新人教版必修3山东省曲阜市高中语文《第5课杜甫诗三首》导学案

《杜甫诗三首》

【使用说明】1利用自习落实好基础知识。

2 、在充分预习熟读文本的基础上认真完成学案。

【学习目标】

1结合杜甫生平、诗歌创作背景，把握诗歌思想内容。

2、学习《秋兴八首》（其一）、《登高》中情景交融的艺术手法，了解咏史怀古诗歌的特点。

3、感受杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。

【自主学习】

一、作者及诗作背景

杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契自许，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是“达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自谓颇挺出，立登要路津。”但在唐玄宗逐渐昏庸，李林甫、杨国忠相继弄权的社会里，那是注定要碰壁的。杜甫一生的苦难和穷困使他不能不看到封建社会的冷酷现实。

1•《秋兴》：《秋兴》八首是公元766年秋天杜甫滞留夔州时惨淡经营的一组七言律诗。这八首诗是一个完整的乐章，命意蝉联而又各首自别，时代苦难，羁旅之感，故园之思，君国之慨，杂然其中，历来被公认为杜甫抒情诗中沉实高华的艺术精品。《秋兴》八首中，交织着深秋的冷落荒凉、心情的寂寞凄楚和国

家的衰败残破。按通常的写法，总要多用一些清、凄、残、苦等字眼。然而杜甫在这组诗里，反而更多地使用了绚烂、华丽的字和词来写秋天的哀愁。乍看起来似和诗的意境截然不同，但它们在诗人巧妙的驱遣下，却更有力地烘托出深秋景物的萧条和心情的苍凉。2•《咏怀古迹五首》：这是唐代伟大诗人杜甫于公元766年（唐代宗大历元年）在夔州（治今重庆奉节）

写成的一组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在三峡一带留下的古迹，赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。组诗语言凝练，气势浑厚，意境深远。

3•《登高》：此诗选自《杜工部集》，是杜甫公元767年（大历二年）秋在夔州时所写。夔州在长江之滨。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”（《杜诗镜铨》），胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，

依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，

却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。

二、咏史怀古诗

咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。两者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。

诗作的一般结构是：临古地一一思古人一一忆其事一一抒己志诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。多感慨个人命运，抨击社会实质。

国家一一国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）统治者一一昏庸腐朽，骄奢淫逸

诗作经常运用的艺术手法有：（1）“诗”与“史”的结合：用典，双关（2）“咏史”与“言志”的结合：

借古讽今，借景抒情（3）“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬一一昔盛今衰，人事沧桑古人——壮志难酬，报国无门

二、基础知识

1给加点的字词注音

万壑（）渚清（）千载（）王嫱（）青冢（）

《秋兴八首》（其一）

1首联、颔联描写了怎样的景象？寄寓了诗人怎样的情感？

2、“寒衣催刀尺”代指诗人什么样的处境和心情？ “白帝城高”和“急暮砧”形成什么关系？有什么寓意?

《登高》

3、 本文景物描写的特点和作用是什么？（重点分析“情景交融”）

4、 根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓?

《咏怀古迹》（其三）

5、这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的词语。

【课后拓展】

一、基础知识

3.

下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是

（ ）

、课堂名句默写 写出下列名句的上句或下句。

（1） ______________________ ，塞上风云接地阴。（2）画图省识春风面， __________________________________ （3） 千载琵琶作胡语， __________________________ 。（4） 风急天高猿啸哀， ____________________________ 。

朔漠（ ）省识（ ） 环珮（ ）暮砧（

2、解释下面加点的字词 白

帝城高急暮砧. 百年多病独登台 江间波浪兼天.涌 渚清沙白鸟飞回. 寒衣处处催刀尺. 【互助探究】

( ) ) ( ) ( ) (

)

一去紫台连朔漠.（ 艰难苦恨繁霜鬓（ 画图省识春风面（ 潦倒新停浊酒杯（ 无边落木萧萧下（

) ) ) ) )

6、《咏怀古迹》

（其三）咏叹王昭君其人 其事，寄寓了怎样的情感？中间两联主要运用了什么表现手法?

1下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 （

A. 凋伤(di a o)

B. 青冢(zh o n 勺

C. 潦倒(li a o)

塞上(s a i) 渚清(zh u) 万壑(ha) 暮砧(zh e n)

省识(x i n 0 朔漠(shu o ) D.处处(ch u )

处置(ch u)江间(ji a n)

）

孤舟一系（X 1） 拈轻怕重（zh a n ）

溯流而上（shu o ） 挑拨离间（ji a n ）

2.

下列诗句中加点词的解释，有误的一项是 （ ）

A 白帝城高急暮砧

砧：捣衣石 B .一去紫台连朔漠 朔漠：北方的沙漠 C.百年多病独登台

百年：一百年

D .艰难苦恨繁霜鬓

苦：极

A.百年多病独登台 B .万里悲秋常作客 C.人事音书漫寂寥

D .分明怨恨曲中论