物质的分离与提纯汇总

（3）步骤④反应的离子方程式是_____________。
（4）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是
__
_
（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含
有单质碘的简单方法__________________。
（05天津理综）下列除杂的方法不可行的
是（ A ）
A、用过量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+ B、将N2中混有O2的气体通过灼热的铜网 C、用新制的生石灰，通过加热蒸馏，以 除去乙醇中的少量水
(06四川)海带中含有丰富的碘。为了从海带中提 取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
①灼烧 ②浸泡
③
海带
海带灰
海带灰 悬浊液
含碘离子 溶液
④ MnO2+H2SO4(稀)
单质 ⑥ 含碘苯 ⑤提取碘 含碘水
碘
溶液
溶液
请填写下列空白：
（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需
要用到的实验仪器是____________
⑤ 溶从含解有度少随量温氯度化下钠降的明硝酸显钾减溶小液的 冷却结晶
通物体中得过质到抽，较气降干泵低燥减饱的小和硝装液酸置温钾晶内度体压析强出，晶
抽滤
加快过滤速度，得到较干沉淀
⑥ 各分离组菠分菜在叶展绿开体剂中中的溶四种解色能素力的 纸层析
不同
分离、提纯的基本原则 1、除去C2H6中的C2H4，用下列装置和方 法是否正确，错误的请说明原因。
A.烧杯 B.坩埚
C.表面皿
D.泥三角 E.酒精灯
F.干燥器
①灼烧 ②浸泡
③
海带
海带灰
海带灰 悬浊液
含碘离子 溶液
④ MnO2+H2SO4(稀)
单质 ⑥ 含碘苯 ⑤提取碘 含碘水
碘
溶液
溶液
（2）步骤③的实验操作名称是____________；步骤
⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回
收苯，该步骤的实验操作名称是_________。
自来水生产流程图
1928年，英国细菌学家弗莱 明发现了青霉素是导致人体发热 的葡萄球菌的克星。
1929年，弗莱明发表了学术 论文，报告了他的发现，但由于 青霉素的提纯问题没有解决，未 引起科学界重视。
1935年，英国牛津大学生物化学家钱恩和 物理学家弗罗里成功地分离、提纯了青霉素。 青霉素的大量生产，拯救了千百万肺炎、脑膜 炎、脓肿、败血症患者和伤病员的生命，当时 曾轰动世界。
滤正确⑤的熔生融产电步解骤是⑥通HCl气体②条④件③下①。，⑥蒸⑤干MgCl2，
1、为什么要先加熟石灰？ 2、能否直接浓缩结晶海水得到MgCl2？ 3、为什么蒸干MgCl2要在HCl氛围中？
思考二：我们富阳有丰富的油菜田，现用烘干的 油菜籽提取菜油。
①实验室现用“溶剂浸取法” ，你会选择下面 哪种溶剂，为什么？
D、用盐酸除去AgCl中少量的Ag2CO3
夯实基础
现需要分离或提纯下列物质，请用直线将
分离、提纯实例和分离、提纯方法连接起来。
实
例
分离方法
① 除去海带灰煮沸液中的难溶物 分液
② 用CCl4提取碘水中的碘单质
蒸馏
③ 提纯含有苯的甲苯 冷却结晶、抽滤
④ 分离菠菜叶绿体中的四种色素
过滤
⑤ 分离饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯 萃取
⑥ 从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液 纸层析
溶剂
苯
己烷
菜油
沸点
80.10C 68.70C
300—3500C
②你认为实验室提取菜油有哪些主要的操作步骤
思考三：我们安顶山的云雾茶中有丰富 的咖啡因（化学式为C8H10N4O2·H2O），咖啡 因是一种白色晶体，易升华，沸点为 1880C，能溶于水，更易溶于氯仿，氯仿 沸点为61.70C。
假如我们现在要从安顶山云雾茶中提取咖 啡因，你认为需要哪些主要的操作步骤？
物质的分离与提纯
教学目标
1、知识与技能：了解蒸馏、萃取、 分液、过滤、结晶、层析等实验方法，初 步学会物质分离和提纯的实验技能。
2、过程与方法：通过物质分离和提 纯方法的讨论，学生逐步形成了从特殊到 一般（归纳），再由一般到特殊（演绎） 的科学思维方法。
3、情感态度与价值观：通过物质分 离和提纯方法的具体应用，学生能感悟到 化学学科的价值，激发学习化学的兴趣。
思考四：在用海带提取碘的实验中，有下
列问题：
（1）为什么不直接加CCl4萃取碘？ （2）在海带的浸出液中通常加入H2O2或新制 氯水，但据查资料可知：H2O2和Cl2 的氧化性 均大于IO3-。请问在加氧化剂时应注意什么 问题？
（3）为什么不直接用含I2的海带浸出液直接 进行分离得到碘，而要经过CCl4萃取处理？
中得到较干燥的硝酸钾晶体
从特殊到一般
实例
分离方法
① 除难去溶海性带固灰体煮与沸液液体中分的离难溶物 过滤
② 互大用不差CC相异l4提溶的取的溶碘溶质水剂的中中提的溶取碘解单度质有较 分离两种相互溶解而又沸点相
③ 差提较纯大含的有液苯体的甲苯
萃取 蒸馏
从特殊到一般：
实例
源自文库
分离方法
④ 分两离饱种和互碳不酸相钠溶溶的液液和体乙酸分乙离酯 分液
洗气装置必须“长进短出”
提纯过程中不引入“新的杂质”
2、实验室制取干燥、纯净的氯气，装置 装配是否恰当？提纯试剂选择是否正确？
实验操作必须“简单易行”
分离提纯时不减少“被提纯物的质量”
分离、提纯的应用
思考一：已知Mg元素在海水中的平均浓度约为 1.29g每千克海水，从海水中提取金属镁的生产 步骤有：①浓缩结晶 ②加熟石灰③加盐酸 ④过