对话描写及标点符号训练

门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人 叫我看门。” 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……开了窗， 好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 “是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬 起脚，用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说 梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见了。你凭什么，做了坏 事，还要狡辩?” 老师说：“别吵了，还有谁看见？” “我……没看见。”李星使劲地咽了一口水， 神情恍惚。
乙文段更好。理由是： 1、甲文段没有分段，乙文段落分明。 2、甲文段只有对话描写，乙文段结合了人 物动作、神态描写，形象生动，表现力强。
3、甲文段形式单一，乙文段运用多种对话 形式，更为活泼生动。
仔细阅读《吃西瓜》，并思考以下问题。
1、分别写出文段中4个人物的性格特点。 2、文段中除了对话描写外还有哪些人 物描写方法？ 3、文段有哪几种对话形式？
诱 惑
乙：
一位小学生在游戏厅门前走过0老板见状0满脸堆笑0忙招 呼他说00小同学0来玩游戏机的吧0怎么不进去呀00 0我0我爸我妈不让玩0说游戏厅是陷阱0掉进去就出不来了00 0嗨0哪有的事啊00老板一副被冤枉的样子00你看0里面都是 学生0游戏厅要真是陷阱0还不早就关门了0玩游戏机0健脑0让你 更聪明00 那小学生似乎有些心动0犹豫了一下说00可是我也没有带多 少钱呀0还是算了00 0没关系0小哥们儿0今儿个我请客00 0那00 0这有什么0下次你给我带来不就得了00老板带着一脸得意0 边说边把小学生拖进了游戏厅0 0哈0又俘虏了一个00老板自言自语道0脸上露出一丝不易察 觉的狡黠的笑0
1、分别写出文段中4个人物的性格特点。 哥哥礼让孝顺，弟弟自私霸道， 妈妈迁就儿子，姥姥溺爱外孙。
2、文段中除了对话描写外还运用了哪些人物 描写方法？
动作、神态、心理描写。 3、文段有哪几种对话形式？ ①提示语在前 ②提示语在后 ③提示语在中间
下面是一段人物对话描写，形式比较 单一，人物性格不太鲜明。请发挥你的想 象，对这段对话描写进行适当的修改。
一个夏天的傍晚0我们全家人坐在院里乘凉0这时妈妈抱 出一个滚圆0碧绿的大西瓜0 妈妈还没开口0我马上用命令的口吻说00妈妈0我要吃半个00 哥哥说00你怎么老是这么霸道0这一回不能再惯着你了00 我听后一下子冲到了他面前0恨不得鼻尖对鼻尖地向他喊 道00谁霸道0谁霸道0你都是中学生了0还不让着我一点00 0哥哥说得对00妈妈说00不能惯着你0你也太00 话还没说完0姥姥便说00得了0得了0哪有这么多话说0 就算俺要半个瓜吧0赶紧切给他00 妈妈无可奈何地把半个西瓜递给我0我拿过瓜便狼吞虎咽 地吃了起来0哥哥在一旁瞪了我一眼0随后便把一块瓜递给了 姥姥0 0还是老大孝顺00姥姥夸赞着哥哥0我听了心里感到真不是 滋味0
看病要紧
街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用 大衣把我裹得严严的。我什么也看不见，只听见自己急促的喘 气声。 突然，有个响亮的声音在问：“大嫂，您是带小孩上医 院看病吗？” “是呀！”妈妈着急地回答。 “大嫂，您就坐我这平板三轮吧！” “能行吗？” “行呀！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！” “您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。” “哎，大嫂，治病救人要紧哪！” 我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了，把我紧紧地
温馨提示：
1、对话人物和基本情况不变。 2、对引语进行合理加工。 3、结合神态描写和动作描写。 4、形式活泼，标点正确。
门被打坏了0开了一个拳头大的窟窿0 班主任来了0说00谁踢坏的00 捣乱鬼董小天说00没看见00 旁边的张小勇还帮董小天说话0 高芳芳说00是董小天踢的00 董小天不承认0 老师说00别吵了0还有谁看见00 0没看见00李星说0
赵新天发现黄老师后，轻轻喊了声：“黄老师。” 黄老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙 子。 “我是赵新天呀，是您以前的学生赵——新—— 天„„” “你是那个捣蛋鬼呀？！” “对呀。”赵新天不好意思地笑了笑。 “长这么高了，都快认不出来了，”黄老师上下仔细 打量着他，“今年该是……哦，今年要考大学了吧？” “是啊。这不，我买参考书来了。” “高三学习挺辛苦吧？” “苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。”赵新天 调皮地说。 “不错，小伙子，好好学。考上大学别忘了告诉我一 声。”说着，黄老师欣慰地笑了。
一个夏天的傍晚，我们全家人坐在院里乘凉。这时妈妈抱 出一个滚圆、碧绿的大西瓜。 妈妈还没开口，我马上用命令的口吻说：“妈妈，我要吃半 个。” 哥哥说： “你怎么老是这么霸道，这一回不能再惯着你了！” 我听后一下子冲到了他面前，恨不得鼻尖对鼻尖地向他喊 道：“谁霸道？谁霸道？你都是中学生了，还不让着我一点！” “哥哥说得对，”妈妈说，“不能惯着你，你也太……” 话还没说完，姥姥便说：“得了，得了，哪有这么多话说， 就算俺要半个瓜吧，赶紧切给他。” 妈妈无可奈何地把半个西瓜递给我，我拿过瓜便狼吞虎咽 地吃了起来。哥哥在一旁瞪了我一眼，随后便把一块瓜递给了 姥姥。 “还是老大孝顺。”姥姥夸赞着哥哥，我听了心里感到真不 是 滋味。
看病要紧ຫໍສະໝຸດ Baidu
街上静悄悄的0妈妈背着我拖着沉重的步子往前走0她用大 衣把我裹得严严的0我什么也看不见0只听见自己急促的喘气声 0 突然0有个响亮的声音在问00大嫂0您是带小孩上医院看 病吗00 0是呀00妈妈着急地回答0 0大嫂0您就坐我这平板三轮吧00 0能行吗00 0行呀0您扶好了0我慢着点儿蹬就是啦00 0您刚拉完货0挺累的0该回家休息了00 0哎0大嫂0治病救人要紧哪00 我被一双大手抱上了车0妈妈也坐上来了0把我紧紧地
诱 惑
乙：
一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆笑， 忙招呼他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？” “我……我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出 不来了……” “嗨，哪有的事啊！”老板一副被冤枉的样子，“你看， 里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏 机，健脑，让你更聪明！” 那小学生似乎有些心动，犹豫了一下说：“可是我也没有 带多少钱呀，还是算了。” “没关系，小哥们儿，今儿个我请客！” “那……” “这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板带着一脸 得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。 “哈，又俘虏了一个……” 老板自言自语道，脸上露出一 丝不易察觉的狡黠的笑。
对话描写片段：偶遇
赵新天发现黄老师后0轻轻喊了声00黄老师00 黄老师抬起头0惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙
子0
0我是赵新天呀0是您以前的学生赵0新0天00 0你是那个捣蛋鬼呀000 0对呀00赵新天不好意思地笑了笑0 0长这么高了0都快认不出来了00黄老师上下仔细打量 着他00今年该是0哦0今年要考大学了吧00 0是啊0这不0我买参考书来了00 0高三学习挺辛苦吧00 0苦是苦0但总得学啊0再不努力就迟了00赵新天调皮地 说0 0不错0小伙子0好好学0考上大学别忘了告诉我一声00 说着0黄老师欣慰地笑了0
搂在怀里0透过大衣的缝隙0我模模糊糊地看到一 个高大的背影0在前面蹬着车0 过了好一会儿0我听见妈妈说00师傅0到啦00 车平稳地停下来了0那双有力的大手0又把我 从车上抱下来0 我又听妈妈说00同志0这个0您拿去喝杯酒 御寒气吧00 0大嫂0快0快0看病要紧0我在这儿等您0 等孩子看完病0再拉你们回家00 0师傅0您拿着0看情况0这孩子要住院呢00 0那好0大嫂0您快带孩子看病去0我走了00 0哎0你这个人真是00 可是车轮的声音已经渐渐地去远了0
搂在怀里。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个 高大的背影，在前面蹬着车。 过了好一会儿，我听见妈妈说：“师傅，到啦！” 车平稳地停下来了。那双有力的大手，又把我 从车上抱下来。 我又听妈妈说：“同志，这个……您拿去喝杯酒 御寒气吧！” “大嫂……快，快……看病要紧！我在这儿等您，等 孩子看完病，再拉你们回家！ ” “师傅，您拿着……看情况，这孩子要住院呢！” “那好，大嫂，您快带孩子看病去，我走了！” “哎，你这个人真是……” 可是车轮的声音已经渐渐地去远了。
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了，说：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天说：“没看见。” 旁边的张小勇还帮董小天说话。 高芳芳说：“是董小天踢的。” 董小天不承认。 老师说：“别吵了，还有谁看见？” “没看见。”李星说。
门被打坏了0开了一个拳头大的窟窿。0 班主任来了0瞪着眼00谁踢坏的00 捣乱鬼董小天斜着眼0冷笑着00鬼知道0又没有人 叫我看门00 旁边的张小勇0朝老师做了鬼脸00哈0开了窗0 好通风00 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳0 0是董小天0他来时0一阵风正好把门关了0他就抬起脚 0用力一踢00 那个捣乱鬼脚一跺00我说你这个小丫头0别白天说梦 话0你小心点0不要诬陷好人00 0我才不瞎说呢0大家都看见了0你凭什么0做了坏事0 还要狡辩00 老师说00别吵了0还有谁看见00 0我0没看见00李星使劲地咽了一口水0 神情恍惚0
甲 ：一位小学生在游戏厅门前走过 0老板说00
诱 惑
诱 惑
甲 ：一位小学生在游戏厅门前走过。老板说：
“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？” 小学生说：“我……我爸我妈不让我玩，说游戏 厅是个陷阱，掉进去就出不来了……”老板说： “嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏 厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健 脑！”小学生说：“可是我也没有带多少钱呀， 还是算了。”老板说：“没关系，小哥们儿，今 儿个我请客！”小学生说：“那……”老板说： “这有什么，下次你给我带来不就得了！”小学 生犹豫再三，还是走进了游戏厅。老板自言自语 道：“哈，又俘虏了一个……”
下面是两个题目相同内容相仿的
人物对话描写片段。请仔细阅读，看
看哪段写得更好，好在哪里。
小同学0来玩游戏机的吧0怎么不进去呀00小学生 说00我0我爸我妈不让我玩0说游戏厅是个陷阱0 掉进去就出不来了00老板说00嗨0哪有的事啊0你 看0里面都是学生0游戏厅要真是陷阱0还不早就 关门了0玩游戏机0健脑00小学生说00可是我也 没有带多少钱呀0还是算了00老板说00没关系0 小哥们儿0今儿个我请客00小学生说00那00 老板说00这有什么0下次你给我带来不就得了00 小学生犹豫再三0还是走进了游戏厅0老板自言自 语道00哈0又俘虏了一个00