预防流感主题班会课件
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小学生预防流感主题班会ppt课件
维护社会稳定
促进经济发展
保持生产力
预防流感可以降低患病率，使学生和工作人员保持健康，从而保证生产力的稳定。
降低医疗支出
通过预防流感可以降低医疗费用支出，为企业和家庭节省开支。
提高员工和学生的工作效率
预防流感有助于提高员工和学生工作效率，有利于社会经济的发展。
01
02
03
小学生应该怎样做
06
了解流感病毒的传播途径
发烧
流感病毒会引发高烧，咳嗽、喉咙痛和肌肉疼痛等身体不适症状。
呼吸急促
流感病毒会导致呼吸困难，如气促、喘息等症状。
影响身体健康
流感病毒会影响学生的学习效果，使他们难以集中注意力进行学习。
注意力不集中
记忆力下降
头痛
流感病毒会影响学生的记忆力，使他们难以记住所学知识。
流感病毒会引发头痛症状，影响学生的学习状态。
加强锻炼，增强免疫力
规律运动
保持均衡的饮食，多吃蔬菜、水果、全谷类和蛋白质食物，以提供身体所需的营养。
合理饮食
保证充足的睡眠和休息，有助于恢复身体和提高免疫力。
充足休息
清洁物品表面
定期清洁和消毒家中常接触的物品表面，如门把手、桌面、手机等。
室内通风
经常开窗通风，保持室内空气流通，有助于减少病毒在空气中的传播。
流感病毒会影响人体的免疫系统，导致身体抵抗力下降，易感染其他疾病。
部分患者可出现呕吐、肌肉疼痛、乏力等全身症状，严重者可出现肺炎、心肌炎等并发症。
流感病毒的病程一般需要1-2周才能恢复，但部分患者可能需要更长时间才能康复。
流感对小学生的影响
02
疲劳
流感病毒会引发全身疲劳，即使在康复后，也可能感到虚弱和疲惫。
专题资料流感季节预防流感主题班会PPT课件
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银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。 银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。 银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
流感和普通感冒一样吗
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条 件下， 从栽种 到结银 杏果要 二十多 年，四 十年后 才能大 量结果 ，所以 被称为 公孙树 ，是树 中的老 寿星。 四月开 花结果 ，十月 成熟。
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流感和普通感冒一样吗
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甲型流感病毒预防主题班会PPT课件
后方可返校。
关 注 健 康 预 防甲流
甲型流感病毒
主题：开学班会 主讲人：XXXX
08
尽可能避免与病人接触
尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳 嗽等）的人密切接触，一旦出现发热、咳嗽等 呼吸道症状应佩戴口罩及时前往医院就诊，就 诊途中应当尽量避免乘坐公共交通工具。
10
感染后多休息
感染甲流后休息3至4周再运动，可以 降低病毒性心肌炎发生的风险。
4 学校如何防甲流
让孩子们戴好口罩，注意手卫生，勤洗手。 教室应经常开窗通风，保持室内空气流通。 对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消毒。 认真落实晨午检和因病缺课登记制度。 确诊为流感的学生需等到体温恢复正常、症状消失48小时
普通感冒
其他病毒或细菌 一般是低中度发烧 偶尔 鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
全身症状 病程 并发症 流行状况
流行性感冒
常伴有全身症状，包括肌肉疼痛、头痛、乏力等
大多发病3-5天后发热消退。 全身症状好转但咳嗽、体力恢复常需要更 长时间,轻型一般1周左右自愈
可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎
根据临床表现判断 流感的症状通常为全身症状。除发烧、咳嗽咽痛、鼻塞流涕外，往往伴有头疼、 乏力、肌肉关节疼痛等症状。
病原体检测 通过病原体检测来鉴别，比如甲流咽拭子检测等。
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
致病病原 发烧 咳嗽 上呼吸道症状
流行性感冒
流感病毒
发烧明显， 常常是高热 常见，有时较严重
相对较轻
80％以上的甲流病人在患病后会出现严重头痛，眉弓、 太阳穴部位最为明显。 由于“甲流”病毒的侵袭，释放的毒素引起大量酸性物 质的产生，病人往往会出现全身酸痛，主要为全身性肌 肉酸痛、关节疼痛。
关 注 健 康 预 防甲流
甲型流感病毒
主题：开学班会 主讲人：XXXX
08
尽可能避免与病人接触
尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳 嗽等）的人密切接触，一旦出现发热、咳嗽等 呼吸道症状应佩戴口罩及时前往医院就诊，就 诊途中应当尽量避免乘坐公共交通工具。
10
感染后多休息
感染甲流后休息3至4周再运动，可以 降低病毒性心肌炎发生的风险。
4 学校如何防甲流
让孩子们戴好口罩，注意手卫生，勤洗手。 教室应经常开窗通风，保持室内空气流通。 对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消毒。 认真落实晨午检和因病缺课登记制度。 确诊为流感的学生需等到体温恢复正常、症状消失48小时
普通感冒
其他病毒或细菌 一般是低中度发烧 偶尔 鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
全身症状 病程 并发症 流行状况
流行性感冒
常伴有全身症状，包括肌肉疼痛、头痛、乏力等
大多发病3-5天后发热消退。 全身症状好转但咳嗽、体力恢复常需要更 长时间,轻型一般1周左右自愈
可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎
根据临床表现判断 流感的症状通常为全身症状。除发烧、咳嗽咽痛、鼻塞流涕外，往往伴有头疼、 乏力、肌肉关节疼痛等症状。
病原体检测 通过病原体检测来鉴别，比如甲流咽拭子检测等。
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
致病病原 发烧 咳嗽 上呼吸道症状
流行性感冒
流感病毒
发烧明显， 常常是高热 常见，有时较严重
相对较轻
80％以上的甲流病人在患病后会出现严重头痛，眉弓、 太阳穴部位最为明显。 由于“甲流”病毒的侵袭，释放的毒素引起大量酸性物 质的产生，病人往往会出现全身酸痛，主要为全身性肌 肉酸痛、关节疼痛。
【全文】预防流行性感冒主题班会PPT课件
1
流行性感冒
概述
流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的急性呼吸道感 染，传染性极高。
病因
流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型 病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，易发生大范 围流行。
症状
• 全身症状：突发高热、头痛、头晕、肌肉酸痛、身软无力、 消化不良等
• 呼吸道症状：鼻塞、流涕、咽干、咽痛、咳嗽等
12
5
注重个人卫生
如有感冒病征 者应戴上口罩
早晚刷牙及洗脸
6
注重环境卫生
• 勤扫地，擦桌子
不随地吐痰 勤开窗通风
7
早睡早起 保持心境开朗
保持良好生活习惯
8
均衡饮食
9
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生（如使用公共筷）
10
可增强体质 可放松精神
经常运动
11
及早治疗
如出現传染病病症，应及早看医生
2
流行性感冒
传播途径
经飞沫传播---咳嗽、喷嚏、说话、尘埃等； 或由直接接触病者而传染。
直接/间接接触 食物/媒介传播
空气/飞沫传播 禽畜/动物接触
3
流行性感冒 青年预防篇
4ห้องสมุดไป่ตู้
流行性感冒 青年预防篇
• 注重个人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早治疗
流行性感冒
概述
流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的急性呼吸道感 染，传染性极高。
病因
流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型 病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，易发生大范 围流行。
症状
• 全身症状：突发高热、头痛、头晕、肌肉酸痛、身软无力、 消化不良等
• 呼吸道症状：鼻塞、流涕、咽干、咽痛、咳嗽等
12
5
注重个人卫生
如有感冒病征 者应戴上口罩
早晚刷牙及洗脸
6
注重环境卫生
• 勤扫地，擦桌子
不随地吐痰 勤开窗通风
7
早睡早起 保持心境开朗
保持良好生活习惯
8
均衡饮食
9
均衡饮食
每天６－８杯水
注意饮食卫生（如使用公共筷）
10
可增强体质 可放松精神
经常运动
11
及早治疗
如出現传染病病症，应及早看医生
2
流行性感冒
传播途径
经飞沫传播---咳嗽、喷嚏、说话、尘埃等； 或由直接接触病者而传染。
直接/间接接触 食物/媒介传播
空气/飞沫传播 禽畜/动物接触
3
流行性感冒 青年预防篇
4ห้องสมุดไป่ตู้
流行性感冒 青年预防篇
• 注重个人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动 • 及早治疗
2024版预防流感主题班会PPT课件
11
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触， 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离，减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期，尽量减少前往人员密 集场所的活动，以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型， 其中A型病毒变异能力强，易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异，这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制，及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察， 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系，共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气，保持空气流通
定期开窗通风换气，保持室内空气流 通
使用空调时，要注意定期清洗空调滤 网，保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风，保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风，保持室 内空气流通，降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊， 增加病毒传播的风险。
预防流感主题班会课件
空气气溶胶传播
在封闭、通风不良的环境 中，流感病毒可在空气中 长时间停留，通过气溶胶 传播给其他人。
PART 02
如何预防流感？
REPORTING
保持个人卫生
勤洗手
定期修剪指甲
使用肥皂和水彻底清洁双手，特别是 在处理食物、打喷嚏或咳嗽后。
指甲下容易藏匿细菌，定期修剪并保 持指甲平滑、清洁。
避免用手触摸口鼻眼
流感的症状
头痛
流感病毒侵袭头部 神经，导致头痛。
乏力
流感病毒导致身体 乏力，精神不振。
发热
体温升高，可达 38℃以上。
咳嗽
流感病毒刺激呼吸 道，引起咳嗽。
肌肉酸痛
流感病毒引起肌肉 酸痛，尤其在背部 和腿部。
流感病毒的传播方式
01
02
03
飞沫传播
流感病毒通过飞沫传播， 如咳嗽、打喷嚏等。
接触传播
流感病毒通过接触污染物 体表面传播，如触摸门把 手、电梯按钮等。
避免接触病毒源
1 2
避免接触病人
与患有流感的人保持距离，尽量避免接触。
避免接触野生动物
野生动物可能携带病毒，避免接触或处理野生动 物。
3
避免接触污染的环境
避免前往疫情暴发区域，如疫情严重的医院、社 区等。
接种流感疫苗
疫苗接种
接种流感疫苗是预防流感 的有效方法之一，可以减 少感染和传播的风险。
定期接种
接种疫苗
根据医生建议接种流感疫苗，降 低感染风险。
流感的未来趋势和展望
疫苗研发
随着科技的发展，未来 可能会有更加安全、有
效的流感疫苗问世。
抗病毒药物
随着抗病毒药物的研究 进展，未来可能会有更 加有效的药物用于治疗
中小学生流感病症与预防主题班会PPT演示课件
染性强、传播速度快的疾病。其主要通
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
什么是流感？
流行性感冒（简称流感）是流感病
毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
儿童流感症状一般表现为轻型流感，主要
症状有发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头
痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
H1N1也就是甲型一种。本病具有自限性，但在婴幼儿、老年人和存在心
肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。
流感的症状
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
什么是流感？
流行性感冒（简称流感）是流感病
毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
儿童流感症状一般表现为轻型流感，主要
症状有发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头
痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
H1N1也就是甲型一种。本病具有自限性，但在婴幼儿、老年人和存在心
肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。
流感的症状
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
《预防流感主题班会》课件
04
CATALOGUE
班会总结与倡议
总结班会内容
流感病毒的传播过接触污染物体表面传播 。
强调了个人卫生习惯的重要性，包括 勤洗手、戴口罩、保持社交距离等预 防措施。
流感的症状与并发症
详细介绍了流感的症状如发热、咳嗽 、喉咙痛等，以及流感可能引发的严 重并发症。
疫苗接种是预防流感的最有效方 法，可以减少感染和传播的风险 。
增强免疫力
保持充足的睡眠时间 ，每天至少8小时。
适量运动，每周进行 至少150分钟中等强 度的运动。
均衡饮食，多吃新鲜 蔬菜、水果和全谷类 食物。
避免接触感染源
避免去人多拥挤、空气不流通 的场所，如商场、电影院等。
在公共场所佩戴口罩，特别是 在医院、老人院等高风险场所 。
如果出现流感症状，应居家休 息，避免传染给他人。
03
CATALOGUE
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
及时就医是预防和治疗流感的关键措 施之一。
详细描述
当出现流感症状时，应尽快就医，以 便早期诊断和治疗。就医时，应告知 医生自己的症状和旅行史，以便医生 能够做出准确的诊断和治疗建议。
隔离和治疗
总结词
隔离和治疗是控制流感疫情的重要手段。
详细描述
对于已经感染流感病毒的人，应该进行隔离和治疗，以防止病毒的传播。同时 ，对于接触过感染者的人，也应进行医学观察和预防性治疗。
预防和控制疫情的传播
总结词
预防和控制疫情的传播是整个社会的责任。
详细描述
个人应该保持良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。同时，政 府和社会组织也应该采取措施，如加强监测、推广疫苗接种等，以预防和控制流 感的传播。
预防流感的主题班会精品课件
06
总结与展望
预防流感的意义
降低疾病传播风险
通过预防流感，可以有效减少病 毒在校园内的传播，保障师生的
健康安全。
提高健康素养
通过主题班会的学习，增强学生对 流感的认知，提高自我防护意识和 能力。
维护教学秩序
健康的师生更能保持良好的学习状 态，减少因病缺勤对教学秩序的影 响。
未来流感的发展趋势
病毒变异
在公共场所保持通风
如公交车、地铁等封闭空间，尽量选择靠窗的位置，并开窗通风。
04
流感疫苗接种的必要性
疫苗接种的好处
降低感染流感的风险
疫苗接种可以有效降低感染流感病毒 的风险，保护个体健康。
减轻流感症状
接种疫苗可以减轻流感症状的严重程 度，缩短病程，减少并发症的发生。
保护易感人群
对于儿童、老年人、身体虚弱的人来 说，接种疫苗可以降低感染流感病毒 的风险，保护易感人群。
在接种后，应注意观察身体反应，如有异 常应及时就医。
疫苗接种的常见问题
问
流感疫苗是否安全？
答
流感疫苗是安全的，但可能会出现一些轻微的不良反应 ，如注射部位疼痛、红肿、发热等，这些反应一般会在 短时间内自行消失。
问
流感疫苗的有效期有多长？
答
流感疫苗的有效期一般为一到两年，但具体有效期取决 于疫苗种类和个体情况。
非药物治疗
保持良好的休息，多喝水，保持室内空气流通，避免与他人 共用个人物品等。
流感期间的注意事项
隔离措施
一旦确诊为流感，应立即采取隔离措施，避免与他人接触 ，尤其是与易感人群（如儿童、老人、孕妇和身体虚弱的 人）接群密集的公共场所，如商场、电影 院等，以免传播病毒。
流感对社会的影响
预防流感主题班会课件
采取隔离措施
总结词
隔离患者是防止流感传播的有效方法。
详细描述
对于已经感染流感的学生，应立即采取隔离措施，避免与健康人群接触。同时， 学校和家庭也需要加强卫生管理，保持室内通风，定期清洁和消毒。
加强公共场所的消毒工作
总结词
公共场所的消毒工作是预防流感传播 的重要环节。
详细描述
学校、商场、医院等公共场所应加强 消毒工作，定期清洁和消毒公共设施 和物品。此外，个人也应养成良好的 卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，以 降低感染风险。
总结词
病原不同，但传播途径相似
详细描述
禽流感和流感虽然都是由病毒引起的，但病原不同。禽流感主要在鸟类中传播，而流感则可以在人类和动物中传 播。然而，它们的传播途径相似，都可通过飞沫、接触污染物品等方式传播。预防措施也相似，包括勤洗手、避 免接触病患等。
与新冠肺炎的区别与联系
总结词
传播方式相似，但症状和影响不同
详细描述
新冠肺炎和流感都是呼吸道传染病，传播方式相似，都可通过飞沫、接触污染物品等方 式传播。然而，新冠肺炎的症状比流感更严重，可能包括呼吸急促、严重肺炎等。此外， 新冠肺炎的全球影响更大，已造成数百万人感染和数百万死亡。预防措施也略有不同，
但戴口罩、勤洗手等措施对两者都有效。
05
CHAPTER
流感的常见误区与澄清
THANKS
谢谢
预防流感主题班会课件
目录
CONTENTS
• 什么是流感？ • 如何预防流感？ • 流感疫情的应对措施 • 流感与其他疾病的区别与联系 • 流感的常见误区与澄清
01
CHAPTER
什么是流感？
流感的症状
头痛
感觉头重脚轻，头 部剧烈疼痛。
预防流感主题班会PPT课件
出现这些症状，应立即就医。
就医时机
在流感症状出现后，应尽早到医院 就诊，以便医生能够尽早诊断和治 疗。
就医注意事项
在就医过程中，应遵循医生的建议 ，按时服药，并保持良好的生活习 惯和饮食习惯。
隔离和治疗
隔离措施
对于已经确诊为流感的患者，应采取隔离措施，以防止病 毒的传播。隔离期间，应保持良好的通风和卫生环境。
04
接种流感疫苗，特别是 儿童和老年人等高危人 群。
建立班级健康档案
记录每个学生的健康状况，包括 是否有慢性疾病、过敏史等。
定期监测学生的体温和症状，如 有异常，及时报告并采取措施。
建立班级卫生管理制度，如定期 开窗通风、保持环境卫生等。
THANKS
感谢观看
治疗方式
流感的治疗主要包括抗病毒药物和对症治疗。抗病毒药物 应在发病后尽早使用，以降低病毒的繁殖和传播。对症治 疗包括解热镇痛、止咳化痰等。
注意事项
在治疗过程中，应遵循医生的建议，按时服药，并保持良 好的生活习惯和饮食习惯。同时，应密切关注病情变化， 如症状加重或持续时间过长，应及时就医。
预防疫情扩散
睡眠不足会影响免疫系统的正常功能 ，使身体更容易受到病毒的攻击。
定期进行适度的身体活动可以提高身 体的抵抗力，但避免在人多的地方进 行剧烈运动。
均衡饮食
保证摄入足够的维生素和矿物质，特 别是维生素C和锌，有助于增强免疫 力。
03
流感疫情的应对措施
及时就医
流感症状
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙 痛、流鼻涕、肌肉疼痛等。一旦
预防流感主题班会
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的方法 • 流感疫情的应对措施 • 班会总结和行动计划
就医时机
在流感症状出现后，应尽早到医院 就诊，以便医生能够尽早诊断和治 疗。
就医注意事项
在就医过程中，应遵循医生的建议 ，按时服药，并保持良好的生活习 惯和饮食习惯。
隔离和治疗
隔离措施
对于已经确诊为流感的患者，应采取隔离措施，以防止病 毒的传播。隔离期间，应保持良好的通风和卫生环境。
04
接种流感疫苗，特别是 儿童和老年人等高危人 群。
建立班级健康档案
记录每个学生的健康状况，包括 是否有慢性疾病、过敏史等。
定期监测学生的体温和症状，如 有异常，及时报告并采取措施。
建立班级卫生管理制度，如定期 开窗通风、保持环境卫生等。
THANKS
感谢观看
治疗方式
流感的治疗主要包括抗病毒药物和对症治疗。抗病毒药物 应在发病后尽早使用，以降低病毒的繁殖和传播。对症治 疗包括解热镇痛、止咳化痰等。
注意事项
在治疗过程中，应遵循医生的建议，按时服药，并保持良 好的生活习惯和饮食习惯。同时，应密切关注病情变化， 如症状加重或持续时间过长，应及时就医。
预防疫情扩散
睡眠不足会影响免疫系统的正常功能 ，使身体更容易受到病毒的攻击。
定期进行适度的身体活动可以提高身 体的抵抗力，但避免在人多的地方进 行剧烈运动。
均衡饮食
保证摄入足够的维生素和矿物质，特 别是维生素C和锌，有助于增强免疫 力。
03
流感疫情的应对措施
及时就医
流感症状
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙 痛、流鼻涕、肌肉疼痛等。一旦
预防流感主题班会
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的方法 • 流感疫情的应对措施 • 班会总结和行动计划
预防流感主题班会ppt
体表面传播。
03
预防流感的最有效方法 是接种流感疫苗，同时 保持良好的个人卫生习
惯。
05
流感病毒分为甲、乙、 丙三型，其中甲型病毒 变异能力强，易引起大
规模流行。
02
流感的症状包括发热、 咳嗽、喉咙痛、流鼻涕 、头痛、肌肉疼痛等。
04
呼吁
01
02
03
04
同学们要养成良好的个人卫生 习惯，勤洗手、戴口罩、不随
症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流 鼻涕、头痛、肌肉疼痛、 乏力等。
传播途径
通过飞沫传播，也可通过 接触病毒污染物表面再接 触口、鼻、眼等部位而感 染。
流感的危害
对健康的危害
流感可引起肺炎、心脏疾病等并发症 ，对老年人、儿童、孕妇和身体虚弱 的人来说，恢复期可能会更长，需要 更多的休息和治疗。
对社会的影响
地吐痰。
加强锻炼，保持身体健康，增 强抵抗力。
避免到人群密集的场所，减少 不必要的出行。
如有流感症状，应及时就医并 隔离治疗，以免传染给他人。
THANKS。
保持良好的心理状态， 减轻压力和焦虑。
接种疫苗
01
接种流感疫苗是预防流感的最有 效方法之一。疫苗可以降低感染 流感和并发症的风险。
02
根据当地卫生部门的建议，及时 接种适合年龄和健康状况的流感 疫苗。
03
总结与呼吁
总结
流感是一种由流感病毒 引起的急性呼吸道传染 病，具有高度传染性。
01
流感主要通过飞沫传播 ，也可通过接触污染物
对个人的影响
流感会影响个人的学习、工作和生活 ，降低生活质量。
流感大流行时，会导致大量人员病假 ，影响社会生产和生活秩序，给经济 带来损失。
03
预防流感的最有效方法 是接种流感疫苗，同时 保持良好的个人卫生习
惯。
05
流感病毒分为甲、乙、 丙三型，其中甲型病毒 变异能力强，易引起大
规模流行。
02
流感的症状包括发热、 咳嗽、喉咙痛、流鼻涕 、头痛、肌肉疼痛等。
04
呼吁
01
02
03
04
同学们要养成良好的个人卫生 习惯，勤洗手、戴口罩、不随
症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流 鼻涕、头痛、肌肉疼痛、 乏力等。
传播途径
通过飞沫传播，也可通过 接触病毒污染物表面再接 触口、鼻、眼等部位而感 染。
流感的危害
对健康的危害
流感可引起肺炎、心脏疾病等并发症 ，对老年人、儿童、孕妇和身体虚弱 的人来说，恢复期可能会更长，需要 更多的休息和治疗。
对社会的影响
地吐痰。
加强锻炼，保持身体健康，增 强抵抗力。
避免到人群密集的场所，减少 不必要的出行。
如有流感症状，应及时就医并 隔离治疗，以免传染给他人。
THANKS。
保持良好的心理状态， 减轻压力和焦虑。
接种疫苗
01
接种流感疫苗是预防流感的最有 效方法之一。疫苗可以降低感染 流感和并发症的风险。
02
根据当地卫生部门的建议，及时 接种适合年龄和健康状况的流感 疫苗。
03
总结与呼吁
总结
流感是一种由流感病毒 引起的急性呼吸道传染 病，具有高度传染性。
01
流感主要通过飞沫传播 ，也可通过接触污染物
对个人的影响
流感会影响个人的学习、工作和生活 ，降低生活质量。
流感大流行时，会导致大量人员病假 ，影响社会生产和生活秩序，给经济 带来损失。
中小学校流感防控主题班会PPT
深孩子们对洗手重要性的认识。
如何预防流感
提倡良好的卫生习惯。如避免 咳嗽及打喷嚏时手未遮掩，避 免与流感患者接触等。
保持良好的通风条件，以及注 意室内空气的湿度。
防控措施Biblioteka 防控措施发现流感症状时，家长需要及时带孩子 就医。
感染流感后，孩子应该及时请假，在家 休息。
防控措施
为避免疫情，学校可以加强体 温监测等措施，发现可疑病例 及时隔离。
中小学校流感防控主题 班会PPT
目录 引言 如何预防流感 防控措施 总结
引言
引言
流感介绍：流感是指由流感病 毒引起的急性呼吸道传染病。
流感的疫情：经常会爆发全球 大流行，在疫情高峰期，每年 会导致10万人甚至更多的死亡 。
如何预防流感
如何预防流感
提醒孩子勤洗手 - 可以通过展示正确洗手方法，加
总结
总结
流感是一种严重的公共卫生问题，需要 我们每个人都积极参与其中。
学校应该加强防控措施，避免疫情发生 。
总结
愿我们共同努力，给孩子们一 个安全、健康的环境。
谢谢您的观 赏聆听
如何预防流感
提倡良好的卫生习惯。如避免 咳嗽及打喷嚏时手未遮掩，避 免与流感患者接触等。
保持良好的通风条件，以及注 意室内空气的湿度。
防控措施Biblioteka 防控措施发现流感症状时，家长需要及时带孩子 就医。
感染流感后，孩子应该及时请假，在家 休息。
防控措施
为避免疫情，学校可以加强体 温监测等措施，发现可疑病例 及时隔离。
中小学校流感防控主题 班会PPT
目录 引言 如何预防流感 防控措施 总结
引言
引言
流感介绍：流感是指由流感病 毒引起的急性呼吸道传染病。
流感的疫情：经常会爆发全球 大流行，在疫情高峰期，每年 会导致10万人甚至更多的死亡 。
如何预防流感
如何预防流感
提醒孩子勤洗手 - 可以通过展示正确洗手方法，加
总结
总结
流感是一种严重的公共卫生问题，需要 我们每个人都积极参与其中。
学校应该加强防控措施，避免疫情发生 。
总结
愿我们共同努力，给孩子们一 个安全、健康的环境。
谢谢您的观 赏聆听
预防流感 守护健康(课件)(共15张PPT)-小学生主题班会通用版
常有咽喉痛、干咳，可 有鼻塞、流涕、胸骨后 不适、颜面潮红、眼结 膜充血等。
部分患者症状轻微或无 症状。
03.流感的症状有哪些？
出现流感症状怎么办
1
及时到医院就诊，患者及陪护人员需要佩戴好口罩，避免
交叉感染。
尽量避免出入公共场所，减少与周围人近距离接触，如确
2
需外出时，应佩戴口罩。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾
勤洗手，习惯好
咳嗽或打喷嚏时，用上臂或 纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳 嗽或打喷嚏后洗手，尽量避 免触摸眼睛、口鼻。
勤锻炼，打疫苗
合理膳食，适当运动，规律 作息，增强体质和免疫力。 学校、托幼机构等集体单位 中出现流感样病例时，患者 应做好自我隔离，居家休息， 减少流感传播风险。
家里有人感冒，应为患者佩戴口罩。确诊感染甲型流感病毒应及时治疗，以免传染给幼儿。让幼儿远离甲型流感病毒 携带者，避免与之近距离接触，以防感染；保持室内空气流通，定期消毒等均可以降低患甲型流感的风险。
04
如何预防流感
面对传染性疾病，只要我们重视预防工作， 做到早发现、早隔离、早治疗，就可以有 效地防止传染病的流行。
01
什么是流感和甲流？
01.什么是流感和甲流
什么是流感
流行性感冒（简称流感）是由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引 起的急性呼吸道传染病，临床表现为发热、头痛、肌痛、极度乏力、 食欲减退等全身症状，常有咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕、呕吐、腹泻 等症状，很难与其他病原引起的呼吸道感染症状鉴别诊断。
流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌 性肺炎或原发流感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性 病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症，病死率 较高。
流感病毒分为甲、乙、丙三型，能够引起爆发流行的主要 是甲型、乙型，其中甲型流感主要为甲1（甲型H1N1）和 甲3（甲型H3N2）两个亚型。常说的甲流是指甲型流感病 毒。
预防流感主题班会PPT课件
流感的特点
一
流感是由流感 病毒引起的急 性呼吸道传染 病
二
三
经咳嗽、喷嚏方式 散播
畏寒、头痛、乏 力、全身酸痛等
流感
缺少有效的治疗方法
• 缺少有效的治疗方法
02
01
03
缺少有效的治疗方法
04
缺少有效的治疗方法
婴幼儿是流感的高危人群
6个月－36个月龄婴幼儿是流感高危群．并 发症的发生率较高
婴幼儿是流感的高危人群
01
流感的治疗和预防
治疗流感，尚未出现特效药
到现在为止，治疗流感还没有什么特效药。对于未发生并 发症的流感患者来说，多喝水、多休息，像对付普通感冒 那样度过急性期就可以了。
流感的治疗与预防
流感的种类有很多，其中胃肠道流感就是一种，如 果没有并发症，胃肠道流感患者在发病后3至4天会 渐渐恢复。
有关流感疫苗接种的时间
冬春季节 儿童预防流感
PREVENTION OF INFLUENZA IN CHILDREN IN WINTER AND SPRING
某某
目录
CONTENTS
01 流感的特点 02 流感的危害 03 流感的症状 04 流感的治疗和预防
01
流感的特点
流感的特点
流感区别于普通感冒，其危害性远大于普通感冒。
3
在家或外出时佩戴口罩， 以免传染他人。
预防措施
均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳
4
每天开窗通风数次（冬天
5 要避免穿堂风），保持室
内空气新鲜。
6 在流感高发期，尽量不到人 多拥挤、空气污浊的场所； 不得已必须去时，最好戴口 罩。
谢谢聆听
THANK YOU
预防流感主题班会课件
详细描述
及时就医是预防流感疫情扩散的重要措施之一。在出现流感症状时，应尽快前 往医院发热门诊就诊，接受专业的诊断和治疗。这样可以有效控制病情，减少 病毒的传播。
隔离和治疗
总结词
确诊为流感的患者应接受隔离治疗，以防止病毒的传播。同 时，患者应积极配合医生的治疗方案，按时服药，尽快康复 。
详细描述
隔离和治疗是控制流感疫情的关键措施。确诊为流感的患者 应在家或指定场所进行隔离治疗，避免与他人接触，以免病 毒传播。同时，患者应遵医嘱按时服药，并保持良好的生活 方式和饮食习惯，以便尽快康复。
适量运动
适当的体育锻炼可以增强 身体素质，提高抵抗力。
避免接触传染源
避免前往人群密集的 场所，如商场、电影 院等。
注意室内空气流通， 保持室内空气清新。
避免接触有流感症状 的人，特别是近距离 接触时。
PART 03
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
在流感疫情期间，一旦出现发热、咳嗽、喉咙痛等流感症状，应立即前往医院 就诊，以免延误病情。
THANKS
感谢观看
效率。
加重基础疾病
对于老年人、儿童、孕妇和身 体虚弱的人来说，流感容易引 发其他疾病，如肺炎、心脏疾 病等。
死亡风险
流感并发症严重时可能导致死 亡，特别是老年人、儿童和身 体虚弱的人来说风险更高。
社会影响
流感的大规模爆发会对社会造 成严重影响，如医疗资源挤兑
、社会经济秩序受影响等。
PART 02
预防流感的方法
期开窗通风、清洁环境等措施也有助于预防流感的传播。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PART 04
班会总结和互动环节
总结班会内容
总结流感预防知识
及时就医是预防流感疫情扩散的重要措施之一。在出现流感症状时，应尽快前 往医院发热门诊就诊，接受专业的诊断和治疗。这样可以有效控制病情，减少 病毒的传播。
隔离和治疗
总结词
确诊为流感的患者应接受隔离治疗，以防止病毒的传播。同 时，患者应积极配合医生的治疗方案，按时服药，尽快康复 。
详细描述
隔离和治疗是控制流感疫情的关键措施。确诊为流感的患者 应在家或指定场所进行隔离治疗，避免与他人接触，以免病 毒传播。同时，患者应遵医嘱按时服药，并保持良好的生活 方式和饮食习惯，以便尽快康复。
适量运动
适当的体育锻炼可以增强 身体素质，提高抵抗力。
避免接触传染源
避免前往人群密集的 场所，如商场、电影 院等。
注意室内空气流通， 保持室内空气清新。
避免接触有流感症状 的人，特别是近距离 接触时。
PART 03
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
在流感疫情期间，一旦出现发热、咳嗽、喉咙痛等流感症状，应立即前往医院 就诊，以免延误病情。
THANKS
感谢观看
效率。
加重基础疾病
对于老年人、儿童、孕妇和身 体虚弱的人来说，流感容易引 发其他疾病，如肺炎、心脏疾 病等。
死亡风险
流感并发症严重时可能导致死 亡，特别是老年人、儿童和身 体虚弱的人来说风险更高。
社会影响
流感的大规模爆发会对社会造 成严重影响，如医疗资源挤兑
、社会经济秩序受影响等。
PART 02
预防流感的方法
期开窗通风、清洁环境等措施也有助于预防流感的传播。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PART 04
班会总结和互动环节
总结班会内容
总结流感预防知识
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典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性， 发病初期传染性最强，传染期约5天至7天。 隐性感染者见于有部分免疫的人群中。 学龄儿童是流感发病率最高的人群，并 且易于将病毒从学校带回家中，造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童
是使流感流行扩大的主要传染源。
传染源
二、动物传染源
动物流感与人类流感关系 密切。 甲型流感病毒不仅可以感 染人类，还可感染多种动物， 特别是禽类以及猪、马、牛、 狗、海豹、水貂和鲸等。
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
预防控制措施
早睡早起
经常运动
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后； 做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来； 去医院看病或者接触患者后，接触过血液、泪 液、鼻涕、痰液或唾液之后，尤其是接触过传 染物品后，都要洗手。
秋冬季节 预防流感
主要内容
概述 病原体、传染源、传播途径、症状 预防控制措施
概述
流感是什么？
流感是一种由流感病毒引起的急性病毒性感染； 临床特点为急起高热，全身酸痛、乏力，或伴 轻度呼吸道症状； 潜伏期短，传播途径简单，具有高度传染性和 传播快的特点，常引起暴发、流行，甚至世界 性大流行；是人类面临的主要公共健康问题之 一。 流感病毒抗原易变异。
4、一手握另一手大拇指 旋转搓擦，交换进行
5、弯曲各手指关节，在另一 手掌心旋转搓擦，交换进行
6、搓洗手腕，交换进行
预防控制措施
二、儿童、老年人、慢性病患者、身体抵抗力差 者和准备怀孕的妇女在流感流行季节最好提前 接种流感疫苗。
预防控制措施
流感病毒最大的特点之一就是经常发生变异， 以致人体内的抗体不能有效地提供保护。 流感疫苗可以有效地预防当年发生的流感。 在流感流行高峰前1～2个月接种流感疫苗能 更有效发挥疫苗的保护作用，推荐接种时间为 每年的9～11月份。
第 五 步
弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 六 步
搓洗手腕，交换进行
六步洗手法
5. 在流水下彻底沖洗
6. 用手肘或纸巾包水龙 头来关上
7. 使用吹风机或即弃纸巾， 彻底弄干双手
六步洗手法
1、掌心相对，手指并 拢相互摩擦
2、手心对手背沿指缝相互搓 擦，交换进行
3、掌心相对，双手交叉沿指缝 相互摩擦
预防控制措施
三、在流感流行期间，尽量不到人多拥挤、空 气不流通的地方。到公共场所应戴口罩，避免 到患者家里串门。
预防控制措施
四、若有发烧及呼
吸道症状，应尽快就 诊，并切记告诉医生 发病前有无出游或流 感病人接触史。
预防控制措施
多休息 定时服药
预防控制措施
被怀疑得了流感应采取隔离措施，隔离治疗1 周，或至退热后2天。不住院的患者外出应戴 口罩。 患者用过的食具、衣物、手帕、 玩具等应煮沸消毒或经阳光暴 晒两小时。
传染源
传播途径
主要经空气飞沫传播。流感病人和隐性 感染者的呼吸道分泌物中均有大量的流感 病毒，随说话、咳嗽和打喷嚏喷出的飞沫 散布在空气中，其传染性可保持30分钟。
也有通过污染的食具、茶杯或玩具而传播。
喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射速度达每秒100米， 飞沬直径大小由10至100微米,快速蒸发縮小至1到4微米, 当中满载细菌及病毒,这正是流感得以广泛传播的途径。
人群易感性
预防控制措施
一、养成良好的卫生习惯，勤洗手，保持室内 空气流通、均衡饮食、适量运动、增强抵抗力。
预防控制措施
勤扫地，擦桌子， 注重环境卫生 垃圾要包裹好，垃圾 桶要盖好及定时清洗
预防控制措施
切勿用手揉眼睛
如有感冒病征者 出门时应戴上口罩
预防控制措施
不随地吐痰
保持心境开朗
预防控制措施
六步洗手法
1. 先除去手表、饰物
2. 弄湿手掌和手腕
3. 涂上洗手清洁剂
六步洗手法
第 一 步
掌心相对，手指并拢相互摩擦
六步洗手法
第 二 步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行
六步洗手法
第 三 步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
六步洗手法
第 四 步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
病原体——流感病毒
有三种类型的季节性流感—甲型、乙型和丙型
甲型流感病毒可在人、禽、猪、马等种群中传播； 乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染；
丙型流感病毒在人、猪中传播。
甲型流感可以引起大流行，病死率较高，乙型流感一 般不会大流行，丙型流感的发病则呈现散发性。
病原体——流感病毒
传染源
一、病人和隐性感染者
症状
流感和普通感冒的区别
流感 病原体 传染性 症状 甲、乙、丙三种流感病毒 传染性很强，病人成批出现 普通感冒 鼻病毒、冠状病毒及副 流感病毒等 传染性较弱，个别出现
起病急骤，高热(>38.5℃)，头 症状轻微，低热 痛、寒颤、全身肌肉疼痛、乏力 等症状 人群普遍易感 人在受凉、淋雨、过度 疲劳后，因抵抗力下降， 才容易得病
症状
流感的特征是突发高热，咳嗽（通常是咳）， 头痛，肌肉和关节痛，严重身体不适（感觉不 适），咽痛和流鼻涕。多数人在一周内康复， 发热和其它症状消失，无需就医。 但流感可在高危人群（两岁以下儿童、65岁以 上成人以及患有慢性心、肺、肾、肝、血液或 代谢疾病等某些疾病或免疫系统较弱的人）中 造成严重疾病或死亡。 从感染到发病的时期称为潜伏期，约为两天。
传播途径
咳嗽、打喷嚏
病人
物品
手部接触，揉搓眼睛、触摸鼻子
正常人
流感病毒
（如衣物、楼梯扶手等）
感染
传播途径
食物/媒介传播
禽畜 感病毒普遍易感。感染 后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，所产 生的抗体可维持1～2年。甲、乙、丙三型之间 无交叉免疫性。 易感性无男女性别差异。新生儿和婴幼儿易感 性较高，感染后症状较重，病死率高；老年人 易感性一般较低；但对于新变异毒株，成人与 婴幼儿的易感性相同。
预防控制措施
此外，还要多喝水，常吃水果蔬菜，适当摄入 维生素C和维生素E。
祝同学们 身体健康！
流感可防可控可 治，远离疾病，希望 同学们养成良好的个 人卫生习惯。