《珠算与点钞》课程教学计划表教学文案

姓名

吴珂

职称

讲师

（部）

商学院

年月

2004.8几学期授完

江西环境工程职业学院16——17学年第一学期

《珠算与点钞》课程教学计划表

制定时间__2016_年_9月_28日

任课教师签名____吴珂___专业/课程教研室主任签字______________________

教师教师教师

职务

所属分院

授课教教材名称

出版社

珠算与点钞

科学出版社

出版

主编曹慧

1

材

是否为获奖教

材或规划教材

“十二五”规划教材是否为自编教材否

教授课班级班

级

人

数

是否为

重复课

是否为上课

合班课起止周

周

学

时

实际上课

总周数

学期

总学时

学时数1

2

3

4

0351601

0351602

0351603

0351604

否

否

否

否

是

是

是

是

07—19

07—19

07—19

07—19

2

2

2

2

13

13

13

13

26

26

26

26 5

6

7

8

课程性质及教学目标：

1、课程性质：

《珠算与点钞技术》是高职高专院校会计电算化专业开设的一门重要的实践课程，是学生在完成了会计、财务等基本理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。本课程注重实训教学，以学生动手练习为主要方向。通过本课程的开设，使学生了解会计专业所必需的珠算与点钞基础知识、基本技能，并具备该技能的初、中级水平和操作能力，以达到会计从业资格考试的标准，为就业和继续学习打下坚实的基础。

2、教学目标：

1．掌握珠算技术中的基本知识与基本方法；

2．能够较为熟练地操作加减算、乘算与除算；

3．能够识别真假币；

4．能够较为熟练地点钞，在速度上达到单位出纳和银行系统的一般要求。

教学手段及教学方法：

《珠算与点钞技术》的教学可以采用讲授、实训等形式结合来完成。

1．讲授式。结合教材内容，利用多媒体教学向学生传授教材内容，目的是让激活学生思维，理清课程知识体系。

2．训练式。结合算盘和练功券，加大练习力度，目的是培养学生的动手拨打算盘、动手点钞的能力。

考核方式：

包括平时能力形成性考核和期末终结性考核。

①平时能力形成性考核占60%。包括：

常规考核：包括出勤、课堂提问、课堂纪律等。

②期末终结性考核占40%

（2）评价标准

①学习常规考核：共占10%。其中：

平时考勤记录占5%

课堂提问现场打分，分为ABCD四等，占5%

②项目考核：共占10%。其中：

③综合训练：占20%。主要是看调查前的设计与准备、调查后的分析与报告。

④期末终结性考核：占40%，主要是期末综合技能操作考核。

学期教学进度

周次

7

8

9 10

11 12 13 14 15 16 17 18

日期

10.8

10.10

10.17

10.24

10.31

11.7

11.14

11.21

11.28

12.5

12.12

12.19

学时

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

教学内容

（学生实习、节假日均填上）

珠算基础知识

珠算的加法

珠算的减法

简捷加减法

珠算结合心算加减法

珠算乘法

简捷乘法

珠算除法

商除法

练习课（珠算的乘除）

点钞技术

考核

教学形式

讲实习讨考考

课验题论试查

1912.262考核

注：“学期教学进度”中“学时”一栏一般按2课时填写。