劳动创造美

“劳动是世界上一切欢乐和一 切美好事情的源泉。”
这是高尔基对劳 动的诠释，也是劳 动的真谛。今天， 我们的班会就以 “劳动创造美”为 内容，和大家谈谈 劳动的重要性及怎 样做好值日工作。
• 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃， 费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了， 心里 特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦 得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好 就行了”。
爱劳动的故事
彭德怀的故事
彭德怀回到了故乡——湖南省湘潭县乌石寨。他看着 童年时代就十分熟悉的家乡的山水草木，看着阔别多年 的父老乡亲，感到格外亲切。回想在战争年代，乡亲们 跟着共产党闹革命，抛头颅，洒热血，承受了极大的牺 牲，终于盼来了全国的解放和革命的胜利。想到这里， 彭总不由得感慨万千：“是呵，苦了多少年的乡亲们该 过过好日子啦！” 彭德怀来到了响塘区南谷公社的陈 蒲大队调查。午饭的时间到了，彭德怀没有到“公共食 堂”去吃大锅饭，而是撇开随同人员，独自一人来到离 食堂不远的贺老伯家里。刚跨进屋，迎面扑来阵阵烟雾， 只见贺老伯正蹲在灶下烧火做饭。彭德怀关切地凑上去 问：“老伯，为什么不到食堂去吃饭？” 老伯没好气 地说：“有什么饭吃！只因彭德怀要来调查，大队才开 食堂饭的，还要工分高的人才有得吃。我不去凑这个热 闹，真是打肿脸充胖子！”彭德怀一听，话出有因，顺 手将锅盖揭开，只见锅里蒸的是糠粑耙。彭德怀抓起糠 粑粑就吃，那粗糙、苦涩的糠直刺喉头，确实难以咽下 去，他的心痛了，眼窝里充满了泪花。
劳动创造美
1214班主题班会
劳动创造美
• 体力劳动：值日、做家务……
• 脑力劳动：学习、教师上课……
• 劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没 有这个丰富多彩的世界。只要是劳动，不 论是什么劳动，都是光荣伟大的。
身边的劳动者
• • • • 辛勤种地的农民 努力工作的工人 救死扶伤的医生 诲人不倦的老师 ……………… 他们都是我们身边 默默无闻，而又无 私奉献的劳动者！
农夫的财宝
• 从前,有个勤劳的农夫,他 每天都勤勤恳恳地在葡萄 园劳动,所以每年的收成都 很好。 可是三个儿子非常 懒,无论农夫怎么教,他们 就是不劳动。农夫越来越 老,干不了活,病倒在床上 起不来了。他知道自己要 病死了,于是把他的三个儿 子叫到床前,对他们说“我 不久就要死了,我告诉你们 一个秘密。在我们家的葡 萄园里,埋着一箱财宝,它 埋在……”话没说完,他就 死了。办完了父亲的丧事, 三个儿子商量好,无论谁挖 到财宝,都要平分,于是,他 们就开始寻找财宝了。 • 大儿子扛着锄头,把园子都 挖了一遍,却什么都没挖到。 二儿子带着铁锹,把园子的 地铲得翻了,还是无一文。 三儿子就牵着头牛,套上犁, 把整个园子犁了一遍,可是 依然没有找到财宝。 三个儿子挖了又挖,没挖到 财宝,却把园子里的土翻得 又松又平,所以葡萄长得十 分茂盛,比往年的收成多了 几倍。儿子们把葡萄卖了 后,都发了大财。 三儿子还是要去挖财宝,大 儿子拦住他,说:现在我明 白了,园子根本没有财宝。 要说有,那就是我们这双勤 劳的手。
1.农夫在临终前对他的儿子们说了说 什么？
2.农夫的儿子们怎么做的，最后明白 了什么？
想一想： 1，你们平时参加过那些劳动？
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2，需要那些工具？
3，当时的心情怎么样？
4,我们应该怎样爱劳动？
良言板：
劳动就是将种子育出丰收， 将沙漠栽成绿洲，将谷物酿成美 酒。劳动就是阿房宫遮天蔽日的 斗角飞檐，劳动就是华山石阶上 的凿痕尽现，劳动就是兵马俑身 上异彩流芳，劳动就是长城砖石 排成一行行。
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2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
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3．妈妈不在家，小红自己做饭。
（√）
4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 （ × ）
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5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 （ × ）
通过刚才的学习，同学们有什么感受？
劳动在人类进化史上的重要性
凡是了解历史的人都知道，在猿人 到人的转变中，劳动起了决定性的作 用。古猿人之所以能够直立行走，能 够最终走出森林成为真正意义上的人 类，是劳动给予的。人类的发展史其 实就是一部劳动史，是劳动创造了历 史，是劳动改变了世界。
小组讨论
• 怎样做好值日工作 • 我们在值日工作中 还有哪些不足之处 • 应该怎样改正它们
值日的定义
值日的定义是：教室每天都要进 行扫除，每个学生每周都要加入一次 值日劳动。这既是为团体服务，为大 家创造一个整洁的学习环境，同时也 有利于自己在良好的环境里学习。
做好值日，是我们中学生应尽的义 务。值日劳动是苦的，但我们不应该 把它看作是一件苦差事，应该抱着不 怕脏、不怕累、不怕吃苦的精神，从 中享受到劳动的快乐与奉献的快乐， 认真做好自己的值日工作。
• 回到故居，彭德怀召开了社员大会，他说：“我是讨过 饭的，是饿怕了的，可那是旧社会。如今，我们当家做 了主人，我们应该抓紧时机开荒种粮，生产自救，把穷 队变为富队，不应该再有人饿肚皮了。我这次回来是当 社员的，队上要安排我出工，不安排的话，我就邀请婆 婆姥姥上山砍柴去。”说干就干，从那以后彭德怀就与 社员一起参加集体劳动，他特别提倡开田，在工余时间 还动员侄儿一道去开田。侄儿望着两鬓斑白的伯伯劝道： “你老人家年纪一大把了，还开什么田啰？”彭德怀风 趣地回答：“年老骨头枯，正好做功夫！别说我年老， 做起事来，还可以跟你们小青年比一比呢！”说完就捋 起衣袖，用他那曾指挥过千军万马的手，挥锄猛干起来， 像个标准的老农。 在彭德怀的带动下，家乡一块块新 田被开发出来，种上了绿油油的庄稼。 彭德怀欢欢喜 喜地与乡亲们一道收棉花，种麦子，撒下了无数的汗珠。 他说：“从今年起，我每年回来参加劳动一个月，别的 重活干不了，帮生产队看牛，看湖鸭。如果不能回来， 就投资一百元交队上。”就这样，彭德怀在家乡立了个 不计劳动报酬的特殊社员的“户头”。
同学们，热爱劳动是中华民族的传 统美德，我们理应将它传承下去。让 我们从身边做起，从现在做起，做好 自己的值日劳动，随手捡起地上的垃 圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者， 更是未来世界的主人，那就让我们用 心感受世界，用行动美化世界吧！
听听名人们对于劳动的看法
懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗 身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。 --赛贝尔 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成 就都是刻苦劳动的结晶。 --宋庆龄
刚才，我们已经了解到劳动的重要 性，那么我们又该怎样做好身边的劳 动——值日工作呢？
在我们的校园里，每天都有人在默 默地打扫卫生，每天都有人随手捡起 地上的垃圾……是他们共同创造了整 洁的校园环境，让我们得以在清新的 校园里快乐地学习。他们就是值日的 同学。
• 讨论（1）小华和妈妈的做法对吗？
• （2）不对的地方应怎么做？
• 2. 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了， 就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说： “好好好，我马上给你拿去”。 • 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
判断
•
1．小明帮助爸爸抱柴。
（√） （ × ）