培训讲师的三大魅力培训课程实用PPT(49张)
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培训师讲师培训ppt课件(内39版)
尊重他人，与同事、 学员保持良好的沟 通和合作，共同促 进教育培训事业的 发展。
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培训师讲师培训 ppt课件
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目录
讲师的自我介绍 讲师的教学技巧 讲师的课程实践
讲师的课程设计 讲师的课程评估 讲师的专业素养
01
讲师的自我介绍
讲师的背景和经历
教育背景：本科/硕士/博士等学 历，专业领域的学习和研究
培训经验：在培训领域有丰富的 经验和专业知识，能够提供有效 的培训和指导
课程评估的反馈和改进
学员反馈：获 取学员对课程 的评价和建议
讲师自评：反 思自身教学方
法和效果
改进措施：根 据反馈进行针 对性地改进和
优化
提升教学质量： 不断追求卓越， 提高整体教学
质量
05
讲师的课程实践
课程实践的内容和要求
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内容：讲师的课程实践经验及心得体会
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讲师的学习和发展能力
具备持续学习的意识
掌握学习方法和技巧
不断拓展知识面和技能
关注行业动态和趋势
讲师的职业道德和精神
遵守职业规范，不抄 袭、不剽窃，严格遵 守知识产权保护规定。
尽职尽责，认真备课、 上课，确保教学质量 和效果。
热爱教育事业，关注 学生成长，积极引导 学生树立正确的人生 观和价值观。
采用多种教学方法， 如讲解、演示、互 动讨论等，以激发 学生的学习兴趣和 积极性。
运用教学策略，如 问题导向学习、探 究式学习等，引导 学生主动思考、发 现和解决问题。
关注学生的学习进 度和反馈，及时调 整教学策略和方法 ，以提高学生的学 习效果和满意度。
培训讲师培训 ppt课件
简单问候学员 向听众介绍你自己，用5秒钟让听众记住你
简略介绍要点，激起听众注意 内容的好坏在于准备 感谢听众 必不可缺
注意不要按着上台原路离台
关于开场
作为讲师，不管你准备了多少课件内容，最初的30秒都是 最重要的。不要小看这短短开场白，他将决定此后你所说 的每一句话的命运。听课的学员将根据你给他们留下的第 一印象来决定是否耐心聆听你接下来的课程。因此你必须 把握好自己的开篇，事先反复练习。作为你与听众的第一 眼接触，你的双眼应该远离你的课件，认真地注视台下的 学员。因为此时你最需要拉进与听课学员的距离，建立自 信。只有当你确信所有学员都在饶有兴致、聚精会神地聆 听你的演讲，你才可以放心自己已经迈出了成功的第一步。
成年人学习的特点
成年学员的心理特点
见多识广经验丰富 需要将所学的跟原有知识相联系
能解决实际的问题 喜欢在轻松的环境中学习 喜欢多样化的学习方式
学完即忘
因此培训应该这样进行
建立在他经验的基础上 举现实相关的例子
明确培训对他们的好处 提供实际应用的机会
使用多种培训形式积极让他们参与 跟踪培训效果将知识进行转化
汇报人：XXXx
——
20XX.XX
为什么培训?
前 言
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训 的在哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，
随时要面临来自外部环境或内部环境发生变化， 企业要不断去适应这种变化才能生存和发展。 其实伙伴的素质就是提升企业抵抗力的主要因 素。而培训是提高伙伴素质和专业技能的重要 途径和手段。
身体自然放松，勿紧绷；
抬头、挺胸、拉直脊背、 挺直腰杆；
双手交叉； 双手放在背后紧握； 双手叉腰； 双腿抖动； 双手插在背后口袋里；
简略介绍要点，激起听众注意 内容的好坏在于准备 感谢听众 必不可缺
注意不要按着上台原路离台
关于开场
作为讲师，不管你准备了多少课件内容，最初的30秒都是 最重要的。不要小看这短短开场白，他将决定此后你所说 的每一句话的命运。听课的学员将根据你给他们留下的第 一印象来决定是否耐心聆听你接下来的课程。因此你必须 把握好自己的开篇，事先反复练习。作为你与听众的第一 眼接触，你的双眼应该远离你的课件，认真地注视台下的 学员。因为此时你最需要拉进与听课学员的距离，建立自 信。只有当你确信所有学员都在饶有兴致、聚精会神地聆 听你的演讲，你才可以放心自己已经迈出了成功的第一步。
成年人学习的特点
成年学员的心理特点
见多识广经验丰富 需要将所学的跟原有知识相联系
能解决实际的问题 喜欢在轻松的环境中学习 喜欢多样化的学习方式
学完即忘
因此培训应该这样进行
建立在他经验的基础上 举现实相关的例子
明确培训对他们的好处 提供实际应用的机会
使用多种培训形式积极让他们参与 跟踪培训效果将知识进行转化
汇报人：XXXx
——
20XX.XX
为什么培训?
前 言
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训 的在哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，
随时要面临来自外部环境或内部环境发生变化， 企业要不断去适应这种变化才能生存和发展。 其实伙伴的素质就是提升企业抵抗力的主要因 素。而培训是提高伙伴素质和专业技能的重要 途径和手段。
身体自然放松，勿紧绷；
抬头、挺胸、拉直脊背、 挺直腰杆；
双手交叉； 双手放在背后紧握； 双手叉腰； 双腿抖动； 双手插在背后口袋里；
魅力教师的修炼课堂PPT
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5
❖ 由此可见，教师对学生的影响是 潜移默化的，而且教师的魅力指数越 大，影响也越大。教师只有不断提升 自身的魅力，才能激发学生去赞叹、 仰慕、效仿，从而增强学习的信心。
❖ 教师应该从人格、学识、教学等 方面修炼自己的魅力。
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6
第一部分 教师的人格魅力之修炼
教师的人格魅力是教师个人修养及综 合素质的外在表现，是教师的教育机智不可 缺少的要素之一。教师的人格魅力所产生的 吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深 远的，有些方面甚至会影响学生的一生。
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7
❖ 所谓人格，就是一个人的在自 然环境和社会环境中逐渐形成的精神 状态，是一个人品质、意志、个性、 气质和行为方式的集中体现。优秀的 人格得到他人的称赞，于是便产生了 人格魅力。
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8
一、教师人格魅力的作用
❖ 1、对学生发展的激励作用 ❖ 2、对学生情感优化的陶冶作用 ❖ 3、对学生道德升华的示范作用 ❖ 4、对强化学生意志的促进作用
目录：
教师人格魅力之修炼 教师学识魅力之修炼 教师教学魅力之修炼 教师形象魅力之修炼 教师语言魅力之修炼
.
1
所谓魅力，就是对人的吸引力。 文章有魅力，读者就愿多读；人有魅 力，别人就愿与之交往；教师有魅力， 学生就愿多亲近，愿聆听其教诲。 《学记》有云：“安其学而亲其师， 乐其友而信其道。”
一位有魅力的教师，能在生活、 教学中追求美，创造美，更好地为教 学服务，从而提高教学效率，提高学 生成绩，培养学生高尚的审美情趣和 创造美的能力。
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13
第二部分 教师学识魅力之修炼
❖ 一个知识渊博的老师，是指引孩子们 前行的一盏明灯。学生为什么能受到教师 的吸引？因为教师有广博的学识，而且这 种魅力为他们开启了一扇心窗，能见到他 们不曾见到的缤纷世界。
培训师的ppt（PPT34页)
程
提升理性认知的水平
观点扬弃
设
计
•情感元素效用：
激发情感上的共鸣
真情诉求
情理交融 崇高诉求
元 素
•幽默元素效用：
增加愉悦的体验
错位
归谬 转折
3. TRAINING THE TRAININ ERS 培训现场技能
现场掌控问题 与学员互动 对付麻烦的学员 课堂问答技巧 现场应变与掌控 关于破冰 导入与结束方式 运用身体语言 点评技巧
Competency Gap Analysis
COMPETENCIES (refer to table)
1
J = Job, M = Manager, S = Self
E
JOB KNOW-HOW
Functional Know-How
BUSINESS KNOW-HOW
Business Know-How
Strategic Thinking
改进的行动计划表
改进事项 影响及程度 行为操作要点 评估标准 时 间 其 他
讲授，下发案例2， 并组织研讨分析.
讲授、展示样本、 问答、评论.
个人阅读思考、回 答小组讨论
案例2研讨分析、 个人思考、小组讨 论
小组讨论、前台陈 述、问答、评论
PPT、案例材 料、白板
案例材料、 PP、白板
PPT、白板
M3：工作环境
M4：培训转化工 具
学员总结
讲授、展示样本、问 答、评论、案例3分析、 指导练习
观点导入 事件导入 引言导入 数据导入 问题导入
Beginning
不利的开头
主体
自杀式 自夸式 庸俗式
收结五种方式
主体
Finishing
如何做一名优秀的培训讲师课程PPT课件
目录
1 成功讲师的6个方面 2 培训讲师的授课目的 3 成人学员的学习特点
PART01
成功讲师的 6个方面
成功讲师的6个方面
成功讲师的6个方面
1 3 5
三项技能的积累
2 专业讲师上台九流程
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
优 秀 讲 师 培 训 系 列 —— LECTURER
如何做一名 优秀的培训讲师
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
为什么培训?
价值现在各种各样的培训越来越多，究竟培训的在 哪里呢？ 作为一个企业，就像一个人一样，随时要 面临来自外部环境或内部环境发生变化，企业要不 断去适应这种变化才能生存和发展。其实伙伴的素 质就是提升企业抵抗力的主要因素。而培训是提高 伙伴素质和专业技能的重要途径和手段。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，淡源蓝源色不的断海。水海轻水轻在地人拍们打着的沙心滩中，无一非浪是盖易过怒一的浪。，可连是绵，不在绝现，在源的源我不眼断中。，海如水同在母人亲们的的手心温中柔无的非抚是摸易着怒这的岸。上可的是一，切在生现灵在。的贝我壳眼与中螃，蟹如戏同玩母着亲，的玩手累温了柔，的便抚躺摸在着柔这软岸的上沙的上一睡切上生一灵会。儿贝。壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
培训师的培训课程(ppt 83页)
职位分析
职位说明书
职务要求
招聘
技能要求
培训
COMPETENCY
Relationship Building Selling and Negotiating Coaching, Development and Training Analysis and Problem Solving Customer Value Proposition Business Awareness Customer management Market Awareness Results Orientation Working in/Building Teams Managing Performance Self/Teams Entrepeneurship
培训师的职责与任务（二）
因此，一名优秀的培训师应该做到“认-真-参-与”： n 认可：对每一个学员都给予适当的关注，无论对方是
否附和自己 n 真心：真正地创造条件让每一个人都有机会圆满地完
成本课 n 参与：积极、有效地保证每个人的参与 n 与个人成长相联系：明确每个人的具体期望并向他们
展示这些期望如何能得到满足
设立培训的目标
Ga p
脑力激荡
Idea Idea
Idea
Idea
Idea Idea
Idea
Idea Idea Idea
Idea Idea
脑力激荡的要求
不允许有批评性的评价 轮流发言 求数量不求质量 提倡合并和改进意见 做记录最后评判
内容选择和组织
培训需求 培训目标 优先顺序:
成人学习心理需求
希望能投入、参与 希望能被尊重 希望能即学即用、实务导向 希望能受到激励
【课件】培训讲师培训ppt
讲师角色定位
运就这样污臭黑暗，我要游历世界，我要实现自己的价 值，我要;;我有好多好多的梦想还没有实现，我不能就 这样被折服。终于有一天，我看到了阳光，是收垃圾的 车要将我们运到垃工圾作场知了识，与当技我能从的垃分圾享桶者被倒进车厢时， 一股风吹来，真是在老公司天，保培佑训，师我要纵能身源一源不跃断，的终为于各随部风门逃输出知识和技能，不仅仅靠培训师个人经验的传授，还在于体系化地 离了那一大堆腐臭的垃圾。我随着风飘呀飘，虽然我不 知道要飘去哪里，总但结和我分内享心别却人是的无优比秀的技能欢，欣亦，或比者刚在从合工适的时间，合适的地点找合适的小伙伴实时为大家分享最新的碎片化 厂出来时还高兴，的因工作为知我识感和受技到能了自由！我将乘着风开 始我的旅程，
与公司共同成长的亲历者
除了讲师的持续学习能力需要提升以外，在讲师的工作态度上，是否也把自己当作公司普通的一名“打工者”，
没有与公司一同发展，一同进步的意识。如果不能把自己置于与公司共同成长的亲历者这一定位，我们也就无
从谈起对企业的情感，对企业文化的践行，对团队的付出与贡献等等。
（一）讲师的角色定位
成人的学习特点
A、成人学员喜欢的 课堂气氛
学员得受到讲师的尊重 学员自己的经验被讲师认为相当
有价值 他们的意见被讲师肯定、采纳、
尊重 学员的问题讲师很认真地面对、
处理
B、成人不喜欢的讲 师言行
倚老卖老，自以为是； 过度自我吹捧以及虚伪的谈吐； 过度讨好学员或当场斥责学员； 好与学员争辩； 时间管理不佳； 准备不足，态度蒙混； 过度谈与课程无关的话题 ……
【课件】培训讲师培训 ppt
部门：XX讲师角色定位 2 分析学习特点 3 授课方法汇总
待遇时，一只手伸进了我的身体，里面的水果蔬菜一样 样的被拿出来，然后，我眼前一黑，就什么都不知道了。 当我醒来时，一片黑暗，而且还有一股腐臭的味道，; 这是什么鬼地方？;我惊恐地说道。;老兄，这是垃圾作 文桶，;一只红色的塑料袋回答我，;我们从超市帮人类 装了物品回来，就完成了我们的使命，自然就被遗弃了， 垃圾场将是我们的归宿;;;它后来说了些什么我完全没听 到了，我只记得自己脑袋一片空白。不，我不甘于自己 的命
简约如何做好一名优秀的培训讲师图文PPT课件
丽的姿
态。真
是百花
争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄
的如金
……它们
亭亭玉
立，你 不让我 ，我不 让你， 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真，是黄百的花如争金艳…！…它们 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不
亭亭玉 让你，
立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵红都的摆似出火了，最粉美的像丽霞的，姿白态的。如真棉是，百黄花的争如艳金！……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真，是黄百的花如争金艳…！…它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
丽的姿
态。真
是百花
争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不
亭亭玉 让你，
立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真红是的百似花火争，艳粉！的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 一红朵的朵似都火摆，出粉了的最像美霞丽，的白姿的态如。棉真红，是的黄百似的花火如争，金艳粉…！的…它像们霞亭，亭白玉的如立棉，，你黄不的让如我金，…我…不它让们你亭，亭一玉朵立朵，都你摆不出让了我最，美我丽不的让姿你态，。一真朵是朵百都花摆争出艳了！最美
如何做一名优秀的培训讲师图文PPT教学课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高一大场的大塔雪松后上的，上积午满，了我厚和爷厚爷的来雪到，了但龙是泉，湖她欣不赏畏雪严景寒。，只昂见着高头大，的屹塔力松在上风，雪积中满，了墨厚绿厚的的松雪枝，更但显是她，百她折不不畏挠严的寒傲，骨昂风着姿头。，在屹假力山在上风，雪一中株，株墨腊绿梅的，松在枝隆更冬显时她节百吐折露不出挠嫩的黄傲的骨花风朵姿，。散在发假着山淡上淡，的一清株香株。腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
目录
1 成功讲师的6个方面 2 培训讲师的授课目的 3 成人学员的学习特点
PART01
成功讲师的 6个方面
成功讲师的6个方面
成功讲师的6个方面
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一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
目录
1 成功讲师的6个方面 2 培训讲师的授课目的 3 成人学员的学习特点
PART01
成功讲师的 6个方面
成功讲师的6个方面
成功讲师的6个方面
1 3 5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•有效地引起互动 •一个有意识的暂停和沉默会造成注
意力的集中或重点加强 •有策略性的沉默，使你可以维持一
种有力的形象
讲师发音
• 平直音——毫无变化 • 爆发音——开口就大声 • 升降音——一直上升或下降 • 两极音——两头重，中间轻或相反 • 间隔音——说几个字就停一下 • 消失音——最常见
讲师音量
着装要领
•衣物的质量远比数量更为重要 •永远不要在讲台上整理衣服 •穿着舒适的鞋子 •留神你的头发
男士着装要领
衬衫 西装 领带 服饰
女士着装要领
•女士着装以明快大方的 套装为主，最好穿着裙子
•轻质柔软的面料给人以易 沟不宜多而过分 •尽量用淡妆 •适度使用香水
避免可能引起麻烦和误会的动作 •不断调整领带 •用力拉衬衫袖口 •经常拉腰带 •无意识推眼镜
避免可能引起麻烦和误会的动作
•经常摸头发 •抚摸首饰 •拉直套裙或袜裤 •刷掉不存在的线头
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
肢体语言
• 讯息的传达：语言占7％，声音占38％， 非语言占55％。
•看起来更有控制力及有信心 •改善了你的姿态 •表现得更精力充沛 •改善你的音质 •有较好的位置来正眼看人
肢体语言之——头部
有意识的点头：
讲师在讲授中，偶尔缓慢的、 有深度的、有意识的点头，能 增加自信和控场力
其它常用肢体语言
•坐姿 •站姿 •行姿
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
培训讲师的三大魅力
➢培训讲师的语言魅力 ➢培训讲师的体态魅力 ➢培训讲师的情感魅力
培训讲师的语言表达基本要求
•流畅自如的普通话 •准确清晰的表达
培训讲师的语言魅力
讲师语速 讲师语调 讲师语气 讲师发音 讲师音量
讲师语速
• 以“清晰”为基本要求 • 新闻播音：220－250字/分钟 • 讲师授课：250－300字/分钟 • 大脑思考：500－600字/分钟
强大的自信
“三最”练习：
最大声、最快速、最清晰
借助音像辅助 保护嗓子
练习—— “喊山”
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
月光如流水一般，静静地泻在 这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳 中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
虽然是满月，天上却有一层淡 淡的云，所以不能朗照；但我以 为这恰是到了好处－－酣眠固不 可少，小睡也是别有风味的。
• 语言主要用来传送信息，非语言是用来 切磋人与人的关系，有时更可取代语言。
• 身体语言受历史、地域、文化、民族、 习惯等影响。
领域与区域
公共区域 社交区域
私人区域
亲密区域
420cm 140－420cm 50－140cm 40－45cm
• 距离太近：心跳加快，肾上腺素分泌，血
压升高，有压力、反感，准备逃避或反抗
• 距离太远：影响力不够、疏远、效果 不够。
肢体语言之——手势
•动作有力 要 •适度定格 点 •肩膀放松
•上身稳定
肢体语言之——手势
打开——展示
基 本
前推——递进
手 划线——条理
势 外掏——真情
食指——指示
肢体语言之——手势
基 本
下压——使人信服 画圈——整合 握拳——肯定
手
手掌——介绍
势
摆手——否定
练习——
在此，我要特别强 调，今年的善人道课程， 只要大家全力以赴，相 信一定可以圆满！
练习—— 将进酒（节选）李白
君不见，黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见，高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我才必有用 千金散尽还复来
肢体语言之——头部
当你把头持平的时候，你 ：
目光交流要点
• 部位要求 • 时间要求 • 眼珠转动方向 • 目光要照顾到全场 • 学员说话的时候看他说话
目光控场要点
•上场时：开口前用三秒钟看学员 •讲述时：要求学员配合回答时先
看他 用目光处理难缠学员
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
讲师表情应做到
•适度放大与夸张 •表情随内容而变化 •真诚的微笑
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草. 那榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上的虹;
揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦.
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
寻梦？撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌.
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
需要放慢语速的情况
• 转入新的话题时 • 关键内容或关键词的前后 • 引导学员思考时 • 纠正学员传统的或纠正约定俗成
的观点时
讲师语调
• 语调上扬——问问题 • 语调平行——阐述、声明 • 语调下降——发指令
讲师语气
• 抑扬顿挫 • 逻辑重音
练习—你怎么知道这件事是我做的呢？”
• 擅用停顿
给人印象深刻的沉默和暂停
对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服
脸部表情训练
惊喜的表情——啊！真的吗？ 讶异的表情——啊！真的吗？ 愤怒的表情——啊！真的吗？ 轻蔑的表情——啊！真的吗？
微笑
•让你看起来热爱生活、友好、轻松、 开明或容易相处 •让你放松喉头肌肉而能改善音质 •缓解紧张的气氛 •建立一位优秀讲师的威望（尤其当 你不管讲得好坏都微笑的话）
微 笑：
•可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方 •可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心 •可以把愉快的气氛散播出来，而让周围的人们
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
月光是隔了树照过来的，高处丛生 的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯 的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影, 在我的心头荡漾.
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥. 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩.
培训讲师的三大魅力
➢培训讲师的语言魅力 ➢培训讲师的体态魅力 ➢培训讲师的情感魅力
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
着装要领
•保持清洁永远第一 •当你没有把握时，务必穿得 保守些 •适当的亮色服装能增强你的 自信
意力的集中或重点加强 •有策略性的沉默，使你可以维持一
种有力的形象
讲师发音
• 平直音——毫无变化 • 爆发音——开口就大声 • 升降音——一直上升或下降 • 两极音——两头重，中间轻或相反 • 间隔音——说几个字就停一下 • 消失音——最常见
讲师音量
着装要领
•衣物的质量远比数量更为重要 •永远不要在讲台上整理衣服 •穿着舒适的鞋子 •留神你的头发
男士着装要领
衬衫 西装 领带 服饰
女士着装要领
•女士着装以明快大方的 套装为主，最好穿着裙子
•轻质柔软的面料给人以易 沟不宜多而过分 •尽量用淡妆 •适度使用香水
避免可能引起麻烦和误会的动作 •不断调整领带 •用力拉衬衫袖口 •经常拉腰带 •无意识推眼镜
避免可能引起麻烦和误会的动作
•经常摸头发 •抚摸首饰 •拉直套裙或袜裤 •刷掉不存在的线头
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
肢体语言
• 讯息的传达：语言占7％，声音占38％， 非语言占55％。
•看起来更有控制力及有信心 •改善了你的姿态 •表现得更精力充沛 •改善你的音质 •有较好的位置来正眼看人
肢体语言之——头部
有意识的点头：
讲师在讲授中，偶尔缓慢的、 有深度的、有意识的点头，能 增加自信和控场力
其它常用肢体语言
•坐姿 •站姿 •行姿
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
培训讲师的三大魅力
➢培训讲师的语言魅力 ➢培训讲师的体态魅力 ➢培训讲师的情感魅力
培训讲师的语言表达基本要求
•流畅自如的普通话 •准确清晰的表达
培训讲师的语言魅力
讲师语速 讲师语调 讲师语气 讲师发音 讲师音量
讲师语速
• 以“清晰”为基本要求 • 新闻播音：220－250字/分钟 • 讲师授课：250－300字/分钟 • 大脑思考：500－600字/分钟
强大的自信
“三最”练习：
最大声、最快速、最清晰
借助音像辅助 保护嗓子
练习—— “喊山”
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
月光如流水一般，静静地泻在 这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳 中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
虽然是满月，天上却有一层淡 淡的云，所以不能朗照；但我以 为这恰是到了好处－－酣眠固不 可少，小睡也是别有风味的。
• 语言主要用来传送信息，非语言是用来 切磋人与人的关系，有时更可取代语言。
• 身体语言受历史、地域、文化、民族、 习惯等影响。
领域与区域
公共区域 社交区域
私人区域
亲密区域
420cm 140－420cm 50－140cm 40－45cm
• 距离太近：心跳加快，肾上腺素分泌，血
压升高，有压力、反感，准备逃避或反抗
• 距离太远：影响力不够、疏远、效果 不够。
肢体语言之——手势
•动作有力 要 •适度定格 点 •肩膀放松
•上身稳定
肢体语言之——手势
打开——展示
基 本
前推——递进
手 划线——条理
势 外掏——真情
食指——指示
肢体语言之——手势
基 本
下压——使人信服 画圈——整合 握拳——肯定
手
手掌——介绍
势
摆手——否定
练习——
在此，我要特别强 调，今年的善人道课程， 只要大家全力以赴，相 信一定可以圆满！
练习—— 将进酒（节选）李白
君不见，黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见，高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我才必有用 千金散尽还复来
肢体语言之——头部
当你把头持平的时候，你 ：
目光交流要点
• 部位要求 • 时间要求 • 眼珠转动方向 • 目光要照顾到全场 • 学员说话的时候看他说话
目光控场要点
•上场时：开口前用三秒钟看学员 •讲述时：要求学员配合回答时先
看他 用目光处理难缠学员
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
讲师表情应做到
•适度放大与夸张 •表情随内容而变化 •真诚的微笑
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草. 那榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上的虹;
揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦.
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
寻梦？撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌.
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
需要放慢语速的情况
• 转入新的话题时 • 关键内容或关键词的前后 • 引导学员思考时 • 纠正学员传统的或纠正约定俗成
的观点时
讲师语调
• 语调上扬——问问题 • 语调平行——阐述、声明 • 语调下降——发指令
讲师语气
• 抑扬顿挫 • 逻辑重音
练习—你怎么知道这件事是我做的呢？”
• 擅用停顿
给人印象深刻的沉默和暂停
对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服
脸部表情训练
惊喜的表情——啊！真的吗？ 讶异的表情——啊！真的吗？ 愤怒的表情——啊！真的吗？ 轻蔑的表情——啊！真的吗？
微笑
•让你看起来热爱生活、友好、轻松、 开明或容易相处 •让你放松喉头肌肉而能改善音质 •缓解紧张的气氛 •建立一位优秀讲师的威望（尤其当 你不管讲得好坏都微笑的话）
微 笑：
•可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方 •可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心 •可以把愉快的气氛散播出来，而让周围的人们
语言练习（一） 荷塘月色 朱自清
月光是隔了树照过来的，高处丛生 的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯 的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语言练习（二） 再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影, 在我的心头荡漾.
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥. 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩.
培训讲师的三大魅力
➢培训讲师的语言魅力 ➢培训讲师的体态魅力 ➢培训讲师的情感魅力
培训讲师的体态魅力
➢着装 ➢肢体语言 ➢目光 ➢表情
着装要领
•保持清洁永远第一 •当你没有把握时，务必穿得 保守些 •适当的亮色服装能增强你的 自信