(精选)新优质学校三年巩固提升规划

**市**小学**校区位于**经济开发区，西临大房郢水库、东枕阜阳路高架，

交通便捷，区位优势明显。学校占地面积约30亩，建筑面积约13925平方米，学校于2012年8月正式投入使用，现有36个教学班级，98名教职工，近2200名学生。

2014年8月，学校正式获批成为全市首批新优质创建试点校。根据当时青

年教师比重大，专业发展滞后等学校发展实际，将“聚焦教师专业化发展”作为

创建的具体项目，提出了“让每个孩子都闪烁生命的光泽”创建口号，进一步明

确了“项目引领、双轮驱动、四维推进”的创建策理念和策略。

创建三年来，学校紧密围绕“聚焦教师专业化发展”这一创建项目，有效依

托新媒体技术和绿色评价两大支柱驱动创建，并为此成立了四大项目组（团队建设项目组、教师成长项目组、绿色评价项目组、课题研究项目组）全方位推进创

建工作的有效实施。

在推进创建工作的具体过程中，我们把创建新优质和学校办学品质提升进行

有效融合，也进一步明晰了两者之间的关系：通过创建提升发展品质，依靠创建促进内涵提升，基于创建实现特色发展。努力将学校办成老百姓满意的家门口的

好学校，**北部的教育新亮点。

创建三年来，学校得到了井喷式发展，办学规模从最初的18个教学班，900多名学生，发展到今天的36个教学班级，近2200名学生。学校办学规模的不断壮大，不仅是学校创建成效的一个缩影，更体现了周边群众对学校办学因创建

而带来的巨大提升的一种肯定和支持。

由创建引发的学校文化建设日渐提速。在创建的过程中，我们也以此为契机，同步着手启动校园文化建设的脚步。经过几年不断摸索和凝练，在市、区各级专

家的悉心指导下，经过一轮轮地反复论证，最终确立了以“恒韵教育”作为学校

的核心办学理念，把以“培养具有坚毅品行与多才多艺的阳光少年”作为学校的教育目标，明确了“存恒心之志筑盛开之园”的办学愿景。

在这一理念指导下，经反复推敲，我校又逐步确定了“每天一点不一样，做

最好的自己”的校训及“知求至真，行止至善”的校风要求，力争打造一支“教

亦有方，育则兴盛”的教师队伍，培养学生“学贵有恒，习若自然”的学风。

应该说，创建工作的具体推进，理念上的先行和完善，使得校园文化的轮廓

日渐明晰，也为学校今后办学品质的进一步提升，夯实了基础，做好了铺垫。

由创建带动的师生的特色发展丰富多元。自创建至今，学校一大批青年教师

成长加速，越来越多的青年教师在收获自身专业发展的同时，也在收获着满满的教育幸福，更呈现出日渐多元的发展新态势。据不完全统计，仅课堂教学类，三

年内就有近40位老师在全国、省、市、区各级各类课堂教学等大赛中荣获得奖次，教师获奖面占全体教师数的近半数。

教师的专业发展让更多教育，也让学生体现着更多的教育可能。高效多元的

课程教学、丰富多彩的少年宫特色课程、主题实践活动、启智的创新实验室课程让每一位恒盛的学子都收获着不一样的精彩。在校园里，每天都在上演着属于学生的精彩生活。据不完全统计，三年间，学生的特色发展呈现跨越式增长，孩子

们在各级各类展演、竞赛等素质教育展示平台上不断实现自己最美的梦想。

由创建带动的家长教育理念悄然提升。在伴随创建的历程中，配合学校进行

的各项教育教学活动，以及定期开展的家长培训会，家长也实现着和师生同样的进步与提高，在这其中，突出表现在家长的教育理念发生了质的飞跃。教育观念的更新和与时俱进也为学校各项素质教育实践活动的落实和推进提供了便利。选