小班综合教案：黄豆宝宝本领大
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握黄豆宝宝的形象、声音、性格等特点。
（2）了解黄豆的营养价值，以及与黄豆相关的食物种类。
（3）掌握易拉罐的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.情感态度：（1）培养幼儿对黄豆的喜爱，培养幼儿热爱健康食品的意识。
（2）培养幼儿的好奇心和探究欲，发掘幼儿的创造力。
二、教学内容1.黄豆宝宝认识2.黄豆的营养价值及相关食物种类3.易拉罐制作三、教学方法1.图画示范法2.教育游戏法3.集体探究法四、教学过程1.情境引入主持人：大家好！这是我们节目的第N期，节目名称是——《黄豆宝宝本领大》。
今天我们来看一下，黄豆宝宝长得什么样子，说话声音怎么样，有着怎样的性格等等。
2.操作环节游戏一：黄豆宝宝认识①制作黄豆宝宝形象准备材料：黄豆、彩色纸、颜色笔等。
②展示黄豆宝宝形象主持人：现在，我们来看一下黄豆宝宝的形象是什么样子的。
（师生放黄豆宝宝形象，大家围拢，欣赏并描绘黄豆宝宝的形象、声音、性格等。
）③黄豆宝宝速配游戏助教：我们玩一个快速认识黄豆宝宝的游戏，要有快速反应能力哦。
我会说一句话，等我说完就快点拍手，试试谁能先拍中。
（助教来一句，比如：黄豆宝宝喜欢吃什么？）3.知识拓展游戏二：黄豆的营养价值及相关食物种类教师现场出示黄豆及其相关食品，如黄豆豆腐、黄豆芽等，并向幼儿解释黄豆的营养价值和相关食物种类。
让幼儿边品尝，边发现不同的口感和营养价值。
4.创造拓展游戏三：易拉罐制作制作过程：步骤一：准备好半个易拉罐，并用颜色纸将其裹成黄豆宝宝的形状。
步骤二：制作好黄豆宝宝的身体，然后将身体固定在易拉罐上，步骤三：制作好黄豆宝宝的脸部表情，然后将其附在头部上。
步骤四：用着色笔将泡沫纸裁成黄豆豆的形状，然后将其附在易拉罐中，即可完成个性化的黄豆宝宝抛光。
5.游戏分享主持人：大家都动手制作好自己的的黄豆宝宝了吗？那现在，让我们一起来分享一下自己的成果吧。
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反思
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反
思
一、教学目标
1、学问目标：把握黄豆种子的结构和生长过程；
2、本领目标：培育同学察看力、思维力和动手实践本领；
3、情感目标：引导同学酷爱生命，感受生命的奇妙和宝贵。
二、教学内容与过程
1、引入
（1）老师播放《黄豆宝宝》的视频。
同学观看视频了解黄豆宝宝的成长之路。
（2）介绍今日的学习内容——黄豆种子的结构和生长过程。
2、理论讲解
（1）黄豆种子的结构：外壳、种皮、胚乳和胚芽。
（2）黄豆种子的生长过程：发芽、萌芽、生长。
3、试验操作
（1）试验目的：察看黄豆种子的吸水、发芽、生长过程。
（2）试验步骤：
a.取几颗黄豆种子，放在湿棉花上；
b.放在透亮的玻璃杯里，察看发芽和生长的过程；
c.记录每天的变化，画启程芽图。
4、小结
（1）通过试验，加深对黄豆种子的结构和生长过程的理解。
（2）引导同学探究生命的奇妙之处，酷爱生命。
（3）总结今日的学习内容。
三、教学反思
此次教学让同学在实践中理解理论学问，察看黄豆种子的生长过程，体验种子发芽的奇妙过程，同时也引导同学酷爱生命，探究生命的奥妙，让同学真正意识到生活中的很多事情都需要用科学学问和方法去探究。
但是在试验过程中，可能会显现种子发霉等情况，需要适时更换新的材料，以便让同学看清楚它的生长过程。
在教学之后，应当给同学留出一些时间去思考和总结，帮忙同学更好地把握学问，提高同学的思维本领。
通过这样的方法，能够有效地激发同学的学习喜好，培育同学的察看力和实践本领，让同学在情感上积极向上，更好地实现教育目标。
小班科学黄豆宝宝本领大教案
小班科学黄豆宝宝本领大教案小班科学黄豆宝宝本领大教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的小班科学黄豆宝宝本领大教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学黄豆宝宝本领大教案篇1(一)活动目标：1、了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。
2、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
(二)活动准备：1、每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。
2、豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆3、豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。
4、小朋友隔天浸泡黄豆。
(三)活动过程：1、初步了解黄豆的外形特征。
(1)小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了;今天，大家就来和他们一起玩。
让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。
小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。
(2)“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的?”(3)小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
2、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。
(1)通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
①“做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。
②幼儿观察干湿不同的黄豆。
③小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。
(2)观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。
①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的?②倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢?它没有了，变成什么了?豆浆是什么颜色的?”③“豆浆是生的，还不能吃，应该怎么?”④煮豆浆。
3、在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。
小班综合教案：黄豆宝宝本领大(2)
小班综合教案：黄豆宝宝本领大(2)知识目标•了解黄豆宝宝的特点及相关知识•掌握以黄豆宝宝为主题的绘本阅读•学会用水彩颜料进行绘画创作•培养小班幼儿的动手能力和想象力能力目标•通过黄豆宝宝的故事，引导幼儿理解爱与关心的意义•培养幼儿的观察能力和表达能力•培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的表达能力和艺术素养。
教学准备•黄豆宝宝绘本、黄豆、画纸、颜料、笔、剪刀、胶水、卡纸、玩具、幻灯片等。
教学过程1. 导入新知老师手持黄豆，让幼儿们看、摸、闻，并引导幼儿们讨论黄豆的特点和应用范围，提高幼儿们的观察能力和表达能力。
2. 绘本阅读老师向幼儿们介绍《黄豆宝宝》绘本；通过阅读绘本，让幼儿们在眼观故事、耳听语言的同时感受人与人之间的情感交流，并关注北极熊母子之间的感情表达，引导出“爱”的概念和意义。
要求幼儿们注意黄豆宝宝的性格特点，并提出自己的观察和感悟。
3. 创意绘画让幼儿们根据自己对黄豆宝宝的理解，同时吸收自己对北极、海豹、鱼等事物的印象，创造出自己心目中的黄豆宝宝形象，绘制创意作品。
4. 呈现作品让幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并陈述自己的作品所表达的主题思想。
老师可以在黑板上或幻灯片上展示幼儿们的作品，以便全班学生欣赏和交流。
5. 游戏活动根据黄豆宝宝所说的话，让幼儿们进行游戏活动。
比如当老师说：“黄豆宝宝叫什么名字？”学生会模仿说出“黄豆宝宝”的声音。
这样可以帮助幼儿们理解黄豆宝宝的性格，增加对黄豆宝宝故事的理解和记忆。
教学总结通过本节课的教学，幼儿们对黄豆宝宝有了更多地了解，对他的性格和外貌有了更深刻的认识。
在阅读中，幼儿们懂得了爱的意义、人与人之间的情感交流以及黄豆宝宝怎样体现它们。
在创意绘画环节中，幼儿们通过创造力和想象力，表达了自己对黄豆宝宝的喜爱和理解。
参考文献1.马薇, 张斐. 幼儿园综合教育[M]. 哈尔滨出版社, 2008.2.金未显. 幼儿园综合活动教案大全[M]. 北京大学出版社, 2009.。
幼儿园小班主题教案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案《黄豆宝宝本领大》教学目标1.让幼儿了解豆类食品的重要性和营养成分；2.培养幼儿的实际动手能力和思考能力；3.提高幼儿的观察能力和合作能力，增强幼儿的责任心和自信心；4.培养幼儿的艺术欣赏能力和创意能力。
教学内容和步骤第一步：引入活动在课程开始时，教师将一张黄豆宝宝的图片展示给幼儿们，引起他们的注意。
随后，教师可以询问幼儿们是否认识这个可爱的黄豆宝宝，是否有了解黄豆相关的知识等等，以引发幼儿们对本次主题的兴趣。
第二步：讲解黄豆教师向幼儿们讲解黄豆的来源、种类、营养成分和食用方式等方面的知识，并向幼儿们介绍豆类食品的重要性和对健康的好处。
可以使用图片或实物等辅助教学工具，以便幼儿更好地理解和记忆所学知识。
第三步：动手制作豆腐为了让幼儿更加深入地了解黄豆，教师将组织幼儿们动手制作豆腐。
首先，教师向幼儿们展示豆腐制作的流程，并向他们介绍所需材料和工具等。
接着，教师带领幼儿们分组进行豆腐制作，并根据幼儿们的年龄和差异化需求，适当地调整任务的难度和复杂程度。
第四步：情景剧表演为了让幼儿更好地感受黄豆宝宝的精神内涵，教师将组织幼儿们表演一部黄豆宝宝主题的情景剧。
教师可以准备好剧本或直接现场编写，然后与幼儿们一起扮演不同的角色，如黄豆宝宝、农夫等等。
通过情景剧表演，幼儿们可以更好地理解和体验黄豆宝宝的故事内容和情感。
第五步：创意绘画为了让幼儿更好地发挥自己的想象力和创意能力，教师将组织幼儿们进行创意绘画活动。
教师可以提供一些豆子、水彩笔、画纸等绘画工具，然后要求幼儿们进行自由创作，在作品中尽情表达自己对黄豆宝宝的理解与感受。
教学效果评估1.观察幼儿参与活动的热情和积极性；2.采集幼儿在活动中运用知识和技能的表现和成果；3.对幼儿进行口头表扬和鼓励，以加强幼儿的自信心和成就感。
总结通过这次主题教学活动，幼儿们对黄豆有了更深入的了解和认识，并且通过实际动手制作豆腐、情景剧表演、创意绘画等多种形式的学习方式，幼儿们的实际动手能力、合作意识、创意能力和感性认识得到了全面提升。
小班健康活动黄豆宝宝
小班健康活动：黄豆宝宝-----王慧冬说教材分析黄豆作业豆类的一种，在咱们生活中常常可见。
由黄豆制作的各类豆制品营养丰硕，它含有丰硕的蛋白质，对小孩们的成长有着不可低估的作用，同时也是咱们餐桌上的美食。
因此，在幼儿园的食谱上也常常会显现豆类食物，如早点中的豆浆，中餐中的香干、油豆腐、豆腐汤等等。
可是，小孩们并非喜爱吃这些豆制食物，专门是刚入园的小班小孩更是如此，听凭教师怎么哄，不吃确实是不吃。
为了让小孩们情愿并喜爱吃豆制品，我选择了熟悉黄豆作为教学活动内容，并取名为“黄豆宝宝”，旨在让小班的小孩在看看，摸摸，玩玩，尝尝的活动中，进一步熟悉“黄豆宝宝”，喜爱“黄豆宝宝”，初步了解“黄豆宝宝”所制成的常见的几种豆制品。
期间，在熟悉黄豆----喜爱黄豆----喜爱吃豆制品的进程中，使小孩们明白豆制品有营养，吃了会使自己的躯体变的强壮，少生病。
说活动目标一、活动目标（1）让幼儿在看一看、摸一摸、玩一玩、尝一尝等活动中，熟悉“黄豆宝宝”，并初步熟悉几种豆制品，喜爱吃豆制品。
（2）帮忙幼儿养成不挑食的好适应。
（3）激发幼儿参与活动的爱好。
分析：本次活动是针对刚入园的小孩有挑食的不良适应而设计的，目标旨在让幼儿在活动中从熟悉----初步了解---品尝的进程中养成克服挑食的不良适应。
二、活动重点：通过各类感官，熟悉“黄豆宝宝”，喜爱“黄豆宝宝”，并情愿吃豆制品。
3、活动难点：初步了解豆制品与咱们的关系。
说活动预备1、体会预备（1）让幼儿在家长的陪同下到超市寻觅较为熟悉的几种豆制品。
（2）环境中的“黄豆宝宝”之家展览会。
二、物质预备：生黄豆、泡过水的黄豆、炒黄豆、煮黄豆、各类豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千层、腐竹、豆浆）红、黄、绿颜料，豆制听音筒、调羹等。
说活动流程活动环节环节一：熟悉“黄豆宝宝”活动策略：1、教师预备两种黄豆：水泡过的黄豆、干黄豆。
二、请小朋友来玩一玩“黄豆宝宝”，用手去摸一摸、捏一捏黄豆宝宝。
小班科学教案：黄豆宝宝本领大
小班科学教案：黄豆宝宝本领大教学目标1.认知黄豆是来自大豆科的植物，了解它的生长环境和生长过程；2.学习黄豆有助于身体健康的营养成分，并了解它的作用；3.通过实地观察，学习黄豆的种植和收获过程；4.通过种植黄豆根茎，培养儿童对自然的兴趣和关注。
教学准备1.黄豆种子2.学生用的小锄头和水杯3.观察用的放大镜和显微镜4.黄豆制作的食品（比如豆腐、黄豆牛奶等）5.黄豆相关的科普图片和视频教学过程第一节：黄豆的起源和作用1.老师介绍黄豆是来自大豆科的植物，生长在亚热带和温带地区，包括广东、江西、四川、湖北等省份，其营养成分含有大量的蛋白质、维生素和矿物质；2.老师向学生展示黄豆制作的食品，如豆腐、黄豆牛奶等，并与学生交流其作用和好处，引导学生学习关注食品的营养成分；3.老师引导学生用放大镜和显微镜观察黄豆的外观和内部构造，帮助学生对其认知有更深入的了解。
第二节：黄豆的生长和收获1.老师与学生分享黄豆的生态环境和生长过程，并展示一些与黄豆种植、收获和加工相关的科普图片和视频；2.老师带领学生用小锄头和水杯，亲手栽种黄豆种子，通过实地观察和操作，帮助学生学习关注自然生态的变化和关注种植、养护的方法；3.老师通过收获后的黄豆制作食品，帮助学生感受到自己的种植活动的成果和收获。
第三节：黄豆宝宝的本领大1.老师引导学生了解黄豆宝宝，介绍它是由黄豆根茎培育而成，是一种常见的豆类食品；2.老师带领学生一起制作黄豆宝宝，让学生亲手体验豆类食品的制作过程，并深入了解它的营养成分和作用；3.老师在黄豆宝宝的制作过程中，引导学生学习小组合作、分工协作的能力，并营造积极向上的学习氛围。
教学反思通过本次科学教学活动，学生对黄豆这一常见的食品有了全面的了解和认知，对自然生态和人类的食品有了新的关注和理解。
在教学过程中，老师注重引导学生自主学习和自主探究，强化了学生对自然的兴趣和关注，同时也培养了学生的团队合作和实践操作能力。
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》教学目的1.通过本次主题教育，帮助幼儿了解黄豆这种食物，能够知道其营养及其好处。
2.通过黄豆为主题的活动，培养幼儿的动手能力，语言表达能力，合作意识等能力。
3.给予幼儿在活动中尝试，探索的机会，激发幼儿的好奇心和探究欲。
教学内容1.黄豆的特点和营养成分。
通过简单易懂的形式向幼儿介绍黄豆的营养成分。
2.掌握黄豆的食用方法。
让幼儿了解黄豆的食用方法，并体验其中的制作过程。
3.艺术创作活动。
激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿通过绘画、拼贴等形式表达自己对黄豆的认知和感受。
教学流程第一课时：了解黄豆教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆这种食物，并能够简单认识黄豆的营养成分。
教学内容1.幼儿认识黄豆。
2.黄豆的外观与特点。
3.黄豆的营养成分。
教学活动1.教师带领幼儿看黄豆实物。
2.通过幼儿猜想的方式，让幼儿了解黄豆的营养成分。
3.通过贺卡的形式，让幼儿对黄豆的营养成分有个简单的了解。
教学方法1.真实物品展示法。
2.问题引导法。
3.制作贺卡的形式了解营养成分。
第二课时：黄豆的食用方法教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆的制作方法，并培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容1.幼儿了解黄豆的制作方法。
2.体验豆腐的制作过程，并尝试食用。
教学活动1.幼儿自己动手制作豆腐。
2.让幼儿在制作豆腐的过程中感受到合作的重要性和团队协作的益处。
教学方法1.实际操作法。
2.问题引导法。
第三课时：艺术创作活动教学目标通过本次活动，让幼儿了解黄豆的营养成分，并通过艺术创作的形式表达自己对黄豆的认知与感受。
教学内容1.幼儿认识黄豆产地和营养成分。
2.通过绘画、剪贴等方式表达对黄豆的认知和感受。
教学活动1.幼儿素描黄豆。
2.幼儿通过制作艺术作品来表现自己对黄豆的认知。
教学方法1.真实物品展示法。
2.创作表现法。
教学反思本次主题教育的活动内容和形式吸引了幼儿的参与，完成了教学目标和内容。
但也存在一些问题需要反思和改进。
【分析教案】-小班数学公开课教案 第11课《黄豆宝宝本领大》第十单元教案
《黄豆宝宝本领大》活动目标1、能正确说出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途[屈老师教案出处]。
3、教育幼儿保护好这些器官。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：幼儿通过尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，数量。
教学难点：活动中能知道怎样保护好这些器官。
活动准备音乐《牧场小奶牛》活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，听一听，谁来了?(教师学小狗叫)我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪(教师与幼儿共同学小狗叫)二、基本部分，学习折狗头1教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁?!来源:屈老师教案!它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与汪汪进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解(要提到倒三角形)。
4每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
5折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。
一提起跳房子相信很多80年代的同事们都会与我一样， okx官网 回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。
(来源屈老师教案)为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了跳房子这一游戏。
选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。
在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。
接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，掌握技能，待幼儿基本上掌握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术二、活动目标：1. 观察黄豆的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些画有豆芽的图片，用于引导幼儿观察。
3. 准备一些种植豆芽的容器，如一次性杯子和土壤。
4. 准备一些水。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 实验一：黄豆宝宝泡水魔术步骤：A. 请幼儿观察黄豆在泡水后的变化，引导幼儿说出黄豆变大、变软等特征。
B. 请幼儿用手摸一摸泡软的黄豆，感受黄豆的质地。
C. 引导幼儿思考：为什么黄豆会变大、变软呢？3. 实验二：黄豆宝宝生长魔术步骤：A. 请幼儿观察画有豆芽的图片，引导幼儿说出豆芽的特征，如细长、绿油油等。
B. 请幼儿动手将泡软的黄豆种入土壤中，浇水并放置在适宜的位置。
C. 引导幼儿思考：黄豆宝宝需要什么才能长大变成豆芽呢？五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿观察黄豆的生长过程，记录在家庭观察记录表上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“黄豆宝宝成长记”主题展示区，引导幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“豆芽成长比赛”，观察不同条件下豆芽的生长情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在操作活动中，注意安全，引导幼儿正确使用工具。
3. 在活动延伸中，注重家园共育，发挥家庭的支持和配合作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的观察和操作能力。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察、思考、表达等，以培养他们的观察能力和表达能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的观察和记录，以评估他们的学习效果。
七、教学资源：1. 黄豆、土壤、水等实物资源。
小班综合教案 黄豆宝宝本领大
一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心和探索精神。
2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 培养幼儿珍惜食物、节约资源的环保意识。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 观察黄豆种子的结构，了解黄豆的发芽过程。
3. 通过实验活动，了解黄豆的生长需要水、阳光和空气等条件。
4. 比较黄豆和豆芽的生长变化，培养幼儿的比较能力。
三、教学准备：1. 教具：黄豆种子、豆芽、水、阳光、空气等模型或图片。
2. 学具：每个幼儿准备一个透明的玻璃瓶、一张白纸、一支记号笔。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆种子，引导幼儿观察并猜测黄豆的生长过程。
2. 讲解：教师通过图片和模型，讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆生长的各个阶段。
3. 实验：教师指导幼儿将黄豆种子放入玻璃瓶中，加入适量的水，观察黄豆的发芽过程。
4. 观察与记录：幼儿每天观察黄豆的发芽情况，并用记号笔在白纸上记录下来。
5. 总结：教师组织幼儿交流观察到的黄豆生长变化，引导幼儿总结黄豆生长的条件。
五、教学评价：1. 幼儿能熟练地描述黄豆的生长过程。
2. 幼儿能通过观察和操作，理解黄豆生长的条件。
3. 幼儿在实验过程中，能积极地参与观察和记录活动。
六、教学内容：1. 了解黄豆的营养价值，知道黄豆可以制作成各种美食。
2. 学习黄豆制品的制作方法，如豆腐、豆浆等。
3. 培养幼儿的动手能力，学会自己制作简单的黄豆制品。
七、教学准备：1. 教具：黄豆、豆腐、豆浆等实物或图片。
2. 学具：每个幼儿准备一个碗、一双筷子、一个小盘子。
八、教学过程：1. 导入：教师出示黄豆和豆腐等实物，引导幼儿观察并猜测黄豆可以制作成哪些美食。
2. 讲解：教师讲解黄豆的营养价值和制作豆腐、豆浆等的方法。
3. 制作：教师指导幼儿动手制作简单的黄豆制品，如豆浆。
4. 品尝与分享：幼儿品尝自己制作的黄豆制品，并与同伴分享。
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》
幼儿园小班主题教案详案《黄豆宝宝本领大》一、教学背景及意义宝宝成长需要多方面的发展，为了让幼儿更好地发展自我及提高生活自理能力，在此次黄豆宝宝主题教育中，带领孩子们探索日常生活中的小知识，增加宝宝对生活的认识，以提高幼儿自理能力及快乐的成长。
二、教学目标1. 知识与技能•通过活动认识黄豆及其由来；•学习并掌握黄豆豆芽的发芽过程及所需的生活技能；•能够制作简单的面食。
2. 情感、态度和价值观•培养幼儿精细动作及协调能力；•提高幼儿的自理能力；•培养幼儿团队合作精神；•培养幼儿注意生活中的细节，做到爱干净、勤劳、乐观向上等良好习惯。
三、教学内容1. 知识讲解1.黄豆豆芽的发芽：将黄豆用凉水浸泡5-6小时，之后加入适量的水后和豆盖过水面，在温暖、通风和干燥的环境下保存，每天换水两到三次，四到五天后可以长出黄豆豆芽。
2.面食的制作：将面粉加入温水，搅拌均匀后放置一段时间，盖上保鲜膜即可。
2. 后续活动1.制作黄豆豆芽沙拉：将发芽的黄豆豆芽和小黄瓜、胡萝卜等蔬菜搭配制作沙拉。
2.制作面食：将制作好的面团揉成想要的形状，再煮熟即可。
四、教学活动及方法1. 活动准备1.黄豆、盆子、干净的毛巾等材料；2.面粉、水、桌子、擀面杖、刀等材料。
2. 活动过程1.认识黄豆：讲师用图片向幼儿们展示黄豆的外观形态，让幼儿们认识黄豆，并通过手摸的方式感受到它的大大小小及圆润的特点。
引导幼儿们对黄豆产生浓厚兴趣，并与他们交流黄豆的来源和作用。
2.黄豆豆芽发芽的观察：将已经泡好的黄豆放入盆子内，放置在温暖、透气、干燥的地方，每日给予适量的水份。
教师可以让幼儿自主浇水、观察芽长的情况，增加互动性。
同时讲解它的发芽过程及其所需的条件，让幼儿了解到植物的生长过程，并通过掌握养花技巧，让自己成为一个有耐心的小园艺工作者。
3.制作面食：将面粉加入温水搅拌均匀，然后将面团揉成自己想要的形状，再煮熟即可。
教师可以引导幼儿加入一些健康食材，如蔬菜或水果，让他们动手制作健康美食。
小班健康活动——黄豆宝宝本领大
小班健康活动——黄豆宝宝本领大执教者王赟一、活动目标1.初步了解豆制品的种类，知道豆制品是由黄豆制作而成。
2.在活动中了解黄豆以及豆制品的营养价值。
3.养成不挑食的好习惯，乐意吃豆制品。
二、活动准备各种品种的蔬菜若干，各种豆制品若干，黄豆、图片三、活动过程（一）情境到入，引起幼儿的兴趣师：宝宝们，今天我们来逛小菜场啦，看看，菜场上都有哪些菜？有……，有……，还有……？宝宝你喜欢吃设么菜？师：你们真棒，喜欢吃这么多菜，不挑食的宝宝身体肯定都棒棒的。
（二）提出问题，引发幼儿的思考师：宝宝们，来，看看，王老师喜欢吃的是什么菜呀？好多宝宝和王老师一样，喜欢吃豆腐干、素鸡。
那你们知道，我们喜欢吃的这些好吃的，都是什么变出来的吗？师：听听，会是什么呢？师：哇，原来是黄豆宝宝，黄豆宝宝的本领很大，他能变出各种各样的好吃的。
（三）观看视频，初步了解制作过程师：看，黄豆宝宝开始变魔术啦。
都变出了什么呢？有……，有……，有……，还有……。
师：这些黄豆宝宝变出来的豆腐、豆腐干、百叶、素鸡、豆渣饼，我们都叫他们是豆制品，叫什么啊？你们吃过吗？喜欢吃吗？（四）介绍营养，激发品尝的兴趣师：黄豆宝宝本领真大，听听，它还想和我们说什么呀？这些豆制品含有丰富的钙，吃了能让我们身体变得棒棒的。
师：黄豆宝宝是我们的好朋友，他变出来的豆制品也非常的好吃，王老师今天也给你们带了一些来分享，让我们带着小礼物和后面的豆制品一起回教室品尝吧！2016年11月29日小班音乐游戏——拉个圆圈走走执教者薛莉娜一、活动目标1.熟悉音乐旋律，在歌声中拉圆往一个方向行走，并在最后一小节按指令停止不动。
2.在圆圈游戏中，培养集体合作能力。
二、活动准备音乐《给宝宝的礼物》三、活动过程（一）热身导入：坐姿游戏（二）音乐游戏：拉个圆圈走走1.充气球教师以神秘的表情，从口袋中摸出一样东西，演示吹气球的动作。
表情要夸张，吹得很大的时候，捏在手里，满面喜悦。
突然一不小心没拿住气球，眼神表示气球迅速地飞出了窗外。
小班综合教案 黄豆宝宝本领大
小班综合教案黄豆宝宝本领大一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆的营养价值。
2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆的营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。
3. 观察黄豆的发芽过程，了解黄豆发芽的条件。
4. 比较黄豆和豆芽的大小、形状、颜色等方面的变化。
三、教学准备：1. 物质准备：黄豆、豆芽、种子、水、泥土、篮子等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 学习黄豆的生长过程：教师讲解黄豆从播种到结果的过程，幼儿认真倾听。
3. 观察黄豆的发芽过程：幼儿分组观察黄豆发芽的过程，记录黄豆和豆芽的变化。
4. 比较黄豆和豆芽的变化：幼儿动手比较黄豆和豆芽的大小、形状、颜色等方面的变化。
五、教学评价：1. 幼儿能说出黄豆的生长过程和营养价值。
2. 幼儿能观察到黄豆和豆芽的变化，并能够进行比较。
3. 幼儿对科学的兴趣和好奇心有所提高，热爱大自然、珍惜粮食的情感得到培养。
六、教学活动：1. 豆芽生长小实验：让幼儿亲手将黄豆种子放入湿润的泥土中，观察并记录豆芽的生长过程。
2. 观察比较：组织幼儿观察黄豆和豆芽在长度、粗细、颜色等方面的变化。
3. 创意画：邀请幼儿用画笔和颜料表现他们观察到的黄豆和豆芽的生长过程。
七、教学拓展：1. 家庭作业：请家长协助，在家中找一个容器，装上泥土，种上黄豆，观察黄豆的生长过程，并记录下来。
2. 参观农场：组织幼儿参观农场，亲眼见证黄豆等农作物的生长过程。
八、教学反馈：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和观察能力。
2. 家庭作业：评估幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对黄豆生长过程的理解程度。
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反思
小班主题教案《黄豆宝宝本领大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【幼儿教学】-小班健康公开课教案《黄豆宝宝本领大》第九册教案
《黄豆宝宝本领大》活动目标1、记住自己家里的号码。
2、体验打的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
活动准备活动过程一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。
(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?请小朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。
我们的手有什么作用呢?4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?;本文来源：屈，老，师教案;请小朋友跺跺自己的小脚。
我们的小脚有什么作用呢?5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
二、游戏我说你指。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你做的游戏。
我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。
活动反思活动内容幼儿非常感兴趣，毕业证样本/积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。
小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。
在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望。
创设与自然宽松和谐共处的情感环境，使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境，用自主愉悦的情感表达环境，有利于培养幼儿积极快乐健康的情感。
本次活动我充分利用家长资源，为幼儿收集了一些靠垫，各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱，让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响，让材料引领幼儿发展，将教育目标自然融合在环境与材料中，使教材、环境、材料有效服务于目标。
小班综合教案 黄豆宝宝本领大
小班综合教案黄豆宝宝本领大一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆是植物的种子。
2. 通过观察、操作活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 养成节约粮食的好习惯，萌发对科学的探究欲望。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程2. 黄豆的种植方法3. 黄豆发芽的条件4. 观察黄豆的发芽过程5. 记录黄豆的生长变化三、教学准备：1. 物质准备：黄豆、种植盆、水、放大镜、记录表格等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，激发幼儿对黄豆的兴趣。
2. 讲解黄豆的生长过程，演示黄豆种植的方法。
3. 幼儿分组进行黄豆种植实验，教师巡回指导。
4. 观察黄豆发芽的过程，引导幼儿记录黄豆的生长变化。
五、教学评价：1. 幼儿能说出黄豆的生长过程。
2. 幼儿能正确进行黄豆种植实验，观察并记录黄豆的生长变化。
六、教学活动：黄豆宝宝成长记1. 活动目标：了解黄豆生长的基本条件。
学习如何照顾植物，培养幼儿的责任心。
提高幼儿的观察和记录能力。
2. 活动内容：讲解黄豆生长的基本条件，如土壤、水分、阳光等。
指导幼儿如何照顾黄豆植物，包括浇水、施肥等。
安排幼儿定期观察黄豆的生长情况，并记录。
3. 活动准备：准备黄豆植物的生长盆栽。
提供记录生长的表格或画笔。
准备简单的种植工具。
4. 活动过程：教师介绍黄豆生长的基本条件，并与幼儿一起探讨如何提供适宜的环境。
幼儿在教师的指导下，亲自照顾黄豆植物，进行浇水、施肥等操作。
教师安排幼儿定期观察黄豆的生长情况，并鼓励幼儿用自己的方式记录下来。
5. 活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对黄豆生长的关注度。
评估幼儿的观察和记录能力，以及他们对植物照顾的责任心。
七、教学活动：黄豆变身记1. 活动目标：培养幼儿的创造力和想象力。
学习黄豆的多样性，了解黄豆可以变成不同的食品。
提高幼儿的动手操作能力。
2. 活动内容：讲解黄豆可以变成的食品，如豆腐、豆浆等。
小班科学黄豆宝宝本领大教案反思
活动缺乏之处
改进方案及将 来展望
针对活动缺乏的改进方案
明确活动目标，加强幼儿探究力气培育 调整试验材料，提高试验效果 增加亲子互动环节，提高幼儿学习乐观性 加强教师指导，标准操作流程
对将来类似活动的展望
连续深入争论黄豆宝宝的本事
结合科学学问和幼儿教育理论
添加标题
添加标题
拓展争论其他植物的特性
添加标题
右
活动过程详述
激发兴趣：通过问题引导，激发幼儿对黄豆宝宝的兴趣和惊异心
观看探究：供给黄豆宝宝，引导幼儿观看、触摸、品尝等探究活动，觉察黄豆宝宝的特征和 本事
互动沟通：鼓舞幼儿与同伴沟通自己的觉察和感受，培育幼儿的表达力气和合作精神
拓展延长：引导幼儿将探究活动延长到日常生活中，进一步观看和感受黄豆宝宝的各种本事
情感目标：培育幼儿对科学 活动的兴趣和参与探究的欲
望
学问目标：生疏黄豆，了解 黄豆的外形特征和用途
态度目标：培育幼儿认真观 看、思考和探究的态度
活动过程及效 果
活动预备
物质预备：黄 豆、水、杯子、
抹布等
阅历预备：幼 儿已经了解过 黄豆的相关学
问
环境预备：宽 阔光明的教室、
科学区角等
人员预备：教 师、幼儿人数 比例为1:10左
幼儿参与度高
活动效果反响
幼儿能乐观探究黄豆的多种吃法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿能初步了解黄豆的根本特征及 养分价值
家长对活动赐予高度评价
活动亮点及缺 乏
活动亮点
幼儿参与度高，互动性强 教学方法多样化，留意实践操作 教学内容贴近生活，具有实际应用价值 留意幼儿创新思维的培育和拓展
幼儿园黄豆教案（精选5篇）
幼儿园黄豆教案（精选5篇）幼儿园黄豆篇1活动目标1、培养幼儿对豆制品的喜爱。
2、观察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的能力。
3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其他豆制品。
活动准备材料准备：，干湿两种黄豆（人手一份），豆浆机。
活动过程1、导入师：小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。
今天，我们就来一起玩。
让我们先来看看黄豆宝宝是什么样子的。
小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黄豆宝宝，等会儿告诉大家。
2、展开（1）初步了解黄豆的外形特征。
在课件中提出问题：黄豆宝宝是什么样子的？教师进一步引导：观察黄豆宝宝是什么颜色的？是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。
师：（小结）黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
（2）进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征利用课件提出问题：泡过的黄豆和没泡过的'黄豆有什么不一样？幼儿观察并比较干湿不同的黄豆。
让幼儿谈谈发现了什么，有什么不同的地方。
教师和幼儿一起分析、讨论原因，让幼儿通过亲自体验发现秘密。
师：（小结）黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来大一些，软一些，颜色浅一些。
（3）现场制作豆浆，观看豆浆的制作过程。
师：黄豆宝宝的本领可大了，会变许多魔术，小朋友每天喝的豆浆也是它们变出来的。
（观察傲豆浆的过程，了解制作豆浆的方法）师：请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？（教师操作，幼儿一起说：“变变变。
”）教师倒出豆浆后提问：黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？师：豆浆是生的，还不能吃，应该怎么做？（教师煮豆浆）分析：引导幼儿运用各种感官比较观察泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知能力。
运用变魔术的口吻，请幼儿观看豆浆的制作过程，幼儿身临其境，兴趣极高，恨不得马上吃到“变出来”的豆浆。
有的幼儿看到教师做出来的豆浆就问：“老师，豆浆能不能吃了呢？”还有的幼儿问：“什么时候能吃豆浆呀？”可见，幼儿吃豆浆的兴致已被调动起来了。
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小班综合教案：黄豆宝宝本领大
设计思路：
这个主题应该说是我们老师预设与孩子的生成相结合的活动。
在开学初我们老师根据《指南》第二部分的活动指引关于学习活动中的内容中指出：让幼儿运用多种感官感知周围事物，尝试多途径地收集信息，乐意交流和分享，为之我们预设开展春天的一些主题活动。
在孩子们寻找春天的过程中他们说到了大树发芽，小草变绿了等现象，也一些孩子说到春天种子也发芽了，孩子们收集了各种种子带到幼儿园放置在自然角中种植。
于是就孩子们就出现了各种各样的问题，如“什么是种子呀？”“种子会发芽吗？”当孩子们看到黄豆时，他们议论纷纷：周鸣杰说“我也吃过这个的，是花生。
”“不对，它是黄豆，可以烧骨头汤的”黄心怡说。
丁邱玮说道：“好象还可以炸豆浆的，我看到奶奶用机器给我做过的。
”我发现孩子们更多的是在关注黄豆的食用价值，他们对这方面的东西特别得感兴趣。
同时联系到平时有那么一部分的孩子不太喜欢吃豆制品的现象，在来自孩子的兴趣的基础上我设计了这个活动。
为此我们进行了一些前期的准备工作，发动孩子通过咨询家长，访问、参观、网上搜索等形式去了解“黄豆宝宝会变成哪些东西？”本次活动是让每个孩子各
自收集到了一些零星的经验加以交流、扩展、提升，使之成为班内孩子的共同经验。
同时在交流的过程让幼儿知道豆制品营养丰富，使孩子喜欢吃豆制品。
目标：
1、通过活动，能在不同的种子中找出黄豆，初步了解黄豆宝宝本领大，能变成许多好吃的东西。
2、能用普通话大胆地向同伴介绍自己的经验。
准备：黄豆、花生、赤豆、绿豆等种子，演示文稿等。
活动过程：
谈话导入：
1、师：前几天小朋友从家里搜集许多种子，将几种种子（绿豆、赤豆、花生、黄豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，上次我听一个小朋友告诉我黄豆宝宝幼儿观看黄豆是如何变成豆浆的，会变戏法。
你们想不想请黄豆宝宝来变戏法呀？
2、可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，先请幼儿将黄豆宝宝找出来。
幼儿寻找的过程中老师提问你是怎么知道它是黄豆的？
3、初步的经验交流：让幼儿初步讲述自己知道的黄豆宝宝会变成哪些东西呢？
幼儿结合自己搜集的资料和生活经验进行简单讲述。
4、在讲述黄豆变成豆浆后，师生一起制作豆浆。
可以让有经验的幼儿来说说榨豆浆的步骤和需要添加的物品。
让幼儿观察后讲述黄豆宝宝变出来的豆浆和黄豆有什么不一样？幼儿看看闻闻豆浆的味道。
5、黄豆宝宝除了会变豆浆和刚才我讲到的一些东西之外，你们知道它还会变出其他东西吗？
配合电脑图片观赏，幼儿继续讲述黄豆宝宝变出来的东西。
7、熟食豆制品品尝会。
儿歌：（黄豆宝宝本领大，变的戏法可真多，豆浆豆腐百叶结，营养丰富味道美，我们大家都爱吃）请幼儿在食物中寻找你知道的用黄豆做的食品加以品尝。
延伸活动：种子粘贴画
活动反馈：
因为活动是来源于孩子的兴趣所在，而且孩子们在前期也积累了一些经验，所以孩子们多活动的兴趣是很高的，而且能大胆讲述与同伴分享这方面的经验。
通过这样的活动不少孩子学习尝试去询问家长，请求成人的帮助，在成人的帮助下去超市、菜场了解哪些食品是有黄豆的，并收集了一些资料，但每个孩子收集的资料也是不尽相同的，于是集体的经验交流成为了孩子们的需
要，在交流时孩子们都很想讲，也愿意听同伴的经验介绍。
尤其在豆浆制作中机器出现问题时，孩子们开始积极地用他们的经验和思维来出谋划策，这在我预设的活动中是没有这个环节的，但是孩子们在问题出现时没有认为这是老师的事情而放弃自己的思考，，而是积极踊跃地发表自己的看法和想法，对小班孩子来说是难能可贵的，我觉得这就是探索性主题活动的实施后的价值体现。
孩子懂得了对周围发生的现象和一些认知的冲突进行思考，寻找出解决问题的方法。