摄影摄像专业(2015)(2015)人才培养方案

摄影摄像技术专业人才培养方案（670302）
（2015-2018 年）
一、专业建设委员会
Baidu Nhomakorabea
序号 1 2 3 4 5 6 7
姓名 李萌 宁刚 叶喜乐 田宇 韩一可 张瑞芬 李凌恒
专委会职务 主任 委员 委员 委员 委员 委员 委员
所在单位 天津广播影视职业学院 天津广播影视职业学院 天津广播影视职业学院 天津广播影视职业学院
六、专业课程设置
按照教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中提出的“教 学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学要以应用为目 的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性。”的原则，各课程
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理论教学都以“专业核心能力培养”为中心，把握基础理论“必需、够用”的尺 度，并认真的贯彻落实到日常实际教学执行过程中。
四、职业能力分析
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根据本专业培养目标和摄影摄像技术工作的岗位要求，本专业毕业生的职业 能力包括以下五个方面：
1、基本人文素质； 2、职业基础能力； 3、职业通用能力； 4、职业专项能力； 5、职业拓展能力。
职业能力分析
基本素质
职业基础能力 职业通用能力
职业专项能力 职业拓展能力
正职 确业 的道 世德 界与 观人 与文 人修 生养 观
英语
了解计算机工作基本原理，能掌 握计算机操作和基本软件的使用；
计算机基础
图像画面色彩与造型的基础知 平面与色彩构成
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技术创新能力 基础摄影能力
识，影视艺术基础元素的艺术基础理 论及艺术赏析能力。
摄影布光与应用、影视照明基本 技能及演播室照明设计应用、影视画 面音乐元素的编辑处理能力
掌握数码摄影的技术应用与艺术 表现、构图原理、表现方法和技巧。
三、培养目标及规格要求
1、培养目标 摄影摄像技术专业的人才培养目标为： 主要培养拥护党的基本路线、纲领、方针和政策，适应新时期社会主义文化 发展需求的，德、智、体、美全面均衡发展，具有良好的职业道德素养、较强的 专业实践能力和团队合作精神的技术技能型人才。
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本专业主要培养面向市县区级电视台、影视制作公司、广告公司、新闻媒体、 报社杂志期刊社、出版社、婚纱摄影机构、摄影工作室、文化宣传部门和其他有 关事业单位等企业生产、服务第一线，从事摄影师、摄像师、数字视频剪辑制作 师等技术岗位工作，具有摄影摄像技术专业理论知识和职业技能，掌握摄影摄像、 影视制作、音视频剪辑和编辑处理、计算机平面设计、广告策划与制作、商业广 告摄影、人像摄影、新闻纪实摄影、文化宣传、社会教育等专业技能的人才。
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念，掌握色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念，掌握 广告作品的基本修饰方法技巧。
七、实习实训基地建设
（一）校内实训室建设情况
序号 实验室名称
设备数量
用途
备注
普通佳能单反相机 15 部（含
已有，尚
套配镜头）、佳能 5D3 相机 2 主要用于摄影方向专业课程的
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摄影棚
需补充
套，影室闪光灯 6 盏、引闪
天津电视台 天津电视台 天津理工大学
职称 工程师 助教 助教
主任编辑 主任编辑 副教授
二、职业与岗位（群）分析
随着国内影视创作产业的快速发展，需要大批具备平面摄影和影视摄影（俗 称：摄像）拍摄、编辑和制作方面实践性突出、动手操作能力强，又有一定专业 知识素养的技能应用型人才。同时，随着社会经济迅速发展，国内平面视觉行业 的创新发展和传统纸质媒介的快速转型，乃至摄影类行业机构（如摄影工作室） 从业数量的迅猛增长，对图片摄影专业人才的需求也极大地增加。
视频作品赏析 影视节目解析
影视照明技术 音频编辑与制作
摄影基础 摄影技术与艺术
摄影实训
职业专项能力 职业拓展能力
掌
掌握专题摄影的创作技巧和拍摄
专业摄影能力
方法的能力
人像摄影 商业广告摄影 新闻与纪实摄影
摄像能力
编辑能力 专题片制作
能力 社会活动能力
使用影视摄影（以下称之为：摄 像）技巧和方法的能力、电视广告创 作的策划拍摄的能力
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具绘制图形和修饰图像，会操作和运用图层，能利用钢笔工具绘制路径，熟练使 用通道和蒙版，会在作品中添加文字及特效处理，会运用滤镜给图片添加特效。
3、摄像技术 教学目标：《摄像技术》是摄影摄像技术专业的一门重要的专业技能课。通 过本课程的学习，使学生较为熟练的掌握摄像机的操作应用、了解电视摄像造型 的原理、影视画面拍摄的特征，掌握影视画面构成的手段和拍摄技巧，为进一步 学习影视节目摄制等课程打下良好的基础。 主要内容：影视画面（摄像）造型元素，固定画面，运动摄像，光学镜头 及其运用，摄像画面的表现手法，场面调度应用，视觉元素与听觉元素融合。 4、非线性编辑 教学目标：《非线性编辑》主要针对视频影像画面后期剪辑与处理的编辑能 力，通过学习影视非线性编辑技术基础，使学生能熟练的进行视频的后期剪辑和 制作，同时能够运用各种特技和特效，进行各种有创意的后期剪辑。 主要内容：软件基本操作界面和功能介绍，使用非线性编辑软件操作的方法 和技巧, 掌握编辑中的各种艺术表现方法, 了解影视编辑的思维方式—蒙太奇 素质，能够完成视频作品的后期制作和创作。 5、影视照明技术 教学目标：《影视照明技术》是摄影摄像技术专业重要专业课。通过本课程 的学习，培养学生了解光线在拍摄时对形象主体的造型规律，把握画面光线和色 彩在处理中的应用、照明在影视摄制过程中对人物形象和场景造型的重要性。掌 握各种光线造型规律和造型的方法，能够运用光线制造艺术美感氛围。 主要内容：从摄影艺术和摄像技术的双方面角度，讲解光线和色彩的的基本 知识，光对被摄体立体感和形、画面空间感和质感的表现，光与画面基调和气氛 的关系，光色的造型规律，以及室内外自然光、室内人工光影视画面处理的技巧 和方法，认识光与色彩在影视剧画面处理过程中的艺术感染力和美感效果。 6、商业广告摄影 教学目标：《商业广告摄影》是摄影摄像技术专业的一门重要的专业骨干课。 通过本课程的学习，使学生能掌握广告摄影的要素及拍摄技巧，广告摄影的道德 观念，掌握摄影器材的选择及使用技巧，掌握摄影相关的法律法规；培养学生摄 影的技巧和审美的能力，力求熟练运用摄影语言来表现客观世界，使学生能适应 摄影师等岗位的工作要求。 主要内容：认识广告摄影的概念、要素及关系。牢记广告摄影的道德观念。 熟悉人像摄影的相关法律法规。了解数码摄影技术、调整照片的影调和色调的概
外语运用能力
计算机能力 专业认知能力
能力元素
主要课程
热爱社会主义祖国，拥护中国共 毛泽东思想与中 产党的领导，有为国家富强、民族振 国特色社会主义
兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 理论
遵纪守法、自律谦让、团结合作， 思想道德修养与
爱岗敬业、自我完善。
法律基础
有一定的英文水平，能独立阅读 英文专业参考资料和书籍；能使用英 文进行简单交流。
在专业课程的设置上，在保证必要的理论基础之上，主要培养学生的实际操 作能力。以摄影摄像技能学习的实际为枢纽，专业理论基础课内容与相应专业实 训课内容有机结合。专业基础和技能课程的开设了以下基础课程：《造型与构图》、 《摄影基础》、《摄像基础》、《图像处理》、《非线性编辑》、《视频作品赏 析》等，还开设了《新闻采访与写作》等和新闻传播行业相关的基础课程。
掌握平面图像画面、影视视频画 面的操作处理、剪辑流程和剪辑技巧， 能够较熟悉的使用平面设计软件、非 线性编辑软件进行画面处理的能力
专题片的制作能力、跟踪学习本 专业新技术、新知识的能力
组织及社会联系与交往能力
摄像基础 摄像技术 视听语言
图像处理 非线性编辑
DV 影像创作 专业前沿讲座
学生会 社团活动 青年志愿者
通过对影视传媒行业、平面摄影领域、影视文化传播、广告公司，党政机关、 企事业电视台等宣传部门进行的人才需求调查，摄影摄像技术专业人才岗位（群） 主要包括：
1、在各级电视台从事新闻摄像、编辑、后期制作的岗位。 2、在影视文化传播、广告公司从事影视策划、摄影摄像、制作的岗位。 3、在各党政机关电教部门、企事业电视台等宣传部门从事摄影摄像、编辑、 制作的岗位。 4、在新闻摄影与商业摄影领域，从事图片摄影的拍摄和制作等平面视觉行 业相关工作的岗位。
2、培养规格 本专业所培养人才的知识、能力和素质应达到以下要求： （一）知识结构要求 1、掌握本专业必需的基础知识、基本理论,包括数码摄影基础、色彩构成、 摄 像技术、影视视听语言等专业理论知识； 2、掌握摄影师岗位所必需的曝光控制、画面构图、布光造型等专业知识； 3、掌握摄像师岗位所必须的固定镜头、运动镜头的拍摄等专业知识 4、重点掌握从事影视行业(领域)实际工作的摄影摄像核心能力和编辑、制 作基本技能，毕业时应取得中级摄影师和电影摄影师两个职业资格证书；此外， 根据实际，可以考取普通话测试等级证书。 5、了解摄影摄像技术专业前沿技术与发展前景； （二）能力结构要求 1、能够进行人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影等作业； 2、能够进行 MV、影视短片、宣传片的策划与拍摄等操作； 3、具有数字视频剪辑合成及输出等能力； 4、具有影视剧的拍摄策划等能力； 5、具有熟练操作计算机软件的能力； 6、具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。 （三）素质结构要求 1、具有良好的思想政治素质和社会主义法制观念，热爱祖国，遵纪守法； 2、诚实守信、敬业爱岗，富有责任感和良好的职业道德； 3、具有较强的团队协作精神和交流意识，社会适应性较强； 4、拥有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。树立 正确的审美观念，培养健康的审美情趣。 5、树立终身学习的理念，有追求新知识、新技术的欲望； 6、具有较强的就业、创业意识和一定的创新精神。
根据摄影摄像技术专业岗位群的分布状况，该专业从业人员需要具备的专业 核心能力可以确定为：
第一，具有进行平面影像的运作策划、设计制作，专题摄影拍摄、后期图像 编辑与处理的技术能力。
第二，具有独立使用摄像器材进行拍摄、影像画面编辑和创作相关影视作品
摄制的能力。
五、招生对象与修业年限
1、招生对象：高中毕业生或“三校”毕业生 2、学制：全日制三年
外 计文
语 算字
运 机编
用 能辑
能 力能
力
力
专专 技 摄 商 摄 编 专 组
业业 术 影 业 像 辑 题 织
认执 创 能 摄 能 能 片 及
知行 新 力 影 力 力 创 社
能能 能
能
作会
力力 力
力
能活
力动
能
力
职业能力分析表
能力类别 基本素质
职业基础能力 职业通用能力
能力模块
正确的世界观 与人生观
良好的职业道 德与人文修养
这些课程的开设为后面专业技术课程的学习既打下了良好的基础，又提供了 相应的理论依据。专业技术课程更接近专业的动手能力培养，具体如下：
摄影教学方向： 《摄影基础》、《摄影技术与艺术》、《图像处理》、《人像摄影》、《人 像摄影调色与精修》、《商业广告摄影》、《新闻纪实摄影》、《影楼化妆基础》。 摄像教学方向： 《摄像基础》、《摄像技术》、《非线性编辑》、《影视照明技术》、《编 剧与导演基础》、《视听语言》、《音频编辑与制作》、《视频作品赏析》、《微 视频创作》、《影视节目解析》。 专业选修课设立了：《影视美术设计》、《中外摄影史》、《导演艺术》、 《影视制片与管理》等专业相近课程。 主干核心课程： 1、摄影技术与艺术 教学目标：《摄影技术与艺术》主要针对摄影整体技能学习的技术操作要领 （包括不同品牌型号数码相机的操作与使用、测光与曝光、创造性相机操作）的、 在摄影艺术表现层面，学习从艺术美感的角度进行拍摄的能力。 主要内容：主要讲授生活纪实摄影、民俗摄影、自然光条件下人像摄影，街 头摄影，花卉摄影，人文纪实摄影，建筑摄影如何进行合理性构图拍摄，准确把 握光线的处理与应用，综合性的将摄影技术和艺术进行融合学习。 2、图像处理 教学目标：《图像处理》主要针对图片摄影后期进行设计与处理制作，通过 学习，使学生掌握图形图像处理的基本原理；培养学生运用 photoshop 这个强大 的软件绘制图形和处理图像的能力；使学生能适应平面设计等岗位的工作要求。 主要内容：熟记图像文件格式、像素、分辨率、矢量图、位图的概念，掌握 photoshop 色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念，掌 握 photoshop 快捷键，掌握人像作品的基本修饰方法技巧。 熟练使用不同的工