自然科学的奠基人；
②使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
一、科学家
2、达尔文
(1)国家： 英 国
(2)时代： 1809--1882
英国工业革命及殖民扩张时期
(3)主要成就： 1859年 《物种起源》出版 提出进化论
人教部编版历史九年级下册：第7课 《近代科学与文化》 说课稿
人教部编版历史九年级下册：第7课《近代科学与文化》说课稿一. 教材分析《近代科学与文化》这一课，主要介绍了近代以来，科学技术和文化艺术的发展。
教材通过举例介绍了牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的成就，以及文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义等文化艺术流派的特点。
这一课旨在让学生了解近代科学与文化的辉煌成就，认识科学进步和文化繁荣对人类社会的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的科学文化知识，对历史上的重要人物和事件有所了解。
但他们对近代科学与文化的认识可能还不够深入，对科学家的成就和艺术流派的特点的理解可能还不够全面。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解近代科学与文化的内涵，联系现实生活，感受科学进步和文化繁荣对人类社会的重要作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够了解近代以来科学技术和文化艺术的发展，掌握几位重要科学家的成就，以及文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义等艺术流派的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，学生能够培养搜集和处理信息的能力，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到科学进步和文化繁荣对人类社会的重要作用，培养热爱科学、尊重文化的情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：近代以来科学技术和文化艺术的发展，几位重要科学家的成就，以及文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义等艺术流派的特点。
2.教学难点：科学家的成就和艺术流派的特点的联系和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，引导学生主动参与学习，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动展示近代科学与文化的发展，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的图片，引导学生回顾已学的科学知识，引出本课内容。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解近代科学与文化的发展，培养学生搜集和处理信息的能力。
2020-2021学年部编版历史九年级下册第7课近代科学与文化课件(28张)
人物名片
托尔斯泰 （1828-1910）
国籍： 俄国 作品：小说《战争与和平》《安娜·卡
列尼娜》《复活》 评价： 被列宁称为“俄国革命的镜
子”,是具有“最清醒的现实主 义”的“天才艺术家”
名言： 人生在世，有个朋友是一种福气。
思考：为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国 革命的镜子”？
因为他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20 世纪初的社会矛盾。
作者是如何通过这一 作品表达对生活怎样 的态度？
《向日葵》
1987年3990万美元价格，
创下了当时世界油画价格之最。
《向日葵》画面艳丽而又和 谐、优雅，每朵葵花好似燃 烧的火焰，花瓣叶则像跳跃 的火苗。画家运用有力的笔 触和强烈的色彩对比来表达 他对生活的无比热爱。
课堂练习
1.有人说：“上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一
个被乔布斯咬了一口。”被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（ B）
A.地圆说
B.万有引力定律
C.相对论
D.生物进化论
2.1859年，达尔文《物种起源》出版问世，书中提出了“进化论”思想以
及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则，他的认识（C ）
A.完全推翻了神权统治的根基 B.推动了物理学理论的革命 C.把生物学建立在科学的基础上 D.奠定了近代自然科学的基础
牛顿的主要成就
1.英国科学家牛顿 是近代自然科学的奠基人之一。 2.万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成 就。 3.1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理 》， 使物理学成为一门独立的科学。
牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向 前迈进了一大步。
牛顿
1687年的巨作《自然哲学的数学原 理》，开辟了大科学时代。牛顿是最有影 响的科学家，被誉为“物理学之父”，他 是经典力学基础的牛顿运动定律的建立者。 他发现的运动三定律和万有引力定律，为 近代物理学和力学奠定了基础，他的万有 引力定律和哥白尼的日心说奠定了现代天 文学的理论基础。直到今天，人造地球卫 星、火箭、宇宙飞船的发射升空和运行轨 道的计算，都仍以这作为理论根据。