2010年江苏省盐城市中考物理试题(WORD版,分析)

盐城市2010年高中阶段教育招生统一考试综合Ⅰ试题物理部分分析

1．如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味．这是因为 A ．分子在永不停息地运动 B ．分子间有间隙 C ．分子间存在斥力

D ．分子间存在引力

分析：本题考查学生对分子间的作用力，分子运动的认识．难度系数0.9．正确答案：A 2．下列数值最接近实际情况的是 A ．初中生的体重约为50N B ．人步行的速度约为20m/s

C ．课桌的高度约为80cm

D ．正常人10次脉搏的时间约为1min

分析：本题考查学生通过物理知识的学习，能够对日常生活中一些物理数据产生感性认识，只要平时注意积累，很容易解决．难度系数0.9．正确答案：C 3．以下涉及家庭用电的一些做法，符合要求的是 A ．使用绝缘皮破损的插头

B ．使用测电笔时，手与笔尾部金属电极接触

C ．控制电灯的开关接在零线上

D ．用湿布擦抹插座

分析：本题直接考查学生对家庭安全用电的认识，有助于学生将所学知识应用到日常生活中，体现物理来源于生活，服务于生活．难度系数0.9．正确答案：B

4．美籍华人高锟在光纤物理学方面取得的突破性成果，最终促使光纤通信问世．光纤通信 A ．利用电流传输信息 B ．利用光传输信息 C ．传输信息量很小

D ．传输信息时损耗大

分析：本题考查学生对光纤通信的初步认识．难度系数0.8．正确答案：B 5．以下各例能够减小摩擦的是

分析：本题考查学生对增大或减小摩擦方法的掌握，了解摩擦力知识在日常生活中的运用，体现物理学习与社会生活的联系．难度系数0.9．正确答案：C 6．下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是 A ．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B ．冬季人们常用热水袋取暖 C ．食品放在冰箱中，温度降低 D ．铁丝被反复弯折，弯折处发热

分析：本题考查改变物体内能的两种方式，学生只要知道两种方式的实质，就很容易解决．难度系数0.9．正确答案：

D

7．下列光现象中，由于光的折射而形成的是

矿泉水瓶盖上的

条纹 D

行李箱可以滚动的

轮子 C

鞋底凹凸不平的

花纹

A

自行车的 刹车装置

B

平面镜中的像

A

拱桥的倒影

D

竖直杆的影子

B 放大的邮票

C 第1题图

分析：本题有一定的综合性，要求学生能简单区分光的直线传播、光的反射、光的折射现象，难度并不大．难度系数0.85．正确答案：C

8．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 A ．音调是否与声源振动频率有关 B ．声音能否在真空中传播 C ．声音能否在固体中传播 D ．声音传播是否需要时间

分析：本题要求学生对声音的特征、传播有足够的了解，由于其

他选择项对正

确答案没有太大的干扰，因此很容易得到答案．难度系数0.85．正确答案：A 9．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 A ．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪

B ．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪

C ．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪

D ．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪

分析：本题考查学生应用身边物品设计探究实验的能力，要理解四个选项中易拉罐变瘪都是受到力的作用，但施力者不一样，答案明显．难度系数0.8．正确答案：D 10．如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹 簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中 的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数

A ．逐渐减小到零

B ．先减小后增大

C ．始终保持不变

D ．逐渐增大

分析：本题考查称重法测浮力，学生都知道物体在水中时会受到浮力作用，弹簧测力计

读数要变小，答案明显．难度系数0.8．正确答案：A

11．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要

求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言， 其中较有价值且可探究的问题是

A ．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”

B ．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”

C ．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”

D ．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”

分析：本题根据日常生活中司空见惯的物理现象，要求学生具有提出有探究价值的物理问题的能力，学生这方面的能力需要在日常学习生活中培养，解这道题要求学生有较高的物理素养，该题较好体现了物理学科的特点．难度系数0.6．正确答案：B

12．小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是

A ．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应

B ．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应

C ．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应

D ．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应

分析：本题根据

日常生活中司空见惯的物理现象，要求学生能够自己设计实验来探求物理现象的本质．解决这道题就要求学生平时注重观察能力、物理思维能力、动手实验能力的培养．该题较好的体现了物理学科的特点．难度系数0.45．正确答案：C

13．2010年上海世博会采用高效彩色太阳能电池板、锂离子电池等技术，真正达到碳的“零

第8题图

第10题图