乡村四月_公开课.PPT课件
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四年级下册古诗词三首乡村四月课件
参考文献
• 白居易的《乡村四月》、《忆江南》 • 杜甫的《登高》 • 相关文献和资料
探讨诗歌蕴含的意义和表达对 江南的怀念之情。
结构与用词
解读诗歌的结构和白居易在用 词上的细腻描绘。
结论
1
共同点与不同点
总结三首古诗词在描绘乡村四月方面的共同之处和独特之处。
2
乡村四月的特点与意义
分析乡村四月的魅力和对人们内心的感染力。
3
古诗词的艺术魅力
感悟乡村四月和古诗词的艺术之美，探索其对人们灵魂的触动。
第二首诗：《登高》-杜甫
1 作者背景与成就
介绍杜甫的背景和他在文学领域的成就。
2 意义与主题
解读诗歌的意义和主题，探索其对乡村四月的表达和思考。
3 结构与用词
分析诗歌的结构和杜甫在用词上的技巧，展示他的才华。
第三首诗：《忆江南》-白居易Fra bibliotek作者背景与成就
介绍白居易的背景和他在文学 领域的成就。
意义与主题
四年级下册古诗词三首乡 村四月ppt课件
古诗词三首乡村四月PPT大纲 引言：介绍乡村四月的意义和背景，以及三首古诗词的作者和背景。
第一首诗：《乡村四月》-白居易
作者背景与成就
介绍白居易的背景和他在文学领域的成就。
意义与主题
分析诗歌的深层意义和主题，探讨其对乡村四月的描绘。
结构与用词
剖析诗歌的结构和白居易在用词上的巧妙运用。
乡村四月 ppt课件
四月的植物生长茂盛，为 大地带来一片生机。
野花绽放
四月的野花绽放，为大自 然增添了绚烂的色彩。
02
乡村四月的人文景观
乡村四月的人文风情
乡村四月是农民们忙碌的季节，田间地头处处可见农民们辛勤劳作的场景。
乡村四月也是游子归乡的季节，人们纷纷回到家乡，与家人团聚，共享天伦之乐。
乡村四月的民俗活动也十分丰富，如赛龙舟、舞狮等，这些活动充满了乡土气息， 展现了农民们淳朴、热情的生活态度。
到浓厚的历史氛围。
民俗风情
乡村四月拥有独特的民俗风情， 如传统手工艺、民间艺术等，让
人领略到本土文化的魅力。
乡村四月的旅游线路规划
自然探索之旅
以自然风光为主题，结合徒步、露营等活动，让 人亲近大自然，感受大自然的魅力。
历史文化之旅
以历史文化为主题，结合参观古建筑、古村落等 活动，让人深入了解本土历史文化的精髓。
端午节
端午节是另一个重要的节日。在 这个节日里，人们会赛龙舟、吃 粽子，还会在家门口挂上艾叶和 菖蒲，以此来驱邪避疫。
03
乡村四月的旅游资源
乡村四月的旅游景点
自然风光
乡村四月拥有丰富的自然风光， 如青山、绿水、桃花、樱花等，
让人流连忘返。
历史文化
乡村四月拥有悠久的历史文化， 如古建筑、古村落等，让人感受
04
乡村四月的生态环境保护
乡村四月的生态环境现状
空气质量
01
乡村四月的空气较为清新，但随着现代农业的发展，空气污染
问题逐渐显现。
水质
02
乡村四月的溪流、湖泊水质较好，但部分地区存在农业污水排
放问题。
土壤质量
03
由于过度开发和不合理的农业管理，土壤质量下降，导致农作
野花绽放
四月的野花绽放，为大自 然增添了绚烂的色彩。
02
乡村四月的人文景观
乡村四月的人文风情
乡村四月是农民们忙碌的季节，田间地头处处可见农民们辛勤劳作的场景。
乡村四月也是游子归乡的季节，人们纷纷回到家乡，与家人团聚，共享天伦之乐。
乡村四月的民俗活动也十分丰富，如赛龙舟、舞狮等，这些活动充满了乡土气息， 展现了农民们淳朴、热情的生活态度。
到浓厚的历史氛围。
民俗风情
乡村四月拥有独特的民俗风情， 如传统手工艺、民间艺术等，让
人领略到本土文化的魅力。
乡村四月的旅游线路规划
自然探索之旅
以自然风光为主题，结合徒步、露营等活动，让 人亲近大自然，感受大自然的魅力。
历史文化之旅
以历史文化为主题，结合参观古建筑、古村落等 活动，让人深入了解本土历史文化的精髓。
端午节
端午节是另一个重要的节日。在 这个节日里，人们会赛龙舟、吃 粽子，还会在家门口挂上艾叶和 菖蒲，以此来驱邪避疫。
03
乡村四月的旅游资源
乡村四月的旅游景点
自然风光
乡村四月拥有丰富的自然风光， 如青山、绿水、桃花、樱花等，
让人流连忘返。
历史文化
乡村四月拥有悠久的历史文化， 如古建筑、古村落等，让人感受
04
乡村四月的生态环境保护
乡村四月的生态环境现状
空气质量
01
乡村四月的空气较为清新，但随着现代农业的发展，空气污染
问题逐渐显现。
水质
02
乡村四月的溪流、湖泊水质较好，但部分地区存在农业污水排
放问题。
土壤质量
03
由于过度开发和不合理的农业管理，土壤质量下降，导致农作
《乡村四月》PPT课件 (共23张PPT)
月 很忙，他们才刚刚
闲 把蚕送上山，又忙
人 着插秧。
少
，
感情朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色
子规：杜鹃鸟。 了：结束。
映着天空的光辉。 川，平地。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
渔 歌 作
者 ：
张子
志 和
作者简介
张志和
（约730——约810 ）唐 代诗人。字子同，初名龟 龄，今浙江金华人。 博学 多才，歌、词、诗、画俱 佳。 曾在朝廷做过官，后 隐居。他的作品大多描写 自己的闲居生活。
课文感知
斜青 风箬 细笠 雨， 不绿 须蓑 归衣 。，
头顶青箬 笠，身披绿蓑 衣，斜风细雨 迎面吹来，钓 鱼的人不想回 家。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
课文感知
课文欣赏
课文感知
子 绿 四月的春天， 规 遍 万物复苏，山陵和 声 山 原野上一片绿色， 里 原 稻田里的水开始上 雨 白 涨，并映着天空的 如 滿 光辉；杜鹃鸟声声 烟 川 地叫着，天空中飘 。 ， 落着如烟的细雨。
部编人教版四年级语文下册-第23课 《古诗词三首》【公开课PPT精品课件】
题
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
四年级下语文23古诗词三首乡村四月ppt课件(完美版)
我会写
蚕
桑
cán
sāng
鸿是江边鸟
蚕是天下虫
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
添加标题
江南水乡初夏美景
添加标题
解诗题
添加标题
翁 卷 南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。
体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民赞美。
01
悟诗情
02
乡村四月闲人少， 才了 又 。
添加标题
01
我当小诗人：
添加标题
02
古诗新唱-乡村四月.flv
乡 村 八 月
金
绿
遍山原
满川，
棉
归雁歌里云如
PART 1
收割
犁田
乡村八月闲人少，
才了 又 。 收割 犁田
乡村八月 绿遍山原金满川， 归雁歌里云如棉。 乡村八月闲人少， 才了收割又犁田。
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PART ONE
学习古诗的方法
读全诗，知大意
解诗题，知作者
抓字眼，明诗意
多诵读，悟诗情
D
C
A
B
乡村四月
1
(宋) 翁卷
2
绿遍山原白满川，
3
子规声里雨如烟。
4
乡村四月闲人少，
5
才了(liǎo)蚕桑又插田 。
6
多音字
卷
ǎn（卷尺）
了
iǎo（了不起 ）
j uàn (试卷）
乡村四月名师课堂教学ppt课件
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44
作业
读唐代诗人xx的《雨过 山村》，想想这首诗又让你 看到了怎样迷人的田园风光 呢？课后写一写。
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45
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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46
生：花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
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4
想画面 说意境
在这幅画里，
我看到
闻到
听到
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， ，
。5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
想画面 说意境
在这幅画里，
我看到
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40
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
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41
师：这就是美丽的乡村四月，我们怎能不喜爱
它呢？
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
师：这就是勤劳的乡村人民，我们怎能不赞
美呢？
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
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42
乡村四月
（宋）翁卷
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43
小练笔：
同学们，能不能用我们的语言，展 开你们丰富的想象，把这首诗改写成一 篇优美的小散文呢？
可编辑可编辑pptppt2323可编辑可编辑pptppt2424可编辑可编辑pptppt2525可编辑可编辑pptppt2626可编辑可编辑pptppt2727可编辑可编辑pptppt2828可编辑可编辑pptppt2929可编辑可编辑pptppt3030可编辑可编辑pptppt3131可编辑可编辑pptppt3232可编辑可编辑pptppt3333可编辑可编辑pptppt3434可编辑可编辑pptppt3535可编辑可编辑pptppt3636可编辑可编辑pptppt3737可编辑可编辑pptppt3838可编辑可编辑pptppt3939可编辑可编辑pptppt4040可编辑可编辑pptppt4141可编辑可编辑pptppt4242这就是美丽的乡村四月我们怎能不喜爱可编辑可编辑pptppt4343可编辑可编辑pptppt4444可编辑可编辑pptppt4545xx可编辑ppt46此课件下载可自行编辑修改供参考
23古诗词三首-乡村四月-ppt课件
乡村四月
【宋】 翁卷
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。他 喜欢田园生活，擅长作 田园诗，是一位真正的 布衣诗人。
乡村四月
(宋) 翁卷
/ 绿遍山原白满川， / 子规声里雨如烟。
/ 乡村四月闲人少，
/ 才月
(宋) 翁卷
江南水乡 初夏美景
绿遍山原白满川，
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
蚕桑
插田
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 。
山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。
绿遍山原白满川，
蒙蒙细雨、绵绵细雨…… 这是怎样的雨？
子规声里雨如烟
【宋】 翁卷
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。他 喜欢田园生活，擅长作 田园诗，是一位真正的 布衣诗人。
乡村四月
(宋) 翁卷
/ 绿遍山原白满川， / 子规声里雨如烟。
/ 乡村四月闲人少，
/ 才月
(宋) 翁卷
江南水乡 初夏美景
绿遍山原白满川，
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
蚕桑
插田
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 。
山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。
绿遍山原白满川，
蒙蒙细雨、绵绵细雨…… 这是怎样的雨？
子规声里雨如烟
人教版小学语文四年级下册乡村四月--课件.ppt
古
渔 四乡 歌 时村
诗
首
学习古诗的方法
• 解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
乡村四月
【宋】 翁卷
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
解诗题 知作者
翁卷 字续古，一字灵舒，永嘉（今浙
四月到了，农民都开始忙农活， 没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又 要插秧了。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
多诵读 悟诗情
乡村四月
（宋） 翁卷
绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。
范成大《四时田园杂兴》
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官， 与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。 他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢 田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的 布衣诗人。
乡村四月
山原：山陵和原野。 【宋】翁卷
白满川：指稻田里的水色映着 天绿遍空山的原白光满辉川。，
川：平地子。规声里雨如烟。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。
春日、晚春、夏日、秋日、冬日
王 维《山居秋瞑》、《田园乐》 陶渊明《归园田居》五首
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
抓字眼 明诗意
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏， 而稻田里的水色与天光相辉映，满目 亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙 蒙。
蚕桑 插田
才了蚕桑 又插田
抓字眼 明诗意
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
渔 四乡 歌 时村
诗
首
学习古诗的方法
• 解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
乡村四月
【宋】 翁卷
乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 。
解诗题 知作者
翁卷 字续古，一字灵舒，永嘉（今浙
四月到了，农民都开始忙农活， 没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又 要插秧了。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
多诵读 悟诗情
乡村四月
（宋） 翁卷
绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。 乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。
范成大《四时田园杂兴》
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官， 与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。 他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢 田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的 布衣诗人。
乡村四月
山原：山陵和原野。 【宋】翁卷
白满川：指稻田里的水色映着 天绿遍空山的原白光满辉川。，
川：平地子。规声里雨如烟。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。
春日、晚春、夏日、秋日、冬日
王 维《山居秋瞑》、《田园乐》 陶渊明《归园田居》五首
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
抓字眼 明诗意
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏， 而稻田里的水色与天光相辉映，满目 亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙 蒙。
蚕桑 插田
才了蚕桑 又插田
抓字眼 明诗意
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
二年级下册语文课件《乡村四月》 (共16张PPT)_人教新课标
到切传的说含。义因。此，大部分诗歌里常用它来借喻哀伤、凄
不过，这首诗里的子规，是活泼的，生意盎然 的征，意与义诗。歌整体氛围和谐一致，并没有上面所说的象
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 8:18:03 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
乡村四月ppt
一 初读诗文 1 说说古诗怎样读比较好？ 2 朗读。读准字音，读出节奏，读出感情。
二 理解诗意
1
借助注释或工具书，疏通字词，了解诗意。
2
和同桌交流自己的学习成果。
3
用自己的话说说诗句的意思。
三、深入感悟，学习诗歌
• 请同学们看图片，看到了什么，用诗中的一种颜色来形 容它？
• 反着白光的水田，呈现出一片白满川的美景，这就是—— 绿遍山原白满川。
Байду номын сангаас
• 像轻烟般的细雨笼罩着水田和山原，如诗如画如仙境。 这就是——子规声里雨如烟。
• 那么第二句诗写了哪两个意象呢？
• 在这风景如画的乡村四月，他们又在干些什么呢？
• 他们忙吗？你从哪里体会出来的？ • 想象他们在忙些什么？
• 从“才了蚕桑又插田”，让我们感受到了农村生活的— ———。
• 扩展延伸：仿照诗歌“才了蚕桑又插田”，仿写“才了 ······又······”。
01 PART ONE
乡村四月
【宋】翁卷
南宋诗人，字续古。浙江省永嘉人； 与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉 四灵”。 由于一生仅参加过一次科举 考试，未果，所以一生都为布衣。其 诗多咏景物，写野逸之趣，追求一种 平淡简远的情调。
翁卷
主要著作：《永嘉诗人祠堂丛刻》、《乡村四月》
三 领悟诗情
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
三、课堂总结
• 《乡村四月》这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的 景象。前两句着重写初夏的大地一片欣欣向荣的景象。后 两句写农民紧张、繁忙的劳动情景，勾画出乡村四月农家 的忙禄景象。
四、扩展延伸
• 读一读描写田园风光的诗句，课本117页。
新课标人教版小学四年级语文下册：乡村四月PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
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乡村四月
[宋]翁卷 绿 遍 山 原 白 满 川， 子 规 声 里 雨 如 烟。 乡 村 四 月 闲 人 少， 才 了 蚕 桑 又 插 田。
乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
作业:
1、把这首诗画成一幅画。 2、把这首诗描绘的情境写 成一段话。 3、收集并阅读更多有关 “乡村、田园风光”的古诗，如 《四时田园杂兴》、《过故人庄 》等。 （根据兴趣选择其中一 项完成。）
义务教育人教版小学四年级下册
乡村四月
白云区第三小学 王英
乡村四月
[宋] 翁卷
翁卷，字灵舒。南宋诗 人。永嘉(今浙江省温州 市）人，由于一生未参加 科举考试，一生不曾做官， 喜欢田园生活，擅长作田 园诗。
复习学习古诗的方法：
读准音 明诗意 悟诗情
自由读诗，注意以下几点： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
演讲人：XXXXXX习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End